欢迎您冬爷爷教案

欢迎您，冬爷爷教学设计欢迎您，冬爷爷教学设计欢迎您，冬爷爷教学设计1主题名称：主题八欢迎您，冬爷爷主体构造：冬季的小道、冬季的植物、小小脚迹真风趣、小熊不见啦、雪人不见了，雪有什么用、小动物如何过冬、雪花和雨滴、好玩的图形九个活动。主题内容：冬季来了，天气愈来愈冷，严寒的天气给幼儿的生活带来好多的不便，有的幼儿不可以坚持上幼儿园，有的幼儿怒愿意参加户外锻炼，同时冬季又是流感的高发期，所以加强幼儿的体质，锻炼幼儿的意志，提升幼儿对环境的适应能力就显得尤其重要。冬季又是漂亮的，冰雪会给幼儿带来欣喜和奇特，"欢迎您，冬爷爷"这一主题，充分利用自然资源和传统风俗资源，让幼儿经过一系列活动中认识冬季的主要特点及人和动植物的过冬方式，从中获取有关的知识经验，体验冬日活动的乐趣。活动名称：冬季的小道活动目标：认识雪的特点，感觉雪景的漂亮。理解故事内容，能试试表演出动物的不一样特点。丰富并理解词汇："推"、"铲"、"扒"、"扫"。活动准备：活动前家长或许教师率领幼儿赏识漂亮的雪景。故事《冬季的小道》挂图、故事磁带。小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠头饰一套。幼儿用书第4册第26-29页。活动建议：组织幼儿赏识雪景，到幼儿园或周边的小道上逛逛。（假如没有雪，可赏识挂图。）指引幼儿谈谈：下雪了四周的情景会发生什么变化？小道变的怎么样了？走在小道上有什么感觉？幼儿赏识故事《冬季的小道》。出示挂图，让幼儿依据画面内容试试叙述故事。指引幼儿讲一讲：故事的名字是什么？故事里讲了一件什么事？老师完好叙述故事，幼儿聆听。发问问题幼儿议论：下雪了，大树、房屋、大地都变为什么样了？小道哪里去了？有哪些小动物在雪地里跌倒了？它们怎么样？小松鼠是怎么做的？小动物是用什么方法扫雪的？（幼儿模拟"推"、"铲"、"扒"、"扫"的动作，理解词义。）它们扫完雪后，在小道上干什么？它们的心情如何？（懂得人多力量大的道理。）幼儿自选头饰，并依据动物特点进行故事表演。活动名称：冬季的植物活动目标：1、发展比较性察看力，理解几种熟习的植物过冬的方式。2、能关注四周花草树木的季节变化，并能用自己喜爱的方式进行表达。活动准备：1、秋季察看花草树木的经验。2、植物过冬的方式，塑料大棚的课件或挂图。3、幼儿用书第34-35页。活动建议：带幼儿看一看四周数量花草的变化，并让幼儿谈谈各自的发现和感觉。与幼儿一同议论冬季的树，花，草与秋季的有什么不一样？花凋零了，草坪枯败了，有的树掉光了叶子。2、研究植物过冬的方法。请幼儿想想，植物们没有棉衣，帽子，它们冬季冷不冷？（2）请幼儿相互沟通自己知道的植物果冻的方法。（3）课件演示或看挂图：植物过冬的方法。教师说幼儿常有的植物的名称，请幼儿谈谈它们是如何过冬的。3、研究塑料大棚。（1）请幼儿想想，冬季冻得树叶都掉光了，为何我们还可以吃到新鲜的水多喝蔬菜呢？（2）课件或挂图演示-塑料大棚。请幼儿看一看大棚里面都有什么水果。蔬菜？议论为何它们在塑料大棚里能过冬。（由于大棚上覆盖着的塑料膜能阻拦外界严寒的空气，内部温度适合，各样水果蔬菜均能健壮生。4、观看幼儿用书第4册第34-35页。活动延长：有条件的幼儿园可组织幼儿观光塑料大棚。2、和老师一同给幼儿园里的小树"穿棉衣"（用稻草捆扎小树底部。）活动名称：小动物如何过冬活动目标：经过学习歌曲知道小羊、小兔、燕子、青蛙的过冬方式。能用自然好听的声音演唱歌曲。活动准备：小动物过冬的图片资料活动过程：请幼儿观看冬季图片资料，引出歌曲的第一段。经过图片上冬季雪窖冰天的场景，让幼儿记着歌曲一段的语句;刮寒风，雪窖冰天天气冷，请幼儿跟老师说歌词。教师经过指引语，引出第二段得此内容。指引语：冬季那么冷，我们小朋友穿上厚厚的大棉袄，小动物们如何过冬呢？3、完好的赏识歌曲《小动物如何过冬》。教师范唱，，请幼儿按节奏拍手。4、学唱歌曲《小动物如何过冬》。指引幼儿随音乐跟老师轻声唱。会用不一样的情绪表现出问句："小青蛙睡在泥土中？"和表达句："小青蛙睡在泥土中。"的语气和语调。活动名称：小小脚迹真风趣活动目标：1、发展比较性察看力，能鉴别鸡、狗、鸭脚迹的特点。2、能用自然、优美的声音学唱歌曲，体验歌曲的兴趣性。活动准备：（1）挂图一幅（上边有三间小房屋，每间小房屋上有可开启的门，下有相应的鸡、狗、鸭的脚迹，鸡、狗、鸭分别住在每间小房屋里）。（2）歌曲《小小脚迹真风趣》磁带。（3）幼儿用书第4册第43页。活动建议：1、玩游戏"猜猜我是谁"导入活动。出示挂图，让幼儿猜猜每间房屋里住的是什么小动物，为何？2、熟习歌曲旋律，学习歌曲节奏。教室范唱，幼儿完好地赏识歌曲。请幼儿说一说：歌曲里都唱了谁？你记着了哪一句？3、出示节奏谱，要点指引XXXXXX节奏型。幼儿学唱歌曲。分四个乐段跟唱。完好跟唱。指引幼儿跟从音乐边唱边模拟小动物的动作。4、歌曲表演。幼儿随音乐自由表演。活动名称：小熊不见啦活动目标：理解故事内容，知道一些小动物要冬眠的知识。有主动研究动物习惯的兴趣并学会勇敢叙述。活动准备：故事《小熊不见啦》的磁带。幼儿用书第4册第38-39页。活动建议：赏识故事。设置悬念，惹起幼儿赏识故事的'兴趣。表达故事开头，发问小熊哪里去了？幼儿自动议论小熊去哪里了。（1）听故事磁带，认识小熊终究去哪里了。（2）发问故事中的人物、情节等内容。让让幼儿知道有一些小动物要避开严寒，躲在洞里睡觉，睡一个冬季的觉，直到春季才醒来，这类过冬方式叫冬眠。沟通议论请幼儿相互沟通自己知道的其余冬眠的动物。研究其余动物过冬方式。（1）发问惹起幼儿思虑。冬季里有的小动物是要冬眠的，有的小动物是不需要冬眠的，不需要冬眠的小动物如何度过严寒的冬季呢？（2）幼儿自由议论其余动物的过冬方式。活动名称：雪人不见了活动目标：1、能够按必定的次序叙述图片内容。2、认识雪遇热消融的现象。活动准备：幼儿已有堆雪人的经验;故事挂图《雪人不见了》;幼儿用书第4册36-37页。活动建议：1、指引幼儿相互讲讲自己堆雪人的经历。2、幼儿看图叙述。出示故事挂图4幅，鼓舞幼儿睁开想象自由叙述。启迪幼儿按必定次序叙述图片内容。指引幼儿认真察看并讲一讲：这是发生在哪个季节的事情？图片有哪些小动物？发生了什么事情？为何雪人不见了？雪人哪里去了？幼儿分组后者个别按次序叙述图片内容。2、教室完好地叙述故事，幼儿赏识。3、请幼儿观看冬季的图片资料，感觉冬季的漂亮。活动名称：雪有什么用活动目标;感觉雪的漂亮，体验玩雪的乐趣。认识雪对动植物以及人类的作用，知道雪的基本特点。活动准备：幼儿用书第四册第32-33页，挂图《雪的妙用》。活动建议：下雪时，组织幼儿室外玩雪，让幼儿感觉雪花雪景并体验玩雪的乐趣。（1）下雪时让幼儿追赶着雪花玩，用各样器皿接住雪花进行察看，让幼儿数一数雪花有几个瓣？指引幼儿察看雪花落在手上，头发上，衣服上，树上，地上的变化，想想为何会有这类变化(遇热即融)（2）雪后率领幼儿看雪景，堆雪人，打雪仗，在雪上踏脚迹等。提示幼儿注意安全。室内讲话，指引幼儿说一说雪花的样子和玩雪的感觉。认识雪对动植物即人类的作用。请幼儿说一说自己喜爱雪的原由。雪很漂亮，能够滑雪，堆雪人，打雪仗。让幼儿依据自己已有经验，想想动植物喜爱雪吗，为何组织幼儿进行议论。观看挂图，认识雪的妙用。厚厚的积雪是植物过冬的棉被；厚厚的积雪是植物春季的水分。厚厚的积雪是小动物冬眠时暖和的小窝。阅读幼儿用书第32-33页。

4册第活动名称：雪花和雨滴活动目标：１、激发幼儿热爱大自然的美好感情，指引幼儿享受音乐活动的快乐体验。２、培育幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。３、指引幼儿用优美的声音唱歌，鼓舞幼儿为第二段填编新词。活动过程：一、导入：１、律动：依据优美音乐，跟师做春夏秋欢迎您，冬爷爷教学设计2主题目标对大自然的变化能产生兴趣和研究欲念，体验节日的快乐；初步认识人和动植物的过冬方式；能用多各方式表达对大自然的美好感情，喜爱参加冬季的活动，锻炼意志，加强对冬季严寒天气的适应能力。生活活动：1、提示幼儿冬季出门时穿上暖和的外衣、棉鞋，戴上帽子和手套。2、教育幼儿在冰冻的路面上行走时要注意安全，不要打闹嬉戏。防备跌伤事故的发生。3、教师利用室外漫步的时间指引幼儿察看冬季的情景。4、充分利用自然条件睁开丰富多样的冬季体育锻炼活动。5、下雪时组织幼儿玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游