孩子入学早准备

孩子入学早准备主讲杜京叶个人简介杜京叶家庭教育志愿者家庭教育高级指导师、讲师中原油田家庭教育讲师团讲师个人QQ号479131575电子邮箱zyjydjy@163.com请问家长朋友：◎孩子即将入学，你做好准备了吗？◎孩子入学该做哪些准备，怎么准备，你明白吗？孩子入学早准备讲座提纲：一、孩子入学为什么要早准备二、孩子入学要做哪些准备三、怎样做好孩子入学的准备工作第一部分孩子入学为什么要早准备国家教育部进行的幼小衔接研究表明：由于小学生活与幼儿园生活有很大不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题:不适应正规的学校教育；不适应相对紧张的学习环境；不适应与老师、同学的相互配合；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求。

学前阶段的性质和任务学前阶段正处于幼儿园与小学的过渡阶段，是对儿童小学阶段学习奠定基础的重要阶段，承担着为儿童进行入学准备教育的重要任务。

入学准备教育非常重要入学准备：孩子为了能够适应正规的学校教育要具备的各种基础能力。进入小学学习，对一个孩子是至关重要的一个转折，孩子入学准备充分与否，对一个孩子未来的发展非常重要。

美国政府很重视入学准备教育入学测试内容●视觉识别能力●视觉记忆能力●听觉识别和记忆能力●语言的接受和理解能力●语言表达能力●理解领悟能力●大动作和精细动作能力美国政府1991年就关注到了关于儿童的入学准备问题，并把它作为2000年国家首要的教育目标，专门成立了一个机构，围绕着儿童入学准备做了大量的研究。德国的学前教育家庭：最注重孩子的性格、品德和良好习惯培养。如：自理能力、规则意识、爱心、坚强、尊重、礼貌、承担责任、自信、诚信、合作等。学校：遵守社会秩序的教育：如何乘坐公交，遵守交通规则，公共场合不可大声说话，垃圾分类等。特长教育：如音乐、艺术或体育。能力比知识更重要多关注孩子的良好习惯、学习能力和学习品质的培养，千万不要逼孩子学知识，防止未入学先厌学。第二部分孩子入学要做哪些准备怎样才算适应学校生活一是上学积极主动。上学自觉不用大人催，高兴而去，愉快而归。二是学习兴趣浓厚。对学习内容充满好奇和乐趣，能自觉完成任务，不懂就问。三是生活学习自理。能独立自主地安排自己的学习和基本的生活起居，知道什么时间该干什么事情。四是活动快乐合群。能与家人、亲友、老师、同学和睦相处，快乐合作。孩子不适应的主要表现听课：坐不住、不会听课、注意力不集中、不敢发言、不会表达、做小动作、私自说话。交往：以我为中心，不吃亏，不相让，不会合作。习惯：不会整理书包，丢三落四；做事拖拉、粗心；写字脏、乱、差。生活：没有时间概念，做事磨蹭、不主动。造成不适应的主要原因

一、环境的巨大变化

二、孩子发育成熟水平不足

三、家庭教育方式不当孩子不适应的原因

一、环境变化环境幼儿园学校活动场所封闭管理开放自理活动方式游戏为主导学习为主导教学方法直观、趣味系统训练人际关系纵向横向孩子不适应的原因

二、入学成熟水平不足入学成熟水平内容达到的表现达不到的表现特殊说明视知觉能力听知觉能力知觉转换能力运动协调能力数学准备能力社会适应能力语言表达能力学习品质较专注会听课悟性高掌握快理解透记忆牢不够专注不会听课做事磨蹭行为多动写字出错阅读障碍男孩的成熟水平一般比同龄女孩差

检查自己孩子以下情况如何●精细动作：如用拇指和食指稳当地捏紧铅笔●生活技能：如独自上厕所，离开大人，会照顾自己。●口语流畅：理解别人的话语，正确表达自己的意思。●方位感：如前后、左右、上下等。●专注力：可以集中15~20分钟的注意力听讲。●自控力：知道什么能做，什么不能做，情绪调适●人际交往能力：设身处地，体谅别人，友好相处。●规则意识：懂得遵守纪律、遵守集体公德、积极参加集体劳动和活动、尊敬老师、团结同学。孩子不适应的原因

三、家庭教育方式不当家长溺爱，孩子自私霸道；家长包办代替，孩子能力欠缺；情感缺失，孩子缺乏安全感，胆小怕事；父母打骂教育，孩子攻击性强；父母不和，孩子不安；入学前家长不当的教育引导……第三部分怎样做好孩子入学的准备工作建议一：正面引导◎唤起自我意识，想当好学生；◎了解情绪情感变化，及时引导。

情绪情感变化三时期：

兴奋期、厌倦期、适应期

建议二：生活适应调整作息，保证睡眠。

睡眠：教育部、卫生部联合下发的《中小学生卫生工作暂行条例（草案）》规定，小学生必须保证每天睡眠时间10小时。

早餐：建议三：培养良好习惯孙云晓：习惯决定孩子的命运。规律生活的习惯：卫生，定时排便，自理文明礼貌的习惯：“请”、“谢谢”、“对不起”善于动脑的习惯：多问为什么、猜谜语做事专注的习惯：专心做好一件事热爱劳动的习惯：自己的事情自己做，家务建议四：培养基本生活能力。自我保护意识和能力：安全教育规则意识：尽快融入集体责任感：乐意接受任务自理能力：时间观念、劳动能力交往能力：自私、霸道、怕吃亏—宽容、诚信、助人为乐解决问题的能力建议五：关注孩子的入学成熟水平入学成熟水平指的是视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、运动协调能力、数学准备能力、社会适应能力等儿童入学应具备的六种能力。视知觉能力：字写反，不专注，写字慢，阅读难数学准备能力：数数、前后定位、排序、对应、分类、比较、图形、时间、认钱、推理运动协调能力

东北师大张向葵博士调查结果显示50.77%的幼儿园老师和小学老师都说我们今天孩子的自理能力不到位；43%的孩子学习技能（听说读写记忆视听等）准备不到位；27%点多的孩子同伴交往准备不够；23%左右的孩子生活习惯准备不够；13.85%的孩子一般的基础知识准备不够，在言语表达、自我控制和遵守规则方面大概是10%左右准备不够。建议六：兴趣入手，培养学习能力明确一个目的：引导孩子快乐地学会学习据调查，因为喜欢读书而上学的，小学生占8%，初中生占11%。解决三个问题：学习兴趣、专注力、任务意识专注力训练：对视说话、舒尔特表、感统训练培养六个习惯：

培养六个习惯学会倾听的习惯：专心、注意点、能听懂。善于思考的习惯：积极思考，不懂就问。敢于提问的习惯：提问比解决问题更重要。认真书写的习惯：姿势，专心、认真，整洁独立作业的习惯：独立完成、自查自改课外阅读的习惯：早或晚15分钟，大声朗读温馨提示1、学习家庭教育知识，和孩子共同成长；2、学会倾听，保持良好的亲子关系；3、正确评价，呵护孩