《生活与哲学》阶段复习归纳总结

《生活与哲学》一轮复习归纳总结一、哲学常见设问角度1、从生活与哲学角度或“……”的哲学依据；2、运用“……”原理分析说明（着重考察单一原理）；3、标题：①从“探索世界与追求真理”角度；②运用“探索世界与追求真理”相关知识③从“求索真理的历程”角度；④运用“追求真理是一个过程”的相关知识；⑤运用历史唯物主义相关知识；⑥运用“人生观、价值观”的相关知识；4、模块：辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、辩证法、历史唯物主义（社会历史观、人生价值观）5、地位：①运用发展的实质、状态、趋势；②运用辩证法的总特征；③运用辩证法的实质与核心；④运用辩证法的本质（批判的、革命的）；⑤运用“认识世界和改造世界的根本方法”的相关知识；【提示】1、根据哲学常见设问角度，要求大家在熟悉教材过程中应准确把握模块划分及模块内包含的原理、方法论，形成体系结构；关注相关原理所对应的教材标题、在模块内和整个哲学体系中的地位，从应试角度减少失分。2、准确规范的记忆所有原理和方法论，结合应用关键词切实理解理论和材料的结合。3、答题应严格遵循“原理＋方法论＋材料分析”的规范模式。着重考察单一原理时，如运用“……”原理分析说明，应遵循“原理内容各层内容＋对应方法论＋材料分析”的要求。模块范围较大，涉及原理内容较多时，应遵循“原理名称＋对应方法论＋材料分析”的要求。二、核心知识框架第一单元生活智慧与时代精神第二单元探索世界与追求真理同一事物的不同矛盾，同一矛盾的不同方面各有其特点（主次矛盾和矛盾的主次方面）

“四看”法区分主要矛盾和矛盾的主要方面①一看内涵：现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统。主要矛盾可以称为“一个”或“一种”矛盾。矛盾的主次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“一面”。②二看外延。主次矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”比较而言的，主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有多个；矛盾的主次方面是就“同一矛盾”的双方比较而言的，矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。③三看作用。主要矛盾决定事物的发展进程，常用在“办事情”上，用于解决问题。主要矛盾的主要方面决定事物的性质，常用在“看问题”上，用于评价利弊、优劣、功过等。④四看关键词。体现主要矛盾的关键词有“抓重点”“抓中心”“抓关键”“突出任务”“核心问题”“放在首要地位”等；体现矛盾主要方面的关键词有“抓主流”“辨方向”“识大局”（分析形势）“判断性质”“占主体”等。创新的哲学依据(1)从唯物论角度：①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。②坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新。(2)从辩证法角度：①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。②辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。③辩证法的本质是批判的革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。(3)从认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。创新的启示：青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题；要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践的考验。第四单元认识社会与价值选择三、高考考点解析（一）生活智慧与时代精神1、哲学是什么（第一课美好生活的向导）哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用讲解点

哲学与世界观和方法论1、哲学是什么？（1）哲学是关于世界观的学说（2）哲学是世界观和方法论的统一（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2、哲学与世界观关系区别联系哲学与世界观的关系①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问②主体不同：世界观自发形成，人人都有；而哲学只有经过系统学习的人才能掌握(哲学家)③特点不同：世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学是系统化、理论化，有序、逻辑和完整的体系①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表现出来就有了哲学。哲学是系统化、理论化的世界观②都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本观点和总的看法③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现区别世界观是人们整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。联系人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。3、世界观和方法论的关系世界观与方法论和哲学的关系:哲学是世界观和方法论的统一，我们可以说哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。总结【高考警示钟】在高考命题中往往在哲学的性质、哲学的思维水平、哲学的系统化程度上做文章，设置误区、制造陷阱，考查考生对基础知识的掌握程度以及心理素质水平，如：（1）错误的哲学也是来源于实践，也是对事物本质与规律的认识，与具体科学知识有着根本区别。（2）中国古代文化博大精深，其哲学思想与科学成果往往结合在一起。比如，《论语》提供了许多做人、处世、治国的具体知识，又蕴涵着深奥的哲学道理，成为高考命题的基本素材之一，必须正确辨识和看待。

【易错点】

理论化、系统化的世界观就是哲学，因此哲学就是世界观。

(1)哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观。世界观是哲学的内容，哲学是世界观的最高表现形式。

(2)世界观是人们对整个世界及人和世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，只不过一般人的世界观是零碎的、不系统的，还谈不上是哲学。只有经过哲学家们加以系统整理，上升到理论的高度而形成的一种学说，才能成为哲学。结论太绝对前提正确(3)哲学是世界观和方法论的统一，哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。认为哲学就是世界观，缩小了哲学的外延。此观点的前提是正确的，但结论是错误的。“自由、开放、共享”是博客精神所在。有人认为，博客的这些特点恰好迎合了思想多变的青年人，会对青年一代在行为和意识上产生重大影响。下列属于世界观的是(

)。

A．闻鸡起舞B．张三早上5点起床C．事物的运动是有规律的D．太阳东升西落

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。A、B、D都是对某一具体事物的认识，不属于世界观的范畴。本题应选C。【典例1】训练解析答案

对于那些不研究哲学而高谈哲学的人，黑格尔说他们就像某些动物，虽然听到了音乐中的一切音调，但音调的一致性与和谐性却没有透进他们的头脑。

结合所学知识，谈谈你对黑格尔上述比喻的理解。

世界观与哲学的关系。【典例2】训练解析答案考点二哲学与具体科学的关系命题揭密复习要求

复习本考点，了解哲学与具体科学的关系，通过实例说明具体科学是如何推动哲学发展的。★近三年有1次在此处命题，属于低频考点。高考通常以有关哲学与具体科学关系的观点、名言、事例为载体，考查考生对相关知识的准确理解，尤其喜欢通过无用论、取代论等错误认识考查考生对相关知识的比较、辨别能力。哲学具体科学区别研究对象整个世界某一特定领域任务揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一特定领域的特殊规律作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系①哲学以具体科学为基础，是对具体科学知识的概括和总结；②哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学与具体学科的区别和联系分别是什么？走出误区1．误区一：把哲学看作是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学，是错误的。2．误区二：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，并非都是正确的指导。哲学有科学与非科学之分。3.误区三：夸大或贬低哲学的作用。既要反对夸大哲学，否定具体学科特殊性的“代替论”；又要反对完全否定哲学的指导作用，企图取消哲学的“取消论”。【高考警示钟】在高考命题中概念之间关系的考查占有较大比重，通过比较明确概念、认识本质的能力也是高考的常考内容。如：（1）不能把具体知识与哲学知识混淆在一起。哲学的研究对象是世界最一般的本质和最普遍的规律，因此“科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律”和“历史学是关于世界最一般的本质和最普遍的规律的知识”等说法都是错误的。（2）对哲学的作用既不能夸大、也不能缩小。认为“离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展”，就否认了有些科学家自发地在正确世界观指导下取得成熟的可能性。(2010·课标全国)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于

(

)。

①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A.①② B.②③C.②④D.③④

哲学是科学之科学，观点错误，①不能入选；③夸大了哲学的作用，观点错误，不能入选；②④正确，故选C。【典例3】训练解析答案在黑格尔看来，哲学就像密涅瓦的猫头鹰一样，它不是在旭日东升的时候在蓝天里翱翔，而是在夜幕降临的时候才悄然起飞。结合所学知识，谈谈你对黑格尔上述比喻的理解。

哲学与具体科学的关系。【典例4】训练解析答案考点三哲学与时代精神命题揭密复习要求

复习本考点，要明确真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；结合历史和现实，理解哲学在社会变革中的先导作用。

本考点近三年没有命题，属于高考中的冷点，一般掌握即可。高考考查时，会以选择题的形式出现，命题意图指向明确，比较容易作出正确选择。1、哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华（2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华。第一、真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求第二、真正的哲学牢牢地把握了时代的脉搏第三、真正的哲学正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。（1）任何哲学都是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。（为什么）2、哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量。①批判社会的弊端、旧制度、旧思想，更新观念、解放人们的思想。②预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。结合前面所学的知识，总结一下哲学的作用吧！1、是指导人们生活得更好的艺术。（对个人）2、为各门具体科学提供世界观和方法论的指导。（对具体科学）3、是社会变革的先导。（对社会）4、马克思主义哲学的作用。（时代精神的精华）哲学的作用(1)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。(2)学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。1．(2012·天津文综)2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是(

)。①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

本题考查真正的哲学的作用的知识。材料中乔布斯的成就在于他对于苹果公司的创新贡献，④符合题意；乔布斯鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习和人际关系上，说明真正的哲学是指导人们生活得更好的艺术，①③符合题意。故选B。②错，哲学是世界观与方法论的统一，真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。【典例3】训练解析答案美好生活的向导三个概念一个作用哲学的作用世界观、方法论、哲学世界观与方法论的关系哲学与世界观和方法论的关系哲学与具体科学的关系哲学与时代精神的关系课堂小结共同回忆一下吧？四个关系一个原因真正的哲学是时代精神精华的原因考点对应训练1、中国首位女航天员刘洋在部队演讲比赛中曾经这样讲到：“只要坚持到最后，推开窗外，就会发现你的玫瑰正在盛开。作为女飞行员，祖国的蓝天就是我心中神圣的玫园。”由此可见①世界观决定方法论②哲学源于对实践问题的思考③生活需要科学世界观的指导④学习哲学是走向成功的关键

A.①②B.③④C.①③D.②④2、古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究，是因为A.哲学是科学的世界观和方法论B.哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展C.真正的哲学，能够指导人们正确的认识世界和改造世界D.真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问与对世界的思考3、马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐秘的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话告诉我们①真正的哲学都是自己时代精神上的精华②哲学的产生离不开人类的实践活动③哲学是世界观和方法论的统一④人民群众是社会精神财富的创造者A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4、2014年3月17日，国务院总理李克强在答中外记者问时说：“中国推动经济转型要注意发挥财政、金融、价格改革的杠杆性作用”。诺贝尔经济学奖得主萨金特和西姆斯通过分析利率、财政、价格等问题，创立了一系列研究经济的方法。从哲学角度看，经济学家的研究成果A.为人们提供了认识世界的根本方法B.源于经济学家智慧的思考C.构建了主观见之于客观的桥梁D.为人们的实践提供了指导5、在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了A.世界观决定方法论B.哲学来源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华6、发展中国特色社会主义，必须结合我国实际和时代特点，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会的重要功能。这表明真正的哲学A.正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具B.是对社会生活的总结和升华，可以预见和指明社会的前进方向C.牢牢地把握住了时代的脉搏，为社会变革提供巨大的物质力量D.是科学之科学，可以为具体科学提供世界观和方法论指导2、哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据考点一

哲学的基本问题命题揭密复习要求

复习本考点，要求理解哲学的基本问题及其两方面的内容，体会哲学的基本问题与生活息息相关。★近三年有2次在此处命题，属于低频考点。命题形式为选择题。高考命题通常列出不同哲学派别的代表性观点让考生辨别其所属的派别。核心考点突破唯物主义唯心主义可知论不可知论（谁为第一性）（有无同一性）是什么呢？为什么？核心考点突破（物质和意识）哲学的基本问题思维和存在的关系问题思维和存在谁决定谁思维能不能正确反映存在存在决定思维思维决定存在承认能正确反映存在否认能正确反映存在【易错点1】哲学的基本问题就是哲学的基本派别。

(1)思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包括两方面的内容：一是思维与存在何者为本原的问题。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

(2)唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基本派别。

(3)对思维和存在何者为本原的问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。观点错误二者也存在联系：核心考点突破二者区别：是什么是什么训练（2011·广东32）“道，独行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是（）A.自然从来不飞跃B.物理不外于吾心C.世界是一团永恒的活火D.动之端乃天地之心也

题目中有关键词句是“气化流行，生生不息，是故谓之道”，其意思是说：气这种物质是变化的，它的生生不息，就是道。这与”世界是一团永恒的活火“是一致的。题目中的“道”不能理解成为老子的“道”，不能理解成唯心主义。解析答案核心考点突破引文型选择题【典例1】快速解答解题方法第一步，细细品读引文，准确、全面获取背景材料中的有效信息。第二步，运用政治学科思维，对引文进行针对性分析。按“是什么”“为什么”“怎么办”的思路进行分析。第三步，仔细推敲题肢与引文的内在联系，选出最佳答案。方法1透视主旨法。引文为题干，题肢为基本理论知识。综合提炼引文的中心意思，认真分析各个题肢，选出相符合的题肢。方法2臆断排除法。将断章取义、望文生义和说法绝对化的题肢加以排除即可。考点二唯物主义和唯心主义命题揭密复习要求

理解唯物主义的基本观点，了解唯物主义的三种基本形态。★★近三年有4次在此处命题，属于低频考点。命题形式为选择题。命题时经常引用中外古代典籍中的观点，让考生辨别其所属的派别、表述其所属派别的基本观点或对其合理性与缺陷进行分析，对考生的文言文阅读能力要求较高。核心考点突破哲学的主观唯心主义客观唯心主义唯物主义唯心主义物质和意识（思维和存在）谁是世界的本源（何者为第一性）古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证历史唯物主义核心考点突破1.根本分歧:

讲解点1唯物主义与唯心主义对比2.

根本观点:

唯物主义的根本观点是:物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识，物质第一性，意识第二性，意识依赖于物质。

唯心主义的根本观点是:意识是本原,先有意识后有物质，意识决定物质，意识第一性，物质第二性，物质依赖于意识。根本对立①天地合而万物生，阴阳接而变化起。②上帝七天创造世界。③存在就是被感知。④形存而神存，形谢而神灭。⑤实事求是，求真务实。⑥人有多大胆，地有多大产。⑦只有想不到，没有做不到。判断：下列观点中，属于唯物主义的有哪些？在观点后面打“√”号。√√√小试牛刀核心考点突破【易错点2】承认物质利益就是唯物主义，强调精神作用就是唯心主义(1)对思维和存在何者为本原的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。唯物主义认为，物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义认为，意识是世界的本原，先有意识后有物质，意识决定物质。

(2)追求物质利益不一定就是唯物主义，如果不从实际出发，主观蛮干去追求物质利益，就是唯心主义的表现；强调精神作用不一定就是唯心主义，如果是在承认物质决定意识的前提下，重视意识的作用，就不是唯心主义。基本概念弄清错误所在逐一剖析核心考点突破训练(2010·山东文综)有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别A.①③B.②④

C.②③

D.①④

本题以歌词内容为背景材料，考查学生对哲学派别划分的理解和掌握。英语儿歌将“星辰闪耀”、“常春藤缠绕”的原因归结为上帝创造，是客观唯心主义的表现，是宗教精神的体现；而科普作家将这一原因归结为自然界中本来就客观存在的物理运动，是唯物主义的表现，是科学精神的体现。①③入选；②④与题意不符。【典例2】解析答案核心考点突破讲解点2唯物主义的三种基本形态——古代朴素唯物主义、近代机械（形而上学）唯物主义、当代辩证唯物主义和历史唯物主义。自主阅读思考：唯物主义三种基本形态的基本观点分别是什么？其各有什么优点或局限性？（1）中国古代的“五行”学说认为：水、火、木、金、土五种物质是世界的本原。五行相生相克，产生万物。（2）赫拉克利特认为，万物的本原是“火”。“火生气，气生水，水生土，土又还原成火。（3）古希腊哲学家泰勒斯认为：“水”是万物的本原（1）17世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子和虚空构成，原子是永恒运动的，虚空是原子运动的场所。世界是物质的世界，“物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。”（2）伽森狄和霍尔巴赫是17、18世纪形而上学唯物主义哲学的主要代表人物。他们关于物质的观点可以概括为：原子是世界的本原。19世纪末20世纪初，物理学领域的两大发现：其一是放射性现象的发现。其二是电子的发现。第二个发现表明原子不是最小的物质单位，其中还有电子这一更小的微粒，而且电子可以随着自身速度变化而变化。

核心考点突破唯物主义形态基本观点局限性或优点古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义1.否认世界是神创造的2.认为世界是物质的

只是一种猜测，没有科学根据。把物质归结于具体的物质形态把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性

正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益，是无产阶级科学的世界观和方法论1.世界的本质是物质物质第一性，意识第二性；物质决定意识。2.意识具有主观能动性比一比核心考点突破训练核心考点突破【解析】

“元气”属于物质范畴，认为“元气”是构成天地万物的本原是一种朴素的唯物主义思想。B、C、D与题意无关，故选A。(2011·上海单科，19)我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物乘于天地”的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于

(

)。A.朴素唯物主义

B．主观主义C．形而上学唯物主义D．辩证唯物主义【典例3】解析答案讲解点3唯心主义的两种基本形态——主观唯心主义和客观唯心主义自主阅读思考：唯心主义两种基本形态的基本观点分别是什么？1.“眼开则花开，眼闭则花寂”、“心外无物”（明）王守仁2.宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。

（南宋）陆九渊3.“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖”。“存在即被感知”“物是观念的集合”。（英）贝克莱4.时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰：“不是风动,不是幡动,仁者心动”。《坛经》5.“人有多大胆，地有多大产”“不怕做不到，就怕想不到”。1.世界是“理念”的影子。（希腊）柏拉图2.“绝对精神”产生自然界和人类社会。（德）黑格尔

3.“理在事先”。（宋）朱熹4.这种精神，不是指人的主观精神，而是指脱离人而单独存在的所谓“客观”精神核心考点突破唯心主义形态基本观点主观唯心主义客观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事务以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。比一比核心考点突破训练核心考点突破

本题以唯物主义和唯心主义两大哲学派别为切入点，考查考生对唯心主义的正确判定。唯心主义包括主观唯心主义和客观唯心主义。它们虽有不同表现，但在世界本原问题的认识上是相同的，即意识是世界的本原。A是主观唯心主义的表现；B是客观唯心主义的表现；D是不可知论的表现；只有C能满足题干要求。(2010·江苏单科，25)唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张(

)。

A.事物是感觉的集合

B．事物是理念的影子C．意识是世界的本原

D．世界是不可认识的【典例4】解析答案哲学中的“两个对子”唯物主义其一其二(从属)唯心主义辩证法形而上学分歧世界是什么(世界的本原是物质还是意识)世界是怎么样(世界的状态)的全面、联系、发展片面、孤立、静止拓展核心考点突破唯物主义辩证唯物主义形而上学唯物主义唯心主义辩证唯心主义形而上学唯心主义唯物论和辩证法的统一。世界的本原是物质，物质是发展的联系的矛盾的。世界的本原是物质，否认运动、否认发展，否认联系世界的本原是精神，世界是一个不断运动变化和发展的过程。矛盾是发展过程的内在源泉和根本动力。世界本原是精神，否认运动，否认发展，否认联系

核心考点突破命题揭密复习要求考点三马克思主义哲学

理解马克思主义哲学的基本特征，感受其在人类认识史上的重要地位和作用。了解马克思主义中国化的重大理论成果，感受到毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系是时代的产物，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。★★近三年有3次在此处命题，属于低频考点。命题形式为选择题。高考命题通常直接考查马克思主义科学性、革命性的原因或者以对马克思主义哲学的相关评论为背景考查马克思主义哲学的特征。中国特色社会主义理论体系应是考查重点，注意掌握科学发展观相关内容。核心考点突破马克思主义哲学产生条件基本特征中国化阶级基础自然科学基础直接理论来源是时代发展的必然产物唯物论和辩证法的统一自然观和历史观的统一科学性和革命性的统一统一于实践为基础毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想一脉相承与时俱进一起来回忆吧！核心考点突破科学发展观实践性科学性革命性其科学性就在于其全部理论

来源于实践、又在实践中检验、完善。其科学性和革命性都源于实践，统一于实践。其革命性就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。实践观点是马克思主义首要的基本的观点。（自然界、人类社会、思维三大领域中实践都起决定作用）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。(从作用上说)马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征:——实践性疑难解读核心考点突破训练(2012·江苏单科，26,2分)在马克思主义哲学产生以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者，一旦进入社会领域，总是不可避免地陷入唯心主义；而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持(

)。①人类社会的物质性②社会生活本质上是实践的③唯物辩证的自然观④社会发展总趋势是上升的A.①②B.①③C.②④D.③④

本题主要考查马克思主义哲学的基本特征的相关知识。马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，故①②正确且符合题意。③④与题意不符。【典例5】解析答案核心考点突破百舸争流的思想两个划分标准一个内涵哲学基本问题的内涵划分唯物主义和唯心主义的标准、划分可知论与不可知论的标准主观唯心主义客观唯心主义课堂小结共同回忆一下吧？两种唯心主义基本形态一个分歧唯物主义与唯心主义的分歧三种唯心主义基本形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义四、原理应用理解1、世界的物质性

【应用】这一原理主要用于分析人与自然、人与社会关系的具体事例。（1）自然界客观性原理【应用】这一原理主要用于分析人与自然关系的具体事例、低碳经济等。2、物质和意识辩证关系原理（1）物质决定意识原理【应用】这一原理主要应用于党和国家各种政策的制定都是从我国的国情出发从实际出发制定的；伟大的事业产生伟大的精神；发展经济必须考虑市场的需求和本地的实际；一切以时间、地点和条件为转移；求真务实。（根据当地…作…；分析实际）【关键词】根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定、立足或着眼于国情、省情、县情╱（2）意识能动作用原理【应用】这一原理主要应用于党和国家大政方针、各种民族精神对社会主义现代化建设所起的巨大推动作用；要重视弘扬民族精神和艰苦奋斗作风（弘扬载人航天精神、抗灾精神等）；培养自主创新能力，必须提高创新意识；虚心使人进步，骄傲使人落后；谦受益、满招损。【关键词】强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败；强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）；抵制、批判…错误思想或理论；弘扬…精神，如爱国主义精神；大力加强精神文明建设；创造条件、克服困难；在…理论、思想、政策、精神的指导下；实施…战略、计划、方案；坚持…方针3、客观规律性和主观能动性辩证关系原理【关键词】办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱（1）规律的客观性和普遍性原理【关键词】在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律，受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神╱物质和运动不可分的原理（侧重强调运动的主体即物质时亦属于唯物论部分）※运动和静止辩证关系原理

【关键词】稳定、稳健╱不变╱同步╱平衡╱

二、辩证唯物主义认识论【包括实践观、真理观、认识观（追求真理的历程）】1、实践和认识辩证关系原理【关键词】（实践决定意识原理）实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴，焉得虎子╱绝知此事要躬行╱社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进╱是不是金子，一炼就知╱路不险，则无以知马之良╱2、真理是绝对性和相对性的统一3、认识过程的反复性和无限性原理（在实践中追求和发展真理）识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识╱对某一具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进╱山外有山，学无止境╱三、唯物辩证法（联系、发展、矛盾、辩证否定）总：联系的普遍性、客观性、多样性原理【关键词】影响╱制约╱关系到╱引起╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理…之间的关系╱…一体化、系统化╱有利于╱会促进╱会带来╱统一╱意义╱相互促进、相互制约╱相关╱处理……关系╱同时╱导致、后果╱离不开╱一致性、连续性（过去、现在、未来----前后相继历史联系）╱空间相邻------左邻右舍╱4、整体和部分辩证关系原理【关键词】顾全大局╱国家与各地区或某地区、国家与部单位、各部门、中央与地方之间的关系╱发展的全过程与某一阶段之间的关系╱足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互配合、整体势力，要培养队员集体意识、全局观念╱事关全局╱树立全国一盘期的思想╱东、中、西部与全国╱组成部分╱环节╱全局、大局、局部╱战略长远高度╱三农工作与全国工作╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立5、系统和要素关系原理――整体与部分辩证关系的深化：系统观。科学发展观体现了系统优化的方法。【关键词】结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合1、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性、发展的实质原理）【关键词】创新精神╱敢于创新╱与时俱进╱解放思想╱促进（社会、技术）进步╱促进新产品升级换代╱不断完善╱立足现实，着眼未来╱坚持可持续发展战略╱着眼于长远╱促进新事物成长、支持和拥护新事物╱创新、更新、刷新、发展、提高╱新产品、新局面、新形势、新思路╱长远利益，战略高度╱从…到…的发展过程（上升、前进）╱面向未来，为了子孙后代╱具有前瞻性，科学预测╱推陈出新╱新陈代谢╱2、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（发展的总趋势原理）

【关键词】某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功╱在挫折中前进╱前途光明，道路曲折╱前进中遇到困难与挫折╱严峻挑战╱3、量变和质变辩证关系原理（发展的状态）【关键词】…建设是一个长期渐进的过程╱循序渐进╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优化结构，促进经济发展或产业升级╱循序渐进╱防微杜渐╱适度、火候、分寸、尺度╱一次次╱从…做起╱一蹴而就╱过度╱急于求成╱1、对立统一规律矛盾的普遍性和客观性原理【关键词】一方面，另一方面╱既有好的一面，也有不好的一面╱…但是…╱科学（核技术、克隆技术）是一把双刃剑╱既相互区别，又相互联系╱既…又…╱利与弊╱机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、和而不同╱…变成、转化为…，居安思危╱正视、化解矛盾，面对现实╱2、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理【关键词】举一反三╱共性与个性的统一╱一般与个别的统一╱一般号召与个别指导相结合╱先试点再总结后推广经验╱指导╱普遍真理与具体实践相结合╱既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新╱典型示范╱在…理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际╱不照抄照搬、死板硬套╱解剖麻雀╱同与异（既相同，又不同）（2）矛盾的特殊性原理【关键词】具有不同（特点）╱存在着差别或差异╱区别对待╱用不同的方法去解决不同的问题╱一切以时间、地点、条件为转移╱在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策╱想问题、办事情做到因时制宜、因地制宜、因人而异╱发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义╱研究新情况、新形势下的新特点╱办事情要有针对性╱发挥…独特优势╱不同时期有不同特点╱因势利导╱因材施教╱针对……╱量身定做╱独特╱根据当地当时实际╱符合发展的阶段性特征╱比较优势╱多样性╱区别、差异╱一律、一概╱一刀切、一风吹╱各个击破╱逐个击破（1）主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

【关键词】：如重点、中心、关键、突破口、…重中之重、…放在更加突出的位置、第一要务、集中优势兵力、根本、骨干力量、核心、首位、协调发展、舍本逐末（主次矛盾注重处理问题）恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾、学会弹钢琴、反对单打一（2）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理【关键词】如主体、主流、主导、总体、方向、大局、性质、优势、经济形势、国际局势、九个指头与一个指头、利大于弊或弊大于利、因小失大、权衡利弊得失，分清主流与支流、分析形势：巨大成绩……存在不足（困难和问题）、判断性质、辨清方向、识大局、总体上、总的来看，还有……问题、评价人的功与过、评价工作的得与失、防微杜渐（矛盾的主次方面注重看问题）1、辩证的否定原理【关键词】吸取、保留和改造╱肯定又否定╱克服消极的保留合理的╱继承与发展╱继承与创新╱对待传统文化╱突破传统╱理论创新╱创新精神╱敢于创新╱与时俱进╱解放思想╱突破陈规旧俗╱创新╱新产品，新思路，新方案，新突破╱解放思想╱大胆吸收借鉴╱取其精华、去其糟粕╱；反面的有：抛弃╱全盘否定、完全否定、彻底否定╱是就是，不是就不是╱2、两大基本规律的矛盾运动原理【关键词】生产力决定生产关系：经济体制改革╱所有制╱分配制度改革╱经济基础决定上层建筑：政治体制改革╱政府（大部制）、政党、民族、宗教等制度变革╱上层建筑（政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态）╱3、人民群众是历史的创造者原理【关键词】人民╱人民群众╱立党为公、执政为民╱从群众中来到群众中去╱与群众相结合╱农民，老百姓╱群众利益╱弱势群体╱民生╱以人为本╱人权╱四、哲学常见设问类型题型一：运用xx原理（或所学的xx原理）对上述材料进行分析。此类题型的特点是要求运用给定的特定原理，分析阐明材料中的实际问题。在解这类题时，应做到以下四点：第一，回顾原理内容，理清这一原理的各层内涵及方法论要求；第二，仔细阅读材料，理清题意，审好题，答出原理的具体内容；第三，将原理及方法论分层和实际问题联系起来，运用原理（一般道理）分析实际问题（具体），说明理论的正确性；第四，综合回答，首尾呼应，得出结论，表明态度。题型二：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着什么哲学道理）？此题型要求同学们根据设问中的指导语和背景材料选定答题时所用的基础知识和答题的方向、范围。这类题发挥的自由大、难度大、灵活性