马克思主义原理绪论

河南城建学院副教授李志娟马克思主义基本原理概论新学期，新气象

欢迎大家!!!马克思主义创始人马克思与恩格斯

目录绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一章：世界的物质性及其发展规律第二章：认识世界和改造世界第三章：人类社会及其发展规律第四章：资本主义的形成及其本质第五章：资本主义发展的历史进程第六章：社会主义社会及其发展第七章：共产主义是人类最崇高的社会理想马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义绪论：马克思主义是关于无产阶级

和人类解放的科学

本章目录第一节：什么是马克思主义第二节：马克思主义的产生和发展第三节：马克思主义科学性与革命性的统一第四节：努力学习和自觉运用马克思主义绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学教学目的和要求

从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。关键词

马克思主义基本原理科学性革命性行动指南

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学教学要点

马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义在19世纪40年代产生的必然性马克思主义是对人类文明成果的继承与创新马克思主义发展的阶段和成果马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义是行动的指南学习、运用和发展马克思主义千年伟人马克思

千年的钟声似乎回荡着千年的思考，1999年底，就在人们不断地对“新世纪的曙光”预言的时候，英国最著名的一家新闻媒体别出心裁的要求公众评选出1000年来对人类影响最大的伟人

结果，马克思位列榜首。在有人宣扬马克思主义“过时论”、社会主义“终结论”的今天，这个评选结果的确发人深思。

马克思西方媒体四次评选

千年最伟大的思想家、哲学家活动

1999年英国广播公司评选“一千年来对人类影响最大的为人”：马克思位居榜首

1999年英国路透社评选千年思想家

马克思位列第二（名列第一的是爱因斯坦）

2005年英国广播公司评选最伟大哲学家

马克思名列第一

2005年德国《图片报》和国家第二电视台评选“德国最伟大的人物”：马克思当选一个幽灵

共产主义的幽灵，在欧洲游荡

为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力：教皇和沙皇、梅特捏和基佐、法国的激进派和德国的警察都联合起来了。

——《共产党宣言》基佐——法国路易菲利普七月王朝的首相，是

一个地道的保守分子,对内反对一切改

革，是封建王朝的守护者。克莱门斯梅特涅——奥地利人，积极主张镇压欧洲各国革命，是欧洲复辟势力的总代表，其生涯主要是外交大臣。梅特涅男扮女装出逃一、马克思主义的种类

马克思主义法国的马克思主义中国所定义的马克思主义现代西方马克思主义一、马克思主义的含义马克思主义是现代无产阶级思想的科学体系。从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展着的马克思主义狭义的马克思主义（三大组成部分）马克思主义政治经济学马克思主义哲学科学社会主义马克思主义诞生的标志：1848年2月，马克思所著的《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义正式诞生。中文版的《共产党宣言》恩格斯——“马克思比我们大家都站得高些，看的远些，观察的多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。”

列宁——马克思主义是马克思的观点和学说的体系。

—强调创立者的地位和作用斯大林——马克思主义是工人阶级根本利益的科学表现；是关于自然和社会的发展规律的科学；是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学；是关于社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于建设共产主义社会的科学。毛泽东—马克思列宁主义是“全世界无产阶级的最正确最革命的科学思想的结晶。李大钊——马克思主义有三大组成部分：马克思主义哲学；马克思主义政治经济学科学社会主义

——阶级斗争说恰如一条金线，把这三大原理从根本上联络起来。——中国最早的马克思主义者——中国的“普罗米修斯”现代西方马克思主义：——是现代西方国家中一种反对列宁主义但又自称是马克思主义的思潮，出现于20世纪20年代。最初是共产国际内部一种”左“倾思潮在受到共产国际的批判后，在党外发展起来。现代西方马克思主义：——他们的不同趋向和流派一致强调借用资产阶级思想的伟大成就。他们或者从现代西方哲学的某些流派那里系统借用概念、术语和范畴，或者进而用西方资产阶级哲学的某些思想去“补充”和“革新”马克思主义，由此形成马克思主义同形形色色资产阶级哲学流派的混合物。学习马克思主义应坚持的

几个基本的方法论原则：1.马克思主义是一个科学的思想体系，必须坚持从整体上认识马克思主义。2.实事求是是马克思主义的精髓，必须坚持从这个根本点上去认识马克思主义。3.马克思主义是具体的、现实的，必须坚持从“现在的情况”和从本国实际出发认识马克思主义二、马克思主义的产生和发展（必然性）（一）马克思主义是时代的产物（即马克思主义产生的客观条件

1、资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。资本原始积累工业革命经济危机

生产的社会化和产品的私人占有之间的矛盾——即资本主义社会基本矛盾的尖锐化

——————————资本的原始积累：1.用暴力手段掠夺农民的土地2.用暴力手段掠夺货币财富新航路的开辟美洲大陆的发现贩卖黑人奴隶掠夺殖民地

1733年，钟表匠凯伊发明飞梭，大大提高了织布效率。

1764年-1767年，纺织工人詹姆斯·哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，提高了纺纱效率。

1769年，理发师阿克莱发明了水力纺纱机。

1779年，童工出身的纺织工人克隆普敦又结合两种纺纱机的优点发明了骡机，后背改良成自动棉纺纱机。

纺织工业：

1785年，牧师艾德蒙特·卡特莱特发明了动力织布机。当时纺织的动力依靠水力，这限制了工业的发展。

1769年，仪表修理工詹姆斯·瓦特根据前人的成果，成功发明了单向蒸汽机。

1782年，又制造出双向蒸汽机。蒸汽机的出现推动了工业革命的发展。

1800年，英国拥有蒸汽机321台、5210匹马力

1825年猛增到15000台，375000马力。

1759年-1830年英格兰2200英里的运河。

1807年，英裔美国人富尔敦发明了汽船

1811年英国也开始仿制。

1814年史蒂芬逊发明蒸汽机车

1825年于英国的第一条铁路上试车成功。

1844年，英国铁路已经长达2235英里。上述这些发明家除了富尔敦是英裔美国人外，其他都是英国人。运输革新马克思、恩格斯说：

“资产阶级争得自己的阶级统治地位还不到一百年，它所造成的生产力却比过去世世代代总共造成的生产力还要多、还要大。”经济危机——英国局部性的经济危机：

1778年、1793年、1797年、

1810年、1815年、1819年全国性的经济危机：开始于1825年波及欧洲各主要资本主义国家的经济危机：

1836年、1847年

延长劳动时间、增大劳动强度、降低工人工资、廉价雇佣女工和童工。2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。资本家：工人捣毁机器、烧毁工厂罢工

自发、零散有组织的

无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成为首要地位的社会矛盾。

一、1831年在法国里昂工人举行了第一次起义；1834年举行第二次起义

二、1838年在英国爆发了延续长达十余年的、声势浩大的、全国性的工人运动—宪章运

三、1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义

19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。19世纪30—40年代欧洲起义的特点：第一、范围广阔，声势浩大第二、工人阶级已经明确提出了自己的政治要求第三、法国和德国的工人运动这时都发展成为武装起义这样的尖锐激烈的斗争形式。这表明：

工人阶级已经作为一个独立的政治力量走上历史舞台，开始了反对资本主义制度、争取自身解放的斗争。资本主义内在矛盾的发展已经为马克思主义的出现创造了客观的历史条件3、人类思想的优秀成果为

马克思主义的产生提供

了思想材料1、德国古典哲学2、英国古典政治经济学3、空想社会主义

亚当.斯密资产阶级古典政治经济学的代表人物是亚当·斯密和大卫·李嘉图

一方面，他们把资本看作是一种永恒的自然关系另一方面，他们又极力掩饰工业革命过程中就已初露端倪资本主义生产力和生产关系之间的尖锐冲突，断然否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济危机的可能性。他们在历史和时代发展问题上所持的资产阶级的立场、所运用的非社会的和反历史的方法，得出的也只能是与社会经济发展现实相悖的理论观点。大卫.李嘉图古典经济学的主要成就：劳动价值论

1、提出了劳动价值论：即商品的价值是由一般劳动创造的。

2、研究了利润、地租、利息的来源：亚当斯密承认利润是工人创造的价值的一部分；嘉图进一步指出社会各阶级的收入都来源于工人创造的价值。

3、分析了资本主义社会各阶级的对立。

费尔巴哈把自然界和人当作哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系但是，由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。

18世纪末19世纪初德国资产阶级哲学康德创立——黑格尔集大成——费尔巴哈终结黑格尔费尔巴哈德国古典哲学最有代表性的人物是乔·威·弗·黑格尔和路·费尔巴哈。

辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。黑格尔辩证法的“合理内核”：“合理内核”——是指在黑格尔唯心主义神秘的外壳中包含着辩证法的学说，即关于永恒、发展过程的思想。

黑格尔费尔巴哈

费尔巴哈揭露和批判了黑格尔唯心主义哲学，主张使哲学从抽象的思辨回到现实的自然，从幻想的天国回到人间。但是，费尔巴哈在批判黑格尔哲学时，把其中丰富的辩证法思想也抛弃了。费尔巴哈唯物主义的“基本内核”“基本内核”——是指在德国哲学唯心主义长期占统治地位的条件下，费尔巴哈恢复了唯物主义的权威。

费尔巴哈空想社会主义的最杰出的代表就是法国的昂利·圣西门（1760-1825）、沙尔·傅立叶（1772-1837）和英国的罗伯特·欧文（1771-1858）。

圣西门傅里叶欧文主要贡献：1、对资本主义社会作了深刻的尖锐的批判。

2、对未来社会的设想中包含不少科学见解

但是他们在对世界历史发展动力和资本主义社会前途等重大问题的理解上，仍然裹足不前。德国的理论上的社会主义永远不会忘记它是依赖圣西门、傅里叶和欧文这位思想家而确立起来的空想社会主义的历史地位

恩格斯虽然这三位思想家的学说含有十分虚幻和空想的性质，但他们终究是属于一切时代最伟大的智士之列的，他们天才的预示了我们现在已经科学的证明了其正确性的无数真理恩格斯19世纪上半叶自然科学取得的重大成就：德国医生迈尔和英国医生焦耳确立的：——能量守恒和转化定律德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出和运用的——生物细胞结构英国博物学家达尔文创立的——生物进化论

到19世纪上半叶，资本主义内在矛盾的发展和人类思想取得的重要成就，已经为马克思主义的产生创造了充分的历史条件。

19世纪40——60年代，马克思和恩格斯批评地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命（二）马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（主观条件）

马克思恩格斯1、马克思的崇高理想和坚定信念—是创立马克思主义的重要动力源泉马克思（1818-1883）诞生在一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”；

1841年大学毕业后，马克思在《莱茵报》上撰写和发表多篇论文，就积极为政治上和社会上备受压迫的贫苦群众的利益进行辩护；而当他实现由激进的民主主义者向共产主义者的思想转变，就自觉地站在工人阶级的立场上，就对“劳动生产了宫殿，但是给工人生产了棚舍”的现状作了有力的鞭挞，对“把我们文明社会的这些‘野蛮人’变成人类解放的实践因素”充满了信心。恩格斯（1820-1895）出生于莱茵省的一个工厂主家庭。他17岁时，由于父亲的坚持而辍学习商，这使恩格斯有更多的机会接触贫苦的工人群众。1842年他写作了《英国工人阶级状况》一书，揭露了资本家对工人群众的残酷剥削。

恩格斯

1845年，在英国曼彻斯特时，他更是深情地告诉工人们：“我愿意在你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲眼看看你们为反抗你们的压迫者的社会的和政治的统治而进行的斗争。”2、勤奋学习和伟大实践

马克思的一生都在学习，他对一切科学知识都非常感兴趣。如历史、哲学、经济学、法律学、物理学、化学、数学、语言学。等。他都用极大地钻研精神进行研究。而且，他每一方面的知识都学的很精。——“学习，学习！”是它一生的口号。——在科学上面，是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路攀登上不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点伟

大

实

践

马克思和恩格斯积极参加和指导工人运动，进行反对资本主义制度、争取工人阶级解放的阶级斗争。创立无产阶级政党，组织无产阶级运动；同工人运动中的各种机会主义思潮进行不懈的斗争。他们毕生的使命都和发展、壮大无产阶级革命事业密切联系在一起。——创建“共产主义者同盟”——创立和领导第一国际——恩格斯创立和领导第二国际3、优化的知识结构勤奋的学习，使他们积累了丰富的知识，而在参加社会实践的过程中，他们的知识得到了整合，形成了优化的知识结构。马克思——除哲学外，他还擅长历史学、文学、数学以及外语（一生中会英语、法语、俄语等十多种语言）恩格斯——精通20多门外语，可以用12中语言来写作；另外他还精通数学、物理学、化学、生物学等自然科学，他是军事学理论的权威人士，而哲学、文学、政治经济学更是他的专业方向4、怀疑精神和创新精神

任何知识体系都是认为构造的，科学特别强调怀疑包括对自身的怀疑。

但怀疑是建立在理性基础之上的。

科学学史上影响最大的两个人物——马克思和笛卡尔都不约而同的把“怀疑一切”堪称是自己的座右铭。怀疑是创新的前提，创新是怀疑的结果马克思的创新成果是——历史唯物主义和剩余价值理论。5、超越亲情的革命友谊——真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝

友谊总需要用忠诚去播种用热情去灌溉；用原则去培养，用谅解去护理马克思主义的诞生，不仅是马克思勤奋学习、努力奋斗的结果，更是马克思与恩格斯长达40年不计个人得失的密切合作、超越亲情的革命友谊的产物。马克思主义的创立：

马克思主义产生于19世纪40-60年代，是资本主义矛盾激化和

工人运动发展的产物，以《共产党宣言》的问世为标志马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产

方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深

刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被

社会主义必然代替的历史命运。科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史使命，使社会主义由空想成为科学。(三）马克思主义在实践中不断发展19世纪70年代到20世纪初，

西方科学技术取得重要成果生产规模的扩大，生产和资本日益集中垄断资本主义—帝国主义阶段第一次世界大战社会主义革命可能胜利的历史条件在第一次世界大战中，沙皇统治的俄国成为东西方矛盾的焦点和帝国主义统治体系中最薄弱的环节。

一方面，资本主义已经发展到了垄断阶段

另一方面，封建农奴制的特征

列宁十月社会主义革命的胜利

列宁把马克思主义同俄国的具体实际结合起来，提出了社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利的论断，创造性的发展了马克思主义。十月社会主义革命的胜利，是科学社会主义从理论开始变为现实，从而开创了世界历史的新纪元。十月革命列宁十月革命的演讲照片在总结帝国主义和无产阶级革命时代的新历史条件下，在总结了新的历史经验和概括自然科学最新成就的基础上产生了列宁主义，把马克思主义推向新的阶段的列宁主义开国大典

1949年毛泽东在北京天安门宣布：中华人民共和国成立

毛泽东思想：为解决半封建半殖民地社会革命问题产生了毛泽东思想邓小平理论为解决在经济上相对落后的国家如何建设社会主义，产生了邓小平理论。邓小平关于中国特色社会主义的理论是马克思主义在当代中国的新发展也是对马克思主义哲学的发展“三个代表”重要思想

十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中积累了治党治国治军新的宝贵经验，创立了“三个代表”重要思想。科学发展观

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”科学发展观为我们提供了全面建设小康社会进而实现现代化的根本指针，进一步推进了马克思主义在当代中国的新发展。

在毛泽东思想的指引下，中国共产党团结带领广大人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，并进行了社会主义革命，确立了社会主义制度。在邓小平理论的指引下，取得了改革开放和现代化建设的伟大成就。

在“三个代表”重要思想的指引下，中国共产党带领全国人民解放思想、实事求是、与时俱进，同心同德地为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

在新世纪新阶段，党中央及时提出

以科学发展观来统领经济社会发展

的伟大战略思想。三、马克思主义科学性与

革命性的统一

马克思主义是以实践为基础的科学性和革命性相统一的理论体系。其目的在于为无产阶级的革命活动、生产实践等提供世界观和方法论的指导。1.它消除了理论和实践的对立，实现了理论和实践的统一，不仅科学的解释世界，而且更强调革命地改造世界。2.正是由于实践性，才保证了马克思主义的科学性。马克思主义不仅来自实践，是实践经验的总结，而且随时随地的接受实践的检验，在实践中得到修正、补充和发展。这体现了马克思主义的真理性。

3.马克思主义的科学性、实践性又规定了马克思主义的革命性。马克思主义不同于其他的理论体系的地方在于直接宣布自己的阶级性，承认自己属于唯物主义，公开声明自己的理论是无产阶级利益的体现，是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的思想武器。（一）马克思主义最根本的世界观和方法论

首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲理基础（二）马克思主义最鲜明的政治立场实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益（二）马克思主义最鲜明的政治立场（原因）

首先，这是由马克思主义理论的本性决定的鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性哲学把无产阶级当做自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器马克思与恩格斯其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。

无产阶级只有解放全人类，才能最后彻底解放自己。马克思与《资本论》最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。“历史活动是群众的事业”，决定历史的是“行动着的群众”。

“历史活动是群众的事业”，决定历史前进方向的是“行动着的群众”。

——马克思坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。（三）马克思主义最重要的理论品质首先，这种品质是马克思主义理论的本质反映。

马克思主义的本质属性彻底地科学性、坚定的革命性和自觉的实践性彻底的科学性是最根本的理论上的与时俱进正是科学性的必然要求其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。

认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是与时俱进的根本要求最后，这种品质是理论创新的内在要求。在实践基础上不断推进理论创新，使党的全部理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性（四）马克思主义最崇高的社会理想共产主义人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展实现物质财富极大丰富、共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会。实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业。马克思主义产生以前，人们企盼过宗教的

或世俗的“救世主”，但从来没有过人类解放

科学理论的真正阐述者

起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而争！旧世界打个落花水，奴隶们起来起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。这是最后的斗争，团结起来到明天，

英特纳雄耐尔就一定要实现！

《国际歌》作者欧仁.鲍狄埃

从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要创造人类的幸福，全靠我们自己！我们要夺回劳动果实，让思想冲破牢笼。快把那炉火烧得通红，趁热打铁才能成功！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要现！

—《国际歌》共产主义是人类最美好的社会！实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业。四、努力学习和自觉运用马克思主义马克思主义是“我们时代的哲学”

萨特

学习理论，武装头脑为什么要学习马克思主义宏观上过去：马克思主义——苏联革命，社会主义国家诞生，对一战的结束、二战的胜利起了巨大的作用对中共的建立、中国革命、建设和改革所取得的成就现在：在世界范围内，和我国社会主义代化建设中，经济、政治、思想、文化等各个方面都有许多复杂的事物需要认识，许多重大问题需要回答，许多未曾认识的领域需要开拓。具体原因树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握普遍适用的科学方法和提高思维能力正确理解和贯彻执行党的路线方针和政策为了保证社会主义事业健康发展大学生为什么学习马克思主义大学生是国家宝贵的人才资源

大学生素质尤其是思想政治素质如何，能否成为社会主义事业的合格的建设者和可靠接班人，关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安，关系到实现全面建设小康社会的宏伟目标中华民族的伟大复兴。作为新一代大学生，一定要认真学习、努力掌握马克思主义基本原理，发扬理论联系实际的优良传统和学风，自觉树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，不断充实和完善自己。科学的唯物主义立场致力于人民群众根本利益的政治立场马克思主义的基本观点：世界统一于物质；事物的普遍联系和永恒展；对立统一；质量互变；否定之否定；认识来源于实践；剩余价值；社会主义必将代替资本主义；共产主义社会是历史发展的必然趋势马克思主义的基本立场：马克思主义的基本方法

唯物辩证法；理论联系实际法；矛盾分析法；具体问题具体分析法；历史分析法；群众路线；抽象、具体互动法；归纳演绎互动法；分析、综合互动法；历史、逻辑统一法（二）把马克思主义作为行动的指南

第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。

第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。

第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。思考题1、结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。2