步步高学案导学与随堂笔记2016-2017学年高中历史第一单元专制理论与民主思想的冲突2近代西方的民主思想课件

学案2

近代西方的民主思想第一单元专制理论与民主思想的冲突学习·探究区反馈·训练区知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。课标要求教材问题解答学习·探究区一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想1.背景(1)欧洲：资本主义工商业发展，反封建专制统治的民主思想兴起。(2)荷兰①政治：16世纪80年代，尼德兰资产阶级革命胜利，荷兰共和国成立；外部面临西班牙强权的威胁，内部存在封建残余势力。②经济：独立后的荷兰

迅速发展，有“海上马车夫”之称。③思想：

还统治着人们的头脑。2.内容(1)人性论：是其政治学说的基础，认为

是人的最高的自然权利。答案资本主义基督教神学生存权(2)民主制：国家的目的在于保障人的生命和社会的安全，

是最自然，也是与个人自由最相合的政体。(3)“政治的目的是自由”：认为只有在民主政治中才能实现平等、自由。3.影响(1)其民主思想中，包含着天赋人权思想和

色彩。(2)把自由看作政治目的，为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证。(3)对后来西方政治思想的发展产生了深远影响。答案民主制社会契约论材料斯宾诺莎从天赋人权出发，痛斥对思想和言论的压制。他说：“每个人都有不可割让的天赋权利，都是自己思想的主人，因此，如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。”斯宾诺莎在宣传思想自由的同时，还强调人在行动上要守法。他认为受理性指导，遵守国家法令而生活的人，比自然状态中的人更加自由；换言之，人越自由，便越自觉遵守他的国家的法令。——摘自岳麓版《近代社会的民主思想与实践》深化探究思考(1)据材料，斯宾诺莎提出了哪些重要思想？这些思想的依据是什么？答案思想自由、法治。依据：“天赋人权”理论。答案思考(2)在以下三种政体中,斯宾诺莎最欣赏哪一政体？说明你的理由。A.君主制B.贵族制C.民主制答案C。理由：他认为民主制是最自然,也是与个人自由最相合的政体。思考(3)他的思想主张产生了怎样的影响？答案影响：为荷兰资产阶级争取政治自由和民主权利提供了思想理论；为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证，对后来的西方政治思想的发展产生了影响。“民主”是一个政治学概念，原意为“多数人的统治”和“人民的权利”，它起源于亚里士多德对古希腊城邦国家的分类。近代以来，西方的民主思想是在反对封建专制统治的斗争中逐渐形成的，旨在倡导一种维护多数人统治和人民权利的民主制度。概念阐释近代西方民主思想出现的原因。(1)历史原因：古代希腊智者学派与雅典民主制的影响。(2)根本原因：资本主义工商业发展，资产阶级力量壮大。(3)现实原因：反封建的斗争推动并急需提出新思想。(4)政治原因：西方政治尚未形成像中国那样大一统的专制帝国，这也有利于民主思想的出现。教材互补二、洛克的权力分立思想1.背景：英国经过长达半个世纪的动荡,最终实现了资产阶级与

之间的政治妥协。2.目的：捍卫革命成果。3.内容(1)社会契约说：人民通过社会契约组成政治社会和政府，保护人们生来就有的各种自然权利；如果国王或政府违背了人民意志，违反了社会契约，人民就有权使用武力推翻其统治。(2)最佳政体论：在议会集体意志约束下的君主政体是当今社会契约的最完美体现，因而应当实行

制度。封建势力答案君主立宪(3)分权学说：国家存在着三种权力，即立法权、行政权和对外权。立法权属于

，行政权属于国王，对外权也为国王行使。4.影响(1)洛克是资产阶级

学说的创始人，其民主思想是17世纪英国革命的产物。(2)洛克的分权理论经过孟德斯鸠的改造，发展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论，对18世纪美国革命和

产生了重要影响。议会分权与制衡法国大革命答案深化探究材料洛克认为国家应该分权治理，这是保障自由、平等和私有财产，防止专制压迫的最好办法，他把国家的权力分成立法权、行政权和处理外交事务的权力，它们分别由议会和君主掌握。答案分权是自由、平等、防止专制压迫的保障；国家权力分为立法、行政和外交权，立法权由议会掌握，行政权和外交权属于国王。答案思考(1)依据材料归纳说明洛克“分权”学说的基本内容。答案①国家职能：按契约成立国家的目的之一是保护私有财产。②政权形式：赞成君主立宪制，提出分权学说。思考(2)同是英国近代思想家,洛克的思想与霍布斯的思想相比有哪些新发展？洛克的思想洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说。他把在英国革命中提出的各种基本要求概括成自由权、生命权和财产权，并把它们说成是天赋人权。(岳麓版)教材互补重点精讲比较洛克与卢梭在社会契约学说上的异同点(1)相同点：都认为国家或政府是人民通过订立社会契约而建立的。(2)不同点：洛克认为在议会集体意志约束下的君主政体是社会契约的完美体现，主张君主立宪制。卢梭认为人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民，属于人民，应当建立民主共和制。三、卢梭的“主权在民”思想1.背景(1)社会矛盾尖锐：18世纪初，法国的

根深蒂固，存在着等级森严的社会制度，人民大众与封建势力之间的矛盾尖锐。(2)启蒙运动兴起：法国产生了一大批杰出的资产阶级启蒙思想家。2.内容(1)天赋人权：人生来就是

的，这是自然赋予每个人的权利。(2)社会契约：通过订立社会契约建立国家与法。(3)主权在民：认为人民是国家的最高主权者，人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的。封建专制制度平等答案3.影响(1)人们把《社会契约论》当作反抗封建统治、争取

的强大思想武器。(2)卢梭的民主思想不仅转变为《人权宣言》的基本精神，被凝炼为“自由、平等、博爱”的响亮口号，而且为

提供了理论依据。自由解放北美独立战争答案材料社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然的，而是建立在约定之上的……因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。——卢梭《社会契约论》思考以上材料反映了作者怎样的思想观点？实质是什么？答案观点：社会契约论。实质：建立资本主义法制社会。答案深化探究思考(2)卢梭的《社会契约论》是在什么背景下提出的？答案背景：欧洲资本主义工商业的发展；民主思想与封建专制思想之间的激烈斗争；启蒙运动宣传资产阶级民主思想；18世纪法国的封建专制制度根深蒂固。答案思考(3)在卢梭所生活的时代，社会主流思想有何特点？卢梭的主要思想主张还有哪些？答案特点：资产阶级民主思想与封建专制思想的斗争，资产阶级思想得到广泛传播。主张：人生而平等和“主权在民”思想。教材互补卢梭的思想平等是卢梭追求的首要目标。与许多启蒙思想家不同，卢梭不仅要求法律上的平等，而且主张事实上的经济平等。(岳麓版)大革命前夕，卢梭以其敏锐的眼光察觉到了革命到来的必然性，并把充满激情、饱含战斗精神的《论人类不平等的起源和基础》和《社会契约论》呈现在世人面前，为大革命鸣锣开道。因此，罗伯斯庇尔把卢梭看做是法国大革命的“导师”。(人民版)斯宾诺莎、洛克和卢梭的思想有何相同点？(1)都具有天赋人权的精神。斯宾诺莎从天赋人权的角度论证思想自由的重要性；洛克第一次系统地提出了天赋人权学说；卢梭以天赋人权为前提论证人民主权思想。(2)都包含社会契约论的思想。斯宾诺莎认为人们通过契约建立国家的目的在于保障人的生命和社会的安全；洛克认为人民有权以武力推翻违背社会契约的国王或政策；卢梭进一步完善社会契约理论并提出了人民主权论。重点精讲返回课堂小结思想家背景内容影响不同点共同点不同点共同点不同点共同点斯宾诺莎(1)政治上,新政府面临国内外封建势力威胁(2)经济上,荷兰资本主义迅速发展(3)思想上,基督教神学统治着人们的头脑资本主义发展受到封建专制主义阻碍,特别是封建专制主义思想严重禁锢着人们的头脑“天赋人权”思想都对封建专制主义进行批判；都包含社会契约论的思想为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证，对后世影响深远都批判了封建专制主义暴政，都成为资产阶级革命斗争的思想武器并构筑了资产阶级的民主蓝图洛克17世纪英国资产阶级革命的成果

需要捍卫权力分立思想分权理论被孟德斯鸠发展为三权分立理论,对美国革命和法国大革命产生了重要影响卢梭(1)法国的封建统治根深蒂固(2)18世纪，启蒙运动在法国兴起“主权在民”思想成为反封建的思想武器,指导了法国大革命和美国独立战争1.斯宾诺莎对《圣经》进行详细考证，批驳了神学家们的各种神秘说教的著作是(

)A.《神学政治论》B.《政府论》C.《社会契约论》D.《忏悔录》A答案反馈·训练区1234561234562.洛克认为，自由不等于放任。放任就会使一部分人侵犯其他人的生命、自由和财产。自由的真正含义是，在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制。这表明洛克的观点是(

)A.只有民主政体才能保证思想和言论自由B.只有分权才能防止专制，保障自由C.只有实行法治，人民才能充分享有自由D.只有通过一种新的社会契约，才能实现平等的社会解析从材料中“在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产”，可知此材料表达了洛克“只有实行法治，人民才能享有自由”的主张。C解析答案1234563.英国思想家洛克认为，财产权是通过劳动获得的，提出“我的马所吃的草，我的仆人所割的草皮”都是我的财产，财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣和不可剥夺的。从本质上来看其观点适应了(

)A.封建主阶级进行封建剥削的需要B.资产阶级和新贵族维护自身利益的需要C.西欧各国对外进行殖民扩张的需要D.英国社会各阶层摆脱天主教会控制的需要解析洛克的财产观强调财产来自于“劳动”，要用自己的双手创造，并强调财产权是“上帝赋予的基本权利”，这符合资产阶级获取财富，维护自身经济利益的需要。B解析答案1234564.“社会公约在公民之间确立了这样一种平等,以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应该享有同样的权利。”这句话最有可能出自谁之口(

)A.卢梭 B.斯宾诺莎C.洛克 D.詹姆士一世解析题干材料主张公民通过“社会公约”确保平等权利，符合卢梭通过社会契约建立起人民主权的政府的主张。A解析答案1234565.卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对(

)A.君主制 B.君主专制C.共和制 D.君主立宪制解析三位思想家是早期资产阶级的代言人，他们追求自由、平等，都反对君主专制。B解析答案1234566.阅读下列图片：解析“人物”应依据图片中所提供的时间和形象进行判断，“代表作”可结合所学知识直接回答；(1632－1677)

(1632－1704)

(1712－1778)图一图二

图三请回答：(1)上述图片中的人物分别是哪几位思想家？他们的代表作分别有哪些？答案人物：图一是斯宾诺莎，图二是洛克，图三是卢梭。代表作：斯宾诺莎：《神学政治论》。洛克：《政府论》。卢梭：《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。解析答案返回123456解析“核心观点”可结合所学知识概括；“共同影响”需要从理论和实践等角度说明。解析答案(2)上述人物的核心观点分别是什么？它们的共同影响是什么？答案(2)核心观点：斯宾诺莎提出天赋人权理论