2023年幼儿教师招聘

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分,共２5分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。１.我国学前教育在亚太地区属于比较好的,２0世纪末记录3～６岁幼儿入园率约为(C)。?A．2５%B．３0％C.35％Ｄ.40％2．__＿＿__是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（Ｄ）?Ａ.文化传递B.文化传播C．文化选择Ｄ.文化变迁3.___＿__是幼儿词汇量增长的活跃期。（Ｂ)A.2~3岁B．3~4岁C.4~5岁Ｄ.5～6岁4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是（A）。Ａ.诱导B.维持Ｃ.递进D.促进5._＿＿_C__儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（）?A.氏族社会时期B.母系氏族社会时期C．父系氏族社会时期D.军事民主时期6．_＿＿___与种姓制度和宗教神学密切联系。（）?A.古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育7.__＿＿_＿教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出,幼儿教育应当遵循自然的原则。(Ｂ)?A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔8．___＿_＿提出了“最近发展区”的概念。（C）A．杜威Ｂ.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是(B)。Ａ.陶行知B．陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门10.从全球学前教育目的的发展趋势来看，20世纪90年代强调(A）。A．儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养发明力11.＿__＿__是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。(Ｂ）Ａ．良好的品德修养Ｂ.良好的身心素质Ｃ.良好的审美能力D.良好的智力水平12.在指导儿童结构游戏时,规定大班幼儿学会的结构知识是（）。Ａ．会辨认左右B．会辨认材料的形体、大小、颜色C．会辨认高低、宽窄、厚薄Ｄ.会辨认轻重、长短、前后13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违反了___＿__原则。（）Ａ.活动性Ｂ.综合性C.发展适宜性D.独立自主性1４．______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。()A.学习“安静”Ｂ.学习开门C.学习叠被子D.学习浇花１5.教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是(）。A．示范法B．范例法C.观测法D.演示法16．______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（）A.游戏化方法B．环境体验法C.行动操练法D．语言法１7.发泄法重要涉及两个方面的内容：(）。A.语言的发泄,动作的发泄B.生理的发泄,心理的发泄C.肢体的发泄，情绪的发泄D.外在的发泄，内在的发泄18.__＿___是被《未成年人保护法》所严令严禁的，是主线不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。(）Ａ．自然后果的处罚B.剥夺性处罚Ｃ．社会性处罚D.生理性处罚19.联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就象纬线和经线同样紧密地交织在一起。”这句话强调(）。A.集体教育和个别教育相结合B．家园配合C．因材施教D．保教结合20．对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有(）。A.不倒翁,拨浪鼓Ｂ.手工、绘画材料Ｃ.色彩鲜明的小球D.用手穿的大木珠21.“接受外人的照料，开始正常的活动,如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲哀的表情”属于分离焦急的______。(）Ａ.反抗阶段B.失望阶段C．超脱阶段D.平复阶段2２.___＿__幼儿的特点是求知欲强,好学乐问,对周边的一切都非常关注。()A．学前班B．小班C.中班D.大班2３．教师天天邀请一名幼儿的家长来校参与整个半天的活动，这是____＿_的做法。(）Ａ.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校D.英国保育学校24._＿___＿是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（)A.征询活动B.家长委员会C.家长学校Ｄ.电话联系2５.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（）A.流动幼儿园B.巡回辅导班C．游戏点D．儿童游戏场二、名词解释(本大题共５小题,每小题6分,共30分)２6．环境决定论27.发现式教学法28.发明性游戏29.移情法30.幼儿园环境(广义）三、简答题（本大题共4小题,每小题8分，共32分)３1.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。３2.简述发展适宜性课程的特点。3３.简述家庭教育的有效方法。34.简述保育员应具有的素质。四、论述题（本大题1３分)35.请结合实际谈谈如何解决好中班幼儿的同伴关系？教师招聘考试押题试卷（一)一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题,每题１分,共20分)1．学前教育学的研究对象是（A)A.学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿发展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A）A.1∶１5～20B.1∶2０~25Ｃ.１∶２5~30D．1∶3０～3５3．以下几种游戏中，（Ｄ）属于发明性游戏。Ａ.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏Ｄ．角色游戏4.幼儿园教学的基本方法是(C)A.演示法B.范例法Ｃ.观测法Ｄ.示范法 ５．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（C)A．思物Ｂ.积木C．恩物Ｄ．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（）A.从局部动作发展到整体动作B．从边沿部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作７.《教学成果奖励条例》属于（）Ａ.鼓励性政策Ｂ.限制性政策C．全局性政策D.区域性政策8.在刺激结构高度复杂,关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A.外显学习Ｂ.内隐学习C．无意义学习D.故意义学习9.下列不属于幼儿园建筑设计原则的是()A.安全原则Ｂ．经济原则C．卫生原则Ｄ．豪华原则１0．婴儿寻求并企图保持与另一个人密切的身体和情感联系的倾向被称为（)A.依恋Ｂ.合作C.移情D.社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大限度上取决于()A.儿童的遗传素质B．家长的文化素养Ｃ．儿童的初期经验D.学校的教育方式12．儿童心理发展的年龄特性是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（)A.个别的心理特性B．所有的心理特性C.典型的心理特性Ｄ．笼统的心理特性13．教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是（）A.运用卡片等教学工具B.反复细心地说明和解释C．与练习相结合D.结合平常生活活动１4.儿童开始可以按照物体的某些比较稳定的特性进行概括，这是（）A．直观的概括Ｂ.言语的概括C.动作的概括D.知觉的概括1５．信息加工学习理论的重要代表人物是（)A.斯金纳Ｂ.巴甫洛夫C.加涅D．苛勒16．幼儿时期的言语学习重要是（)A．阅读训练B.书面言语C．口头言语Ｄ．识字教学１７．19６6年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应当把教师工作视为（）A．专门职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D.非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的对的方法的幼儿园家庭教育指导形式是(）A.征询活动Ｂ.家长委员会C.家长学校D．电话联系19.“寓教于乐”事实上就是幼儿教育(）的体现。A．游戏化方法B.生活化方法C.移情法D．直接法20．社区教育起源于(）A．二战后的丹麦B．十九世纪的丹麦C．二战后的美国D.十九世纪的美国二、名词解释(本大题共６小题，每题３分,共18分）1.楷模示范法2.幻想3.依法执教4.个别差异5.表演游戏6．感觉三、简答题(本大题共4小题,每题６分，共24分）1.简述行动研究的四个过程。２．幼儿园与社区合作的基本规定有哪些?３.简述幼儿园课程的基本要素。4.幼儿推理的发展有哪些特点？四、论述题(本大题共2小题，每题１2分，共２4分)1．试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。2．试述洛克的幼儿教育思想。五、案例分析（共１4分）幼儿的初期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点,上英语爱好班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑:幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应当如何学英语？根据这些现象,请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。教师招聘考试押题试卷（二）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题,每题1分，共20分)１．教育最基本的职能是(）A．培养人才Ｂ.传播科学文化知识C．促进社会政治进步D.促进经济增长2．幼儿园对幼儿实行的教育涉及(）A.德、智、体、美、劳诸方面B．智、德、体、心诸方面C.体、智、德、美诸方面Ｄ.美、心、体、智诸方面3.《林哈德与葛笃德》是（）的教育理论专著。A.夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D.福禄贝尔4.３岁以前，脑部的发育已达成成人的(）左右。A.7０%B.8０%C.60％D．90%5.学前期独生子女社会性发展的重要特点是()Ａ.两极分化B.不合群C.胆小D.自私6．下列不属于教育行政法规名称的是（)A.条例B.细则C.方案D.办法7.认知迁移理论的代表人物是(）A.桑代克B.罗耶C．沃尔夫Ｄ．斯皮罗8.奥苏贝尔认为学校中的学习应当是(）Ａ．故意义的发现学习Ｂ．故意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习9．幼儿词汇中使用频率最高的是(）Ａ.代词B.名词C.动词D．语气词10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违反了()教育原则。A.启蒙性B．发展适宜性C．活动性D.综合性11.幼儿爱听表扬，不爱听批评,所以幼儿德育要坚持（)A.负面教育的原则B.全面教育的原则C.侧面教育的原则D.正面教育的原则1２．眼手（视触）协调出现的重要标志是（)A.抓握反射Ｂ．伸手可以抓到东西C.手的无意性抚摸D．无意的触觉活动13．加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性14．儿童能辨别上下的年龄是(）A.２、3岁B.4岁C.5岁D.7岁15.正常行驶的汽车碰到意外故障的时候,司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于(）A.热情B.心境Ｃ.应激D.激情1６.与生活愿望相结合并指向未来的想象是（)A.表象Ｂ.联想Ｃ．做梦Ｄ．幻想17.个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特性结合并联系起来的思维过程是（)A.分析Ｂ．综合C.抽象D．概括１8.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）A．定势B．定义C．变式D.同化１9.“最近发展区”理论是由（）提出的。Ａ.皮亚杰Ｂ．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔２0．教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是(A．机械学习B.故意义学习Ｃ.接受学习D.发现学习二、名词解释（本大题共６小题,每题３分,共１８分）1.概念2．心理健康３.教育法律关系4．习惯化5．集中思维6.记忆三、简答题(本大题共４小题,每题６分,共24分）１.按学习结果,加涅将学习分为哪几种类型?２．简述幼儿口语表达能力的发展特点。３.幼儿园课程有哪些特点？4.简述幼儿教师应具有哪些职业能力。四、论述题（本大题共２小题,每题12分，共2４分)1.试述幼儿思维发展的一般趋势。2．试述应如何防止教师违法(侵权）行为。五、案例分析(共１４分）最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，通过多方矫正,都无济于事。请分析也许导致娜娜口吃的因素有哪些。口吃表现为说话中不对的的停顿和单音反复，这是一种言语的节律性障碍。教师招聘考试押题试卷(三)一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共２0题,每题1分，共２０分）1．世界上第一部论述学前教育的专著是()A．《母育学校》Ｂ．《爱弥儿》C．《社会契约论》Ｄ．《学记》2．被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是()A．陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.晏阳初3.自(）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。Ａ.1992年B.1993年C.1994年D.1995年4．公民享有的最基本、最重要的权利的是()Ａ．财产权B．受教育权C.健康权D.人身权5.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（)A．横向迁移Ｂ.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移6.根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特性表现出“自我中心化”特性时,称为(）A．感知运动阶段Ｂ.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段7．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()A.不同的学习结果Ｂ.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣８．儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。A．放纵型Ｂ.专制型C.民主型D．自由型9.人生最早出现的认知过程是（）A.感知觉B.记忆C．思维Ｄ．想象１0．关于错觉的说法不对的的是(）A.错觉就是对客观事物不对的的感觉B．错觉的产生是由于个人心理因素C.错觉不存在个体差异Ｄ．错觉是可以通过主观努力来纠正的11.通过消除或终止厌恶、不快乐的刺激来增强反映概率是（）Ａ.强化物Ｂ.正强化C.负强化D.处罚1２.愿望不能实现或为达成目的的行动受挫时引起的紧张而不快乐的情绪体验是（)A．愤怒B．恐惊Ｃ.悲哀Ｄ．痛苦13.儿童学习简朴口语的最佳期是（)Ａ．1~2岁B.２～4岁Ｃ．4～５岁D.5~6岁１4.最早的智力测验量表是(）A.比纳—西蒙量表B.斯坦福-比纳量表Ｃ.韦克斯勒智力测验Ｄ.瑞文推理测验1５.儿童的发展是通过（)A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C.观测教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的１６．儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）A.2、３岁B.４岁C．5岁D．7岁17．下列选项中属于权威型教养方式的是(）Ａ.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的规定B.倾向拒绝和漠视孩子C．对儿童缺少基本的关注D．不对孩子提出任何规定,让其随意控制，协调自己的一切行为１8．提出“做中学”理论的教育家是()A.皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔１９．学习某种材料后,相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（)A．记忆扩张现象B．记忆恢复现象Ｃ.记忆潜伏现象D．记忆提取现象２0.裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（）Ａ．数、形、词B.读、写、算C.音、体、美Ｄ．数学、语文、外语二、名词解释(本大题共6小题,每题3分，共1８分）1．儿童观２.教育制度3．学前班4．故意注意５.最近发展区6.教育行政复议三、简答题(本大题共４小题,每题6分,共２４分)1.简述幼儿教师劳动的特点。２.新时期幼儿园双重任务有哪些特点？3.简述制约幼儿身心发展的因素。4．托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？四、论述题(本大题共２小题,每题12分，共24分)1.试述适宜性教学法的重要方式。2.试述幼儿理解的发展趋势。五、案例分析(共14分)小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等袭击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例,试分析影响幼儿袭击性行为的因素有哪些。教师招聘考试押题试卷（四）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共２０题,每题１分,共2０分）1．中国第一所幼稚教育实验中心是（)A．燕子矶幼稚园Ｂ．南京鼓楼幼稚园C.湖北省立幼稚园Ｄ.河北幼稚园2．主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）A．夸美纽斯B．卢梭Ｃ.福禄贝尔D．裴斯泰洛齐３．在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于()A.注意广度B.注意分派C．注意稳定性D．注意转移4.发展适宜性涉及两层含义：一是年龄适宜性，二是（)A.个体适宜性B．性别适宜性C.个性适宜性D．身体适宜性５．儿童最先掌握的词性为（）A．名词B.动词C.形容词Ｄ.代词6.现代社会初期,学前教育的重要目的是（）A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童７.提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是()A．蒙台梭利B．卢梭C．福禄贝尔Ｄ．杜威8．陶行知批评２0世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（）三大弊病。A.外国病、花钱病、富贵病Ｂ．城市病、外国病、富贵病Ｃ．读书病、外国病、花钱病Ｄ．城市病、读书病、外国病9.学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）Ａ．发现美、欣赏美的能力Ｂ．表现美的技能C．鉴赏美的能力Ｄ.评价美的能力１0．学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（)A.教师与儿童的关系Ｂ.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系11．某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目的之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目的属于幼儿园的（)A．中期目的Ｂ.近期目的C.活动目的D．远期目的1２.与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松,幼儿教师的劳动具有（)A.无意性B.自主性C.随意性Ｄ．被动性13．幼儿园的课程与教学应当以（)Ａ．幼儿已有的经验和爱好为基础Ｂ.幼儿园现有条件为阈限C.教师的个人经验和教材为基础Ｄ．幼儿家长规定为导向14.对于初生～２、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）A．手工、绘画材料B．用手穿的大木珠C．色彩鲜明的小球D．不倒翁,拨浪鼓１5.矫正幼儿口吃的重要方法是(）A.密切关注Ｂ.严格规定其改正C．让幼儿多说话D．解除紧张1６.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）A．机械学习B.故意义学习Ｃ.接受学习Ｄ．发现学习１７.国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文献被称为（)A.实体法Ｂ.程序法C.成文法D.不成文法１8．形式训练说的理论基础是（）Ａ．人本主义学说B．建构主义学说Ｃ.官能心理学Ｄ.行为主义学说19.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A.开始知道自己的性别B．自我中心地结识性别角色C．刻板地结识性别角色D．较灵活地结识性别角色2０．第一个专门对学前教育提出深刻结识并有系统论述的教育家是(）A.亚里士多德B．柏拉图C.昆体良D．夸美纽斯二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分)1．学习类型2.家园合作3．角色游戏4．行动研究5．想象６.危机期三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分)1.学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？2.埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？3.简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。４.简述传统的气质类型划分。四、论述题(本大题共2小题,每题12分，共24分)1．试述张雪门的幼儿教育思想。２.试述幼儿园教育的一般原则。五、案例分析（共1４分)某市坚持把农村新型社区建设作为推动新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓,进一步改善了农村居民住房条件和生活环境,推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心,农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”,即幼儿园、居民学校和文化健身广场。结合所学知识,分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。教师招聘考试押题试卷（五)一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共２0题,每题1分,共２0分)１．西方第一本以“教育心理学”命名的专著是()A．《教育心理学》Ｂ.《普通教育学》Ｃ.《教育心理大纲》D.《实用教育心理学》２.随机通达教学最早由(）提出。A.皮亚杰Ｂ.罗杰斯C.马斯洛Ｄ．斯皮罗3.我国的教育基本法律是(）Ａ.《中华人民共和国教育法》B.《宪法》中有关教育的条款Ｃ.《宪法》D．《中华人民共和国义务教育法》4．婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展(）A．晚B.早C．不明显Ｄ．时间差不多5．在教师与家长的关系上,下列哪一种观念是对的的？（)A.以教师为主，家长为辅Ｂ．家长与教师是平等的教育主体C．以教育能力较强的一方为主D．在园以教师为主,在家以家长为主６．对幼儿园活动的对的理解是(）Ａ．儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的规定活动Ｃ．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展7．幼儿对语法的意识()A．从４岁开始明显出现B．从５岁开始明显出现C.从３岁开始明显出现D.从6岁开始明显出现8.儿童记忆容量的增长，重要由于(）Ａ．记忆范围的扩大B．记忆广度的扩大Ｃ．工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展9．孔子说:“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的(）A.示范性B.主体性Ｃ.间接性D．连续性10.最有助于孩子成长的抚养方式是（)Ａ．权威型Ｂ.专制型C.溺爱型D.忽视型１１．学前教育目的即()A．教育目的B.学前教育方针C．学前教育政策Ｄ.教育目的在学前儿童阶段的具体化1２.美国心理学家()用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A．艾宾浩斯B.皮亚杰Ｃ.格塞尔D．埃尔金德13.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师,游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有(的特点。Ａ.纯真美好B.教育效果长期性C.精神生产D．多重角色1４．在安静的教室里，一位同学的铅笔盒忽然掉在地上,大家都会不由自主地向他望去,这种现象是(）A.无意注意B.故意注意C．故意后注意D.有效刺激物15.记忆过程涉及（）A．识记、保持和遗忘Ｂ.识记、再认和回忆Ｃ.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆１6.教育幼儿的前提是()A．细心B．耐心C．爱心D．童心17．家园联系中最快捷、最灵活的方式是（）A.征询活动B.家长委员会Ｃ．家长学校D．电话联系18.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,是由于()A．游戏水平差B．注意分派能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关19.幼儿在游戏活动中的动机往往是（）A.直接动机，动机与目的是不一致的B.间接动机,动机与目的是一致的C.直接动机,动机与目的是一致的D.间接动机，动机与目的是不一致的２0．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，因素是()A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B．幼儿好模仿C．幼儿分不清左右D.幼儿看得更清二、名词解释（本大题共6小题，每题３分，共18分)１．自我意识2．表象3．学前儿童家庭教育４.发现学习5．教育行政诉讼６．形象记忆三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分1.简述陈鹤琴的幼儿教育思想。2．幼儿园担负着哪两种任务?３.皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些?4.简述个性的基本特性。四、论述题（本大题共2小题，每题12分,共24分）1.试述现代儿童观。２.试述幼儿教师的职责。五、案例分析（共１4分)“独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象,爷爷,奶奶，外公,外婆,爸爸,妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。教师招聘考试押题试卷（六）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题1分，共２0分）１．被誉为“幼儿园之父”的是（）A．卢梭B．裴斯泰洛奇C.蒙台梭利Ｄ．福禄贝尔２．我国幼儿教育机构的主体部分是()A.社区活动中心B．游戏小组C．亲子班D.幼儿园３.联合国大会通过的《儿童权利公约》所拟定的保护儿童的基本原则不涉及（)A．无差别原则Ｂ．无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D．儿童利益最佳原则4．随意开除学生侵犯了学生的（）A.受教育权B.人身权C.财产权D．著作权５.先前学习对后继学习的影响称为(）A．横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移6.在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是()A.机械学习B.故意义学习C.接受学习D.发现学习7．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（)A．形式训练说Ｂ.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说8．幼儿看到故事书中的“坏人”，经常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。A．情绪冲动性B．情绪易变性C.情绪两极性D.情绪感染性9．通过度析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为()A.教育实验法B．观测法C．作品分析法D.调查访问法10.3岁儿童经常表现出各种反抗行为或执拗现象,这是儿童心理发展中的()现象。Ａ．最近发展期B．敏感期Ｃ．转折期Ｄ．关键期11.在陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条中得到了充足体现的是教师的（）Ａ.扎实的教育理论知识B．崇高的职业道德C．丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功１2.手眼协调动作发生于（）A．２～3个月B．3~４个月C.4~5个月D．5~6个月１３．“揠苗助长”违反了人身心发展的（)A．阶段性B．顺序性Ｃ．不均衡性D.差异性14．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是(）A.具体形象思维B.直观行动思维C．抽象逻辑思维D.思维１５．幼儿通过扮演角色,运用想象，发明性地反映个人生活印象的是（）A．规则游戏B．结构游戏C.角色游戏D．表演游戏1６.儿童()后才干以别人为中心辨别左右。Ａ.2、3岁Ｂ.4岁C．5岁D．7岁17．教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简朴技能和行为习惯,这种方法是()A．语言法B．行动操练法C．环境体验法Ｄ．移情法１8．我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时,想象出祥林嫂的形象属于()A.再造想象Ｂ．发明想象Ｃ．无意想象D．故意想象1９．在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）A．具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维Ｂ.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维Ｃ.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维Ｄ．具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维２0.幼儿园的环境创设重要是指（）A．购买大型玩具Ｂ.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场合二、名词解释（本大题共6小题,每题3分，共1８分)1.艺友制2.实验法3．教师违法行为４．教育法规5．程序教学6．情绪三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共2４分1.幼儿的具体形象思维有哪些特点?２.幼儿能力的发展有哪些特点?3．简述幼儿教师的角色。4.幼儿的游戏有哪些特点?四、论述题(本大题共２小题，每题1２分,共24分）１.试述家长工作的基本原则。2．桑代克认为学习应遵循哪些原则?五、案例分析(共1４分)小凡今年4岁了,可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不愿到其他班参与课内爱好班活动,也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。教师招聘考试押题试卷(七）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题，每题１分,共20分）１.儿童受教育的第一个场合是(）Ａ．家庭B.托儿所C.幼儿园D.学前班２.3岁前儿童的思维重要是（）A．具体形象思维B.抽象逻辑思维C．直觉思维D．直观行动思维3．1９90～１994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表白：幼小衔接教育的实质问题是(）Ａ.主体的适应性问题Ｂ．师生关系的变化问题C．幼儿园与小学的环境差异问题Ｄ．课程的问题４.教育法律救济的主线目的是（）Ａ．避免损害Ｂ．避免纠纷Ｃ.补救受害者的合法权益D．获得补偿5．学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上,这属于()A.正迁移B.负迁移C.低路迁移Ｄ.高路迁移6.婴儿最早的学习方式是（）Ａ.经典条件作用Ｂ.操作条件作用C.习惯化Ｄ.模仿7.作为独立学科的教育心理学产生的标志是()A.《教育心理学》B.《普通教育学》C.《教育心理大纲》D.《实用教育心理学》8．随着年龄的增长，幼儿（）A.情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降9.婴儿看见物体时,先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的()所致。A.近远规律B.大小规律C．首尾规律Ｄ．从整体到局部的规律１０．班杜拉提出的学习理论是(）A．操作性条件反射理论B.认知建构理论C.社会学习理论D.认知结构理论1１.幼儿教师在幼儿面前的角色一方面是()A.监护人B．追随者C.旁观者D.教育者1２.人生头两三年心理发展成就的集中表现是()A.手眼协调动作Ｂ．独立性的出现C．坚持性的出现D.分离焦急的出现１3.对客观事物延续性和顺序性的反映是()A．感觉B.时间知觉Ｃ.运动知觉D．知觉14．大脑左半球对（)和积极情感负责。A．空间能力B.悲观情感C.思维能力Ｄ.言语能力15.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）A.观测法B．实验法C.质的研究D．个案研究16．下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件?(）Ａ.具有幼儿师范学校毕业及其以上学历Ｂ．经国家教师资格考试合格Ｃ．热爱幼儿教育事业,爱惜幼儿D.身体健康的成年女性17．托幼机构的基本活动形式是（）A.上课B．平常生活C．娱乐D.游戏18.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期,这是身心发展()的反映。Ａ.顺序性Ｂ．不平衡性C．阶段性Ｄ.个别差异性 19．儿童在初期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于(）A．同伴关系B．师生关系C.交往关系Ｄ.一般关系20.可以减弱行为或者减少反映频率的刺激或事件是()A.强化物B．正强化Ｃ.负强化Ｄ.处罚二、名词解释（本大题共６小题,每题３分，共1８分）1．思维2．遗传素质3．学习4．教育法律权利5．个体社会化6.个性三、简答题(本大题共4小题,每题6分，共24分）１.幼儿园环境创设应遵循哪些原则?2.幼儿情绪情感的发展有哪些趋势？３.引起幼儿分心的因素有哪些？4.《儿童权利公约》规定保护儿童的权利应遵循哪些原则？四、论述题（本大题共２小题,每题１２分，共２4分）１．试述幼儿程序教学应遵循的原则。2．试述幼小衔接工作应注意的问题。五、案例分析（共1４分）某省建设厅出台的《普通幼儿园建设标准》规定：幼儿园中班和大班的男、女厕位宜合理分隔，以后普通幼儿园新建、迁建都应按照这样的标准来设计规划。人们对此见解不一,幼儿园小朋友“嘘嘘”该不该分开呢？请结合材料分析学前儿童性别角色的发展阶段。教师招聘考试押题试卷(八)一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题,每题1分,共20分)1．世界上第一所幼儿园创办于(）A.16４0年,英国B．1789年，法国C．18４0年，德国D.1９20２3,俄国２．我国社会主义教育目的的理论基础是（)A．马克思主义关于人的全面发展学说B.关于人的发展的抱负C．人的各方面的和谐发展学说D.空想社会主义者关于人的全面发展理论3.教育目的的性质和方向是由（）决定的。A.社会历史发展的进程B.社会生产力C.受教育者身心发展的客观规律Ｄ.政治经济制度4．人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于(）A.感觉B．知觉Ｃ．感性结识D．理性结识5.对法律关系参与者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（)A.奖励性规范Ｂ.制裁性规范Ｃ.任意性规范Ｄ.强制性规范6.幼儿学习的重要方式是（）Ａ.操作尝试学习B．观测模仿学习C．言语理解学习D．游戏7.下列不属于加涅学习类型分类的是()Ａ.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.情感技能8.幼儿在结识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（)Ａ．观测的无序性所致B.观测的目的性不够所致Ｃ.观测的跳跃性所致D．观测的细致性不够所致９.当教室中一片喧哗声时，教师忽然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意Ｃ.在成人的组织和引导下,引起幼儿的故意注意D．运用活动引起幼儿的故意注意10.３岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是由于（）A．距离知觉发展不完善B.观测的连续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱11.学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）Ａ.机械学习B．故意义学习C.接受学习D.发现学习1２.学前儿童心理研究最基本的方法是(）Ａ.观测法Ｂ.实验法Ｃ．自然实验法Ｄ.调查访问法１３.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）A.1岁以前Ｂ．1．5～3岁C．3~４.5岁D．4．5~6岁1４.以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特性的气质类型是()A.粘液质Ｂ.多血质C.胆汁质Ｄ.抑郁质１5.在同一对象或同一活动中注意所能连续的时间是（)Ａ.注意广度B．注意分派C．注意的稳定性D．注意转移1６．按照皮亚杰的理论,儿童出现“自我中心”是在（)A．感觉运动阶段Ｂ．前运算阶段C．具体运算阶段Ｄ.形式运算阶段17.心理发展的生物前提和自然条件是（)A.遗传因素B.先天素质Ｃ．环境D．基因1８.儿童学习书面语的最佳时期是（）A.1～2岁B．２～4岁C．４~5岁D.5～６岁19.一般认为，儿童初期,特别是()以前是视觉发育的敏感期。A.２岁Ｂ.3岁C．4岁D．5岁２0．下列不属于建构主义教学方式的是(）A.随机通达教学Ｂ.支架式教学Ｃ.抛锚式教学Ｄ.一般性教学二、名词解释（本大题共6小题,每题３分,共18分)1．教育目的2.不作为侵权行为３．幼儿常规４．游戏5．关键期6.故意义学习三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共２4分)1.教育行政复议应遵循什么样的程序?2.幼儿美育的内容有哪些？3.简述幼儿记忆发展的特点。４.幼儿教师应具有哪些职业品格?四、论述题(本大题共2小题，每题12分,共２4分）1.试述幼儿中期的心理特点。2.试述拋锚式教学的内涵。五、案例分析（共14分）淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手,觉得很难沟通。但是通过几天的观测,老师发现淘淘其实很聪明，一碰到新鲜事就会发问,他的好奇心特别强,并且与其他小朋友相处的挺好,可就是不乐意上课。上第一节课的时候，他的爱好不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候,老师课前与小朋友做了3个游戏,这吸引了淘淘的注意力，也过来加入到游戏队伍当中。此时老师表扬了他，还给他贴上了五角星,淘淘非常快乐，老师又告诉他:“你以后好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘，他的爱好立即高涨起来。后来,老师与淘淘成为了“好朋友”，下课的时候他会与老师玩、聊天,也乐意上课了,并且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都夸淘淘进步大，也都越来越喜欢他了。结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。教师招聘考试押题试卷（九)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共２0题,每题1分,共２0分）1.幼儿园是对（)岁的儿童进行教育的专门机构。Ａ.0～3Ｂ．0～6C.3~6D.62.世界上第一个明确提出“教育心理学化”标语的教育家是(）A．裴斯泰洛齐B.卢梭C.夸美纽斯D．福禄贝尔3.１881年，法国通过《费里法案》，提出国民教育的三个原则：“免费”“()”“世俗化”。A．强制Ｂ.公立Ｃ.义务D．社会化4．我国于()年正式颁布《幼儿园工作规程》。A.1９９4B.1995C．１996D．19975.多半建于城乡、农村,附设在小学,作息制度仿照小学进行的学前教育机构是()A．幼儿园B．托儿所C.托幼园所一体化Ｄ．学前班6.提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是()Ａ.卢梭B.杜威C．陶行知D．福禄贝尔7.儿童开始能辨别前后是在（）A.2、3岁B．４岁C.5岁D．７岁8．（)提倡把儿童所应当学的东西结合在一起，完整、系统地专家儿童。A．吸取的心智B．整个教学法C.全面教育D．教、学、做合一９.192023,()在罗马贫民区创设“儿童之家”,招收3~6岁的幼儿。A.杜威Ｂ.蒙台梭利C．维果斯基D．皮亚杰10．《幼儿园工作规程》规定:在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）A．1小时B．1小时半C．2小时Ｄ.2小时半1１．对不具有语言表达能力的婴儿进行行为研究时常用的方法是（)A．实验法B．观测法C．测验法D.问卷法1２.小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是()A．逻辑思维B．发明思维C．综合想象D.再造想象13．人格陶冶最重要的时期是(）A．3岁以前B.４岁以前Ｃ.5岁以前Ｄ．6岁以前14.婴儿的喂养过程应注意（)A．应过量喂养，使婴儿肥胖Ｂ.0~6个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养C．喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展无关１5.当刺激多次反复出现时，婴儿仿佛已经结识了它，表现出和新异刺激不同的反映。这是(）Ａ.条件反射B.重学记忆C.习惯化D.故意记忆１6.精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发现一定对象在体积和形状上最小差异的能力是()A.视觉敏度Ｂ．颜色视觉C.精细视觉Ｄ．以上说法都不对17.教育法律规范的结构不涉及（)A.法定条件B．道德规范C．行为准则Ｄ.法律后果18.下列不属于桑代克提倡的学习原则的是（）A.准备律B．练习律C.效果律D.补偿律19．儿童性别角色发展的()的特点是：自我中心地结识性别角色。Ａ.第一阶段B．第二阶段C.第三阶段D．以上三种说法都不对20.方位知觉有跃进的倾向出现在()A.3岁B．6岁C．4岁D.5岁二、名词解释(本大题共6小题，每题3分,共1８分)1．治疗模式2.规则游戏3.强制性规范４．社区5.错觉６．教学做合一三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共2４分）1.简述婴儿学习的重要方式。２.应如何保护婴幼儿的听力?３.简述福禄贝尔的幼儿教育思想。4.幼儿观测力的发展有什么表现？四、论述题（本大题共2小题,每题12分，共２4分）１.试述如何建立良好的师幼关系。2.试述幼儿园的目的。五、案例分析（共1４分）沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次由于天冷，妈妈没有给沫沫买冰激凌，她就伤心地哭了起来,这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了起来。又有一次,她看见隔壁家的小朋友哭了,也跟着哭了起来。根据材料，试分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。教师招聘考试押题试卷(十）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题１分，共2０分）1.中国创办最早的公立学前教育机构是（）A.湖南幼稚园Ｂ.河北幼稚园Ｃ.湖北省立幼稚园D．鼓楼幼稚园2.“规定幼儿结识国旗、国徽”,这属于幼儿园教育目的层次中的()Ａ.远期目的B.中期目的C．近期目的D．活动目的3.１996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为（）Ａ．园长负责制Ｂ．园长责任制C.园长职级制D.园长级别制4.以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特性的气质类型是(）A．粘液质Ｂ．多血质C．胆汁质D.抑郁质5.“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。Ａ．分化与互补的协调性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性６．第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称拟定下来的是（)A.癸卯学制Ｂ．壬寅学制C.新学制D.壬戌学制７.学前儿童美育最高层次的任务是()A．培养儿童健康的审美观B.提高儿童感受美的能力C.形成儿童发明美的能力D．培养儿童鉴赏美的能力8.对直接作用于感官的事物个别属性的反映是（)Ａ．感觉B．知觉C.刺激D.表象９.没有预定目的,而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（)A.故意想象B．无意想象Ｃ．发明想象D.再造想象10．“培养小班幼儿快乐地进餐,对的地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目的层次中的()Ａ．远期目的B.中期目的C．近期目的D.活动目的1１.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的(）Ａ．怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射Ｄ．吸吮反射12．幼儿学习的内容重要是一些简朴的、较低档的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有(）A.直观性Ｂ．具体性Ｃ．初浅性D.细致性13.一位新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最佳的回答应是()A.“老师不知道。”Ｂ．“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈４点半就来接你。”C.“妈妈4点半就来接你。”D.“妈妈立即就来接你。”14.在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型的幼儿重要表现出的特点是(）Ａ.社会交往的积极性很差B．既美丽又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群Ｃ．长相难看衣着陈旧,不爱干净D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有袭击行为１5．幼儿认为物体会浮是由于它想洗澡，球会从椅子上滚下去,是由于它不乐意呆在椅子上。这种判断是按（）进行的。Ａ．直接的逻辑B．生活的逻辑C．客观的逻辑D.类比的逻辑１6.通过呈现想要的快乐刺激来增强反映频率是(）A．强化物B.正强化C.负强化D.处罚17．下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是(）A.党的教育政策B.国家的教育政策C．社会团队的教育政策D.基本政策18.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否认性的语句，这是由于（)A.按规定不能用B．小班幼儿年龄小,语言理解能力弱Ｃ.可以用考试对学生进行评价D.容易导致幼儿的逆反心理1９．对儿童身心影响最大的家庭因素是(）Ａ．家庭生活方式Ｂ．家庭经济状况C．家庭结构D.家庭重要成员的文化限度20．3岁以后,儿童（)Ａ．个性萌芽Ｂ.个性尚未发生Ｃ．出现较稳定的个性特性D.个性的独特性迅速发展,而稳定性发展缓慢二、名词解释(本大题共6小题,每题3分,共１8分）1.无意注意2．敏感期３.学习动机４.教育政策５．质的研究6.近期目的三、简答题（本大题共4小题,每题6分,共24分)1.简述教育法律救济的意义。2．简述婴幼儿依恋的发展阶段。3．简述幼儿园教育活动应遵循的原则。4.实行幼儿智育应当注意哪些问题？四、论述题(本大题共２小题，每题12分，共24分1.试述马斯洛的需要层次理论2.试述幼儿晚期的心理特点五、案例分析（共14分）学期过了一半,晨晨的新鲜感少了,他不再和以前同样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由,不能经常画画,还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……结合案例,谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。教师招聘考试押题试卷(十一)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共２0题，每题1分，共20分）1．狭义的教育重要是指（)Ａ．社会教育B.家庭教育C．职业教育D．学校教育2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C．墨翟Ｄ.朱熹３．推动教育学发展的内在动力是()的发展。A．教育规律Ｂ．教育价值C．教育现象Ｄ.教育问题4.下列不属于学前儿童心理健康标准的是(）A．动作发展正常B.认知活动积极C.情绪积极向上D.道德发展良好5.思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系,一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是()的思维特点。A.托班幼儿B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿6．促进幼儿心理发展最佳的活动形式是()A.游戏B.学习C.劳动D．交往７.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是()Ａ.探究性注意Ｂ．定向性注意C.选择性注意Ｄ.状态性注意8.心理学家布卢姆通过研究发现,出生后头4年儿童的智力发展最快,已经发展了（)A.70％B.６0％C．６５%D．50%９．幼儿袭击性行为的最大特点是（)A．破坏性B．情绪性C.目的性D.情境性１0.关于学前儿童注意的发展,对的的说法是(）A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B．故意注意的发展先于无意注意的发展C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生D.选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小11．中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（)A．理智感B.美感Ｃ.道德感D．实践感1２.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的悲观影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是()A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C．影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”１3．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反映，则食物是（)A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反映D．无条件反映１４.快乐和（）是两种最基本的肯定情绪。A．喜悦B．快乐C.兴奋D.爱好15．(）一般指认知能力,涉及注意力、观测力、记忆力、想象力、思维力等。A．智力B．智商Ｃ.想象Ｄ.能力16．运用各种结构材料或玩具进行建构的活动是（）A．规则游戏B．结构游戏C．角色游戏D．表演游戏17．实现保教合一的前提是（）Ａ．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C.保育员的工作态度Ｄ.幼儿的自理能力1８.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是(）A．教育性原则B.主体性原则C．发明性原则Ｄ．色彩性原则19．儿童出现想象的萌芽时期是(）Ａ.1.5~2岁B.2~2.5岁C．2.5～3岁D．3～３.5岁2０.以反映迅速、有朝气、活泼好动、动作灵敏、情绪不稳定、粗枝大叶为特性的气质类型是（)A.粘液质Ｂ.多血质C．胆汁质Ｄ．抑郁质二名词解释（本大题共６小题,每题３分,共18分）1．中期目的2．直观形象法３．幼小衔接４.激情5.同伴关系６．洛克的“白板说”三、简答题（本大题共4小题,每题6分，共24分）1.幼儿的学习有哪些特点？2.常见的侵犯学生受教育权的表现形式有哪些?3．简述幼儿的品德结构。4.简述幼儿无意想象的特点四论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分）１.试述应如何培养幼儿学习动机。2．试述学前儿童心理健康的标准。五、案例分析(共１4分)琪琪和表姐小薇差半岁,同时上了幼儿园小班。由于小薇的爸爸妈妈工作忙，不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后,小薇已经能结识许多字了,而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琪琪的爸爸妈妈开始为此紧张，胆怯幼儿园这样的教学会影响琪琪此后的学习。结合案例,分析游戏活动在幼儿园活动中的价值。教师招聘考试押题试卷（十二)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题１分，共20分）1.教育部１951年制订(），将幼稚园改名为幼儿园。A.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》Ｂ.《幼儿园暂行规程》C.《奏定学堂章程》D.《幼儿园规程》2．以下对保育工作的结识对的的是（)A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B．保育者的工作是搞好卫生C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一体化3.初次提出“情商”概念的是（)A.加德纳B．加德曼Ｃ.戈尔纳D．戈尔曼4.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目的中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于(）目的的范畴。Ａ.智育B．体育C．德育Ｄ．美育5．依据事物之间的外部联系，采用简朴、反复的方式进行的识记是（）Ａ.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆6．教育的最高抱负是通过（）体现出来的。A．课程目的Ｂ.教育目的C．教育目的D.培养目的７．让三岁的儿童学高等数学是很困难的,只有当人的身心发展具有了一定的条件后,才干为学习一定的知识技能提供也许。这反映了遗传素质的（)为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了也许和限制。Ａ．可塑性B.差异性Ｃ.成熟限度D．先天性8.人具有自我意识,发展到一定阶段的人,具有规划自己的未来和为未来的发展发明条件的能力。由此表白，人的身心发展具有()Ａ.阶段性B.能动性C.主观能动性Ｄ．互补性9.以概念、判断和推理为内容的记忆是（)A．机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆10．从儿童听觉发展看,新生儿的听觉特点是()A.没有听觉B．听觉个别差异小C．听觉个别差异大D．听觉没有差异１１.（）认为教育应当把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的爱好来进行,活动方式灵活多样，不受任何拘束。A.杜威Ｂ．蒙台梭利Ｃ.维果斯基Ｄ.戈尔曼12.抽象逻辑思维的萌芽,出现在()A．4．5~５.5岁B．4～5岁C.５~6岁D．６．５～7.5岁13.儿童由于长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（)A.学校与家庭教育不一致所致B．幼儿园教育条件不够好所致C.现在的医疗条件不够好所致Ｄ．儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致14．下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（）A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B．尽量满足孩子的一切规定C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭,也对孩子有所保存，有时还要适当回避１５.下列不属于我国学者关于学习的分类的是（）A．知识的学习Ｂ.道德的学习C.技能的学习D.行为规范的学习16．幼儿道德发展的核心问题是(）A.亲子关系的发展B．强化C．亲社会行为的发展D．社交技能的发展１７.幼儿经常“好心办坏事”,如:将米洗好了放在锅里,却没有放水。这是幼儿思维的()所致。A．固定性B.片面性C.近视性D.经验性18．下列选项中被称为感觉运动游戏的是(）A．玩沙和玩水的活动B．与视觉、听觉相关的活动C．与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动1９.我国保护少年儿童权益的专项法律是()A．《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国刑法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》20.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，由于知觉具有(）A．恒常性B.理解性Ｃ.选择性D．整体性二、名词解释（本大题共6小题,每题3分,共１8分)1依恋2．幼儿园环境3．常规4.教育法律救济５.巴布金反射6.个案研究法三、简答题（本大题共４小题,每题６分，共24分)１．试述如何防止幼儿注意分散的发生。2．幼儿心理健康教育应注意哪些问题？３．简述幼儿心理的发展阶段。４.幼儿教师应享有哪些权利？四、论述题(本大题共2小题,每题１2分，共２4分）1．试述儿童动作发展的一般规律。2.试述蒙台梭利的幼儿教育思想。五、案例分析（共1４分）一项研究表白:缺少自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特性;有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的初期阶段,自尊的感受重要来源于周边的人们,而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、发展幼儿的自尊感，幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。结合材料,分析应如何帮助儿童建立自尊。教师招聘考试押题试卷（十三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共２０题,每题1分,共２0分)1．提倡和实行“爱的教育”的典范是(）Ａ．福禄贝尔Ｂ.夸美纽斯Ｃ．卢梭D．裴斯泰洛齐2．根据任务积极、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于（)A．注意广度B.注意分派Ｃ．注意稳定D.注意转移3.幼儿园在某一阶段内要达成的教育目的是幼儿园的()A.中期目的Ｂ.近期目的C.远期目的D．活动目的4.婴儿刚出生时，最发达的感觉是(）A．痛觉B.听觉Ｃ.味觉D．视觉5．(）是指遗传的生物特性，即天生的解剖生理特点,如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特性等。A．遗传B．遗传素质C．生理成熟D.生理特性6.(）是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。Ａ．小学教育B.学前教育C．初中教育Ｄ．义务教育7.幼儿教师了解幼儿最佳的信息来源是（）A．同龄人B．社区人士C.家长D.教养员８．上课时,个别幼儿喊口渴想喝水,老师的对的做法是（)A.立即让该幼儿离座去喝水B．让该幼儿坚持到下课C．批评后再让其喝水D.停止教育活动,督促所有幼儿喝水９.我国幼儿园教育管理重要是（)A．中央政府负责B.地方政府负责C.民间团队负责Ｄ.幼儿园自治１0.喜欢发出各种声音,音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔,用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段,发生在（)Ａ．婴儿初期B.婴儿晚期C．先学前期Ｄ．新生儿期11．新生儿爱听(）A.低音调的声音B.中音调的声音Ｃ.强烈的声音D.高音调的声音1２.下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（)A.培养幼儿的生活习惯B．对幼儿进行适宜的艺术陶冶C.教幼儿结识简朴的字Ｄ．发展幼儿的语言能力13.小明在滑梯上忽然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来，吓得大声哭叫,下列哪种解决方式最为合理？(）Ａ.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B.察看小明是否受伤,同时不制止他哭，让他把内心的恐惊发泄一下C．立即寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D.旁观1４.对待幼儿出声的