北师大版八年级公开课历史教案

13/13北师大版八年级公开课历史教案在历史教学中，我们不能只停留在帮助学生认识历史事件、历史现象的表象，更要让学生通过对历史事件、历史现象进行分析，找出其内部本质上的必然联系和因果关系。今天小编在这给大家整理了一些北师大版八年级公开课历史教案，我们一起来看看吧!北师大版八年级公开课历史教案1《中国人民站起来了》教学目标1.知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。2.分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一局部。分析西藏和平解放的历史意义。3.通过比照分析的方法，认识__集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚决决心。教学重难点本课的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。本课的难点是新中国成立的意义和西藏和平解放的意义，新中国成立的意义可以采取比照的方法进行分析，学生对西藏和平解放的过程比拟感兴趣，教师可以适当补充历史材料，通过分析西藏和平解放的进程，进一步认识__集团分裂祖国的丑恶嘴脸。教学工具多媒体工具教学过程多媒体展示“长江三峡、神州七号发射成功、北京奥运会、上海世博会〞等图片。这几幅图片从几个侧面反映了祖国今天的强大与繁荣。但我们不能忘记历史，在过去的百余年里,我们曾遭受到外来的侵略,任人宰割。正因为中国共产党领导中国人民经过艰苦而卓绝的努力，建立新中国，才有了我们今天的幸福生活。这节课，让我们重温那振奋人心的一刻——中国人民站起来了!多媒体打出课题：第1课中国人民站起来了播放《开国大典》视频同学们，当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴着《义勇军进行曲》缓缓升起时,你的心情如何?指导学生把握时间、地点、人物、重要话语、庆典议程等根本要素。开国大典上54门礼炮齐鸣28响，你们知道为什么要用54门礼炮吗?为什么要齐鸣28响呢?在开国大典上，我们听到了国歌、看到了国旗。这些新中国的象征，是如何确定下来的呢?1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，参加此次会议的代表有662人，来自社会各个阶层、团体和民族，许多代表都是冒着生命危险来北平参加政协会议的，这些都说明政协会议的召开是人心所向，众望所归，因此会议能限度表达广阔人民群众的利益和愿望，具有类似现在人民代表大会的性质。要求学生用5分钟时间看书P2，按照导学提纲的提示自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：《共同纲领》;一个政府：中华人民共和国中央人民政府;一个主席：毛泽东;一面国旗：五星红旗;一首国歌《义勇军进行曲》;一个首都：北京;一种纪年法：公元纪年;一座纪念碑：人民英雄纪念碑。多媒体打出五星红旗图片政协会议上提到的五星红旗，我们每天都能看飘扬在祖国的上空，那么，五星红旗是如何确定的?有什么象征意义?《义勇军进行曲》是在日本步步进逼、民族危机日益加剧的背景下创作的。“中华民族到了最危险的时候〞已经成为历史，革命已经取得胜利，新中国即将诞生，那为什么还要把《义勇军进行曲》作为国歌?点拨：《义勇军进行曲》诞生于民族危亡的关键时刻，采用了进行曲的旋律，铿锵有力，唱出了国难当头中华民族抗击外来侵略的决心。虽然新中国成立了，但我们还将面对国内国际方方面面的困难和威胁，这就要求我们用这种勇往直前的斗争精神建设我们的国家，克服各种困难，使中华民族重新屹立于世界民族之林。同时也警示后人，不要忘记这段民族战争的历史，居安思危，以史为鉴。多媒体打出“人民英雄纪念碑〞及其碑文在人民英雄纪念碑的碑文中，提到“三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年〞分别指的是哪一时期?其开始的标志是什么?归纳总结：第一届中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做好了准备工作。学习到这里，同学们能不能把新中国成立的意义归纳出来呢?要求：从国内和国际两个方面分析解释：国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。首先，中华人民共和国的成立是中国历史的伟大转折，中国结束了了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国100多年的半殖民地半封建性质的社会结束了，开始向社会主义过渡。其次，新中国的成立标志着新民主主义革命的根本胜利，开始了社会主义革命和建设的新时期。最后，中国人民经过100多年不屈不挠的斗争，终于_了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫，从此站起来了，成为国家的主人。国际意义：首先，新中国的成立，使占世界1/4的人口摆脱了殖民主义统治，大大削弱了帝国主义的力量，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量;其次，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。打出朱德总司令在开国大典上宣布命令时的情景图片解释：1949年月10月1日，中华人民共和国成立时，西南、东南沿海、海南岛、新疆等地仍盘踞着大量的国民党军队，为了解放全国领土，中国人民解放军总司令朱德在开国大典上命令人民解放军继续进军。到1950年底，除西藏外的大陆全境根本解放西藏地区是在什么时间、通过怎样方式获得解放的?西藏的解放有什么意义?打出“西藏和平解放历程〞的图片，并解说其过程。解释：解放前西藏情况十分复杂，外国的一些政治势力利用宗教和历遗留的民族矛盾插手西藏问题，企图使西藏与祖国别离。所以解放西藏的核心问题是政治问题，应采取和平解放的方法。消除汉藏之间的民族隔膜，争取藏族同胞的支持，孤立少数分裂分子。1951年5月中国人民政府同西藏地方政府达成了关于和平解放西藏方法的协议。10月鲜艳的五星红旗终于插上了雪域高原，西藏千百万农奴翻身得解放，过上了幸福的生活。至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。长期以来，不断有一些国家干预中国内政，策划西藏叛乱，__喇嘛也出逃国外，进行分裂祖国的活动，一些别有用心的国家还在1989年授予__喇嘛诺贝尔和平奖，进行反华活动。播放__集团在西藏“_____〞视频课后小结西藏是我国领土不可分割的一局部，中国政府在维护祖国统一的问题上决不会有丝毫让步，企图依靠外国势力到达“_〞、分裂祖国的活动是背叛祖国的可耻行径，决不能让其得逞。多媒体展示学习小结问题卡指导学生设计本课大事年表板书中国人民站起来了一、开国大典二、第一届中国人民政治协商会议1、时间2、地点3、主要内容三、新中国成立的意义四、西藏和平解放1、时间2、意义北师大版八年级公开课历史教案2收复新疆教学重点：左宗棠收复新疆教学难点：收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性教学过程导入新课组织学生回忆上节课学过的线索，讨论答复下列问题：第二次鸦片战争的时间，以及最终的结果和给中国社会带来的影响。组织学生学习和探究新课阿古柏侵占新疆学生阅读11页“导入框〞和本目课文内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。1、根据13页地图，标明阿古柏入侵新疆的路线。(“浩罕国〞→喀什噶尔→天山以南→[北疆]乌鲁木齐→吐鲁番等地)2、有人说阿古柏“一仆二主〞。请问他的“二主〞是哪两个?(英、俄)其中哪个国家直接出兵占领伊犁?(俄)设疑过渡：如果你是清朝的官员，面临着新疆地区这么严重的危机，你会考虑怎么办?(先让学生合上课本，在小组里自由表达，然后要他们翻开课本看看当时实际上是怎样处理这场危机的。)左宗棠收复新疆学生阅读12——14页本目课文、“自由阅读卡〞等，思考答复：1、请学生扮演“李鸿章派〞和“左宗棠派〞，用自己的语言说明主张及其理由。2、如果你是左宗棠，你将怎样打败阿古柏?怎样收复新疆?(允许自由发挥)3、左宗棠打败阿古柏后，怎样处理伊犁问题?(没有直接与俄国交战，而是主张通过外交途径解决，同时在哈密设立“抗俄司令部〞支持曾纪泽的外交斗争。)1、他这样处理是否正确?请说明理由。正确。首先，他根据不同的形势、不同的对象，采取不同的斗争策略。对于较弱的浩罕国，取胜的把握比拟大，就果断动武;对于较强的俄国，就尽量防止直接交战，有利于维护国家的军事实力。其次，伊犁是新疆的大门，如果不收回来，整个新疆就无平安可言。付出一些土地和金钱作为代价，保住更为重要的平安大门，是明智之举，有所失才会有所得。再次，外交斗争必须有武力作后盾，才有可能取得胜利。总之，在收复新疆这个问题上，左宗棠能够高瞻远瞩，用全局的眼光来分析、解决问题，作出了重大的奉献。)2、联系左宗棠和戚继光等人的所作所为，可以看出封建王朝的爱国大臣、爱国将领都有什么样的两面性?(对外反侵略，值得赞扬;对内镇压人民起义，必须批判。)3、根据第11页“动脑筋〞：为什么说新疆自古以来就是中国领土?(两汉设置西域都护、隋唐对突厥实行有效管辖、乾隆年间平定新疆少数民族反动首领的叛乱、清政府在1884年设置新疆行省等。)如时间许可，稳固小结1、指导学生完成课本第13页“练一练〞：在新疆设立行省的年代是D(1884年)。2、指导学生完成第11——12页的[自我测评•选择题]：D(西汉政府设立西域都护)，A(新疆战略地位重要)。3、指导学生完成“单项选择〞9、10题，“人物春秋〞列举左宗棠收复新疆的事迹并对他作出评价。(对于较弱的浩罕国果断动武，直接收复失地;对于较强的俄国尽量防止直接交战，有利于维护国家的军事实力;付出一些土地和金钱作为代价，收回价值更为重要的平安大门——伊犁。在这方面，他的历史功绩值得赞颂。但是，他对于太平天国的镇压，又具有反人民的一面。)4、对各组学习情况进行评价，提醒预习第4课《甲午中日战争》。北师大版八年级公开课历史教案3北伐战争教学重点北伐战争的胜利进军教学难点北伐战争胜利进军的原因教学过程导入新课：组织学生回忆前面几节课学过的线索，讨论答复下列问题：1、为什么说辛亥革命没有获得成功?(革命的胜利果实被袁世凯所窃取)2、五四运动有什么历史作用?(五四运动为中共的成立奠定了思想根底和组织根底，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端)3、中国共产党的诞生有什么意义?(中共的成立是中国近代开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。)承上启下，教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。(布置学生阅读50——54页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。)组织学生学习和探究新课黄埔军校的建立1、根据50页“动脑筋〞：孙中山为什么要创办黄埔军校?(他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。)2、革命军与北洋军有哪些区别?(启发学生运用“导入框〞和51页小字局部提供的资料，参军队的任务和作用等方面进行思考。)教师小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己专制专制的工具，继续祸国殃民。所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。北伐胜利进军1、北伐战争的目的是什么?(_北洋军阀的统治，统一全国。)2、北伐战争的对象有哪些人?(指导学生在51页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作标记。)3、北伐军进攻路线上有哪些重要地名?指导学生在51页《北伐战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名，作出标记：A.广州→长沙→岳阳→汀泗桥→武昌→贺胜桥→九江、南昌→南京B.广州→南昌→南京C.广州→上海4、北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流域?(有以下四个方面原因：A.作战方针正确;B.国共两党紧密合作;C.[叶挺独立团]共产党员起了先锋模范作用，广阔官兵浴血奋战;D.共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。)5、国民革命最终失败的原因是什么?(在学生根据课本答复的根底上，补充介绍党内“右倾投降主义〞错误[放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等]：A.国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命;B.共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义〞错误，造成严重危害。)南京国民政府的成立1、南京国民政府具有什么性质?(反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益)2、蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权?(北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府)教师指出：后来，武汉和上海的反动势力集合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。北伐战争的历史昭示我们：国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处;两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。稳固小结指导学生当堂完成课本第54页选择题：应选D(张作霖、孙传芳、吴佩孚)。北师大版八年级公开课历史教案4洋务运动根底知识了解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容(企业类别或阶段划分)能力训练过程方法综合理解本单元标题“近代化〞就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等讨论分析文的根底上讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性情感、态度价值观辩证态度从历史开展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，使中国迈出了近代化第一步;但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了思想意识我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救〞本能要有清醒的认识;同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有成认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能教学重点洋务运动的概况教学难点对洋务运动的评价教学过程导入新课组织学生回忆前面学过的线索，讨论答复下列问题：1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害?(北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。)2、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同?联军名称侵略国占领年代清朝帝、后英法联军英、法1860年咸丰、慈禧八国联军英、法、俄、美等1900年光绪、慈禧组织学生阅读“导言框〞，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派〞。他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。平远号军舰就是在这个过程中制造出来的小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历起了什么作用呢?请看新课。组织学生学习和探究新课一、“自强〞与“求富〞指导学生阅读课本25——27页本目的内容，并根据《中国历史填充图册》第10页的练习题，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙〞活动。(第一个学生由教师指定，其余由答对的学生选择自己准备考察的对手，答错者不得分，答对者得分并有权提问一个同学。出题者可看教材，“接龙〞者不能看书，其他人不许插嘴提示。)1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。(中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人)2、洋务派先后提出什么口号?(先“自强〞——军事上，后“求富〞——经济上)3、洋务运动主要内容是什么?(前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等)4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业(分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、地名“对号入座〞)地名安庆上海上海武昌汉阳福州工业名内军械所江南制造总局轮船招商局湖北织布局铁厂船政局人名曾国藩曾国藩、李鸿章李鸿章张之洞张之洞左宗棠类别军事军事民用民用民用军事二、洋务运动的评价学生阅读21——28页课文(包括小字)、插图、“自由阅读卡〞等，思考答复：1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质?(是失败的封建统治者的自救运动)2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响?(引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和开展，为中国的近代化开辟了道路。)3、最近有的影视剧对李鸿章进行了莫名其妙的美化，把他塑造成“爱国者〞了!但是，把课本27页“文献资料•李鸿章的自白〞与民间“宰相合肥天下瘦〞的说法相对照，能说李鸿章是爱国的吗?(允许学生争论，发表各自观点，只要“自圆其说〞就给分)如时间许可，稳固小结1、学生当堂完成28页“练一练•选择连线〞曾国藩李鸿章张之洞左宗棠安庆内军械所轮船招商局轮船招商局汉阳铁厂福州船政局2、布置学生课外完成[自我测评]。3、鼓励学生自选《中国历史填充图册》第10页练习题剩余局部进行练习。4、提醒学生预习第7课《戊戌变法》。北师大版八年级公开课历史教案5星星之火，可以燎原教学重点南昌起义和秋收起义教学难点毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因(理由)教学过程导入新课：组织学生回忆前面几节课学过的线索，讨论答复下列问题：1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败?(A.国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命;B.共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义〞错误，造成严重危害。。)2、南京国民政府具有什么性质?(反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益)承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力集合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。(布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。)组织学生学习和探究新课南昌起义1、南昌起义的概况怎样?(要求学生说出时间、地点、领导人、结果：A.时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。B.地点：江西南昌。[要求学生在56页地图上标明位置]C.领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等D.结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。)2