2019版苏教版三年级科学上册知识点

2019版苏教版三年级科学上册知识点第一单元认识空气一、空气占据空间吗有弹性。是因为塑料袋装满了空气。再松手，活塞会反弹回原来的位置。充气床垫。二、空气有质量吗电子天平的使用方法

能够提供植物生长所需要的营养物质。挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子、蜗牛壳等。土壤中含有水分、空气，而且还是分层的。层，上层的物质是黏土，下层的物质是沙粒。二、土壤的类型2.不同土壤的特点及满足不同植物的生长需求（见下表）沙质土2.不同土壤的特点及满足不同植物的生长需求（见下表）沙质土特点渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差。水性、透气性最差。适宜生长的植物球、西瓜……黏质土荷花、芦苇、水稻……（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源。（2）（3）按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。。壤土保水性、保肥能力、性、透气性都较好。渗水蚕豆、苹果树、月季……3.17世纪，伽利略证明空气是有质量的。接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。科学家用精确的实验测得:三、热空气和冷空气热空气向上流动，冷空气向下流动。同体积的热空气比冷空气轻。取暖器、热气球、孔明灯等是利用热空气上升的原理制成的。制冷空调或冷藏柜应放在房间的上方，这样可以让空气自然下降，降低室内温。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。自然界中风是怎样形成的？会下降，空气的流动就形成了风。制造风的方法：扇扇子、吹头发、吹风车、挤袋子……可以被压缩、有质量、可以流动、热空气上升冷空气下降。第二单元研究土壤一、土壤的成分1.

三、肥沃的土壤土壤分为三层，分别是表层土、下层土和岩石层。肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。合……它们是植物生长的好帮手。ft流失，所以ft上的土壤往往比较贫瘠。和果蔬垃圾、做堆肥等。四、保护土壤存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。今天，土壤正在受到流失和沙化的威胁。植物是如何保护土壤的?保持作用。植物根系可以抓紧土壤，防治土壤被风吹走、被水流带走。如果植被遭到破坏，就会发生水土流失，使土地沙漠化。净化土壤的作用。保护土壤的行为有：修筑梯田、轮作或休耕、植树造林、宣传环保等。破坏土壤的行为有：砍伐森林、开窑烧砖、喷洒农药、抛撒垃圾等。第三单元固体和液体一、认识固体1.固体有确定的形状、体积和质量。

黄豆、玉米粉、绿豆混合后占据的空间比混合前小。（1）将建筑垃圾破碎后分离。（2）（3）固体垃圾的分类。（4）（5）农民在收大豆时，把大豆和其他杂物分离开。混合物分离开来的办法混合物 黄豆、绿豆和玉米 木屑和铁屑 红糖和沙粉可用孔比较小的网 可用磁铁吸出铁 可放入水中分筛分离出玉米粉，再用屑 离离出沙子，再是固体。大自然中的岩石经过风化作用，最后变成小石子或沙子。虽然它们颗粒较

分离办法

孔比较 发得到红糖。大的网筛分离出绿豆。小，但仍然是固体。有改变。二、认识液体具有明确的形状、质量和体积，它们属于固体。不同液体的性质

四、把盐放到水里在水面上或沉入水底，称为不溶解。影响盐在水中溶解快慢的因素:温度。热水中的盐溶解快，冷水中的盐溶解慢。搅拌。搅拌中的盐溶解快，不搅拌中的盐溶解慢。3.100毫升的水能溶解36克食盐；100毫升的水能溶解208克白糖。性质油水液体奶蜂蜜沉在杯底不能溶解的盐，可以通过加热、加水、搅拌等方法使盐继续溶解。物质能溶于水的量有一定的限度。不同的物质在相同体积的水中溶解量是不颜色黄色无色乳白色金黄色同的。气味油味无气味奶香味香甜味6.可以用过滤的方法分离水中的不溶物，用蒸发的方法分离水中的溶解物。透明度透明不透明不透明半透明7.自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。黏稠度较黏稠不黏稠少黏稠很黏稠8.我们吃的盐大多是通过晒海水得到的。量筒的使用方法略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓缓倒入量筒。(āo)面最低处保持水平。

一、河流与湖泊

第四单元地球上的水资源5050毫升油的质量大一些。

各种水体的主要特点（不同点）5.液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。各种水体河流湖泊池塘水库海洋6.静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。河道长长的，面积很大，面积不大，有深有浅，面积很大，7.人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体不同点水流向下游水量比较水量不多，有大有小，计量极多，的表面，待气泡稳定后再做判段。8.水平仪可以测量课桌、讲台、窗台等是否水平。多，水面平静。水面平静有人工修建的坝。一望无际，水会运动。三、固体的混合与分离（1）（2）（3）中药材（5）混凝土……固体混合前后的质量大小不变。

蓄水量少，如池塘、小溪、ft水库。河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。二、地下水自然界的地下水总量约占淡水总量的30400回灌地下等。三、海洋海洋与湖泊的不同点海水是咸水，湖泊大多是淡水；海洋面积很大，湖泊面积相对较小；海洋资源相对于湖泊更丰富；海洋比湖泊更深；海洋里的动植物种类更多；海洋的风浪比湖泊更大；海洋会涨潮落潮。海水中的盐类物质使海水发苦发咸，所以不能直接饮用。用滴管取1中的物质就是盐。地球上的海洋面积约为3.62亿平方千米，占地球表面积的70.8约占地球上水资源总量的97.2％。海洋里生活着2090有许多生物生活在海岸边。以它被称为“人类的资源宝库”。四、珍惜水资源水的用途：洗衣服、做饭、拖地、浇花、洗车……缺水对人们的生产生活带来的的影响：农田不能灌溉；船不能正常航行；工厂不能生产产品；人们不能洗衣、做饭、洗车；不能冲厕所；不能养鱼、养虾……的是各种用水活动，像生活、农业、工业用水等。用水的方法：灌溉。循环用水：将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。使用节水产品：新型抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的强劲水流。

家庭中的节水措施有:刷牙时关水龙头、预备收集废水的大桶等。第五单元人的呼吸和消化一、人的呼吸呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。呼吸器官的作用：鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。作用。功能。肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。呼出的气体是二氧化碳。和海里的鱼也离不开水中的氧气。5氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也用不完。二、运动和呼吸运动前呼吸比较缓慢，运动后呼吸会加快。10002500~40006000毫升以上。肺活量大的人，身体供氧能力强。可以增进人肺活量的锻炼方式：坚持慢跑，或做游泳、踢球、跳绳、登ft等运动；坚持做一些扩胸运动；4~55~8分钟。吹气球、吹蜡烛等游戏。保护呼吸器官的方法有:空气不良时，出门戴口罩；不吸烟，远离二手烟；经常开窗通气;经常用淡盐水漱口三、食物的旅行各消化器官的作用:口腔：将食物磨碎，与唾液混合；咽部：吞咽食物；食道：传送食物至胃；肝脏：产生胆汁；胃：储存和搅拌食物，吸收一些营养胆囊：储存胆汁小肠：完成消化和吸收大肠：储存难以消化的食物残渣，生成粪便肛门：将粪便排出体外。食物的“旅行”路线（按消化道）：口腔——咽部——食道——胃——小肠——大肠——肛门消化道是通过蠕动的方式使食物前进的。人倒立时，吃进去的东西会怎样进行？消化道内的食物会因为肠道等的蠕动不断地被往下推进，因此，即使倒立时人也照样能吃下东西。四、食物与营养生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。持我们的活动。多吃。养素。的食物。水是人类最重要的营养素，吸收营养、排出废物都需要它的帮助。害物质和废物。豆上会变蓝，滴到萝卜上不会变蓝。留下半透明的油迹，说明花生中含有油脂。不能偏食、挑食。

及电脑的软、硬件系统