鉴赏古诗词的表达方式

《行香子·树绕村庄》这首词的语言特点是通俗、生动、朴素、清新。如“树绕村庄，水满陂塘”、“远远围墙，隐隐茅堂”，作者用朴素自然的语言勾勒出一幅田园风光图。“桃花红，李花白，菜花黄”“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，作者用生动形象的语言描绘了春天生机勃勃的景象，使质朴自然的村野春光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展现，达到词的节奏与词人的感情之间的和谐统一。《题农庐舍》语言特色：平易质朴、清新自然；讲究炼字。这首诗并无华丽的词藻，只是将日常所见朴实地记录下来，“湖上春既早，田家日不闲”一语概写春来农忙，“沟塍流水处，耒耜平芜间。薄暮饭牛罢，归来还闭关”以平淡的笔调写出农人的具体生活。文字简单、清淡，给人自然、朴实的感觉。而“东风何时至？已绿湖上山”的“绿”字，则显示出作者对用字的选择和锤炼，一个“绿”字既写出春来时充满生机的景象，又抒发了诗人对这种美好生活的无限向往和期待，表现了诗人对田园生活的由衷喜爱。鉴赏古诗词的表达方式古诗词中常见表达方式

包括记叙、描写、议论、抒情、说明等五种。

菩萨蛮韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。请分析这首词所运用的表达方式。（2014·课标1）

阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。【注】①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)

9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)真题感受奠定了词的感情基调。春风吹雨，残红遍地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围飞弹没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。在诗歌中，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相结合。

诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。记叙（2014·课标2）宿渔家郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（杜甫《漫成一首》）诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。（2013·安徽）

秋斋独宿

【唐】韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①《秋斋独宿》

【金】赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

8、两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析（4分）

9、请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析（4分）

相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独。不同点：韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人；赵诗孤独中更显凄冷，冷月残烛，秋雨寒枝，寒冷袭人。

韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠；赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意侵人，“晕”又预示天气变化，引出下句。所谓议论，就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表达的意见。

议论世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！被酒独行,遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其二）

苏轼

总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁。

莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。（2014·江西）（1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处（2分）

(2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度（6分）（1）《论语》，舞雩，出自新课标《先秦诸子选读·论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（2）诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。或诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。

抒情，即表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。抒情

抒情分为直接抒情和间接抒情，诗歌常常借助写人、叙事、写景、咏物间接抒情。

海棠

苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。找出诗中直接抒情的词语，简析它所蕴涵的思想感情。

“恐”，诗人想象海棠花也和人一样，会在深夜睡去，特地点燃高烛，使海棠打起精神。抒发了对海棠的喜爱之情。（2013·广东）

鹧鸪天

【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分）①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、对偶的手法委婉储蓄的表达了愁苦的思乡之情②修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。

（2013·山东）

山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。(1)三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？(4分)(2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(4分)（1）三四两句中的“烟”有两个特点：一是色白，一是具有动态。(２分)诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白