幼儿园他们的冬天教案教学模板

幼儿园他们的冬季教课设计模板冬季是部分地域一年四时中的第四时，因为天气转冷地域除外)，在好多地域都意味着沉静和冷清。一同看看幼儿园他们的冬季教课设计!欢迎查阅!幼儿园他们的冬季教课设计1一、设计企图:

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赤道无声之间又一个冬季来了,把秋季的最后一丝余温包裹在了冬严寒的怀抱。可是孩子们却没有忽视这些渺小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬季是什麽样的产生了好奇,而对于冬季的话题引来了更多孩子参加此中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在谈谈看看玩玩中,感觉冬季的季节特色,认识动物、人类不同的过冬方式。对冬季有一个更真实的认识。一、活动目标1、感觉冬季的季节特色,认识动物、人类不同的过冬方式。2、知道冬季的时候应当多运动,身体才能更健康3、幼儿能踊跃的回答下列问题,增强幼儿的口头表达能力。二、活动准备、冬季的情形图片若干2、幼儿已认识一些冬季的特色(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈认识)三、活动过程(一)问题导入:谈谈冬季是什么?、师:此刻进入什么季节了?(冬季)冬季是什么哪?冬季有些什么变化哪?、教师鼓舞幼儿进行回答,并实时的夸奖回答踊跃的幼儿。、教师出示图片:让幼儿察看图片,让后再请幼儿进行回答冬季的特色。、教师小结:要点关注冬季动物迁移、人们穿着等方面的变化(冬季人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽)(二)游戏:找冬季、师:冬季仍是如何的哪?我们一同来找一找。、在众多图片里找出冬季情形的图片,并谈谈为何?、以散文《冬季来》进行小结。(三)阅读《冬季是什么》1、请幼儿翻开自制图书《冬季是什么》,边看图书边欣赏教师朗读散文、师:冬季是什么?要点:指引幼儿边看图书边依据图书内容进行回答。3、师:冬季仍是什么哪?我们各处去找一找看一看吧。(可进行延长活动——续编散文《冬季是什么》)四、活动总结:教师总结幼儿今日的表现,夸奖和鼓舞幼儿在活动中表现踊跃的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感觉到科学活动的快乐。同时,教师要照料到那些在活动中比较寂静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获取快乐,以培育他们对科学活动的兴趣。幼儿园他们的冬季教课设计2三、主题目标：使幼儿认识冬季，学会自我的保护方法。学惯用自我的感觉，描述冬季的特色。给孩子们叙述有关雪的科普知识。让孩子们赏识冬季的绘画作品，并自己描述心中的冬天。教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并试试创编歌词。给孩子们讲一些有关冬季的童话故事。四、主题网络图五、教课活动方案教育活动一：歌曲活动《冬季的赞歌》活动目的：感觉曲调的高低，学会快乐的演唱歌曲。激发幼儿踊跃参加歌唱活动，天眼歌唱的快乐。活动准备：创办《我爱冬季》主题活动，使孩子们认识冬季的特点。有关歌曲的磁带与图片。活动过程：(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，趁势自然引出对话。老师:这首歌好听吗?幼儿：好听老师：想不想学啊?(二)整体感知歌曲发问：你在歌曲入耳都到了什么?分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。出示有关图片和播放曲调，指引孩子一句的有节奏的念出歌词。经过发问，让孩子们唱出最喜爱的一句。(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，发问:歌曲里都唱了些什么?出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮助幼儿熟记。用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。(四)活动延长漂亮的冬季到了，有活动的延长是为了在不同样的冬季中，每个孩子都有自己的收获。教育活动二：亲身感觉活动《走进冬季》活动目的：经过亲身的参加，让孩子们对冬季有更深刻的认识。在亲身感觉中，教会孩子们冬季的一些自我保护小知识。经过自我感知，领会冬季的别样美。活动准备:展开《不同样的冬季》主题活动，激发孩子对冬季的兴趣。解说一些户外安全知识。活动过程：(一)引出活动，激发兴趣出示课件-指引讲话，对于冬季的图片(雪人)老师：什么季节到了?幼儿：冬季老师：你们是怎么知道的?(二)率领幼儿，感觉冬季老师:你们喜爱冬季吗?幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?率领孩子在就近的野外或花园中观看冬季的风景，要求孩子们形容冬季。(三)活动延长要求孩子们对春季和冬季进行比较，发现此中的差别美。并要求孩子们，对自己以为最美的冬季进行描述。经过这些，能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的察看力，并进一步提升孩子们的语言表述能力。教育活动三：着手活动《漂亮的雪》活动目的：经过此活动锻炼孩子的着手能力。让孩子知道有关雪的知识。活动准备：小铁铲、胡萝卜等。每个幼儿佩带手套和围巾。活动过程：(一)经过对话，引起兴趣老师:你们喜爱雪吗?幼儿：喜爱。老师：那我们出去堆雪人吧。(二)开始活动将孩子们分红几组，每组分派不同的任务，如，雪人头、身子等。分派工具等一些物件，并进行对于雪的形成的知识解说。在孩子们制作过程顶用相机进行记录。(三)指导达成老师在一旁踊跃的指导学生，达成各部分的制作。同时对整体的组装进行辅助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。(四)活动拓展：相信在这个活动中经过幼儿的亲身制作，必定对着手能力有所提升。活动中能够鼓舞幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步稳固所学，并增强着手能力，激发孩子们对自然的热爱。教育活动四：绘画活动《我心目中的冬季》活动目的1.经过幼儿的手，画出心中的冬季，增进对冬季的热爱。经过绘画，丰富幼儿的想象力。活动准备：花纸和各样颜色的彩色画笔。对于冬季的美景录像和画。活动过程：(一)引出活动，激发兴趣第一，观看准备的录像，自然指引幼儿对冬季的想象。经过话语自然引出活动内容。老师:孩子们喜爱冬季吗?幼儿：喜爱。老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬季好吗?(二)开始绘画老师能够和幼儿一同绘画，并走动察看孩子的绘画。(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行夸奖，不对画的整体进行比较，不设名次。(四)活动延长经过绘画，每一个人都描述出了自己心中最美的冬季。此时，老师能够让幼儿们相互观看画作，并能够鼓舞交换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友善。六、主题思路论述比起春季的活力勃勃，冬季有此外一种寂静的美。本主题活动，就是要经过听歌曲激发幼儿对冬季的想象，实质的亲密自然活动增进对冬季的感知与认识。冬季最风趣的事物就是雪了，经过组织与雪有关的活动，使幼儿认识一些冬季的防备小知识，培育合作达成工作的能力，并增进幼儿对冬季的热爱。最后，经过描述心中的冬季，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬季的兴趣。幼儿园他们的冬季教课设计3活动目标：、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探究精神。、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培育幼儿坚毅的意志。、察看体验冬季的季节特色，并运用相应的词进行描述活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒知识，教育幼儿冬季不怕冷。环境创建：部署主题墙饰《冬季的》包含冬季的服饰、雪花等一系列对于冬季的场景，联合圣诞节部署各样小挂饰，并请幼儿踊跃参加，展现幼儿作品。活动内容：科学活动《下雪啦》《认识今日、昨天、明日》《冬季的运动》艺术活