物质检验实验方案的设计

欢迎指导！热点新闻链接:北京奥运会兴奋剂检测中心物质检验实验方案的设计考纲要求能对常见的物质进行检验和分析，初步了解常见物质的组成和结构的检测方法，并初步掌握其操作技能。概念的界定

物质的检验在中学阶段通常有鉴定、鉴别和推断三类。

1、鉴定:通常是指对于一种物质的定性检验，根据物质的化学特性,分别检验出阴、阳离子。2、鉴别:通常是指对两种或两种以上的物质进行定性辨认和区分。3、推断:通常是通过一些实验事实，根据性质分析推理出被检验物质的组成或名称。

鉴别同浓度的NaNO2

和NaCl溶液。？实验现象1pH试纸检测2滴加1%酚酞溶液,加热

变红色

3沿试管壁逐滴滴加2mol·L-1硫酸

试管内液面上方有红棕色气体产生，且能嗅到刺激性气味

4①0.1mol·L-1KI、2滴2mol·L-1硫酸②2滴2%淀粉溶液无色变成蓝色

50.1mol·L-1硫酸亚铁铵溶液溶液呈棕黄色色6滴加0.01mol·L-1KMnO4溶液和2滴2mol·L-1的硫酸溶液紫色褪去7①滴加0.1mol·L-1硝酸银溶液，②再滴加几滴2mol·L-1硝酸并振荡

①产生白色沉淀②沉淀溶解、有气体产生，溶液上方出现红棕色

色气体

检验实验方案设计的思路物理方法----化学方法---流程设计---具体方案

设计一个实验，证明硫酸亚铁铵晶体（NH4)2Fe(SO4)2·

6H2O的成分中含有Fe2+、NH4+、SO42-和H2O。（要求用流程图表示出鉴定的方法和步骤）探究1:鉴定已知物质的组成范例固体试样试管口出现无色液体初步判断外观观察加热推断H2O溶于水溶液浓NaOH溶液加热湿润的红色石蕊试纸试纸变蓝推断NH4+KSCN溶液推断Fe2+硝酸酸化的Ba(NO3)2白色沉淀推断SO42-无现象H2O2血红色取少量若则证明(淡蓝绿色)(可能含有Fe2+)在某澄清、透明的浅黄色溶液中可能含有下列离子:Al3+、Fe3+

、Ba2+、NH4+、K+

、HCO3-、Cl-、

SO42-

，试设计实验，检验溶液中存在或可能存在的离子。探究2：未知物的检验和推断一定存在一定不存在只需检验Al3+K+NH4+SO42-或Ba2+Cl-可能存在干扰时需先排除干扰直通高考火柴头上通常有氯酸钾．二氧化锰．硫等物质。某研究性学习小组进行火柴头中有关物质的实验探究，请回答实验中的有关问题。

（图1）（图2）实验一：检验火柴头中含有硫将两根火柴放在如图1所示实验装置中的漏斗下面，用一根燃着的火柴点燃，慢慢拉动注射器活塞抽气，让火柴燃烧产生的气体通过稀品红溶液，观察到品红溶液褪色。请分析：（1）根据实验现象判断，燃烧产生的气体中一定含有

。（2）可用于替代试管中品红溶液的试剂有

（填标号）

A．稀高锰酸钾酸性溶液 B．饱和石灰水

C．稀溴水 D．烧碱溶液（3）某同学提出如图2所示方法进行实验更为简便。当图2中所示火柴头燃烧完，立即移出火柴，接下来的操作应为

。实验二：测定火柴头中KClO3的含量主要实验步骤如下：

Ⅰ．刮取火柴头，小心研碎，称得质量为2.45g；.Ⅱ．用适量蒸馏水充分浸泡后过滤，洗涤残渣

Ⅲ．往装有滤液和洗涤液的烧杯中加入过量的NaNO2溶液．AgNO3溶液和稀硝酸，搅拌，充分反应后，过滤，洗涤沉淀

Ⅳ．干燥沉淀物，称得其质量为1.435g；（4）若实验中发生的反应是：KClO3+3NaNO2+AgNO3=AgCl↓+3NaNO3+KNO3，则其中NaNO2是

剂；反应中AgNO3．NaNO2均需要过量的原因是

。（5）根据实验测得数据分析火柴中KClO3的质量分数为

。（6）第Ⅱ步中未洗涤残渣，测得数据分析火柴头中KClO3的质量分数将

，（填“偏大”或“偏小”或“无影响”，下同）；如果第Ⅲ步中，未洗涤AgCl沉淀，测得KClO3的质量分数将

。自我挑战实验室有失落标签的五瓶无色溶液：MgCl2、NaCl、HCl、NaOH和AlCl3，请设计合理的实验方案鉴别之。加多种试剂鉴别…加一种试剂鉴别…不加试剂鉴别…溶液1溶液2溶液3溶液4溶液5无现象NaOH溶液1溶液2溶液3溶液4变红色酚酞继续滴加NaOH溶液先白色沉淀后逐渐溶解白色沉淀溶液变红色开始无现象后来变红MgCl2AlCl3NaClHCl取少量若则原溶液为范例选择试剂的原则水其他化学试剂指示剂物理性质(色、态、味、密度、溶解热)化学性质（酸碱性、漂白性、脱水性）化学性质性质(特征化学反应)选择试剂的方法特征离子组合法先鉴定出的物质作试剂去鉴别其他物质特殊要求：不用任何试剂鉴别多种物质（1）先根据外观，鉴别出其中的一种或几种，然后用之鉴别其它。（2）若无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。（3）若上述两种方法都不行，考虑两两混合。（4）有些物质之间滴加顺序不同，现象不同。反思总结实验安全、操作简单、试剂少、步骤少、时间短、现象明显Ⅰ、