一创新赢得未来

01创新赢得未来项目要点理解为什么要创新、什么是创新。掌握创新的一些基本技法。任务建议通过对创新理论的学习，自觉通过一些项目的实践，来提高自身的创新技法。学习情境一万众创新只要敢想，没有什么不可能，立即跳出思维的框框吧。——史蒂夫·乔布斯Ⅰ.创新概述

创新这一概念是由美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿罗斯·熊波特首先提出的。

熊彼持的创新概念大致是：一项创新可看成是一项发明的应用，也可看成发明是最初的事件，而创新是最终的事件。一、创新的概念创新的五种情况引入采用开辟获得实行引入一种新产品，就是消费者还不熟悉的产品，或提供一种新的产品质量采用一种新的生产方法，就是在有关的制造部门中未曾采用过的方法。开辟一个新的市场，使产品进入以前不曾进入的市场，不管这个市场以前是否存在过。获得一种原料之新的供给来源，不管这种来源是已经存在的，还是第一次创造出来的。实行一种新的企业组织形式，例如建立—种垄断地位或打破一种垄断。创新的条件组织能力敢于冒险善于发现

创新创新力就是创新能力。创新能力是人们革旧布新和创造新事物的能力，包括发现问题、分析问题、发现矛盾、提出假设、论证假设、解决问题以及在解决问题过程中进一步发现新问题从而不断推动事物发展变化等。二、创新与创新力创新四大误区年纪大了，不能创新文化较低，难以创新智商不高，难以创新身为外行，不能创新三、创新与创业的关系两者的联系：

①本质上的契合②创业是一个从无到有的实践

③创新是创业的基础，创业推动着创新

④创业在本质上是一种创新性实践活动两者的区别：

①创新是创业的源泉

②创业推动并深化创新

③创新的价值在于创业Ⅱ.创新创业浪潮一、中国开启“双创”行动北京、上海、深圳、杭州、重庆等城市已经进行了众创空间的探索，多个地区统筹自身地域特征、经济水平、文化特色提出了创业规划，为大众创业提供支持。二、新常态中的新动力

步入新常态的中国经济，呈现出速度变化、结构优化、动力转换三大特点。顺应新常态，重塑新动力，是我们保持中高速、迈向中高端的必由之路。应对经济的下行压力，在市场竞争中依靠新动力，我们才能尽快生成发展新动力。学习情境二

人的创造性思维过程就绝不是单纯的抽象思维，总要有点形象思维，甚至要有灵感思维。”因此，离开抽象思维或形象思维，就没有创造性思维。

——钱学森创新意识的内涵Ⅰ.内涵动机创造动机是创造活动的动力因素，他能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。兴趣创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的种心理倾向。意志创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素，创造意志具有目的性、顽强性和自制性。Ⅱ.作用¤创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量。¤创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步。¤创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量。创新意识的作用一、综合创新意识Ⅲ.创新意识的类型

综合是指将研究对象的各个方面、各个部分和各种因素联系起来加以考虑，从整体上把握事物的本质和规律。综合创新，是运用综合法则的创新功能去寻求新的创造。新事物C综合已知事物A已知事物B逆向创新还原创新移植创新分离创新价值优化二、其他创新意识学习情境三创新技法

一个从不犯错的人是不可能有所创新的。

——爱因斯坦一、智力激励法Ⅰ.传统创新技法现代科学技术发展史表明：一项技术革新或科技成果，大都先有一个创造性设想，一般说来，创造性设想越多，发明也越容易获得成功。二、设问探讨法

在新产品的开发中，设问的方法很多，经创造学家研究总结，有四种比较著名，就是5W2H、七步伐、行停法和八步法。5W2H为什么需要革新？(why)什么是革新的对象？(what)从什么地方着手？(where)谁来承担革新任务？(who)什么时候完成？(when)怎样实施？(How)达到怎样的水平？(Howmuch)七步伐①确定革新的方针②收集有关资料数据③数据进行分析④构思革新方案⑤革新方案的设想⑥综合资料和数据⑦筛选出切实可行设想三、仿生创新法模仿生物原理的发明创造层出无穷。例如：飞机，是摸仿鸟类飞行的原理创造。潜艇，是模仿鱼敖游的原理创造。响尾蛇导弹，是模仿响尾蛇跟踪红外线发射体咬人的原理创造。机器人，是模仿人的活动创造出来的智能机器。四、联想法创新相似联想对比联想接近联想五、组合创新法任何当今世界的重大科技创新，大都是组合创新即集成创新，原始创新往往只是集成创新中的核心技术。因此，必须强调组合创新。我国重大的“两弹一星”和神舟系列载人航天等科技成果，是集成创新最成功的典范。六、逆向思考创新法1877年爱迪生在改进电话时发现，音膜随声音振动，是否能让振动转换为声音呢？经过反复试验研究，终于发明了世界上第一台留声机。一、TRIZ理论的概述Ⅱ.TRIZ理论

TRIZ的含义是发明问题解决理论。人类进入工业化社会以来产生了无数的发明创造，设计制造了各种各样的机械设备，这些发明创造的创新过程是具有通用的规律的，TRIZ理论可以科学的运用这些规律帮助我们进行创新设计。二、TRIZ相对于传统创新方法的优势

TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解，比传统方法更加易于操作、系统化、流程化，不过多的依赖设计者的灵感。个人知识以及经验进行创新。三、TRIZ核心思想及解决发明问题的方法

TRIZ的核心思想是，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术都一直处于进化之中，其发展都遵循着客观的规律演变，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。四、TRIZ技术系统产品进化分析：TRIZ中的产品进化理论将产品进化过程分为4个阶段：婴儿期、成长期、成熟期、衰亡期。

技术系统：技术系统由多个子系统组成，并通过子系统之间的相互作用实现一定的功能，简称为系统。子系统本身也是系统，是由元件和操作组成。五、TRIZ的发明原理

实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人们创造发明的进程，而且能得到高质量的创新产品。学习情境四创新人格创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。

——贝尔一、什么是创新人格Ⅰ.创新人格创新人格（也称创造型人格）是指主体在后天学习活动中逐步养成，在创造活动中表现和发展起来，对促进人的成才和促进创造成果的产生起导向和决定作用的优良的理想、信念、意志、情感、情绪、道德等非智力素质的总和。二、创新人格的作用1.导向作用2.内在动力作用3.长期坚持并最终成功的作用一、善于与他人交流合作Ⅱ.创新人格的基本素质随着社会的进步，科学创造的组织方式从个体走向群体，从群体走向国家建制的方式，从国家建制走向国际联合建制，这就特别需要创造者培养合作精神。换句话说，在当代，友爱合作精神已成为个人成才和获得创造成果最重要的创新人格之一。二、善于批判继承创造过程既是对旧理论、旧观点的扬弃（批判继承）过程，又是对多种经批判、鉴别、选择后的观点、材料进行综合创新的过程，所以创造者，特别是堪称大师的创造者最擅长树立善于批判继承、综合创新的精神。三、勇于反思、质疑、发现问题的探索精神创造过程实质上是以质疑和发现问题为起点，通过辩证综合创立新理论、新方法、新设计，并在实践中加以检验或制作，获得新成果的过程。既然质疑和发现问题是创造的起点，那么，善于质疑、发现问题的探索精神对于创造者就是十分重要的创新人格。四、敢冒风险的大无畏勇气创造活动