2023年班级心理委员考试试题库

班级心理委员考试题库说明:一、正式考试从题库中抽取题目，选择题为10题,问答题为４题，案例分析为二选一。二、选择题的选项顺序在正式考试中会做适当调整,需要在理解的基础上学习。选择题１.共情的第二个环节是()A进去Ｂ出来C体验ABＣ理论中的B表达A信念B诱发事件Ｃ结果请选择较恰当的同理心反映当事人刚从学校毕业,正在找工作,刚接到面试告知,他说：“我恐怕这次的面谈又不会成功,像以前几次同样又没有希望了”(）A不会的，你要有信心，就会成功。B你可以去找那些面试成功的同学谈,也许你就能知道一些窍门了C由于过去失败的经验,你紧张这次也会失败，仿佛不太有信心的样子。(）指助人者要能无条件地接受当事人的价值观、人格和习惯等，给当事人发明一个安全、温暖、被理解、被接纳的气氛A共情B积极关注C尊重Ｄ温暖5微观技能SOＬER中的Ｏ代表(）A开放B保持良好的目光接触C放松D面对当事人参与技巧的基本特点是()A询问B鼓励和反复C倾听D具体化下面情况哪个不属于上报转介的范围(）Ａ突发性的心理危机事件B连续性的心理问题C学习、生活、工作引发的苦恼D隐性心理问题内容反映侧重于（1），情感反映侧重于(2）A助人者的情绪B当事人的情绪(２）C当事人所谈事实的内容（１)D助人者所谈事实的内容(）像穿珠子,把当事人所表述的信息的重要内容加以整理。A解释Ｂ指导Ｃ参与性概述D自我开放10.请选择最恰当的尊重反映（）当事人：我今年才1８岁,但我怀孕了，男朋友避不见面，我不敢告诉家人或朋友,我。。。。。。我不知道该怎么办才好。助人者:？A这的确是相称严重的,事情是怎么发生的？Ｂ年纪轻轻,碰到这种事又没有人与你分担,你一定很胆怯,很烦恼,你乐意让我知道一些情况么?C现在最重要的事不是追究责任,而是想办法解决。11.心理危机的三级防止是指（）Ａ.一级防止、二级防止和三级防止Ｂ.下级防止、中级防止和上级防止Ｃ.高级防止、中级防止和初级防止Ｄ.甲级防止、乙级防止和丙级防止１2.心理危机之“机会”体现在（)A.学到新方法和获得发展动力Ｂ.导致伤害和留下阴影Ｃ.学会逃避问题D.变得迷茫1３.以下不是人们对心理危机的结识误区的是（）A.把心理危机与自杀混为一谈B.把心理危机与精神疾病混为一谈C.把心理危机与危急事件混为一谈D．面对心理危机可以促使个体成长14.以下属于发展性危机特性的是(）A．意外性B．突发性C.短暂性Ｄ．时间连续一般较长15.以下对情境性危机产生因素分析对的的是()A.是由于当事人一些自身因素而不能完毕某个阶段的任务B．是现实环境和自身状况不能满足心理能力发展的需要而产生的。C．是当事人对意外事件和情景的突发性反映D.影响了正常的心理发展16.以下不是属于心理危机干预高危人群的是（）A.碰到较大的生活变故但能积极找人谈心的学生Ｂ.遭遇突发事件的学生Ｃ.人际关系、感情受挫后出现心理和行为异常的D.性格过于敏感多疑、容易紧张的学生17.以下情况不属于出现“心理失衡”状况的是（)A．记知活动效率下降B．难以控制不良情绪C.失眠、食欲不振、头痛D.行为悲观改变18.以下情况不属于记知活动效率下降的表现的是（）Ａ.注意力不能集中B.记忆力下降Ｃ.思维能力和活跃限度减少等Ｄ．学习、工作积极性下降19．以下情况不属于行为悲观改变的表现是(）A.脾气变坏B.不能自制地感到抑郁、紧张、焦急和愤怒等Ｃ.学习、工作积极性下降D.与人交往的爱好下降等2０.以下说法错误的是（)A.心理委员发现心理危机情况应立即报告辅导员B.心理委员应在也许的情况下安抚稳定危机同学的情绪Ｃ.心理委员在发现心理危机情况时，应立即采用干预措施,不要迟延时间Ｄ.心理委员自身要注意心理调节2１.以下说法对的的是()A．心理委员发现同学有心理危机情况时,要立即跟周边的同学说,让大家都知道B．应在心理危机发生之时，协助学校做好安全工作Ｃ.心理委员应应用所学知识，在老师还没来之前就对危机学生进行干预D.发现同学已有明显的心理危机特点的时候,先考虑一下报告的后果,过一个小时再和辅导员说。22.学校重要负责大学生心理健康教育工作的机构是(）A.心理健康指导中心Ｂ.心理健康教育与征询中心Ｃ.教务处Ｄ.校团委23.学校征询室的地点是在（)Ａ．图书馆一楼Ｂ.学生活动中心二楼C.行政楼三楼D．三号教学楼24.学校心理征询预约电话和校园短号分别是（）Ａ.88２2３180、65０0７1B.８８22３１81、650073Ｃ.88２2３181、650077D.88２２3０81、6500７1２5．以下不符合心理征询一般原则的是(）Ａ．征询师为来访者保守秘密Ｂ.来访者假如不愿暴露本人身份，可以匿名或以假名代替C.来访者可以预约,时间拟定后应准时到达D.来访者没有提出调换征询师的权利26.以下不是属于班级心理健康教育活动基本环节的是()A.暖身阶段B．工作阶段C.总结并促成行动D.领悟与分享E.发现并提高27.以下活动可以用在暖身阶段的是（）A.我的五样B.绕圈分享C.轻柔体操D.墓志铭２８.以下不属于班级心理健康教育活动注意事项的是（)A.主题选择具有针对性和吸引力B.以体验性活动为主C．越好玩越刺激越好D.精心准备、全员参与、安全第一2９.不属于班级心理健康教育活动所提倡的氛围的是()A.成员互相信任、关心、接纳和支持B.安全、放松、温暖C.互相尊重Ｄ.批评、指责,分出是非对错3０.心理委员的工作职责不在于(）A.宣传普及心理健康知识，开展班级里的心理健康教育活动Ｂ.为同学提供心理支持,提供学校、社会资源给同学C.解决全班同学的心理问题D.及时反映异常心理问题２.简答题:心理委员如何做到积极关注?什么是共情,它在助人中重要有什么作用?参与性技巧重要涉及哪些？心理委员在上报转介的工作过程中，需要注意哪些事项？简述ABC理论.什么是心理危机?请对心理危机的概念进行简要描述有学者说:心理危机是一把“双刃刀”，请据此谈谈心理危机的两面性请说明处在何种状况下的学生需要特别引起关注（“发现心理危机”具有1－3条及缺少社会支持系统的学生）9.请说明心理委员应对危机时的“三要”和“三不要”10.请列举四到六个学生心理危机发生的敏感时段11.什么是心理征询?12．什么是学校心理征询？13.请简述开展班级心理健康教育活动的意义14．请说明班级心理健康教育活动设计需要遵守的原则１5.请说明班级心理健康教育活动设计的环节16.请列举一个适合在大一学生群体中开展的心理健康教育活动主题,并说明你选择它的因素。3．案例分析一.身为心理委员,请你结合所学知识，来回应下面甲同学的困扰甲同学：每次聚在寝室交流的时候，我都不知道该说些什么才好,有时候很想融入他们，和他们一起谈笑,但是他们说的好多东西都不懂，好不容易鼓起勇气插一句,可又被他们的笑声给退了回来。。。。。。哎。。。。。。你会说：二.下面的情境是当事人的一些较抽象模糊的陈述，请将之具体化。当事人:我知道他认为我很笨。__＿_______＿___＿＿___＿____＿_＿___当事人:她惹我气愤。＿____＿___＿_＿＿＿_________＿__＿___当事人:我很伤心。__＿_＿___＿______＿_＿_____＿＿___＿_三.小A同学最近情绪一直很低落,同寝室的室友也向你反映说晚上睡觉时会听到她偷偷的哭，你找她谈了以后,她告诉你自己的生活很没故意思,很累，也没有人关心自己,其它也不乐意多说,你从侧面了解到最近小A参与的学校艺术团改选，她没有选上。有一天的晚上，小A的