七上10.1感受生命的意义

“两弹元勋”邓稼先在接受核武器所制任务后对妻子说：“做好了这件事情，我这一生就过得很有价值，就是为它死也值得。”这告诉我们，人活着就是为了A、学习B、养育后代C、帮助他人D、让生命有意义第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义刘伟，“断臂钢琴师”、音乐人。一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”10岁，被10万伏的高压电击中，死里逃生后失去双臂；12岁，在康复医院的水疗池中以“瞎扑腾”的方式学会了游泳；14岁，在全国残疾人游泳锦标赛上获得两金一银；19岁，备战残奥会之际患上过敏性紫癜，不得不放弃游泳，改学钢琴；20岁，以无数的血泡和抽筋为代价，终于用脚弹出了《梦中的婚礼》；22岁，成功挑战吉尼斯世界纪录，成为全世界用脚打字速度最快的人；23岁，摘得东方卫视第一季“中国达人秀”总冠军，并在奥地利维也纳金色大厅举行的“2011年中国?奥地利新年音乐会”上演奏钢琴；24岁，加盟青春励志剧《我的灿烂人生》和电影《最长的拥抱》的拍摄，演绎自身精彩人生……生命的追问为了金钱？为了权力？为了亲情？为了荣誉？等等探索生命的意义是必要的对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对于有些人而言，是为了让生命有意义。阅读感悟雷锋日记如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么是思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽？我想问你，为未来带来了什么？只有为别人而活的生命才是值得的。为别人而活的生命是不值得的。辩论正方观点：强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。反方观点：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。怎样的人生是值得过的？生命的价值不仅是为自己活，而且也是为他人付出。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。袁隆平，被誉为“杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他培育的“杂交水稻”为解决世界粮食短缺问题作出了贡献，被誉为“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福者。在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。马克思是一个与时间抗争的斗士，他用有限的生命去探索无限的知识；马克思是一个大义凛然的战士，他带领着饱受折磨的工人阶级向残酷无情的资本主义大胆宣战；马克思是一个拥有大智慧的思考者，他用毕生的精力思索着人类社会的发展规律与方向。马克思积极践行社会主义核心价值观，增强为人民服务的本领。发现我的生命要想活出精彩的人生，我的人生由谁来发现和建造呢？人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

＿司马迁人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！这句话对我们生命思考有何启示？探索生命意义，是人类生命的原动力之一只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。探究与分享我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我也想多帮助他人，回报社会。如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿服务的奖章。我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持我。我在一家公司上班我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天我是在为自己做事。生命是独特的，生命意义是具体的每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。故事弗兰克尔去看望一个贫病交加、生活无望的老妇人，在交谈中他真诚地赞美了老妇人种的花十分美丽。没想到从此老妇人就给周围的邻居送花，得到花的邻居个个都很高兴。她也很高兴。老妇人竟然重新找回了生活的意义。生命的意义需要自己发现和创造我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真审视这