马克思主义基本原理概论

马克思主义

基本原理概论

△课程名称：马克思主义基本原理概论△课程性质：公共基础课、必修、考试△学时安排：计划学时48，本学期内修完△学分：3学分△成绩构成：期终考试占70%平时表现占30%（读书分享、出勤、作业）课程简介我开课的目的1.学业的完成—（较低级）2.毕业后各种考试的准备—（实用级）3.一种理性思维的培养—（终身受益）政治经济学马克思主义哲学马克思主义科学社会主义主要内容核心、纲领理论基础本课程的逻辑结构与主要内容

马克思主义最根本的世界观和方法论第一章世界的物质性及其发展规律第二章认识的本质及其发展规律第三章人类社会及其发展规律马克思主义哲学基本原理的展开与应用第四章资本主义的形成及其本质第五章资本主义发展的历史进程第六章社会主义社会及其发展马克思主义政治经济学第七章共产主义是人类最崇高的社会理想科学社会主义

在科学上没有平坦的大道可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人才有希望达到光辉的顶点。

——卡尔·马克思

严谨的治学态度

我的见解，不管人们对它怎样评论，不管它多么不合乎统治阶级的自私的偏见，却是多年诚实研究的结果。

“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮：在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是一种任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。”

——《马克思恩格斯选集》第1卷，第716页

在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。

——马克思马克思中学成绩单

卡尔·马克思，特利尔生人，年十七岁，信仰属福音教派，特利尔市律师、法律顾问马克思先生之子，在特利尔中学肄业五年，在一年级修业二年。一、操行

对待师长和同学态度良好。二、才能和勤勉情况

该生才能良；古代语、德语和历史成绩很好，数学及格，只有法语一门不够用功。波恩大学肄业证书我们波恩弗里德里希—威廉皇家普鲁士莱因大学校长及评议会，在这份肄业证书上证明：卡尔·亨利希·马克思先生，特利尔人，特利尔法律顾问马克思之子，曾在特利尔中学念完报考大学诸门课程，持有特利尔中学给的中学毕业证书，于1835年10月15日为我校所录取；从那时起至今，他均为我校学生，选修法律。关于该生的操行，应该指出，他曾因夜间酗酒吵嚷，扰乱秩序，受罚禁闭一天；除此之外，他在道德和经济方面，未发现有什么不良行为。该生事后被人告发，据云在科伦携带违禁武器，此事尚在调查中。该生没有参加被禁止的大学生团体的嫌疑。现发给该生盖有大学印鉴和有现任校长及法律系和哲学系主任签署的本证书，以资证明。1836年8月22日于波恩校长法律系主任弗莱塔格瓦尔特文本阅读之二－－青年在选择职业时的考虑

自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动，不试图越出这个范围，甚至不考虑有其他什么范围的存在。神也给人指定了共同的目标——使人类和他自己趋于高尚。但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段；神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。

能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方。但是，这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。……

我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会情绪低落的职业。相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。……

我们的目光应该投向哪里呢？在我们丧失理智的地方，谁来支持我们呢？

是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世的辛酸——我们的心这样提醒我们。

……我们并不能总是能够选择我们自认为适合的职业。我们在社会上的关系，还在我们有能力对它们起决定性影响以前，就已经在某种程度上开始确立了。

我们的体质常常威胁我们，可是任何人也不敢藐视它的存在。如果我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过周密考虑而选定的职业，那么这种错误将使我们受到惩罚。即使不受到外界指责，我们也会感到比外界指责更为可怕的痛苦。

在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。

……如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的，但她将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

你认为在当代西方，马克思主义为何仍颇受重视？

马克思主义的生命力究竟何在？

我们应该怎样正确对待马克思主义？马克思主义的思想内容大体可以分为三个层次。第一个层次是马克思主义基本的原理，主要是指它的世界观和方法论。第二个层次是经典作家提出的一些重要观点、重要结论(或者说基本观点、基本结论)。这些观点是他们运用马克思主义基本原理分析不同历史时期的历史任务而得出的结论。第三个层次为马克思主义的个别结论、个别观点。这些个别的观点和结论，是革命导师在特定的条件下，对于当时当地的历史事件作出的判断、预测，随着条件的变化，它们有可能变得不正确了。

马克思主义过时论典型1、阿尔文·托夫勒《预测与前提》在今天的世界上，对马克思一无所知，就等于半文盲。这个星球上有一半人把他的话当经典。不过，马克思本人是旧的第二浪潮社会、也就是工业社会的产物，塑造他的是关于那个社会的种种假设，其中有许多已经完全失效了。我心里越来越清楚，不能借助马克思主义去了解高技术世界的现实。今天，用马克思主义来诊断高技术社会的内部结构，就像在有了电子显微镜的时代，还是只用放大镜。2、福山《历史的终结和最后的人》“我们正在见证的不仅是冷战的结束，或者是二战后一个特别的历史时期的结束，而是下面这种历史的终结，即人类思想进化史的终结，而且西方的自由民主政体将作为政府的最终形式得到普遍推广。”“最近这一百年来，人类的历史是在自由主义和共产主义这两个巨人之间的斗争之中发展的，而自由主义终于把共产主义打垮在地，它再环视四周的时候就发现自己再也找不出对手，所以历史就终结了。”

3、张五常在高校作报告放肆地说“世界上，马克思最蠢”、“马克思的理论早已盖棺定论，我张五常不过是在马克思的棺材上再打上钉子而已”、“他不是我杀的，而是你们杀的，我只不过打上钉子”之类的话。马克思主义没有过时1、西方民众的态度英国BBC广播电台多次评选千年伟人的活动，马克思都名列第一。2、西方学者的态度

不能没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来：无论如何得有某个马克思，得有他的才华，至少得有他的某种精神。——德里达当代西方“四大思想家”在苏东巨变后对马克思及其理论的评价四大思想家：法国的德里达美国的詹姆逊德国的哈贝马斯英国的吉登斯

四大思想家共同点

——在共产主义运动处于低潮、马克思主义受到冷落的时候，他们却明确地指出马克思主义的当代价值。

绪论

马克思主义是关于

无产阶级和人类解放的科学

一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展（一）马克思主义是时代的产物（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（三）马克思主义在实践中不断发展三、马克思主义的鲜明特征（一）科学的世界观和方法论（二）鲜明的政治立场（三）重要的理论品质（四）崇高的社会理想四、自觉学习和运用马克思主义（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义（二）把马克思主义作为行动的指南马克思主义？什么是为什么要学怎样学一、什么是马克思主义

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说，是无产阶级的科学世界观和方法论。

从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和恩格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的充实、丰富和发展。

概括的说：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。二、马克思主义的产生和发展

（一）马克思主义是时代的产物首先，资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。工业革命经济危机（什么是？为什么？）其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。

19世纪30至40年代--三大工人运动

1831年在法国里昂工人举行了第一次起义；1834年举行第二次起义1836年在英国爆发了延续长达十余年的、声势浩大的、全国性的工人运动—宪章运动1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义十八世纪自然科学重要成果细胞学说能量转化和守恒定律生物进化论施莱登施旺焦耳赫尔姆霍兹达尔文三大自然科学前提细胞学说揭示：整个生物界的有机联系能量守恒和转化定律揭示：整个自然界各种运动形式之间的相互联系和物质统一性。生物进化论揭示了：生物界是一个有规律的由低级向高级的发展进化过程黑格尔费尔巴哈◆德国古典哲学黑格尔哲学中的“合理内核”——辩证法思想费尔巴哈哲学中的“基本内核”——唯物主义（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新三个理论来源大卫·李嘉图

空想社会主义者认为，私有制、竞争是导致社会灾难的根源。他们在不同程度上主张对生产资料实行公有制，对社会财富进行公正的或比较平均的分配。乌托邦共产主义者同盟成立大会

1847年6月，正义者同盟在伦敦举行代表大会，恩格斯前往参加。根据马克思、恩格斯的意见，大会决定把正义者同盟改组为共产主义者同盟，提出了“全世界无产者，联合起来!”的战斗口号。

《宣言》肯定资本主义在人类历史上的积极作用：“资产阶级在它的不到100年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”

《宣言》揭示了资本主义必然崩溃的秘密：资本主义在促成财富、资本积累的同时，也加速对工人阶级的剥夺，破坏财富生产者的生存条件。视频：对共产党宣言基本思想的概括共产党宣言

《宣言》宣告了工人阶级的历史使命：无产阶级不仅仅是一个受苦受难的阶级，而且是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。无产阶级的解放只能是无产阶级自己的事情。但是无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己。

《宣言》昭示了未来共产主义社会的原则：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”

马克思主义的产生细胞学说能量守恒和转换进化论（一）马克思主义最根本的世界观和方法论

辩证唯物主义和历史唯物主义（二）马克思主义最鲜明的政治立场

以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益

三、马克思主义的鲜明特征（三）马克思主义最重要的理论品质

坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。（四）马克思主义最崇高的社会理想实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。练习题1.马克思主义从广义上说是（）。A不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后继者对它的发展B关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说D关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义的普遍发展规律的学说A2.马克思主义最重要的理论品质是（）A科学性B与时俱进C实践性D革命性B3、马克思主义的直接理论来源是A法国唯物主义、英国经验主义、德国理性主义B细胞学说、能量守恒定律、生物进化论C德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义D法国历史哲学、英国科学社会主义、欧洲人文主义C97年研招题4．马克思主义哲学的直接理论来源是：A.十九世纪英法空想社会主义B.黑格尔唯心主义辩证法的“合理内核”C.费尔巴哈唯物主义的“基本内核”D.十八世纪法国唯物主义BC5.马克思主义诞生的标志（）？6.马克思主义最根本的世界观和方法论是