2023年中央广播电视大学开放教育经济学专业本科

中央广播电视大学开放教育经济学专业（本科）“社会主义市场经济理论与实践专题”课程考核说明（2023年第一部分课程考核的有关说明一、考核对象本课程的考核对象是电大开放教育经济学专业本科的学生。二、考核方式本课程采用形成性考核和期末考试相结合的考核方式。形成性考核涉及4次平时作业，形成性考核成绩占学期总成绩的60%；期末考试在学期末采用开卷方式，期末考试成绩占学期总成绩的40%。三、考核依据本课程的形成性考核以《中央广播电视大学开放教育本科<社会主义市场经济理论与实践专题>课程教学大纲》和中央广播电视大学出版社出版的《社会主义市场经济理论与实践专题》教材（陈享光主编）为依据，期末考试命题以本考核说明为依据。四、考试规定本课程是一门专业课，规定学生在学完本课程后，可以牢固掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识思考和解决相关实际问题的能力。据此，本课程的期末考试着重基本理论考察和应用能力考察两个方面，涉及基本知识理解和实际案例应用两个层次。各层次含义如下：理解：指可以全面掌握基本理论和基本方法，并能表达其基本内容和基本原理，可以分析和说明相关问题的区别与联系。应用：指可以用所学知识分析和解决与市场经济理论关联的一般案例，对市场经济的理论、方法及政策具有比较好的解读能力本课程的成绩由形成性考核和期末考试两部分组成。根据学校的规定，形成性考核和期末考试必须同时及格。五、命题原则1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学规定和教学内容的范围之内。在所学知识范围内，按照理论联系实际的原则，考察运用所学知识的应用能力的试题，不属于超纲。2、考试命题应当覆盖面广，并突出课程的重点内容。3、试卷要兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大体为：理解40%，应用60%。4、试卷要合理安排题目的难易限度。题目的难易限度分为：易和较易、较难和难两个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大体为：易和较易60%，较难和难40%。试题的能力层次和难易限度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以具有难易限度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。六、试题类型及结构本课程期末考试的试题类型有理论知识理解题、案例分析题、综合论述题等。在一份试卷中，各类型题目的分数比例为：理论知识理解题30%，案例分析题40%，综合论述题30%。七、考核形式本课形成性考核的形式为平时作业，期末考试的形式为开卷笔试。八、答题时限本课程期末考试的答题时限为90分钟。九、其他说明本课程期末考试可以携带相关资料。第二部分课程考核内容和规定第一章建立和完善社会主义市场经济体制考核目的：通过考核，使学生把握社会主义市场经济的规定性和社会主义市场经济的体制结构，结识由传统的计划经济体制向社会主义市场经济转变的必然性和实现这种转变的意义。考核知识点：传记录划经济体制的特点及弊端，市场经济的特点及优势，社会主义与市场经济的兼容性，公有制与市场机制的有效结合，健全完整现代市场体系，体制结构的转变和完善问题。考核规定：结识计划经济体制的弊端和市场经济的优势，明晰社会主义与市场经济的兼容性，了解公有制与市场经济结合的也许性和有效性，掌握现代市场体系的基本内涵及市场经济体制结构的完善途径。1．传统的计划经济体制理解：传记录划经济体制的特点、弊端及选择的必然性2．转向社会主义市场经济理解和应用：市场经济的特点和优势以及社会主义与市场经济的兼容性问题3．社会主义制度与市场经济相结合理解：作为社会主义制度核心的公有制与市场机制的有效结合4．社会主义市场体系理解：如何构建完整、统一、开放、竞争、有序的现代市场体系5．完善社会主义市场经济体制理解：如何实现社会主义市场经济体制的转变和完善问题第二章向市场经济过渡与中国的渐进式改革考核目的：通过考核，使学生掌握我国向市场经济过渡的途径、方式和特点。重点把握现代公司制度和我国国有公司改革的战略，了解我国公司改革的历程和存在的问题及其解决的办法。考核知识点：向市场经济过渡的中国道路和苏东道路，渐进式改革与制度创新，国有公司改革和建立现代公司制度的联系，国有公司改革的进程、问题及解决方案。考核规定：结识向市场经济过渡的中国道路和苏东道路的差异，把握中国改革战略的基本方向，领略中国改革进程中存在的问题及其可行的解决方案。1．向市场经济过渡的两条道路理解和应用：理解中国渐进式改革和苏联东欧国家激进式改革的共同点和本质差异，应用相关理论对实际问题进行解释。2．渐进式改革与制度创新理解：经济制度和经济体制的区别，渐进式改革中的制度创新特性3．增量改革与存量改革理解：向市场经济过渡过程中增量改革与存量改革的动因、绩效。4．中国渐进式改革的特点理解和应用：中国渐进式改革的基本特点和基本概念，自上而下和自下而上的改革，体制内和体制外改革，经济改革和政治改革，改革和稳定。第三章社会主义市场经济的微观基础与公司改革考核目的：通过考核，使学生重点把握现代公司制度和我国国有公司改革的战略，了解我国公司改革的历程和存在的问题及其解决的办法。考核知识点：现代公司制度的内容、形式及其特点，不同性质的国有公司的改革模式，国有公司改革的历程，构建规范化的公司制度。考核规定：了解现代公司制度的内容形式及其特点，重点把握不同性质的国有公司的改革模式，明晰国有公司改革的历程，掌握规范化的公司制度的基本内容。1．现代公司制度的基本架构理解：现代公司制度及其特点，现代公司制度的基本内容，现代公司制度的重要组织形式2．国有公司改革战略理解和应用：非竞争性国有公司、竞争性国有大中型公司和国有小公司的改革模式和策略选择3．国有公司改革的历程：从放权让利到产权制度创新理解：放权让利、两权分离和产权制度创新几个历史进程的理解4．构建规范化的公司制度理解和应用：法人治理结构规范化、委托代理关系规范化、上市制度规范化和产权约束机制规范化的基本内涵，国有公司构建规范化的公司制度的难题和途径第四章社会主义市场经济中的公有制经济与非公有制经济考核目的：通过考核，使学生掌握社会主义市场经济中公有制经济形式和非公有制经济形式及其地位作用，把握公有制经济与非公有制经济之间的关系以及建立现代产权制度的意义。考核知识点：我国所有制结构的历史演变和现实状态，公有制为主体，多种所有制并存的合理性，公有制及其实现形式多样化的现实意义，现代产权制度的演变和产权制度多元化考核规定：了解中国所有制结构的演变和现状，掌握公有制实现形式多样化的现实意义，领略现代产权制度及其多元化对于中国产权改革的重要性。1．我国所有制结构的演变理解和应用：中国特色的社会主义所有制结构的形成和发展，所有制和现实生产力的关系2．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展理解：多种所有制经济共同发展的所有制结构与中国国情的关系，坚持公有制主体地位与多种所有制结构的辩证关系3．公有制及其实现形式的多样化理解：所有制实现形式的概念，公有制实现形式的历史演变4．推动产权制度改革，建立现代产权制度理解和应用：产权与产权制度的概念，产权界定与产权制度改革的关系，国有公司改革进程中的产权主体多元化问题第五章社会主义市场经济中的收入分派与社会保障考核目的：通过考核，使学生掌握社会主义市场经济条件下收入分派的方式和收入分派实现的机制，结识建立健全社会保障制度的重要意义，了解收入分派的过程和收入分派中的公平与效率之间的关系。考核知识点：传统体制下的个人收入分派制度，改革开放以来分派制度的改革，按劳分派制度的理论，按劳分派为主体的多种分派方式，微观收入分派机制，宏观收入调节机制，初次分派和再分派中的公平和效率问题，中国收入分派公平和效率的实践，中国社会保障的现状，中国社会保障体系的改善和发展。考核规定：了解中国分派制度的变迁及目前的中国收入分派制度，重点掌握中国市场经济条件下的多种收入方配方式，结识到中国收入分派制度中的公平和效率问题，理解中国社会保障制度体系改革和完善对于建立社会主义市场经济的影响。1．我国收入分派制度的变迁理解：传统体制下的个人收入分派制度和改革开放以来分派制度的区别与联系。2．社会主义市场经济中的按劳分派与多种分派方式理解：按劳分派的含义及其与其他分派制度之间的关系3．按劳分派与按要素分派相结合理解和应用：社会主义初级阶段按劳分派与按生产要素分派两种方式存在的必然性4．微观收入分派与宏观收入调节理解：微观收入分派和宏观收入调节两个过程的互相作用和影响5．收入分派中的公平与效率理解和应用：公平与效率的基本概念及其辩证关系，如何在追求公平的基础上实现高效发展。6．社会主义市场经济中的社会保障理解：了解中国现有社会保障制度的概况，领略改革和完善社会保障体系对于建立社会主义市场经济的影响第六章社会主义市场经济中的储蓄、投资与金融考核目的：通过考核，使学生掌握社会主义市场经济条件下储蓄投资与金融之间的关系，把握决定国民储蓄的因素和我国金融结构变革的趋势。考核知识点：国民收入分派结构与储蓄投资结构的关系，国民储蓄的形成，储蓄投资转化与金融过程，货币市场与资本市场，储蓄、投资与金融之间的关系。考核规定：了解收入结构、储蓄和投资结构的概念，进一步理解国民储蓄的形成及储蓄投资转化机制，纯熟掌握储蓄投资转化机制的金融机理，了解我国货币和资本市场的历史演变，现状和完善机制1．国民收入分派结构与储蓄投资结构理解：传统体制和市场经济体制下收入分派结构与储蓄投资结构的差异2．国民储蓄的形成理解：居民储蓄、公司储蓄和政府储蓄的概念，家庭储蓄与收入、利率及价格的关系3．储蓄-投资转化与金融理解和应用：储蓄投资转化机制与经济体制的关系，中国储蓄投资转化机制在市场经济条件下发生的变化，直接金融与间接金融的特点及区别和他们的局限性，储蓄、投资结构和金融结构的内在联系。4．我国的货币市场与资本市场理解和应用：货币市场的构成，资本市场的构成，中国资本市场的发展，中国发展多层次资本市场的必要性第七章经济发展中的通货膨胀考核目的：通过考核，使学生重点掌握通货膨胀的成因和通货膨胀的经济影响以及通货膨胀的治理方法，了解各种价格指数及其含义。考核知识点：通货膨胀的概念、类别和度量，衡量通货膨胀的指标，中国目前运用的重要价格指数，需求型通货膨胀、成本推动型通货膨胀、供求混合型通货膨胀、结构型通货膨胀的内涵和外延，各类通货膨胀的成因，通货膨胀与经济增长的关系，通货膨胀的代价，改革开放以来中国的通货膨胀及其成因、治理。考核规定：掌握通货膨胀的相关概念，区别不同性质的通货膨胀，理解通货膨胀的经济代价，理解通货膨胀与经济增长之间的辩证关系，深刻领略中国改革开放以来的通货膨胀成因及其治理方法，应用通货膨胀的有关理论分析相关的中国经济通货膨胀问题。1．通货膨胀的定义与度量理解：通货膨胀的概念、类别和度量，衡量通货膨胀的指标2．通货膨胀的类型与成因理解和应用：深刻理解不同类型通货膨胀的内在因素和形成机理，应用相关理论分析不同通货膨胀的案例。3．通货膨胀的经济效应和成本理解和应用：理解通货膨胀与经济增长关系的三个论点：促进论、促退论和中性论，掌握通货膨胀的经济代价。4．我国经济转轨时期的通货膨胀与治理理解和应用：把握改革开放以来中国通货膨胀的过渡经济性质，理解中国改革开放通货膨胀的历史演变及相关的治理措施。第八章过渡经济中的失业与充足就业考核目的：通过考核，使学生重点掌握我国失业的因素、失业的形式和促进充足就业的途径，把握国家对劳动力市场进行宏观调控和促进就业再就业政策的基本内容。考核知识点：劳动力总供应和总需求的概念，中国现阶段劳动力过剩的基本因素，失业的概念和类型，隐性失业的内涵和外延及向公开失业的转化，劳动力市场的概念和功能，中国劳动力市场的结构性问题，就业的一般概念，再就业的特殊性，有限就业或不充足就业问题，宏观经济政策中的就业政策问题考核规定：掌握劳动力供求的基本概念和失业与就业的基本概念，理解中国现阶段劳动力过剩的现状、因素和结构性矛盾，把握中国宏观经济政策中的就业政策。1．劳动力总供应和总需求的矛盾理解：了解劳动力总供应和总需求的概念，领略中国现阶段劳动力过剩的基本成因。2．隐性失业与公开性失业理解：理解失业和隐性失业在概念上的区别与联系，理解隐性失业向公开性失业转化的条件。3．我国的劳动力市场及其结构性矛盾理解和应用：了解中国劳动力市场的特殊性和中国劳动力市场特有的结构性矛盾及其解决方法。4．就业、再就业与就业竞争理解：了解就业与再就业在内涵和外延上的不同，掌握再就业在中国经济转轨时期的重要意义。5．充足就业与国家对劳动力市场的宏观调节理解和应用：理解充足就业在宏观经济管理中的重要性，把握国家对劳动力市场的调节和中国宏观经济政策中的就业政策。第九章二元结构与经济发展考核目的：通过考核，使学生重点掌握二元经济发展的一般规律和中国二元经济发展的特殊性，把握二元经济结构转换与工业化、农业发展、农村剩余劳动力的转移之间的关系，结识制度创新对促进城乡协调发展的意义。考核知识点：二元经济结构的基本理论，刘易斯二元结构模型，工业化与农业剩余，农村工业化与农村剩余劳动力转移，农业工业化与农村城乡化。考核规定：准确掌握二元经济发展的一般规律和中国二元经济发展的特殊性，把握二元经济结构转换与工业化、农业发展、农村剩余劳动力的转移之间的关系，结识制度创新对促进城乡协调发展的意义。1．二元经济发展的传统解释理解：二元经济的原始含义，传统的二元经济的概念，刘易斯的二元经济模型。2．农业剩余的转移与工业化理解和应用：农业剩余与工业化的关系，剪刀差的概念，中国农业剩余与工业化的关联性。3．二元结构与农业发展理解：理解农业剩余转移、工业化和二元结构之间的内在联系，中国高强度的二元结构的形成，中国二元经济结构在改革开放以来的演变，高强度二元结构对农业连续发展的影响。4．农业剩余劳动力的转移与农村工业化理解和应用：农业剩余劳动力转移的内涵，农村工业化的内涵，农村工业化与剩余劳动力转移之间的关系。5．农业现代化与城市化理解和应用：农业现代化和农业技术革命的基本内容，内涵城乡化和外延城乡化的概念，农村城乡化和中国城乡化道路的选择。6．城乡协调发展与制度创新理解：二元结构和中国特色的等级制度，贯彻农民国民待遇的主线因素，新农村建设与打破二元结构的关系，第十章经济全球化下的对外开放考核目的：通过考核，使学生重点掌握经济全球化条件下我国对外开放的基本内容和重要形式，了解我国对外开放的历程，结识对外开放对我国经济发展的意义和对外开放中国家经济安全的重要性。考核知识点：经济全球化的必然性、二重性，对外开放与独立自主在全球化背景下的辩证统一，中国改革开放的历史演进，现阶段中国的改革开放政策及全球化的应对策略，中国对外贸易和运用外资的基本现状和政策，对外开放与发展民族经济的辩证关系，对外开放和经济安全的关系。考核规定：理解经济全球化的基本特性和表现，结识对外开放与独立自主辩证统一的重要性，了解中国对外开放的基本进程和现状，充足结识对外贸易和引进外资在中国经济发展中的重要作用，深刻领略对外开放与发展民族经济的统一性，明晰开放经济条件下的经济安全问题。1．经济全球化发展趋势及表现理解和应用：理解经济全球化的必然性、二重性，领略贸易、金融和生产全球化的内涵。2．经济全球化条件下的对外开放与独立自主理解和应用：中国传统体制下的闭关锁国政策，对外开放的意义，对外开放与独立自主发展经济的有机统一。3．我国对外开放的历程理解：了解中国对外开放的基本进程和现状4．发展对外贸易与运用外资理解：了解中国对外贸易和运用外资的基本现状和政策5．对外开放与发展民族经济理解：理解对外开放与发展民族经济的辩证关系6．对外开放与国家经济安全理解和应用：如何结识中国的经济安全问题，如何在开放条件下构建国家经济安全体系。第十一章社会主义市场经济中的政府调节考核目的：通过考核，使学生重点掌握市场失灵的表现、政府宏观调节的目的和手段、财政政策与货币政策的运用以及政府微观管制问题。考核知识点：“看不见的手”的概念，市场失灵的概念，政府调节与市场机制的关系，政府失灵的概念，计划体制下的宏观经济调节方式，市场经济条件下的宏观经济调节方式，政府职能的转变方式，宏观调控的基本目的及基本手段，货币政策和财政政策，政府微观管制的概念及其管制范围。考核规定：了解市场和政府两种经济调节工具，掌握市场失灵和政府失灵的概念，理解计划经济体制和市场经济体制政府调节的差异，重点掌握政府宏观经济调控的基本目的和手段和财政和货币两种最为重要的政策工具。1．市场失灵与政府调节理解：理解市场失灵与政府调节的关联性，理解政府调节和市场机制并行不悖的必然性。2．宏观调控方式理解：理解计划和市场两种经济体制下宏观经济调控的区别。3．政府宏观调控的目的和手段理解和应用：理解宏观调控的四大经济目的，掌握政府宏观调控最重要的几种手段，掌握财政政策手段、货币政策手段的内在含义4．宏观调节中的财政政策与货币政策理解和应用：理解货币政策与财政政策的作用机制及两种政策的匹配问题，运用这一理论分析宏观经济案例5．政府微观管制理解：掌握政府微观管制的概念及其管制范围。第三部分试题类型及答题评分标准一、理论知识题综述二十世纪二、三十年代关于社会主义与市场经济兼容性问题的论战中哈耶克阵营和兰格阵营的重要观点，并用你自己的思考方式评述这一论战（字数不超过1000字）评分标准：其一，基本观点不是很清楚，没有自己明确观点的，获得不及格分数60％以下其二，基本观点清楚，但缺少自己观点的，获得及格分数70％其三，基本观点清楚，且有自己观点的，获得良好分数80％其四，基本观点清楚，有自己观点的，且论证逻辑比较清楚，获得优秀分数90％二、案例分析题1、1990年1月1日，波兰实行“巴尔采罗维奇计划”（巴尔采罗维奇时任波兰副总理），大量借鉴了萨克斯的休克疗法；2、1994～1997年间，科沃德克（时任波兰副总理兼财政部长）提出了“波兰战略”，在继承原有政策的基础上，强调制度改革和发展政策的