4.4实施科教兴国战略

4.4实施科教兴国战略新课教学一、科学技术是第一生产力

你能说一说交通工具的变化、住房的变化吗？是什么力量造成了这些变化？

（动画：“家中三大件”的变化）（点击图片播放动画）你能列举当前新科技给我们生活带来变化的例子吗？

（图片：科技改变生活——外国篇）（点击图片进行缩放）（图片：科技改变生活——中国篇，点击图片进行缩放）畅想一下，未来的科技还会在哪些方面改变我们的生活？

实践证明：科技发展会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。1．科技在人类历史进步中的作用科技的重要性

当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

“科学技术是第一生产力”是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论，于1988年提出的精辟论断。这个精辟论断揭示了科学技术在现代社会中的重要作用，为我国社会主义市场经济中科学技术发展指明了方向。知识链接2．我国加快发展科学技术的必要性

（1）中国的发展离不开科学技术的进步

（图片：“十五”期间我国重大科技成就）（点击图片进行缩放）我国在科技方面与发达国家的差距的主要表现：

关键技术自给率低，自主创新能力不强，农业和农村经济的科技水平还比较低，高新技术产业在整个经济中所占的比例还不高，科学研究实力不强，优秀拔尖人才比较匮乏，科技投入不足，总之，我国科技事业发展的状况，与实现全面建设小康社会、不断提高人民生活水平的迫切要求还不相适应。

2、从整体看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。小结：我国科技国情1.

在尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。

要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，我国必须加快发展科学技术。

二、百年大计教育为本

教育的重要性

“当今世界，各国之间的经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。”你同意这种说法吗？

第一次是美国对英国的追赶，19世纪后半期是美国经济迅速超过英国的重要时期。美国是世界上最早普及初等和中等义务教育，高等教育最早进入大众化、普及化的国家，25～64岁劳动力平均受教育年限位居世界第一。

世界历史上三次成功的经济追赶：

第二次是日本对美国的追赶。1950年，日本人均国内生产总值只相当于美国人均国内生产总值的19.6%，1953年到1992年，日本国内生产总值平均增长率为6.5%，同期美国为3.0%。1992年，日本人均国内生产总值相当于美国人均国内生产总值的90.1%。1913年，日本人均受教育年限相当于美国的68.2%，1950年就达到美国的80.8%，随后大致保持这一水平。

第三次是韩国对西欧国家的追赶。1965年到1992年，韩国国内生产总值年均增长率为8.8%。1973年，韩国人均国内生产总值相当于西欧国家（12个国家）人均国内生产总值的24.3%，1992年上升到了57.5%。支撑韩国经济快速赶超的原因在于韩国的教育事业发展。20世纪70年代，韩国高等教育入学率大致每10年提高20个百分点，1975年到1985年高等教育入学率从10%提高到30%，实现了高等教育大众化。

实践证明，19世纪后期以来，世界历史上三次成功的经济追赶，都离不开国家对教育的重视，离不开教育的发展。教育是社会发展的基础，只有提高民族的教育水平，才有可能培养具有创新能力的高科技人才，提高劳动者的素质，研究出新的劳动工具，进一步扩大劳动对象的范围，才能从根本上使科学技术转化为生产力。

归根到底经济竞争科技竞争教育的竞争人才的竞争

教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业国际竞争……经济发展依靠科技进步依靠提高劳动者素质依靠教育把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。要实现社会主义现代化，具有决定性意义的一条：教育是民族振兴的基石只有把教育搞上去在激烈的国际竞争中取得战略地位才能化人口大国为人才强国从根本上提高中华民族的整体素质，增强综合国力

化人口压力为人才优势我们必须把教育摆在优先发展的战略地位。Why？2003年，广东４名打工女深感没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。你如何看待这两件事？漫画：儿子会写字就行

接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。三、科教兴国

1．实施科教兴国战略的提出

1995年5月6日，党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，颁布《关于加速科学技术进步的决定》，首次提出了实施科教兴国的重大战略决策。中共中央、国务院于2003年12月发布了《关于进一步加强人才工作的决定》，提出“人才强国”的战略。2005年10月《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建设》强调，树立“人才资源是第一资源”的观念，加快推进人才强国战略。

党中央、国务院在全面分析国际国内形势的基础上，响亮地提出了什么战略决策？有何必要性？

党中央、国务院在全面分析国际国内形势的基础上，响亮地提出了科教兴国战略和人才强国战略。因为从目前的国际形势来看，实施科教兴国战略是追赶世界先进水平的必然选择；从目前的国内形势来看，实施科教兴国战略才能实现可持续发展，实现全面建设小康社会的宏伟目标。

思考为了实施这个战略，国家采取了什么强有力的措施？

想想一

制定发展规划——“863”计划作为国家高技术研究发展计划；颁布奖励条例——《国家科学技术奖励条例》；落实人才政策——尊重知识、尊重人才；保障科研经费——从国家到地方尽力保证科研经费投入；科技知识普及——科普知识从娃娃抓起……国家高技术研究发展计划（“863”计划）是一项具有明确国家目标的国家科技计划。由于科学家的建议和邓小平对建议的批示都是在1986年3月作出的，这个宏伟计划被命名为“863”计划。“863”计划从世界高技术发展趋势和中国的需要与实际可能出发，坚持“有限目标，突出重点”的方针，选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料7个领域15个主题作为中国高技术研究与开发的重点。知识链接2．推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新

某制药厂不重视技术创新，高价购买国外药品的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭