回忆鲁迅先生先学后教

3、回忆鲁迅先生（节选）鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾高度评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅先生虽然是文学巨匠，并非高高在上，他周围还是有许多文学青年愿意“亲近”他，著名女作家萧红就是其中的一个。萧红是鲁迅的学生，与鲁迅交往甚多。鲁迅逝世后，萧红写了《回忆鲁迅先生》一文。该文向读者展现了一个血肉丰满、形神兼备鲁迅形象。同时还表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。有人说萧红写这篇文章是带着一个女儿对父亲的崇敬来写的。那么，下面就让我们走进文本去看看日常生活中的鲁迅到底是什么样子的吧。3.作者简介萧红（1911—1942），中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县（现哈尔滨市呼兰区）人，原名

，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟、玲玲、田娣等笔名。1911年，萧红出生于一个封建地主家庭，幼年丧母。1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作

。1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说

等。张乃莹《生死场》《呼兰河传》4.背景链接鲁迅为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；1936年鲁迅先生去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《萧红散文集》《呼兰河传》等名篇佳作。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。1、识记生字词；了解作者萧红及鲁迅先生的生平事迹。2、在整体感知课文内容的基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义或作用。教学目标一、新课导入出示鲁迅先生的《自题小像》，请同学们谈谈对鲁迅先生的认识。原诗：自题小像鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。全诗解释：我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯然失色，我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我誓将我的一腔热血报效我的祖国。提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅先生留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。自学指导与检测（一）、预习课文找出不会读的字并做好圈划（8分钟）1、鸡汤端到用tiaogengyǎo了一二下就算了事。2、鲁迅先生出书的校样，都用来kāi桌子。3、吃了一dié，鲁迅先生必请许先生再拿一碟来。4、鲁迅先生把书包好了，用细绳kǔn上，那包方方正正的5、鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得késou起来。6、那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用机jiǎo成的牛肉。7、自己拿出买阿司匹林的钱来，每月xīnjīn十元要从西城跑到东城……舀揩调羹捆绞薪金咳嗽碟8、有一天下午鲁迅先生正在jiàoduì着一本别人的著作，我一走进卧室去9、太cǎoshuài，鲁迅先生是shēnwùtòngjué之的。10、拿出香烟来，装上烟嘴，yōurán地吸着烟。11、经过鲁迅先生的门前，保姆总是fēnfù他说：“轻一点走，轻一点走。”12、“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就mǒshā是不对的。”13、若小细绳上有一个gēda，也要随手把它解开的。准备着随时用随时方便。14、鲁迅先生不加以休息bùyǐwéirán，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。校对草率深恶痛绝悠然吩咐抹杀疙瘩不以为然2.解释下列词语的含义。

（1）明朗：

（2）安顿：（3）些微：（4）草率：（5）深恶痛绝：（6）存心：（7）不济：（8）校对：（9）悠然：

明显；清晰。

安详，安稳。

轻微。

（做事）不认真，敷衍了事。厌恶、痛恨到极点。心里怀有的念头。不好，不顶用。按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。悠闲的样子。三、自学指导(二)、速读课文，在每个自然段上标注段落序号。阅读课文后思考以下问题：1.本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生？2.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？1、【交流点拨】有以下生活场景：（1）笑声明朗；（2）走路轻捷；（3）留客吃饭；（4）调侃玩笑；（5）感染快乐；（6）阅读来信；（7）随意处理校样；（8）许先生忙碌的工作；（9）看电影的路上；（10）先生的休息；（11）先生陪客；（12）吃鱼丸；（13）认真对待包纸；（14）对待工作和休息等，这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。2、【交流点拨】可敬的长者，可亲的父亲。有血有肉的伟人，幽默风趣的智者。自学指导与检测三、1.作者通过女性视角的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，试从文中找出这些细微处加以分析。【交流点拨】如文章开头就是神来之笔：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。再如：有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑。小结：萧红还形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作，比如走路很轻捷，“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”，这些动作表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神。淡淡几笔，就画龙点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活”的鲁迅。当堂训练1、课后词语抄写2、答题技巧归纳3、回忆鲁迅先生（节选）

学习目标1、学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。2、了解鲁迅先生智慧、温和、平易近人的另一面性格，体会鲁迅先生生活平凡、为人宽厚、待友真诚的美好品德。自学指导一、文中还有很多语句含义深刻，请认真分析这些语句的含义。（1）以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举者筷子问许先生：“我再吃几个吗?”（2）许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。（3）但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。自学检测（一）（1）鲁迅先生虽然胃不好，但对萧红亲手做的点心，就算做的不好，鲁迅先生还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗?”言辞间自然流露出对妻子的敬重与依赖，还有对小辈的体恤。小结：通过描写有灵性的生活细节来表现人物比刻意叙事更真实、更感染人。（3）他严格约束自己，却能宽容对待别人，对青年人的爱体现无遗。（2）萧红深受鲁迅爽朗的笑声的感染，也学会用好心情回报鲁迅，这句话充满着温馨和谐与其乐融融。鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，……他刚抓起帽子拉往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。爽朗乐观、率真可亲、平易近人饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。敏捷性急坚毅自学指导与检测二、阅读语句分析人物形象。

可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”“好久不见，好就不见。”一边说着一边向我点头。……转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。幽默风趣可爱可亲许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。鲁迅先生很有意思的在地板上走几步，而后向我说：“他是贩卖私货的商人，是贩卖精神上的……”坚定乐观

周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着她们，这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾经接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。对青年严格要求的同时又深切关爱鲁迅先生是一位……的人爽朗乐观、率真可亲、平易近人敏捷性急坚毅幽默风趣可爱可亲坚定乐观对青年严格要求的同时又深切关爱生活中的鲁迅萧红眼中的鲁迅①人之子的鲁迅②人之夫的鲁迅③人之友的鲁迅④人之主的鲁迅⑤生活之主的鲁迅萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？自学指导（三）根据表格提示分析内容。生活中的鲁迅萧红眼中的鲁迅①人之子的鲁迅一个孝敬父母的好儿子

②人之夫的鲁迅一个尊重妻子的好丈夫

③人之友的鲁迅一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者一个追求真理坚持真理的战士一个不卑不亢的学者自学检测（三）生活中