教案编写知识讲座

教案编写知识讲座

（二00八年十月）

导语

提三个问题：

1、你想不想编写一份好教案？答案应该是肯定的：每一位有责任心的教师都想编写出好教案。

2、怎样评价一份教案是不是好教案？好教案的评价内容有：科学性、规范性、特色性和实用性四个方面。评价项目评价内容科学性教学目标制定合理；教学重点和难点确定准确；教学内容没有思想性、概念性或逻辑性的错误；教学方法合理有效。规范性齐全教案的基本要素：课程名称、课题名称；授课教师、班级和日期；教学目的、教学重点和难点；教学内容和方法；教具，含实训仪器、设备、材料、工具等。导语评价项目评价内容特色性教案内容体现清晰的教学思路；教案内容反映处理、提炼教材的结果；文字内容简练，有提示性；教学方法新颖、独特。实用性有明确的导课、结课方式和内容；有细致的教学步骤安排；有突出重点、突破难点的具体措施；有合理的教学时间安排；有简明的板书内容设计。导语导语

3、怎样才能写出一份好教案？（1）这是一个大课题，涉及教育学、心理学、教材教法、学科专业知识等，可讨论的问题很多。（2）根据教师教案的现状，从普及的角度确定今天讨论的主题内容。（3）准备分三个部分来讨论：第一部分教案概述第二部分教案首页内容的编写第三部分教案内页内容的编写第一部分教案概述一、教案的含义

1、教案的定义

定义1：教案是教师为有效开展教学活动而编写的具体的教学活动方案。

定义2：教案是教师按预定的课程教学计划和目标，经过充分准备和周密考虑而编写的、特定课时的施教步骤和措施的教学方案。第一部分教案概述

2、教案的涵义（1）即课堂教学计划、课时计划。（2）是描述课堂教学具体过程和措施的方案。（3）是教师自己编写、使用的课堂教学方案。（4）是教师经认真备课、精心编写的课堂教学方案。

3、课时教案与课题教案（1）两者的区别

编写依据不同：课时教案：以教学时间确定教学内容和过程。课题教案：以课题内容确定教学时间安排和方法。

适用课型不同：课时教案：技校文化课和专业理论课。课题教案：实习课。

第一部分教案概述（2）教案编写单元——以课次为教学单元不同学科的课次：体育课——1节、文化理论课——2节、实习课——1天或1个午别。二、教案的形式

1、文字式教案（1）文字式教案主要运用文字来表述教学内容和过程。（2）文字式教案可分为讲义式教案和提纲式教案。第一部分教案概述

2、图表式教案（1）图表式教案主要运用图表方式表现教学内容和教学过程。（2）优点：简明扼要，知识点之间的内在关系清楚，教学直观效果好。（3）不足：容易把问题简单化，也容易使学生死记硬背，仅用一个图表很难包含一堂课的全部内容。第一部分教案概述

3、程序式教案（1）程序式教案主要反映教学程序，内容描述较少。（2）程序式教案只适合于熟练掌握教材内容、教学经验丰富的教师。

4、讲义式教案和提纲式教案（1）讲义式教案和提纲式教案的区别第一部分教案概述讲义式教案（详案）提纲式教案（简案）特点1、详写各个教学活动2、教学步骤安排有序3、能掌握教学节奏1、以提纲的形式表达教学活动过程2、文字简练，重点突出不足影响教学的流畅与生动教学进程易背离预定计划要求详细描述教学思路、步骤和方法等概括、归纳、提炼教材内容，形成纲要第一部分教案概述（2）详案和简案的选用主要取决于教师的教学经验和业务能力：详案；适用于新教师、讲授新课程或使用新教材的教师。简案：适用于讲授多轮课程的有经验的教师。（3）编写详案不能照抄书本内容，应提炼教材内容。（4）编写简案不能简单地抄写书本上的大、小标题，要剖析教材，理清不同知识点之间的关系。第一部分教案概述处理、提炼、剖析教材内容示例1教材内容：教案有课时教案与课题教案之分。课时教案根据课时的安排编写，着重考虑在规定时间内如何有目的、有计划、有步骤地开展教学活动。课题教案根据课题的内容编写，着重考虑如何介绍课题内容和研究方法，按教学内容安排课时。课时教案多在中小学教师中运用，课题教案在大学教师中使用较多。技校教师的文化理论课多使用课时教案，技能实习课可使用课题教案。第一部分教案概述教案内容：

3、课时教案与课题教案（1）两者的区别编写依据不同：课时教案：以教学时间确定教学内容和过程。（提炼教材内容）课题教案：以课题内容确定教学时间安排和方法。（提炼教材内容）适用课型不同：课时教案：技校文化课和专业理论课。课题教案：实习课。（2）教案编写单元——以课次为教学单元（补充教材内容）不同学科的课次：体育课——1节、文化理论课——2节、实习课——1天或1个午别。第一部分教案概述处理、提炼、剖析教材内容示例2教材内容：

1、讲义式教案讲义式教案即常说的详案。编写讲义式教案要求教师把课堂中的各个教学活动都详细写出来，类似讲义。讲义式教案的优点是内容详细、条理清楚、教学步骤安排有序。教师使用讲义式教案，可以很好地控制教学过程和进度，掌握教学节奏。但由于讲义式教案篇幅较长，教案内容教师不可能一一记住，使用时需要不断翻看，有的教师甚至在课堂上念教案，这样就会影响教学过程的流畅和生动。第一部分教案概述

2、提纲式教案提纲式教案即常说的简案。这种教案也要写出各种教学活动过程，但它是以提纲的形式进行表达。提纲式教案的优点是文字简练，重点突出，令人一目了然。教师使用提纲式教案，可以根据课堂教学的实际情况临场发挥，施展自己的教学才能，不会出现念教案、背教案的现象。但由于教案简略，教学中机动的余地比较大，容易出现教学进程背离预定计划的现象。第一部分教案概述教案内容：（利用图表处理教材）

第一部分教案概述讲义式教案（详案）提纲式教案（简案）特点1、详写各个教学活动2、教学步骤安排有序3、能掌握教学节奏1、以提纲的形式表达教学活动过程2、文字简练，重点突出不足影响教学的流畅与生动教学进程易背离预定计划要求详细描述教学思路、步骤和方法等概括、归纳、提炼教材内容，形成纲要一、教案首页基本内容

1、教案首页的栏目项目：章、节和课题名称，授课班级、授课日期、授课时间、教学目的、教学重点、难点、教具或挂图、作业布置等。

2、教案首页通常设计为格式化表格。第二部分教案首页内容的编写教案首页-1学科第章第节（授课教师？）审批意见授课时数授课方法授课时间授课班级教学目的和要求教学重点和难点复习提问教具课外作业题号教学内容、方法和过程附记课程名称授课教师授课班级教案审批意见授课日期授课时数课题教学目的教学重点教学难点教具作业布置教案首页-2课程名称授课教师授课班级教案审批意见授课日期授课时数课题教学目的教学重点教学难点实习设备与工位

所需主要设备名称：设备数量：台（套）实习人数／班：人每台（套）实习人数：人实习工具与器材

教案首页-3二、教学目的的编写

1、含义：教学目的是指在师生的共同努力下课堂教学所要达到的预期目标。

2、编写注意事项（1）文字表述要以学生行为为主体。（2）目的内容包含：学习知识、培养能力和技能、提高品德水平（注：不要求每次课都有）三个方面。第二部分教案首页内容的编写

（3）体现层次性体现在学科的章、节、课次方面（即目标有大小之分）；体现在认知和技能的水平上（目标有高低之别）。（4）正确应使用行为动词含糊动词如：知道、了解、欣赏、理解、掌握、熟练掌握等；明确动词如：写背出、算出、认出、比较、对比、设计、解决等。第二部分教案首页内容的编写

3、教学目的编写示例示例一、课题：元素周期表（化学）教学目的：（1）了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。（2）理解同周期、同主族元素性质的递变规律，并能运用原子结构理论解释这些递变规律。（3）了解原子结构、元素性质和该元素在周期表中的位置三者之间的关系，初步学会运用周期表。第二部分教案首页内容的编写示例二、课题：岳阳楼记（语文）教学目的：（1）词语积累：包括“赋”等１０个实词，“夫人”等5个虚词，“百废俱兴”等14个词组。（2）句式学习：包括“得无异乎”等三个句式。（3）学习本文寓情于景的写作特点。（4）理解古代知识分子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，并从中受到教育和感染。第二部分教案首页内容的编写示例三、课题：压力和压强（物理）教学目的：（1）知道压力的概念，懂得压力的作用点在相互接触的物体表面、方向垂直于受力面，知道压力和重力的区别，会作压力的图示。（2）理解压强概念、压强的公式和单位——帕斯卡，符号Pa。（3）应用压强的知识进行有关计算，解释简单的现象和解决简单的问题。第二部分教案首页内容的编写

5、“教学目的”本校案例点评案例一课题：（按纽联锁正反转控制线路）故障排除练习主要内容：（1）讲授电阻法排除故障方法，按纽联锁正反转控制线路。（2）排除上次线路板上的2个故障点。（3）改装按纽联锁正反转控制线路。（4）排除按纽联锁正反转控制线路的故障。教学目的：

学会用电阻法排除故障；熟悉按纽联锁正反转线路。点评：内容表达比较准确。第二部分教案首页内容的编写案例二课题：企业概述主要内容：（1）企业的含义、特征和功能（2）企业组织形式和结构（讲直线型和职能制二种）教学目的：了解企业的概述，对企业有一定的认识。点评：目的内容不明确，层次不明晰。编写建议：

掌握企业的概念和性质，理解企业的特征和功能。

了解企业的组织形式，比较直线型和职能制组织结构的优缺点。第二部分教案首页内容的编写案例三课题：管理概述主要内容：（1）管理的概念、特征（目的、手段、本质）。（2）组织设计的内容（决策子系统、指挥子系统、参谋子系统、执行子系统）教学目的：目的——企业组织结构的设计原则；要求——掌握企业组织结构。点评：第一部分内容“管理的概念、特征”没有覆盖。第二部分“组织设计的内容”没有“设计原则”的内容。“目的”中没有使用行为动词；“要求”中要掌握企业组织结构的具体内容不明确。编写建议：（1）掌握管理的概念，理解管理的目的、手段和本质。（2）了解组织结构设计的内容。第二部分教案首页内容的编写案例四课题：解方程（组）主要内容：（1）解一元二次方程（求根公式、配方法、因式分解法）。（2）解简单的二元二次方程组。教学目的：目的——掌握方程的解法；要求——上课认真听讲，课后按时完成作业。点评：“目的”内容不具体，“要求”内容不是教学目的的要求。编写建议：（1）理解记住求根公式并能熟练应用。（2）熟练运用配方法和因式分解法解一元二次方程。（3）掌握简单的二元二次方程组的解法。第二部分教案首页内容的编写第二部分教案首页内容的编写课题礼仪的起源与发展——案例五教学目的目的：了解礼仪的起源与发展及西方礼仪文化的演变。要求：了解礼仪的特征、功能和作用。点评意见1、目的水平层次没有区分2、“目的”和“要求”没有必要分开编写。课题数控车床的应用——案例六教学目的介绍刀尖圆弧半径的补偿掌握G41、G42的应用范围点评意见第一个目的的行为主体是教师，不是学生。三、教学重点和难点的编写（一）教学重点的编写

1、含义：教学重点是指教材中重要的、具有关键性作用的知识内容，是基础知识中的重要部分。

2、确定重点的影响因素（1）新的知识点；（2）对后续课程有重要作用的知识点；（3）教材内容分量比较多的知识内容。第二部分教案首页内容的编写

（二）教学难点的编写

1、含义：教学难点是指学生在学习中的困难所在，是多数学生容易误解或不容易理解、感到难学的知识或技能。

2、确定难点的影响因素（1）与学生已有知识不一致的新概念；（2）与学生实际经验不一致的知识内容；（3）抽象的知识内容

表现为：在实际生活中难以观察到或没有经历过或没有体验过；（4）需要多次学习的知识内容

表现为：用比较长时间去理解、需要多次练习才能掌握。第二部分教案首页内容的编写

3、教学重点与难点的关系（1）教学重点和难点的确定依据不同。教学重点：由教材内容本身性质和功能决定。教学难点：由教材内容特点和学生思维特征决定。（2）重点内容与难点内容可能相同，也可能不同。（3）每一堂课都应有重点内容，但不一定都有难点内容。（4）编写教案时，教学重点和难点要分别描述。第二部分教案首页内容的编写

4、教学重点与难点编写示例示例一、课题：元素周期表（化学）教学重点：元素周期表的结构；元素的性质、元素在周期表中的位置与原子结构的关系。教学难点：元素的性质、元素在周期表中的位置与原子结构的关系。第二部分教案首页内容的编写示例二、课题：岳阳楼记（语文）教学重点：学习课文寓情于景的写作特点；学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想。教学难点：包括“得无异乎”等三个句式。第二部分教案首页内容的编写示例三、课题：压力和压强（物理）教学重点：压力和压强的概念、计算公式、单位；增大和减小压强的方法。教学难点：压强概念形成，压强计算中有关面积单位的计算。第二部分教案首页内容的编写

示例四、课题：提公因式法分解因式（数学）教学重点：识别整式的多项式形式与积的形式；用观察法找出多项式的公因式。教学难点：识别所有的公因式。第二部分教案首页内容的编写

5、“教学重点与难点”本校案例点评案例一课题：（按纽联锁正反转控制线路）故障排除练习主要内容：（1）讲授电阻法排除故障方法，按纽联锁正反转控制线路。（2）排除上次线路板上的2个故障点。（3）改装按纽联锁正反转控制线路（4）排除按纽联锁正反转控制线路的故障。教学重点：使用电阻法排除（按纽联锁正反转控制线路）故障方法。教学难点；根据故障现象缩小故障判断范围。点评：

内容表达比较准确。第二部分教案首页内容的编写案例二课题：管理概述主要内容：（1）管理的概念、特征（目的、手段、本质）。（2）组织设计的内容（决策子系统、指挥子系统、参谋子系统、执行子系统）教学重点：组织结构的设计原则。教学难点：有效管理幅度原则。点评：该教案内容中没有上述“重点”与“难点”的教学内容（注：是下一课的内容）。编写建议：教学重点：管理的概念和特征。教学难点：管理的本质（协调）。第二部分教案首页内容的编写四、本校教案实例点评（一）教案（首页）实例——机械制图（08级模具等3个班）教学日期项目教案内容9.18-19（2课时）教学内容一、常用绘图工具（图板、丁字尺、三角板、圆规和分规、铅笔、比例尺）二、平面图形画法（等分线段、作圆内接正五边形和六边形等基本作图方法）教学目的能正确使用一般绘图工具和仪器（？），掌握平面图形的尺寸分析，线段分析和基本作图方法。点评意见“目的”内容太泛，不具体。修改建议

掌握一般绘图工具的使用方法，掌握平面图形的基本作图方法。第二部分教案首页内容的编写教学日期项目教案内容9.18-19（2课时）教学重点与难点

（掌握）平面图形的作图方法（包括线段和尺寸分析及作图顺序）。点评意见

重点与难点内容没有区分。重点与难点内容脱离教材。修改建议

重点：平面图形的基本作图方法。难点：用四心圆法作椭圆。第二部分教案首页内容的编写四、本校教案实例点评（三个课次的教学目的雷同）（一）教案（首页）实例——机械制图（08级模具等3个班）教学日期项目教案内容9.22-23（2课时）教学内容一、斜度与锥度二、圆弧连接三、练习及讲评教学目的能正确使用一般的绘图工具和仪器，掌握平面图形的尺寸分析，线段分析和基本作图方法，为后续各章的教学奠定较好的基础。点评意见与前一课的“目的”相似。没有根据本课时教材的实际内容编写。

修改建议

根据教材实际内容编写。第二部分教案首页内容的编写教学日期项目教案内容9.22-23（2课时）教学重点与难点

1、斜度与锥度的画法和标注。

2、圆弧的连接

3、平面图形的分析与作图点评意见

1、重点与难点内容没有区分。

2、本课时没有“平面图形的分析与作图”的内容。

修改建议

根据根据教材实际内容编写。第二部分教案首页内容的编写四、本校教案实例点评（一）教案（首页）实例——机械制图（08级模具等3个班）教学日期项目教案内容9.24-25（2课时）教学内容一、平面图形的分析与作图二、“扳手”绘图练习教学目的掌握平面图形的尺寸分析，线段分析和基本作图方法，为后续各章的教学奠定较好的基础。点评意见内容表达比较准确。修改建议

可删除后一句内容。第二部分教案首页内容的编写教学日期项目教案内容9.24-25（2课时）教学重点与难点

掌握平面图形的尺寸分析，线段分析和基本作图方法。点评意见

1、重点与难点内容没有区分。

2、不需要使用行为动词。修改建议

分别写出重点和难点的具体内容。第二部分教案首页内容的编写

（一）教案实例——计算机基础知识（08级航空服务1、2班、外语班）教学日期项目教案内容9.16下午（2课时）教学目的目的：了解计算机的组成及其组装方法。要求：掌握计算机的组装方法。点评意见

1、内容覆盖不完整。

2、没有体现目的的层次性修改建议

1、了解计算机的发展史；

2、懂得并认识计算机的主要组成部件；

3、掌握计算机的组装方法。第二部分教案首页内容的编写教学日期项目教案内容9.16下午（2课时）教学重点与难点

重点：计算机的组成、计算机的发展史、计算机的组装方法。难点：计算机的组装方法。点评意见

1、教学重点不突出，把全部内容都确定为重点。修改建议

重点：1、计算机的主要组成部件；

2、计算机的组装方法。难点：计算机的组装方法。第二部分教案首页内容的编写教学日期项目教案内容9.16下午（2课时）复习提问常见的计算机包括哪些部件？点评意见

本节课是该课程的第一堂课，哪来的“复习提问”内容？修改建议

可作为课前调查一个问题提出，了解学生在初中学习计算机的情况。第二部分教案首页内容的编写教学日期项目教案内容9.16下午（2课时）教具———

点评意见

教案中有“用实物来演示各部件的组装方法”的过程内容，但在首页中没有说明应准备的教具。

修改建议

“联想”牌旧计算机一台，显示器一台、键盘和鼠标各一个。

第二部分教案首页内容的编写教学日期项目教案内容9.16下午（2课时）课外作业——点评意见

教案中有“练习：为自己组装一台计算机配置”的内容，与首页内容不一致。

修改建议

有条件的同学在老师指导下组装一台计算机。

第二部分教案首页内容的编写（三）教案内页内容点评（注：没有点评内容质量）

1、讲解计算机的组成时应采用直观教学，向学生展示组成的部件。教案中应说明部件展示的程序。

2、教案内页内容与首页内容明显脱节。

3、教案内容没有编写条款序号，影响内容的条理性。

4、间案纸中的“附记”栏目没有内容，应有的提示作用得不到发挥。第二部分教案首页内容的编写引言部分

1、教案内页是教案的主体部分。

2、教案内页的主要编写内容

——确定教学过程；

——选择和设计教学方法；

——设计板书内容；

——编写各个教学环节的具体内容。

3、课堂教学的常见课型新授课、习题课、复习课、考查课、实验课、实习课等。第三部分教案内页内容的编写一、新授课的教学环节与教案编写

1、组织教学作用：稳定学生学习情绪，安定课堂秩序，集中学生注意力。编写内容：说明组织教学的具体措施。

2、复习引课作用：为引入新课服务的，吸引学习注意，激发学习兴趣。编写内容：要提什么问题，准备提问谁，学生回答问题时会出现哪些可能，该如何追问等。第三部分教案内页内容的编写

3、讲授新课讲授新课是课堂教学的最主要环节，教案应编写：（1）知识内容

——引出新概念、讲述新知识的思维程序；

——理解新概念的内涵和外延需要强调的内容；

——根据首页中确定的教学重点，写明突出重点的措施；

——针对教学难点形成的不同原因，写明突破难点的具体措施。（2）教学步骤和方法。（3）教学时间安排。第三部分教案内页内容的编写

4、巩固新课（1）目的：使学生加深对新知识的理解，并尽量做到当堂消化、当堂巩固。（2）编写内容：以概括性的语言总结所学的知识；设计组织学生进行不同形式课堂练习的练习题。第三部分教案内页内容的编写

5、结课（课堂小结）编写内容：（1）说明结课的方式。（2）说明必须要掌握的主要知识点。

6、布置作业编写内容：（1）要求学生完成的作业内容。（2）难度较大作业的提示内容。

展示“新授课教案”第三部分教案内页内容的编写

二、习题课的教学环节与教案编写（一）习题课的教学环节讲解例题——课堂练习——讲评练习——小结（二）习题课教案内容与编写注意事项：

1、编制例题（1）注意例题的代表性和适当的难度。

（2）说明例题的解题思路和步骤，点明解题的关键，设计解题过程中的设问内容和时机。

（3）编写解题方法的小结，充分发挥例题教学的示范作用。

（4）说明例题的多解方法，启发学生的发散思维。第三部分教案内页内容的编写

2、编制课堂练习题课堂练习属于形成性练习，编制练习题的要求：（1）与各个知识点上不同层次的教学目标相对应。（2）遵循由简到繁、由浅入深的原则，要有适当的难度。（3）针对不同学习程度的学生编写基本题和选做题。

3、确定课堂练习方式——以全体学生笔答为主。

4、确定课堂练习的检查和评价方法。（1）学生站板练习，教师讲评。（2）练习完成后提问学生并讲评。（3）教师提供正确答案，让学生相互批改。第三部分教案内页内容的编写

三、复习课教案的编写复习是学习之母，是记忆之本。

1、复习课教学环节讲述复习内容——讲评平时学习中的典型错误——学生进行复习性练习——小结

2、复习课教案编写要求

（1）编写复习提纲（也可以指导学生编写）复习提纲作用：提出复习任务，确定复习内容；使平时学过的知识系统化：“知识点”——“知识链”——“知识面”第三部分教案内页内容的编写

（2）编制复习练习题。精心编制有针对性的练习和综