2023年文化普测语文考核题库

2０23年长沙市中职学校语文考核题库1、我的母亲选择题１．下列词语中,与加点字的注音完全相同的一组是（)A鲜xiāｎ：鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B强qiǎng：坚强牵强强词夺理博闻强识C供gōng：供应供应提供供不应求D当ｇāng：当家当代门当户对安步当车2．下列词语中,没有错别字的一组是(）A清清爽爽敷衍款待惦念叮嘱B干干净净抚养殷勤好象侯车C不辞劳苦搜索铜活高粱欢渡D爱物及屋挣扎筹划安详揉合3.下列各句中,不属于描写的一句是(）A父亲的寡姐跟我们一块儿住,她吸鸦片,她喜摸字牌，她的脾气极坏。B在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。C当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰同样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。Ｄ我请来三姐给我说情,老母含泪点了头。4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（)A有的商品广告,言过其实，误导消费者。Ｂ学校准备举行秋季运动会,大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极组织班级同学报名参与。C犯了错误一方面应当检查自己,无动于衷或因此居功自傲，都是不对的。D他的文章题材新奇,内容生动，有不少观点是一孔之见。5．“我()家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。”以上句子括号中应填的词语是（)A想,想，想Ｂ盼，盼，盼Ｃ等，等,等Ｄ怕，怕，怕6．下列句子中，不属于描写的句子是()A母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好B在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。C桌椅都是旧的柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。D除夕,我请了两个小时假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。7.下面一段话使用的修辞手法是(）每逢接到家信,我总不敢立即拆看,我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁,有母亲便可以多少尚有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然尚有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。我怕，怕,怕家中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。A反复排比Ｂ比方反复C排比对偶D对偶比方判断题（对的选“是”错的选“否”）1.她们浇花,我也张罗着扫地；她们撮土，我就取水。（是否）2.从私塾到小学，到中学,到大学,我经历过起码有廿位教师吧（是否）。３.“在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。”“她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。”作者在文中反复强调“终年”说明母亲一年到头,年复一年的忙碌,突出母亲的勤俭与任劳任怨。（是否）４.“从这里,我学得了爱花，爱清洁,守秩序。这些习惯至今还被我保存着。”句中“这些习惯”是指“爱花、爱清洁、守秩序”。（是否）5.“作了半个月的难,把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。”此句运用了比方的修辞手法。（是否)６．课文围绕母亲重要写了“缝洗衣服、收拾家务、善待客人、善待三姐、保护儿女、筹款上学、姑母出嫁、送我返校等”(是否)７.课文中“庚子闹拳”，中国旧时以天干地支纪年，庚子,即公历19202３。“拳”,指“五四”运动。(是否)2、卖白菜选择题1．下列词语中，加点的字注音所有对的的一组是()A溃（ｋｕì）烂冻疮（ｃｈāng）挎（ｋuà）包粗糙（zào）B印戳（cｈuō）清冽(ｌｉè)侍弄(lòng）牛犊（dú）C打蔫（niān）嗅（xｉù)味黑黢黢（qū)拽（zｈuài）断D踽(jǔ）踽过秤（ｃhèn)点数(ｓｈù)瞥(pｉě）见2.下列词语中,没有错别字的一组是()A嘟哝爆躁唾沫划算B核准清冽秤杆忧伤C连络蹒跚磨难感概D罗嗦抽噎粗造哽咽3.下列词语中，加点的字解释有错误的一组是（）A抽噎(憋住气）打蔫（花木、水果等因失去水分而萎缩)Ｂ乍(张开）着几绺(量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起）C黑黢(黑）黢一沓（量词,用于重叠起来的纸张和其他薄的东西)D不可殚（尽）言正(使位置正,使不歪斜）襟危(端正）坐４．依次填入下列横线上的词语，对的的一组是（）母亲在我头上打了一巴掌，骂道:“穷种啊！”然后她就着小脚,着两只胳膊，小心翼翼但有十分匆忙地到沟底,将那棵白菜了上来。A颠;乍;下；抱B挪；乍；下;捡C颠；乍；跑;拾;D挪；乍;跑；抱5.下列句子运用了那些描写人物的方法（)母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭，她有些恼怒的说:“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪像什么样子?！”Ａ细节描写、对比描写B细节描写语言描写C动作描写对比描写D细节描写心理描写6．下列句子中省略号的用法是（）最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着，终于下了决心似的,叫着我的乳名，说:“社斗，去找个篓子来吧……”“娘，”我悲哀地问,“您要把它们……”A两个都是表达语义未尽，欲言又止B前一个表达说话的中断,后一个表达语义未尽,欲言又止C前一个表达说话断断续续，后一个表达说话的中断Ｄ前一个语义未尽,欲言又止，后一个表达列举的省略7.终于挨到了集上。母亲让我走,去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。此句中“挨”说明了（）A怕来到集上，因此磨磨蹭蹭,到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜，“挨”字表现了我的怕、无奈及不情愿，我不乐意接受卖白菜的现实。Ｂ我不想上学，因此磨磨蹭蹭C我不想见到集市上买白菜的老太太。D表白我十分渴望和母亲赶集，卖白菜。二、判断题(对的选“是”错的选“否”）1.《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇。文章刻画了一个坚强、自尊、朴实、诚信的母亲形象。（是否）2.《卖白菜》一文从“我”与母亲对买白菜的不同心态写起,然后写到母亲和“我”对卖白菜的老太太的不同态度，最后写到母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪水。（是否）3.《卖白菜》一文把“我”和母亲对比着写,表现了“我”的暴躁和狭隘，突出了母亲的坚强、自尊、朴实和诚信。(是否）４.《卖白菜》一文在人物的矛盾冲突中展开故事情节，在故事情节的发展中表现人物的内心活动和思想性格。故事情节十分完整,本文的题材是小说。（是否)5.作者借助《卖白菜》中“母亲”的形象,表达了自己对做人行事的见解：再穷也不能失掉自尊,再穷也不能失掉诚信。(是否)6.《卖白菜》一文只有一个地方运用了对比手法,就是“我”与母亲的对比，母亲的形象就是通过这一对比逐渐丰满起来的。（是否）7.《卖白菜》一文善于用个性化语言和细节性动作表现人物性格，用细腻描写表现人物内心感受。（是否)３、清塘荷韵一、选择题1.下列词语中,有错别字的一组是（）A春水盈塘红花映日兴致勃勃细弱单薄B香清益远绿盖擎天听天由命事与愿违C时移事迁岁月流逝绝无仅有脍灸人口D亭亭荷叶迟迟疑疑红艳耀日鸟鸣山幽2.下面加点字的注音,对的的一项是()A颇多（Pō)外壳(ké)淤泥(yū)睥睨(bì）B旖旎(qí)嫌弃(xiáｎ)招惹(rě）赐名(cì)Ｃ洋溢（yì)萌芽（méｎg)赋予（fǔ)耀眼(ｙào)D抗御（yù）观摩(mó）堕落(dｕǒ)吸吮(yǔn)3．下列句子中所缺词语与《清塘荷韵》原文一致的一项是（)（1）绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘（)得满而又满,几乎连水面都看不到了。（2）我忽听扑通一声,是我的小白波斯猫毛毛()入水中。A填跳B塞扑C充投D灌跌4.“今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢”一句运用了（)修辞手法A比方B夸张C通感D拟人5.对下列病句的修改,错误的是()

A小明变化了HYPＥＲLIＮK""上午HＹPERＬＩNＫ""\ｔ"＂睡懒觉的\t＂＂习惯。(把“变化”改为“改变”)ﻫＢ当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)

Ｃ展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)

D我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过来）6.《清塘荷韵》这篇课文着重赞美荷花()A顽强的生命力B品行高洁C出淤泥而不染Ｄ优美的姿态7.下列各项中，使用标点符号有误的一项是(）A这样一来,我天天就多了一件事,到池塘边上去看了几次。Ｂ我为我的“季荷”祝福。C心里总是希望,忽然有一天,“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。D现在我们门前的池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。8.根据选文判断,下列说法错误的一项是（）。前年和去年，每当夏月塘盛开时,我天天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。我的确觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影水中，风咋起，一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落，水中倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，两者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话中读到两句诗:“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界有几个人参悟呢？Ａ“池花对影落,沙鸟带声飞”一句突出了莲瓣落水时的美妙意境。B“参悟”是佛家用语,一般人解释为理解、领悟。Ｃ“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的作者是孟浩然,其在文中的作用是以声衬静。D本段文字用一个词来概括作者的活动是——赏荷。二、判断题（对的选“是”错的选“否”)1.《清塘荷韵》中作者描写荷花盛开的场景，运用了王维的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（是否）2.《清塘荷韵》的作者是季羡林,他是山东人，清华大学专家,著名学者。（是否）3.“脍炙人口”的本意是“美味人人都爱吃”，现比方为“好的诗文或事物人们都称赞”。（是否）４．《荷塘月色》和《清塘荷韵》的写作对象都是荷塘,故主题也相同。(是否)４、我的空中楼阁填空题１.下列加粗字的读音完全相同的一项是()A翩然偏执扁舟翩跹B阡陌陷阱纤维纤夫Ｃ缥缈抄袭漂白饿殍D点缀辍学拾掇赘述２.下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（）A适宜心灵散步，眼睛旅行,也就是古人说的赏心悦目。

Ｂ我的小屋在树与树之间隐隐约约，凌空而起,姿态翩然。ﻫC每个灯火阑珊的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。ﻫD而小屋的别致杰出,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景。３.下列句中的方框里,依次应填入的一组词是（）1)小屋的出现,____＿＿_＿了山的寂寞。２）小屋在山的怀抱中,如同在花蕊中一般,慢慢地花蕊＿_＿＿____了一些，仿佛层山后退了一些。3）小屋的光线既富于_______＿的时间性,也富于浪漫的文学性。4)本质上,它是一幢房屋；形势上，却像鸟同样，蝶同样,于枝头,轻灵而自由。A打破绽开精确休B点破绽放精确休C打破绽放科学憩D点破绽开科学憩4．下列句子中,没有错别字的一项是（)ﻫＡ美而浓的树阴把小屋笼罩起来.这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。

Ｂ归来时带着几分鹊跃的心情,一跳一跳就跳过了那些山坡。ﻫC月朦胧,山虚无，树也缥缈。ﻫＤ虽不养鸟，天天上午有鸟语萦耳。5.在下面句中横线处填入关联词语，最恰当的是()

小屋的光线富于科学的时间性,富于浪漫的文学性。ﻫA虽然……但是……B既……也……Ｃ只有……才……D不仅……并且…6．下列各句中，标点符号使用对的的一项是()

Ａ树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜,在于活力,在于精神。B有型的围墙围住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。

C这个无限大的领空,是我开放性的院子。ﻫＤ一片蓝,那是墙，一片白,那是窗。７．下列句子有语病的一项是（）ﻫA树的动,显出小屋的静;树的高大，显出小屋的小巧。Ｂ山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。ﻫC山路和山坡不便于行车,即使便于我行走。ﻫD小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清楚的小屋。

8.下列修辞手法判断对的的一项是()1）十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。2）小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢？那是树！３）例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光,一片柔静,一片宁谧。4)也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。

A比拟设问排比比方B拟人反问排比比方C拟人设问对偶比拟D拟人设问排比比方二、判断题（对的选“是”错的选“否”)1.“这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。”一句使用了比方的修辞手法。(是否)２.《我的空中楼阁》通过多侧面多角度地描写自己心爱的小屋及周边的环境,寄托了对“独立的、安静的”生活的向往,抒发了热爱自然、享受自然的美好情怀。（是否）3．“空中楼阁”一语双关,既指“我”家居住的“小屋”建于山上,在烟雾迷蒙中,如同耸入天际的楼阁,也指远离尘世的、幻景中的空中楼阁,抱负中独立、自由、宁静的生活环境。(是否)5、像山那样思考一、选择题1．下列各项中,加点字的注音有误的一项是()A嗥（háｏ)叫驯（xùｎ）服悚(sǒng)然B嬉戏（ｘīｘì）蠕（rú）动跋涉(báshè）C饿殍（fú)艾蒿（àihāo)陡峭(dǒuqｉào)D厮鸣(sīmíng）蜿蜒（wānyáｎ)迸(bèng)发２.下列词语中有错别字的一项是(）Ａ山崖荡漾蔑视坏兆头Ｂ领晤辨别蜿蜒喜气洋洋C蠕动饿殍艾蒿无动于衷Ｄ尘暴隐藏内涵毛骨悚然3.依次填如下列各句横线上的词语，最恰当的一项是()⑴对郊狼来说,是就要来临的拾遗的。⑵那些不能其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。⑶这也是狼的嗥叫中隐藏的。A.允诺辨认内含B.允许辨别内含Ｃ.允诺辨别内涵Ｄ.允许辨认内涵４.下列各句加点的词语中使用不对的的一项是（)Ａ它使那些在夜里听到狼叫,白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。Ｂ此外尚有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴,嬉戏着搅在一起。Ｃ当我们的来复枪膛空了时,那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。Ｄ近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象,面对这种江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。5．下列各句中标点符号使用不对的的一项是（）Ａ这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。B每一种活着的东西，(大约尚有很多死了的东西）都会留意这声呼唤。Ｃ我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流,它的胸部淹没在白色的水中。D在一秒钟之内,我们就把枪弹上了膛,过度的兴奋竟使我们无法瞄准。6.下列各句中有语病的一句是(）Ａ只有这座山,从而可以客观地听取一只狼的嗥叫。Ｂ但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼,或者是山，都不会批准这种观点。Ｃ它们确的确实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。D正由于如此,我们才有了尘暴,河水把未来冲刷到大海去。７.下列句中有错别字的一项是（）。A在一秒钟之内,我们就把枪弹上了膛，并且兴奋的限度高于准确:如何往一个陡峭的山坡下瞄准,总是不大清楚的。Ｂ我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱吧吧。C我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惊中生活着那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惊中生活。Ｄ当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补偿时,一片被太多的鹿拖疲倦了的草原,也许在几十年里都得不到复原。二、判断题（对的选“是”错的选“否”)1.《像山那样思考》一文的作者是英国作家、生态学家、土地伦理学家奥尔多•利奥波德。(是否）2．“对鹿来说,它是死亡的警告；对松林来说,它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是就要来临的拾遗的允诺；对牧牛人来说,是银行里赤字的坏兆头（指入不敷出)；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。”这段话运用了排比的修辞手法。（是否)３.《像山那样思考》是一篇耐人寻味的哲理散文。“山的思考”是对“人的思考”的批判，是对自然法则的理性张扬。(是否)6、荷花淀一、选择题1.下列各句加点词语表达作用的解说不对的的一项是（)Ａ女人的手指震动了一下。（准确地表达出由吃惊而产生的心理反映。)B苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。（形容劳动的欢快心情。)C说完,把纸盒顺手丢在女人们船上,一泅，又沉到水底下去了,到很远的地方才钻出来。(渲染战斗胜利后的欢乐气氛,表现亲切带戏谑的感情。)D小船窜进了荷花淀。(形容在强敌面前的灵敏行动,暗含对女人擅自出门夫遭到麻烦的善意批评。）2.下列词语中有错别字的一项是(）Ａ喘气吆喝穿梭铜墙铁壁B泅水抵挡侵略藕断丝连Ｃ监视据点膝盖密密层层Ｄ瞄准脱缰噘嘴欢声笑语3.依次填入下列各句横线处的词语,对的的一项是(）(1）苇眉子又薄又细,在她怀里着。（2)你明白家里的就好了。(3)最后，努力地一摇，小船进了荷花淀。（４）说完,把纸盒丢在女人们的船上。A跳跃困难窜随手Ｂ跳跃难处窜顺手Ｃ跳动难处飞顺手D跳动困难飞随手4．下列加点的字读音不相同的一项是(）Ａ消灭逍遥销路烟硝火药B水淀纱锭皮开肉绽C菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D飘飞漂泊剽悍虚无缥缈5.下列比方句不是借喻的一项是（)A几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。B拴马桩也不顶事了。C听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。Ｄ全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周边的广场上，就成了一条苇子的长城。６.下列各句中的破折号用来表达解释的一项是(）A可慌哩!比什么也慌，比过新年,娶新——也没见过他这么慌过!B我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!C她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——“我们没枪;有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来!”Ｄ水生拍打着水,去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。7.下列句子与所给例句所用修辞手法相同的一项是（）例:苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。Ａ千斤的担子你先担吧。打走了鬼子,我回来谢你。B几个女人有点失望，也有点伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。C她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸,下半截身子长在水里。D冬天,打冰夹鱼的时候,她们一个个登在流星同样的冰船上来回警戒。二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1.《荷花淀》一文细致地描述了白洋淀地区的人民在解放战争时期的斗争生活,重要人物是一群青年妇女。(是否）2.《荷花淀》一文采用纵剖面的方法,准时间顺序，重点描写了夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三上片断。（是否)3．《荷花淀》的景物描写雅致、语言恬淡、为作家孙犁赢得了“诗体小说”的美誉。(是否)７、项链一、选择题1.选出对加黑字注音对的的一项：（)Ａ跌宕(ｄàｎｇ）佳肴(yáo）供不应求（ｇònｇ）B踱步(ｄｕó)契约(ｑì）锲而不舍(qì）C赝品(ｙàn）租赁（lìn)果实累累(léｉ)D帐簿（ｂù）裙褶(ｚhé)藏头露尾(lòu)2.下列词语中含两个错别字的一项是：（)A佳肴惆怅鲈鱼晚餐B补偿颈项润湿请柬C矫媚捡省衣褶陶醉D玫瑰难勘烦闷踌躇3.下列词语中解释不对的的一个是：（)A苦楚：痛苦(多指生活上受折磨)B资质:人的素质Ｃ丰韵：优美的态度D穷酸气:贫穷寒伧的样子4．课文《项链》中,“她也是一个美丽动人的姑娘,仿佛由于命运的差错，生在一个小职工的家里。”句中“也”字的含意是：(）Ａ美丽动人的姑娘都是生在富贵之家的B大千世界有无数美丽动人的姑娘C富贵之家的姑娘生来就是美丽动人的Ｄ小职工家庭里也有美丽动人的姑娘５．根据课文《项链》,依次填入下面句子空白处最恰当的一组词语是：(）①玛蒂尔德不像她丈夫预料的那样快乐，她懊恼地把请柬(）在桌上。②所有的男宾都（）她，打听她的姓名，求人给介绍……③她觉得她生来就是为着过(）和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。A丢注视高雅B扔盯着雅致C抛瞧着典雅Ｄ放打量优雅6.根据课文《项链》,找出下列句子中，没有表现路瓦栽夫人虚荣心的一句是:（）A但是有时候,她丈夫办公去了,她一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来，那个晚上,她多么美丽,多么使人倾倒啊！B这是件朴素的家常衣服,这件衣服的寒伧味儿跟舞会上衣服的豪华气派很不相称。她感到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见,想赶紧逃走。C她想了几秒钟,合计出一个数目，考虑到这个数目可以提出来,不会招致这个俭省的书记立刻的拒绝和惊骇的叫声。D她不像她丈夫预料的那样快乐,她懊恼地把请柬丢在桌上,咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢?”7.在课文《项链》中，小说结尾才道出项链是赝品,这样写的作用是：()Ａ深化了主题，既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对受害者路瓦栽夫人寄予了深切的同情。Ｂ充足证明了一件偶尔的小事使玛蒂尔德吃尽了苦头。C揭露了佛来思节夫人一伙资产阶级的虚伪,批判了资本主义社会金钱统治的罪恶。D掀起波澜,揭露了资产阶级社会的种种丑恶的行径以及他们的虚伪,教育人们要谨防上当。二、判断题(对的选“是”错的选“否”)1.“人生是多么奇怪,多么变幻无常呵,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”这句话从一个侧面表白了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难,命运的不稳定。（是否）2.莫泊桑是19世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师,《羊脂球》、《项链》都是他的短篇精品。(是否）3.小说《项链》的结尾，佛来思节夫人说出项链是假的。小说这样安排的妙处是:路瓦栽夫人为爱慕虚荣,艰苦倍尝,付出了昂贵的代价，从而揭露了资产阶级思想对人的严重毒害,给读者留下非常深刻的印象。（是否)8、读书人是幸福人一、选择题１.《读书人是幸福人》的体裁是:（）A议论文B记叙文Ｃ散文D小说2.下列词语中含一个错别字的一项是:（）A浩瀚上朔B陶冶执著C睿智嗜好D熔化往哲先贤3.下列各项中,作品、作者相应错误的一项是:()A《我的空中楼阁》——李乐薇Ｂ《我的母亲》——老舍C《卖白菜》——杨汇泉Ｄ《读书人是幸福人》——谢冕4．关于课文《读书人是幸福人》，以下不对的的一项是：（)A文章的中心论点是读书人是幸福人。B全文是以总—分—总的结构方式层层推动，卒章显志。C全文的写作特点为夹叙夹议——以议带叙。D文章的分论点有:进入不同时空诸多别人的世界、读书人是幸福人、受到精神的感化与陶冶。5.关于文章《读书人是幸福人》错误的一项是:（）Ａ谢冕，1９3２年1月6日生,福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。B1955年考入北京大学中国语言文学系,1960年毕业留校任教至今。现为北京大学专家、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。C谢冕1９48年开始文学创作,著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种,以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。D本文《读书人是幸福人》选自《文化苦旅》。6.下列选项中不是古今中外勤奋苦读的故事：（)Ａ凿壁借光Ｂ掩耳盗铃C囊萤映雪Ｄ头悬梁、锥刺股7.下列字词解释或注音错误的一项是：(）A陶冶(yè):指只对人在写作方面给予有益的影响。Ｂ往哲先贤：历代贤明、智慧之士。哲，有智慧。贤,有德行和才干。C上溯（sù)：往上推求或回想。D睿(ｒｕì）智：英明有远见。睿,看的深远。二、判断题(对的选“是”错的选“否”)１.在文章主体部分，作者用三个分论点，层层进一步，说明读书为什么使人幸福的道理。这三个分论点分别是:①人们通过阅读,能进入不同时空的诸多别人的世界。②读书加惠于人们的不仅是知识的增广,并且还在于精神的感化与陶冶。③一个人一旦与书本结缘,极大也许是注定了做一个与崇高追求和崇高情趣相联系的人。(是否）２.课文《读书人是幸福人》为了说明读书能给人以精神上的感化与陶冶,只用三个事例排比加以说明。这些事实涉及古今中外,使说理全面而充足。（是否)3．马克思曾主编了《莱茵报》、《新莱茵报》等报刊。1864年创建第一国际，撰写了著作《资本论》。(是否）9、拿来主义一、选择题１．下列加点字注音完全对的的一项是()Ａ冠冕miǎn脑髓sｕǐ吝啬lìB自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qíC国粹cù譬如pì磕头kēＤ孱头ｃàn摩登mó给予gěi2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A女婿展览传道残羹冷灸Ｂ勇猛奖赏养料礼上往来C污染鼓吹烟具故弄玄虚Ｄ争辨仪节毛厕磕头贺喜3.下面句中横线上，所填词语最恰当的一组是（)。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”;尚有几位“大师”们着几张古画和新画,在欧洲各国一路的过去，叫作“发扬国光”。Ａ.运拿挂B．运揣走Ｃ．送捧挂D.送拿走4.下列句子顺序排列对的的一项是()①总之，我们要拿来。②那么,主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。③我们要或使用,或存放,或毁灭。④没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。⑤然而一方面要这人沉着,勇猛，有辨别，不自私。A.①③②⑤④B.①②④⑤③C.①②⑤③④D.①③⑤②④5．下列句子，没有使用反语的一项是Ａ.总之,活人替代了古董，我敢说,也可以算得显出一点进步了。B．尚有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。C.当然，可以只是送出去,也不算坏事情，一者见得丰富，两者见得大度。Ｄ．ﻩ且不问他是骗来的,抢来的，或合法继承的,或是做了女婿换来的。6.《拿来主义》在论述“拿来主义”前，用了大量篇幅论述了“送去主义”，这种论证方式是(）Ａ正反对比B先破后立C先摆事实后讲道理D前因后果7.对“拿来主义”的基本观点，概括最为恰当的一项是（)A古为今用，洋为中用Ｂ自己拿来自己用Ｃ百花齐放,百家争鸣D师夷长技以制夷二、判断题(对的选“是”,错的选“否”）1．《拿来主义》批判了种种错误的对待外来文化态度,指出对的的继承和借鉴是建设新文化、塑造新人的必要条件。(是否）2.“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”中的“进步”是运用反语进行讽刺,实为“堕落”之意。(是否）３.“当然,可以只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,两者见得大度。”充足肯定了“送出去”的重要性。（是否）10、致橡树一、选择题１.下列词语书写有误的一组是（）A跫音春帷窗扉B炫耀慰籍泉源Ｃ痴情威仪相融D红硕霹雳虹霓2.下列加点字的解释或注音，有错误的一项是（)A跫（ｑióｎg）音春帷（头发)窗扉(门)B炫(xuàn）耀慰藉（jiè)归（回家)人C威仪（外貌仪表)相融（róng）向（对着)晚D红硕（大）霹雳(lì）虹霓(ｎí)3.全是朦胧诗作者的一组是(）Ａ舒婷顾诚北岛梁小斌B舒婷顾诚白岛郑愁予C海子穆旦顾诚郑愁予D海子北岛徐志摩余光中4.下列加点的词语运用有误的一项是()A《致橡树》这首诗歌颂了独立而坚贞的爱情。B这首诗用对比的手法，烘托了大树的坚定形象。Cﻩ他是一个身材伟岸,性格豪爽又不乏风趣的男人。D班主任李老师累病了，我们全班同学都去医院里慰藉他。５.对下列句子所用的修辞手法判断有误的是（)A母亲眺望的目光是一根无形的线,牵扯着远方游子的心。（比方）B运动员的两条腿飞快得像急速滚动的车轮一般。(比方)Ｃ我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下；叶,相触在云里。（拟人）D我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。（比方)6.依次填入关联词，最恰当的一项是(）桥和路不仅要为陆上运送而合作,还要为水上运送而合作。过河的桥下面要走船,水涨船高，桥要造得高,路也要跟着高。桥在过河的地位上要服从路，路在两岸的高度上，也要迁就桥。桥和路都是越高越难造的，但是为了行船方便,就把困难留给自己。桥和路跟船合作得好，这个困难就解决了。A虽然但是并且B假如那么况且C由于不仅并且D由于但是因此７.下列说法不对的一项是(）A郑愁予的《错误》在台湾被誉为“现代抒情诗的绝唱”，“愁予风”之所以能长盛不衰,与这首诗有着很大的关系。B“美丽的错误”是《错误》的诗眼;心上人越来越近的确美丽，但不能相见则是一个错误;诗人把两个互相矛盾的词组合在一起,可谓妙笔生花。C舒婷的《致橡树》、《墙》与顾城的《一代人》、《远和近》、梁小斌的《洁白的墙》，都是朦胧诗的代表作。D《致橡树》采用了先立后破的构思方式,扬弃了旧式的传统的爱情观，表达了抱负的新型的爱情观。二、判断题(对的选“是”错的选“否”）１．《致橡树》中“没有人听懂我们的语言”比方男女内心深处彼此相知。(是否)2.《致橡树》中“沉重的叹息”“英勇的火炬”比方和男子同样能承担重压与奋斗。（是否)３.《致橡树》采用了先立后破的构思方式,扬弃了旧式的传统的爱情观，表达了抱负的新型的爱情观。(是否)三、填空题1.这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱——不仅,也爱。11、我乐意是激流选择题1.下列各项中，加点字的注音全对的一项是()Ａ膝盖(xī)懊丧（ｓàn）荒林（ｈuāｎg）B稠密（cｈóu)凫水(fú)蹊跷(qｉāo)C嬉笑(xī）恪守(lｕò)废墟（ｘū)D璀璨(ｃuǐ）做窠(cｈáo）沙漠(mò）2.下列各项中,没有错别字的一项是（)A辉煌羞耻窠臼出人投地B烦燥苍白委屈世外桃源C陷阱暮霭珊瑚乌合之众Ｄ厉害火焰攀援金榜提名3.下列对成语的解释中,不对的的一项是（)A差强人意：大体上还可以令人满意。Ｂ奋不顾身：奋勇向前,不考虑个人安危。C黄粱美梦：比方想要实现的好事落得一场空。D明日黄花:多用来形容女子容颜衰老。4．下列句子中，没有语病的一项是（)A这两副画极为酷似。B通过我的再三解释，才使事态得以平息。C中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。D为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。5.以下四句运用的修辞手法依次为（)①我乐意是草屋，在深深的山谷底,草屋的顶上饱受风雨的打击……②危楼高百尺，手可摘星辰。③云水间,满眼翻飞的挽帐;风雷中，满耳坚定的誓言。④有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？Ａ比方拟人对偶设问 Ｂ比方夸张对偶反问C夸张对偶拟人设问ﻩD夸张比方拟人反问６.下列对课文内容的理解中，表述不对的的一项是（）A《致橡树》和《我乐意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。Ｂ《我乐意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的密切关系，同时也表达了珍视自身价值的爱情观。C《致橡树》和《我乐意是急流》运用了鲜明生动的比方和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。D《致橡树》和《我乐意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。依据课文内容，将下列语句依次填入横线处，使上下文语意连贯,对的的一项是（）我乐意是云朵，,在广漠的空中，只要我的爱人，傍着我苍白的脸，。①是珊瑚似的夕阳②是灰色的破旗③显出鲜艳的辉煌④懒懒地飘来荡去……A①③②④B②③①④C①④②③D②④①③二、判断题(对的选“是”错的选“否”）1.诗篇标题为《我乐意是急流》,但它并未凝聚起全诗的主题。全诗的主题应是歌颂无私奉献、无怨无悔、倾慕依恋的爱情。（是否）２．诗篇的表现方法重要是比方。诗人选择了急流小河和小鱼,荒林和小鸟,废墟和常春藤,草屋、炉子和火焰，云朵、破旗和夕阳等一系列比方，多角度地刻画了“我”的高大形象。（是否)3.诗篇形式优美。全诗共五段，每段八句,整齐划一；句式简短,节奏感强；译文注重韵脚,使得旋律悠扬，铿锵悦耳。（是否)三、填空题1.我乐意是急流,山里的小河，，岩石上通过……(《我乐意是急流》）。２.生命诚可贵，爱情价更高，,。12、永远的蝴蝶一、选择题１．下列各组词语中,加点的字读音完全相同的一项是（）A蝴蝶谍报耄耋间牒B煞车轻纱古刹砂浆C柏油柏林黄柏拍打Ｄ遥远邀约钟繇窑洞2. 下列各句中标点符号使用不对的的一项是()A那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。B为什么呢？只带一把伞!C万物生存、繁衍、传宗接代,但只有人才可以爱。D“去哪里?你！”她问道。3.下列各句中有语病的一项是（)Ａ我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。B顺境当然很宝贵,逆境也同样难得。Ｃ他的一双眼睛充满忧郁悲哀的神情，但目光中仍然使人感到一种不可理解的美丽和那种同过去同样的力量。Ｄ死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜,却还没有力量摧残你的美貌。4.下列各句中，加点的词语使用不对的的一句是()Ａ随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地,飘落在湿冷的街面，仿佛一只夜晚的蝴蝶。B这简朴的行动,却要叫我终生难忘了。C是由于没有通过请示就发明了一种他自己闻所未闻的东西。Ｄ《变形记》太难读懂了,简直不可理喻。5.ﻩ下列语句中运用了拟人修辞的一项是(）A其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。B随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面,仿佛一只夜晚的蝴蝶。C我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。Ｄ我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。6.下列对课文表现手法的分析,不对的的一项是（）A课文虽然篇幅短，但是作者善于用曲折的情节波澜来打动读者。B课文４次写“雨”，不是简朴的反复,而是层层推动。C课文所写的故事太巧了,因此内容写得不够真实。D本文的“蝴蝶”,既是形象地写出樱子被车撞飞起来的样子，又有“化蝶”的寓意。７．下列选项中.与原文不一致的一项是(）A文中最能表露“我”悔恨心情的一句话是“为什么呢?只带一把雨伞?”B“虽然是春天，仿佛已是深秋了.”这句话表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空虚的心境.C小说三次写到“站在骑楼下”,作用是显示“我”的思绪的流程和层次．D题目叫“永远的蝴蝶”,就是说蝴蝶是永恒的,我爱蝴蝶,我也爱樱子.二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1. 《永远的蝴蝶》一文作者把樱子比方成蝴蝶有两个因素,一是飞的动作,二是樱子长得像蝴蝶同样的外貌。(是否）2.ﻩ《永远的蝴蝶》作者通过在读者心中塑造出樱子温柔美丽的形象,从而让人对主人公的命运更加同情,让悲剧更具震憾力。（是否）3.《永远的蝴蝶》这篇小说以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文,．显然,贯串全文的“雨”已成为泪水和痛苦的象征,并导致笼罩全文的阴冷氛围。（是否）三、填空题１.ﻩ小说的三要素_＿_＿_＿__、＿___＿______、____＿＿____2. 小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣,撑着伞”的特性，并交代了给母亲信的内容,这样写的作用是（至少答出两条,每条答案不少于１5字）.①__＿___＿_＿___＿＿＿_＿_________＿___②__＿_＿＿_＿______＿__＿_＿_＿__＿_＿_＿_③__________＿____＿__＿___________３.ﻩ开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅到眼镜上,其作用是：(不超过20字）_____＿_＿__＿_____＿___＿＿＿_＿＿____1３、静女一、选择题１.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是(）Ａ、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。Ｂ、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有1５国风,16０篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅，共105篇,大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌,共4０篇。Ｃ、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。Ｄ、《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法２．下面句子朗读节奏划分错误的一项是(）A.国破/山河／在，城春/草木/深Ｂ.静女／其姝,俟我/于城隅；C、七八个/星/天外,两三点/雨/山前D、岂曰/无衣?与子/同袍3.对这首诗词句的理解，不对的的一项是（）A.题目“静女”,是指文静美丽的姑娘。Ｂ.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现,逗小伙子着急。C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。４．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（)A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。Ｃ.无论是赠彤管，还是赠荑草,都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。D．这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法,因而生动活泼。富有情趣。5.选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（）A．《静女》是一首赋体诗,它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充足体现了民族的特色。B.本诗以生动的语言，风趣的细节,表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现,呼之欲出。C．“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关,表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物,实则表达了他对姑娘挚爱之情。D.“自牧归荑,洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。6．选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译对的的一项(）Ａ.红色的彤笛有色彩,美丽的乐器让我爱慕。B.彤笛鲜艳又光亮，美丽的乐器真让我爱慕。C.彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我爱慕。D.彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要爱慕它。7.下面对此诗赏析错误的一项是()A．此诗以第一人称“我”——男青年写第一次恋人的约会的情景。B.诗歌重章复唱,不注重细节描绘，从大处着笔,风格朴实,增添了艺术魅力。C．第一章写青年之约,第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。D.作者由静女而彤管,由荑而静女之情,把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1.《静女》全诗三章，二章重在写场景,一章重在写心理。(是否)2.“说怿女美”、“匪女之为美”这两句重要是为了表达男青年赞美姑娘馈赠给他的信物的情感。(是否）3《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入从西周初期到春秋中期约52０23间的诗歌30５篇。(是否）三、填空题1．《静女》中抒写男子心理活动的句子_____＿＿_＿_＿__＿_____＿＿＿_＿___＿_＿＿_＿___。2.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为____＿__、__＿_______＿、＿_________三部分，《静女》是一首表现_＿＿_＿___＿_＿____＿的诗歌。3.“爱而不见，搔首踟蹰”的意思____＿__＿___＿___＿____＿＿＿________＿____,表现了一个_＿_＿_＿＿______＿_的男子形象。14、氓一、选择题1.下列划线字的读音和注释所有对的的一项是(

)Ａ.匪我愆期(yǎn）女也不爽（过失,差错）Ｂ．将子无怒(qｉāｎｇ）以我贿迁(贿赂）Ｃ．淇水汤汤(ｔāng）体无咎言（怪罪）Ｄ．渐车帷裳(jiān）自我徂尔（到，往)2．下列各项没有通假字的一项是(

)Ａ.匪我愆期,子无良媒Ｂ.于嗟鸠兮,无食桑葚C.士之耽兮,犹可说也D.士也罔极，二三其德３.下列诗句中使用了比兴手法的一项是（）A．女也不爽,士贰其行B．淇则有岸，隰则有泮C．三岁为妇，靡室劳矣D.尔卜尔筮,体无咎言4．对《氓》有关词语的理解不对的的一项是(）A．“载笑载言”中“载”字的含义和成语“载歌载舞”中的“载”字的含义是一致的。Ｂ.“夙兴夜寐”即早起晚睡，和现在的成语含义相同。C．“及尔偕老”意为等你老了，与现在常讲的“白头偕老”不相同。D．“信誓旦旦”即真诚恳切地发誓,和现在的成语含义相同。５．下列各项对《氓》的分析，对的的一项是（

）A.《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨，反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。B.《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨，运用了《诗经》六义中“赋”的手法，自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。C．《氓》的男主人公是一个卑鄙无信的伪君子形象，他并未爱过女主人公,只是趁着卖布的机会，诱骗女主人公与之约定婚期,后又无情地把她抛弃。D．《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式，蕴含着强烈的感情，是带有自叙传性质的抒情长诗,也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。6.对《诗经二首》艺术手法分析不对的的一项是(

)A．“桑之落矣，其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。Ｂ．“于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法,桑葚是甜,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。Ｃ.“静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美”：用了赋的手法,直接抒发对女子的爱慕。D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为什么无尽头？7．在《诗经》中最具有民歌特点的作品是（

)A.国风B．大雅C.周颂D．商颂二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1.《氓》的女主人公讲述自己恋爱结婚、被虐和无端遭弃的婚恋悲剧，满腔愤懑。（是否）2．《氓》一诗中,氓恋爱时“信誓旦旦”,其变心则为得到了女子的钱财,“以尔车来，以我贿迁”即可为证。(是否)3.《氓》一诗充足运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合,诗可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。(是否)三、填空题1.乘彼垝垣,以望复关。不见复关,。既见复关，。2.，其叶沃若。，无食桑葚!于嗟女兮,。3.,。反是不思,亦已焉哉！１5、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是()A率尔(ｓhｕài)长乎尔(zhǎnｇ)为小相（xｉànｇ）B饥馑（ｊǐn)千乘之国(shèng)喟然（ｋuì)C鼓瑟（sè)以俟君子（sì)冠者(guàn)Ｄ哂之(xí)浴乎沂(yí)铿尔(kēnｇ）2.对下列加点字的解释有误的一项是()Ａ摄（夹）乎大国之间ﻩ比(比较）及三年Ｂ异乎三子者之撰(才干)ﻩ何伤(妨害)乎C吾与(赞成)点也ﻩ宗庙会(诸侯相见)同D其言不让（忍让）ﻩ孰(谁）能为之大3．下列各句中的“如”字,解释有误的一项是()A如或知尔，则何如哉 如：假如Ｂ如其礼乐，以俟君子ﻩ如:至于C宗庙之事,如会同 如：至于D方六七十，如五六十ﻩ如:或者４.下列句子中不是宾语前置句式的一项是(）A浴乎沂，风乎舞雩 B不吾知也Ｃ则何以哉ﻩD毋吾以也５．联系全文,下列哪些句子体现出了孔子的循循善诱()A为国以礼，其言不让，是故哂之ﻩB吾与点也C何伤乎?亦各言其志也! Ｄ夫子哂之6.下列对课文内容理解分析错误的一项是()A孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声,他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答,生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。B曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。C曾皙描绘的这幅抱负蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国抱负,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。Ｄ听了曾皙的回答,孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许,又表现了孔子对那种抱负境界的向往。7．下列加点字词不是名词活用作动词的一项是（

)

A．鼓瑟希,鏗尔

Ｂ.如会同，端章甫

C.风乎舞雩

D.三子者出,曾皙后二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1．“冠者五六人”一句中的“冠者”指成年男子。古代男子20岁举行束发带帽的典礼叫行冠礼，表达已经成年。（是否）2．“因之以饥馑”中的“因”的含义是由于。(是否)３.“侍坐”是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈抱负的情形。子路的轻率暴躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静,给人留下来极其深刻的印象。(是否）三、填空题１.《论语》是记录言行的一部体的散文集，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是家经典著作之一。全书共２0篇。章节简短、语言朴素，现在常用的成语、格言,有不少是从中继承而来的,试举两例:、。16、劝学一、选择题1.下列加点字注音对的的一组是（)Ａ槁暴(ｐù）輮使之然(róu)舟楫（jì)舆马(ｙú)B蛟龙(jiāo)跬步（kｕǐ）骐骥(jì）爪牙(zhǎｏ）C镂金（ｌóｕ)弩马（nǔ)生非异（xìng)洞穴(xué)D跂而望（qì)锲而不舍(qì）二螯(áo)参省乎己(xǐng)２．对下列句子中加点词的解释,不对的的一项是（）A木直中绳中：合于。Ｂ虽有槁暴暴：晒干。C假舆马者假:借助。D君子生非异也生：出生。3.下列句子中具有通假字的一项是(）A声非加疾也,而闻者彰B非能水也，而绝江河C君子生非异也,善假于物也D上食埃土,下饮黄泉4．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）Ａ秦贫，负其强，以空言求璧B学未有达,强认为知C策勋十二转，赏赐百千强Ｄ人强马壮5.下列对文章的理解与分析,不对的的一项是（）A作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高,实现超越。Ｂ第一段用“輮认为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才干达成抱负境界的结论。C第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。Ｄ第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才干有所成就。6.下面对文段的分析理解不对的的一项是(）Ａ文章先以“青,取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。B荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才干获得,把学习的重要性提到一个新的高度。C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。D随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式,产生铿锵起伏的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情。7.下列句子翻译成现代汉语有错误的一项是()Ａ吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。——我曾经整日地思考，不如半晌所学的。B不积跬步，无以至千里。——不积累半步一步的行程，就无法到达啊千里远的地方。Ｃ君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。——君子广泛地学习并且天天反省自己的言行，就能知识明了，并且行动没有过错。Ｄ君子生非异也，善假于物也。——君子的本性同一般人并没有什么特别之处，但是是善于借助外物罢了。二、判断题(对的选“是”错的选“否”）1.《劝学》是一篇说理性散文，千百年来广为传诵,因素在于论述道理时巧妙运用了大量比方,且多是生活中常见的事物，浅近贴切。（是否）2.《荀子》是春秋末期思想家荀况所著。荀子主张“性恶论”，强调后天的环境和教育可以改变人的恶的本性。(是否)３.《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以对的的目的、态度和方法去学习的散文。(是否)三、填空题1.荀子，名，又称旬卿。战国末期思想家、政治家,是先秦家学说的集大成者。《劝学》是《荀子》开篇之作。“劝”的意思是。2．根据《劝学》原文填空。(1)吾尝终日而思矣,；,不如登高之博见也。（2)故不积跬步,;不积小流，。（3）锲而舍之，；锲而不舍,。３.说说下面句子各重要用了什么修辞手法。（1）积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德,而神明自得，圣心备焉。()(２）骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍。（）（３)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土，下饮黄泉，专心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者,专心躁也。（）1７、人的高贵在于灵魂一、选择题。1.依次填入下面句中横线处的词语,最准确的一项是（）①人的生命像芦苇同样，宇宙间任何东西都能致人于死地。②人仍然比宇宙间任何东西得多,由于人有一颗能思想的灵魂。③我们不妨稍微留心周边的现象。④人在年轻时多半是富于的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。Ａ软弱高贵视察幻想B脆弱高贵观测抱负C软弱崇高视察抱负D脆弱崇高观测幻想２.下列各句中,标点符号使用对的的一句是（)Ａ法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一枝有思想的芦苇”。B若干年过去了，我还会经常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年,揣摩他们现在不知如何了？Ｃ我对自己说:有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。D英国作家王尔德到美国旅行,入境时,海关官员问他有什么东西要报关？他回答：“除了我的才华,什么也没有。”３.“人的高贵在与灵魂”，你知道这里的“灵魂”到底指（）A精神追求B物质财富Ｃ艺术才华D渊博知识4.作者认为“人的高贵在于灵魂”,下面哪个选项能体现“高贵”(）A有名望B有抱负C有权力Ｄ有钱5．下列词语读音有误的一项是()A赫赫（ｈè）B嘈（cáo)杂C沐浴(gǔ)D缅(miǎn）怀6.下列词语解释有误的一项是()A高贵：指道德品质高雅的人，故意义、不庸俗。Ｂ贤哲：贤明的人。Ｃ无足轻重:无关紧要，不值得重视。Ｄ全神贯注:形容精神、精力集中。７.下列词语中有错字的一项（)A揣摩B萎缩Ｃ显赫D热枕二、判断题。（对的选“是”错的选“否”）1．《人的高贵在于灵魂》是一篇哲理性记叙文。（是否）２．《人的高贵在于灵魂》以普通少女等为例，说明平庸的人也经常有着纯正的追求。（是否)3.《人的高贵在于灵魂》作者周国平是现代著名学者、作家,重要作品有《周国平文集》。(是否)三、填空题。1．《人的高贵在于灵魂》是一篇哲理性，通过和讲道理阐述了人的高贵在于灵魂追求的道理。2．《人的高贵在于灵魂》开头引用了法国思想家的至理名言提出观点,运用了和做引用等论证方法多角度多侧面地予以论证。3.《人的高贵在于灵魂》一文证明论点例举了以下人物：物理学家,哲学家，英国作家、少女、青年画家。18、善良一、选择题１.下列加点字的注音都对的的一项是(）Ａ不妨（fāｎｇ）谙习（āｎ）有恃无恐(shì)Ｂ戚戚（ｑī)凄厉（qī)打盹（ｄūn）C轨道（gｕǐ)稚弱（zhì）弘扬(hóｎg)D滥恶（làn）水獭（làn)讹诈（é）２.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）Ａ一曝十寒脾气暴躁大爆冷门Ｂ中西合壁璧垒森严回避问题C不容争辩明辨是非分辩不清D人尽其材大才小用志大才疏3.“君子坦荡荡,小人常戚戚。恶人更是经常四周楚歌,如临大敌，其鸣也凄厉,其行也荒唐,其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实,永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、抱负和信心。”此段文字采用的论证方法是（)A举例论证B对比论证Ｃ道理论证D比方论证４.阅读下面一段课文,回答问题。善良与凶恶相对的时候,前者显得是那么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶是无所不为的,凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良经常败在凶恶手下。然而人们还是善良、善良、善良。善良才有幸福,善良才干和平快乐地彼此相处,善良才干把精力集中在建设性的故意义的事情上,善良才干摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才干实现健康的起码是正常的局面，善良才干天下太平。４.填入文中空白处的词语，最恰当的一项是（)A喜欢，欢迎,向往B喜欢,向往,欢迎C向往，喜欢，欢迎Ｄ欢迎,喜欢,向往5.以下对选文中善良不如凶恶力量强大的因素概括不对的的一项是（）A凶恶会毫不踌躇地向善良伸出毒手，而善良却处在不设防乃至不抵抗的地位。B而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。C凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。D善良的人太少了，所以人力量很弱。6.这段文字用的论证方法是()A比方论证Ｂ举例论证C对比论证D道理论证7.画线部分采用的修辞手法是()A比方Ｂ对偶C拟人D排比二、判断题(对的选“是”错的选“否”）１．王蒙，当代作家,重要著有长篇小说《活动变人形》《季节三部曲》和《废都》等。(是否）2.《善良》这篇文章,结构上大体符合提出问题→分析问题→解决问题这一议论文的逻辑思维。(是否）3.作品《善良》的真正价值和意义不在于它宣扬了善良的正面，而在于它启发了读者对善良的思考。(是否）三、填空题1.勿以善小而不为，。2.人之初，。（孟子）3.老子曰：“善,。”4.请写出一句有关“善良”的名言。1９、科学是美丽的一、选择题1．下列加点字的注音都对的的一项是（)A撰文（zｈuàn)炫耀(ｘuàn）嗔怪(ｚhēｎ）服侍（sì)Ｂ捧场(pěng)先驱(qǖ）锲而不舍(ｑiè)瑰丽（guī）Ｃ瓜葛(ｇé）勾当(gōｕ)皈依（gｕī)山冈（gáｎg)D深奥（àｏ）陨石(yǔｎ)角斗（ｊｉáo)收敛(ｌiǎｎ）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A不可思意载歌载舞奇幻迷离其乐融融B脉搏融汇贯通连绵不断怦然心动C真知灼见呕心沥血坚韧不拔寻物启事D凭心而论俯首帖耳袒护孩子一泄千里3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是(）新任市长天天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也作出答复。像初生婴儿第一次睁开眼睛看见阳光,作者目光是那样惊喜，着饱满的气愤。培养学生的公民和法律意识已刻不容缓,唯有如此，我国才干向现代化国家迈进。Ａ摘要充斥法治B择要充斥法制C择要充溢法治D摘要充溢法制4.依次填入横线上的词语,最恰当的一项是()在常人心目中,科学是、、；提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象——白发怒张,皱纹满面。Ａ深奥的、艰难的、枯燥的Ｂ艰难的、枯燥的、深奥的Ｃ枯燥的、深奥的、艰难的D深奥的、枯燥的、艰难的5.下列各句中，没有语病的一句是（)A投资环境的好坏,服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的需要。B我们班上出现了历来没有的空前的学习热情。C我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个重要国家的同类教材几乎要少好几倍。D目前,我市已作出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资金,开避经济发展的新途径。6.事实是：科学不仅是美丽的，并且是旷世奇美,美不胜收。常人为什么没有感受到呢?责任在科学家。他们浸沉于科学美中，其乐融融,忘掉了与大众分享。但也有例外，李政道近年来屡屡撰文著书,极力提倡科学美。他还请了著名画家李可染、美作人、吴冠中档作画描绘物理学的内在美。这些作品最近结集成书，名为《科学与艺术》，引起了科学界和艺术界的注目。上述文字所运用的论证方法是()Ａ举例论证B对比论证C道理论证7.依次填入句中横线处的最恰当的关键词是(）古代动物中有一类动物叫蝾螈,它具有两栖动物的特性，具有爬行动物的特性，古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两栖动物还是爬行动物,过去把它放在爬行动物中，现在又把它放在两栖动物中去。Ａ不而因此尽管而B既又但是既然于是Ｃ既又因此以致而D不而但是以致进而二、判断题(对的选“是”错的选“否”）1.“钻石是女孩子最爱”是美国流行的谚语,威廉斯扩其意而用之,从碳元素的一种特殊结晶形态—钻石，推广到碳的各种形态。此句中破折号的作用为解释说明。”（是否)２.《科学是美丽的》这篇文章在表达方式上,不以议论说明为主,而以叙述为主，夹叙夹议。(是否）3.《科学是美丽的》这篇文章在语言风格上，不仅讲究准确、严密，并且追求生动，活泼。(是否）三、填空题１.《科学是美丽的》作者为旅美科普作家。2.议论文的三要素是、、。20、南州六月荔枝丹一、ＨYPERLINK""选择题1．下列列词语中,加点的字注音无误的一组是（

）A粗糙cāo

红缯ｚēnｇ

乳酪ｌàｏ

B背负bèi

树冠ɡuān

萌蘖nièC龟裂ｇuī

宋徽宗ｈuī

贮藏zｈù

D谚语ｙàｎ

HYＰERLＩNＫ"javascript:;"紫绡

qiāo

果梗ɡěnɡ2.下列词语中,字形对的无