《近三年高考政治全国新课标卷评析、复习建议及地方卷选修情况介绍》(淮北一中赵雄鹰-2015年合肥交流)

近三年高考政治全国新课标卷评析、复习建议及自主命题卷选修考试情况近三年高考政治新课标全国卷使用省份年份新课标全国卷Ⅰ新课标全国卷Ⅱ2013年河南、河北、湖南、湖北、

黑龙江、吉林、辽宁、贵州、甘肃、云南山西、陕西、江西宁夏、新疆、内蒙2014年河南、河北、湖南、湖北、

黑龙江、吉林、辽宁、贵州、甘肃、云南山西、陕西、江西宁夏、新疆、内蒙2015年河南、河北、湖南、湖北、

黑龙江、吉林、辽宁、贵州、甘肃、云南山西、陕西、江西广西、宁夏、新疆、内蒙近三年高考政治全国新课标卷评析2016回归全国卷高考政治复习建议近三年高考政治自主命题卷选修考试情况010203一、近三年高考政治全国新课标卷评析(一)总体情况(二)突出亮点(三)存在不足一、近三年高考政治全国新课标卷评析(一)总体情况第一部分：必修1经济生活第二部分：必修2政治生活第三部分：必修3文化生活第四部分：必修4生活与哲学第五部分：时事政治1、年度间国内外重大时事

(上年度4月至考试当年3月)2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策1、考试范围（选择题主要考查前两种能力，主观题四种能力都考查）一、近三年高考政治全国新课标卷评析(一)总体情况2、考核目标与要求一、近三年高考政治全国新课标卷评析近三年高考政治新课标全国卷各模块分值分布试卷经济政治文化哲学综合总分2013-14×4+14=303×4+12=241×4+10=144×4+12=2841002013-24×4+14=303×4+12=241×4+8=124×4+14=3041002014-14×4+14=303×4+12=241×4+10=144×4+12=2841002014-24×4+14=303×4+12=241×4+10=144×4+10=2661002015-14×4+14=303×4+12=241×4+12=164×4+10=2641002015-24×4+14=303×4+12=241×4+10=144×4+10=266100(一)总体情况3、考点模块分值分布一、近三年高考政治全国新课标卷评析第Ⅰ卷（选择题）第Ⅱ卷数量分值题号分值总分经济4道（12-15）16分38题1道14分30分政治3道（16-18）12分38题1道12分24分文化1道（19）4分39题1-2道8-1212-16哲学4道（20-23）16分39题1-2道10-1226-30总计12道（12-23）48分5道52分100分(一)总体情况3、考点模块分值分布

计算4选2一拖二漫画曲线图表4选32013-11道9道1组

1道

2013-2

10道1组

1道

2014-11道10道2组

1道

2014-2

10道1组

1道1道2015-1

11道1组

2015-21道9道1组

一、近三年高考政治全国新课标卷评析(一)总体情况4、选择题试题题型分布

3839总计

设问分值设问分值数量分值2013-12问263问262道5问522013-22问263问262道5问522014-12问263问262道5问522014-22问263问262道5问522015-12问263问262道5问522015-22问263问262道5问52一、近三年高考政治全国新课标卷评析5、主观题设问的题量、分值分布(一)总体情况

第Ⅰ卷第Ⅱ卷总计

必答题自选题

地理题号1-1136、3742-44

题量112114分值44分46分10分100分政治题号12-2338、39

题量122

14分值48分52分

100分历史题号24-3540、4145-48

题量122115分值483715100分总计

题号1-3536-4142-48

题量356243分值140分135分25分300分一、近三年高考政治全国新课标卷评析6、题号、题量分布2015年全国新课标卷1题号关注话题12

购买复印机13

价格改革14

互联网金融15

美元持续升值（国际）16

依法治国17

立法沟通机制18

企业信息公示条例19

结伴不结盟（国际）20

大学校训一、近三年高考政治全国新课标卷评析(一)总体情况7、试卷关注话题举例2015年全国新课标卷1题号关注话题21

安全生产与安全意识22

美日关于教科书争议（国际）23

卤水豆腐38（1）

预算管理38（2）

财政赤字39（1）

培养和践行社会主义核心价值观39（2）

记住乡愁39（3）

如何记住乡愁一、近三年高考政治全国新课标卷评析(一)总体情况7、试卷关注话题举例2015年全国新课标卷2题号

关注话题12

投资理财13

涉企权利14

存款保险制度15

煤炭价格下跌16

民情理事会17

司法体制改革18

寺庙基础设施19

文艺座谈会上20《超级中国》热播一、近三年高考政治全国新课标卷评析(一)总体情况7、试卷关注话题举例2015年全国新课标卷2题号

关注话题21

经济新常态22

苏轼《琴韵》23

画家画马38（1）

税收法定原则38（2）

对小微企业实施税收优惠39（1）

抗战精神39（2）

抗战精神39（3）

日本否认侵华历史（国际）一、近三年高考政治全国新课标卷评析(一)总体情况7、试卷关注话题举例一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点1、问题开放，答案多元2、强调思辨，注重探究3、创新题型，分类评价4、根据材料，得出结论5、关注微观，重视能力6、加强综合，整合时政一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点1、问题开放，答案多元

1、（2013全新1）39（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）

2、（2014全新1）39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)1、（2013全新1）39（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）观点一：（1）反对收录西文字母词（2）理由：①语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志。②传承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。③不反对人们在日常生活中使用字母词，但《词典》是规范语言文字的范本，不应收录，至少不应在正文中收录。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点1、问题开放，答案多元1、（2013全新1）39（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）

观点二：（1）支持收录西文字母词（2）理由：①收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用，有利于不同民族之间门交流和相互理解，是汉语言文字具有活力的表现。②《词典》收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。③字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样是发展本民族文化的内在要求。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点1、问题开放，答案多元2、（2014全新1）39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)答案示例一（1）该观点具有合理性。（2）①意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。②不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。③用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。（3）当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点1、问题开放，答案多元

2、（2014全新1）39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)答案示例二（1）该观点存在片面性。（2）①意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的，意识只有通过实践才能变为现实。②教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；③学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。（3）学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点1、问题开放，答案多元一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点2、强调思辨，注重探究1、（2013全新1）39（3）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（4分）

该题以第6版《现代汉语词典》收录的内容有争议为背景材料，呈现出支持和反对两方观点，能够调动起学生争论的积极性。该问题有很强的开放性，要求考生运用辩证的思维去认识问题，能更好地提升考生认识问题的境界和高度。

2、(2013全新2)38（3）除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。(4分)3、（2015全新1）39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分)一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点2、强调思辨，注重探究1、（2014全新1）39（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分)2、（2014全新2）39（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春·我的梦”主题班会，请你以“理想·奋斗·价值”为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点3、创新题型，分类评价一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点3、创新题型，分类评价评分量表关键词答案提升分值评分要求理想理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力。要将个人需要同国家与社会的需要相结合，树立和坚定理想。0~2分仅答出“理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力”或“将个人需要同国家与社会的需要相结合”给1分。奋斗勤奋学习、勇于实践、脚踏实地努力奋斗。0~2分仅答出“勤奋学习”或“勇于实践”的给1分。价值以冯洪钱为榜样，在奉献社会中实现人生价值，让青春无悔。0~2分答出“在奉献社会中实现人生价值”相近意思即可得2分。3、（2015全新1）39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分)4、（2015全新2）39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点3、创新题型，分类评价3、（2015全新1）39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分)（1）在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；（2分）（2）加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。（2分）一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点3、创新题型，分类评价4、（2015全新2）39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）①南京大屠杀、731部队制造使用化学武器残害中国人民等日本侵略战争的罪行铁证如山，不会因任何人的抵赖而改变。②否认日本侵略历史的言行，是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流。③否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏了中日关系的政治基础，对人类和平和正义事业构成了巨大威胁。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点3、创新题型，分类评价一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点3、创新题型，分类评价等级水平等级描述分值评分要求水平3在水平2基础上，指出日本否认侵华历史言行的巨大危害。5-6掌握例证法，具有价值判断能力，并能说明错误观点的。水平2在水平1基础上，对日本否认侵华历史的言行从价值层面进行分析判断。3-4掌握例证法，并能对错误观点进行否定性的价值评价。水平1简要列举1-2个相关历史事实，指出日本侵华的历史铁证如山，不容否认。0-2能够利用例证法论证自己的观点。评分量表一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点4、根据材料，得出结论1、（2013全新1）38（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分）

目前考生解答高考题最大的困难是不会依据试题对知识进行变通和整合。该题尽管讲的是党的领导，但参考答案与教材关系不大，完全是根据材料组织的。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点5、关注微观，重视能力1、（2014全新1）38（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的．(14分)

准确作答此题，必须抓住三个具体关键点：一是要针对“放宽市场准入规则”这一话题背景；二是要运用“市场机制的作用”即市场如何通过价格机制、供求机制、竞争机制发生作用；三是问题的落脚点必须是“使消费者受益”，而不能回到企业或政府如何受益。此题的切入点非常微观，考生作答时要有的放矢，不可泛泛而谈。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点5、关注微观，重视能力2、（2014全新2）39（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春，我的梦”主题班会，请你以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲，要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）

该题不是考查“中国梦”这一重大时政热点，而是从“我的青春，我的梦”切入，考查人生价值。这启示我们在复习时政问题时，要从微观时政事例入手。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点6、加强综合，整合时政1、（2015全新1）党的十八大四届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”回答16-17题。16．从唯物史观看，全面推进依法治国是（）①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识自由发到自觉转变的标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A.②④B.①③C.①②D.③④一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点6、加强综合，整合时政2、（2015全新1,22）2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇；环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见（）①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响A.①②B.①④C.②③D.③④一、近三年高考政治全国新课标卷评析(二)突出亮点6、加强综合，整合时政

该类试题是经济、政治、文化、哲学材料与问题混合出题，两题都是用政治方面的素材，出哲学生活的试题。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(三)存在不足1、试题形式相对单一2、个别试题角度模糊3、有些答案脱节教材4、少数推导牵强附会

材料形式3839

文字图片表格折线一二一二2013-1√

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一、近三年高考政治全国新课标卷评析(三)存在不足1、试题形式相对单一一、近三年高考政治全国新课标卷评析(三)存在不足2、个别试题角度模糊

（2015全新2,）39(3)近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）

该题设问很有新意，具有开放性，有益于学生的开放思维，符合新课程理念，但给出的答案更像历史学科答案。既然设问没有知识角度限定，学生从《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》的任意角度来作答，只要言之成理，都是可以得分的。如果按照参考答案，学生从《文化生活》《生活与哲学》角度组织答案是得不到分的。一、近三年高考政治全国新课标卷评析(三)存在不足全国新课标卷主观题淡化基本原理和教材知识，要求考生根据材料分析、回答问题，这一方面可以避免死记硬背现象，但同时也发现有些答案严重脱节教材，使人无所适从。该答案中“以理服人而不以势压人”“避免语言粗暴、行为过激”等非常生活化的语言，明显不是教材观点、学科语言，不是传统意义上的“得分点”。3、有些答案脱节教材

（2013全新1）39（3）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（4分）一、近三年高考政治全国新课标卷评析(三)存在不足4、少数推导牵强附会

（2013全新1）15.2011年我们城乡居民人民币储蓄存款余额达35.2万亿元，人均储蓄25548元，分别比2010年增长16%和15.3%，高于同期GDP的增长速度。根据上述事实可以推断出①社会保障体系不断健全增加了人们储蓄意愿②我国居民的储蓄率随GDP的增长而增长③我国居民高效理财的渠道比较狭窄、品种较少④我国城乡居民的恩格尔系数下降

A.①② B.①③

C.②④ D.③④一、近三年高考政治全国新课标卷评析(三)存在不足4、少数推导牵强附会

社会保障体系不断健全会导致人们消费意愿的增强，而不是储蓄意愿的增强，不正确。居民将收入大量投向银行储蓄，表明我国居民的投资渠道狭窄，符合题意。居民储蓄与居民可支配收入之间存在明显的正相关，即一般情况下，居民可支配收入增加，储蓄增加。改革开放以来，我国城乡居民储蓄存款迅速增长，根本原因在于我国经济的快速发展。因此，是正确的。尽管材料中“城乡居民人民币储蓄存款高于同期GDP的增长速度”这一情景，但这丝毫不影响我们根据材料事实和近年来的实际情况做出合理推断。储蓄存款属于投资，不属于消费支出，我国城乡居民储蓄存款迅速增长，不能推导出恩格尔系数下降。据国家统计局公报显示，2011年我国城乡居民食品支出占消费总支出的比重为36.3%，同比增长0.6个百分点，因此，④错。二、2016回归全国卷高考政治复习建议1、加强思维训练，有理有据，自圆其说2、重视探究活动，体验过程，锻炼能力3、强化逻辑推理，拓宽广度，挖掘深度4、紧密联系材料，理论提升，变通整合5、仔细分析设问，有的放矢，抓住关键6、密切关注时政，前因后果，来龙去脉二、2016回归全国卷高考政治复习建议1、加强思维训练，有理有据，自圆其说要善于提炼“真实”的生活情境，设计指向明确的学习任务，引导学生从纷繁复杂的实际问题中，筛选出有用信息，并据此探索出解决问题的方法。学生习惯于寻找问题的正确答案，而试题呈现的却是答题的角度和能力的层级。教学中要破除思维禁锢，引导学生敢于对自己或别人的观点进行反思，提出质疑，并针对具体情境进行独立分析。要有的放矢，而不能寻找答题的“万能模板”；要训练发散思维，养成多角度分要点答题的习惯，做到有理有据，而不能照搬材料；用好学科语言，而不要口语化或空话连篇。二、2016回归全国卷高考政治复习建议2、重视探究活动，体验过程，锻炼能力

积极开展社区服务、实地调查、撰写并提交调查报告、项目策划、参观考察、设计板报、校服、会徽等多种形式的课外实践活动，积极开展讨论、演示、撰文、模仿、演讲、辩论、模拟听证会、点评、时事宣讲等形式多样的课堂实践活动，将教学内容从教科书扩展到学生关注的、有意义的题材；鼓励学生独立思考、合作探究，主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程，富有个性地发表自己的见解，真正把教师主导的“目标—策略—评价”的过程与学生经历的“活动—体验—表现”的过程结合起来。二、2016回归全国卷高考政治复习建议3、强化逻辑推理，拓宽广度，挖掘深度要关注“问题”，而不是“话题”，倡导“思路”而不是“套路”，要求“逻辑”，而不是“罗列”。用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。这不仅要求答案作为一个整体要与试题设问相匹配，各个答案要点之间层次清晰，还要求每个答案要点都能清晰呈现思维推理过程。二、2016回归全国卷高考政治复习建议4、紧密联系材料，理论提升，变通整合

2013年全国新课标卷1-38-材料一关注话题文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。关注热点文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。关注时政文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。关注会议党的十六大以来的历次会议

2013年全国新课标卷1-38-材料二关注话题H剧团获得了良好的经济效益和社会效益关注热点文化体制改革

2013年全国新课标卷1-39关注话题《现代汉语词典》关注热点《现代汉语词典》（第6版）收录西文字母词关注时政2012年6月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》（第6版）二、2016回归全国卷高考政治复习建议4、紧密联系材料，理论提升，变通整合

2014年全国新课标卷1-38-材料一关注话题简政放权，深化行政审批制度改革关注热点国务院机构改革和职能转变（或政府与市场的关系）关注时政十二届全国人大一次会议表决通过了《国务院机构改革和职能转变方案》关注会议2013年3月十二届全国人大一次会议

2014年全国新课标卷1-38-材料二关注话题放宽市场准入规则关注热点政府与市场的关系关注时政2014年2月国务院批准《注册资本登记制度改革方案》

2014年全国新课标卷1-39关注话题钱学森回忆中学生活关注热点推进素质教育，培养创新型人才二、2016回归全国卷高考政治复习建议4、紧密联系材料，理论提升，变通整合

2015年全国新课标卷1-38-材料一关注话题财政预算关注热点依法治国关注时政2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》关注会议2014年8月31日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过。

2015年全国新课标卷1-38-材料二关注话题财政赤字关注热点面对经济下行的压力，实施积极的财政政策关注时政2015年政府工作报告关注会议2015年3月5日第十二届全国人民代表大会第三次会议

2015年全国新课标卷1-39关注话题记住乡愁关注热点培育和践行社会主义核心价值观关注时政纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播二、2016回归全国卷高考政治复习建议5、仔细分析设问，有的放矢，抓住关键2014年全国新课标卷1设问分析题号材料知识主体问题限定角度限定38(1)材料一政治政府行政审批，制度改革Why意义38(2)材料二经济消费者放宽市场，准入规则How如何受益39(1)材料文化创新作用人才教育创新，对培养人才Why说明意义39(2)材料意识作用你这种观点what如何评价why说明理由39(3)材料无限定你教育创新公益广告词公益广告词Why或how二、2016回归全国卷高考政治复习建议5、仔细分析设问，有的放矢，抓住关键2015年全国新课标卷1设问分析题号材料知识主体问题限定角度限定38(1)材料一政治政府强化预算管理how如何38(2)材料二经济我国增加财政赤字Why合理性

材料二经济我国用好财政赤字资金how如何39(1)

文化

why说明需要39(2)材料认识论不同学者获得不同感受why分析原因39(3)

无限定你记住乡愁ho