江苏省中学2013届高考语文复习课件《扩展语句》

高考专题之扩展语句

“扩展语句”是2000年《考试说明》里新推出的一个考查点，在2000年高考第27题率先“亮相”之后，2001年春招题、2002年春招题、2002年北京高考题、2003年北京高考题、2004年春招题、2004年北京高考题、2005年北京春招题、2005年高考重庆卷……都考查了语句的扩展。可见扩展语句作为一种独特的题型，有其旺盛的生命力，在以后的高考中很有可能重现（2004、2005年江苏卷此题型未出现，2006年重现，2007年未涉及）。因此对扩展语句考点的复习要作为重点内容来对待。考点简说

扩展语句，题型是主观题，要求用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。（2008年江苏省考试说明）扩展语句的基本类型（一）句意丰富型（二）续写补充型（三）情景再现型（四）推导揭示型（五）哲理阐述型1、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。2、扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、形象、具体、透彻、有韵致。3、扩展后的语句不得随意改动、删减原句字词，不能偏离话题，一般不改变原句句型（有要求的除外）。4、扩展后的语句要通顺流畅，不得出现语病。应遵循的原则

把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过添加修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。(一)句意丰富型

如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。

“她笑了”扩展1：加修饰成份

扩展2：再加修辞手法

扩展3：再加表现手法

她含着泪笑了。

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。

扩展（1）比原句多一点特色；扩展（2）通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处；扩展（3）通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。(二)续写补充型例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。

“古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：‘花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。’句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为

“”

参考答案：牡丹果虽不实，然而为花之艳；荔枝花虽不艳，然而为果之绝。

参考示例：有人认为他能够胜任教授一职。本人不敢苟同，大学是一个神圣殿堂，是人文荟萃之地，是培养未来建设人才的摇篮。作为大学教授，应有渊博的学识、高尚的人品。“学为人师，行为世范”。而这位笑星，其“学”何在？其“行”怎样？我不敢恭维。答案要点：①自己的看法与自己不认同的看法必须针锋相对；②申述自己看法，理由充分，有说服力。例2：（2005北京卷24题）在下面一段话后续写。

据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。（5分）

给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的修辞手法或表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。(三)情景再现型注意规定的写作重点例：请看下面一组训练题1、以“黄昏我海风”中的“海风”为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于30个字）2、以“黄昏我海风”中的“我”为重点，展开想象。（不少于30个字）

3、以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。（不少于30个字）1、以“黄昏我海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。

黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。

黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。2、以“黄昏我海风”中的“我”为重点，展开想象。

黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。

3、以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。

在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去。

根据一定的条件（图表）或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出一定的事理或结论。(四)推导揭示型《步步高》42页11题命题者常常给出生活中的一种现象或事物，要求用简短而富有意味的语言，含蓄地加以概述，给人以启迪。(五)哲理阐述型《步步高》42页12题（一）辨情景。指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。（二）明重点。指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。（三）巧想象。指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。（四）善表达。指要选好表达方式和技巧，注意运用修辞手法。

答题四步扩展语句的方法

一、定位填补法二、添枝加叶法三、描写渲染法四、逻辑推导法五、围绕中心法六、巧用修辞法

添枝加叶法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。2、添枝加叶法例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

梅花开放了。

参考：[当积雪压断枝头的时候]，[当冰凌高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花[迎着风雪][带着微笑][悄悄地]开放了。

主要运用表现手法突出事物某方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物。

3、描写渲染法例：以“琴声”为重点，扩展下面语句，使其生动、具体，字数在60个字左右。

琴声吸引了许多路人驻足倾听。参考：优美的琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。孩子们停止了喧闹，大人们停止了劳作，许多路人也情不自禁地驻足倾听，听得如痴如醉。6、巧用修辞法根据题干要求，恰当地使用修辞手法，使语言更趋完美的一种方法。

立秋时节，满园的葡萄熟了，一串串挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人馋涎欲滴。将“葡萄熟了”扩展为不少于30字的句子，扩展后的语句可以包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，至少运用一种修辞手法，语序安排合理。运用多种表达方式记叙描写议论说明抒情例如：将“燕子飞翔”扩展。

1、用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。

2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。4、用说明的方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）

潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。5、用抒情的方式扩展。（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）

那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。

课堂反馈

1、动用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原句中的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，

。参考答案：1、一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。（使用了比喻句）2、一道闪电，一声清脆的雷声，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注到人间。（使用了拟人句）参考答案：情景一：春天，如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。情景二：在夏天的一个天黑得像夜晚的下午，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。2、根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。（可任选一题）情景一：春天田野情景二：夏天校园参考答案：①妈妈的身影渐渐模糊，冰雪覆盖的道路上，只留下一行浅浅的足迹。我知道，浅浅的足迹中，贮满了深深的嘱咐。②我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身影，更要迈出双脚，把一个个坚实的足迹，印到崎岖不平的道路上！

3、（2003北京卷）根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。

道路身影足迹⑴描绘一种情景

⑵表达一种感悟

参考答案：1、莫扎特的小夜曲让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的家园，贝多芬的《命运交响曲》给多少跌倒在路上的行者重新站起来的力量，而瞎子阿炳的《二泉映月》又让多少双眼睛在泪光盈盈中变得更加清澈明亮。2、暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火山会渐趋平和；颓废的人耳边奏响高雅的音乐，他毅力的火焰会再次点燃；悲恸的人耳边回旋高雅的音乐，他心灵的创伤会得到慰藉。4、（2004北京卷25题）照应给出文句的意思，续写一段话。(4分)

听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，___________5、（05年北京春季）以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于40字。

有形的网_______________________________。无形的网_______________________________。参考答案：（有形的网，）如蜘蛛网。在两墙之间的空隙，蜘蛛网细细的线，丝丝的扣着，疏疏的，柔柔的，从远处看，若有若无，迷惑住了很多蚊虫，一只只都“自投罗网”了。（无形的网，）如人的思维，你好像思维很开放，但你永远在自己编织的网中，只有当你突破这张网，接触新的思路，你才能知道自己的网，是如此的窄小。

6、(2002年北京)以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话．(每段续写不少于50字)

①北京的路平直而宽阔_____________。②人生的路漫长而多彩_____________。参考答案：①有三环，有四环，除了转弯处，都是笔直的，像一把长长的尺子，丈量着大地；有双向四车道、六车道，甚至八车道，宽阔的道路缓解了交通压力。②人生的路漫长而多彩，人生的路不同于普通的路，它漫长，很难用尺子丈量，它多彩，处处充满迷茫与坎坷，如同山间小路，有鲜花的芳香，也有泥泞的跋涉，幸福与不幸会伴随你一生。7、请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）（2004年全国春季）参考答案：①这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海。

②有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。8、（04年高考广西等省试题）电台播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。

三亚（海南）

晴

24—32°

漠河（黑龙江）

小雪

－22—4°

大理（云南）

多云转小雨12—24°参考答案：①今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是……②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您光临，加上舒适的温度，今天登上苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带把雨伞。具体天气情况是……

9、根据上下文，扩写画横线的语句，扩写的部分要能突出语段的表意重点。（四川省1998年高考题）伴着夕阳的余辉，我和老作家下山了。回到了①那棵海棠树下。老作家告诉我，春天这棵树开花，②秋天这棵树结果。你要来的是时候，就会亲眼看到。③看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗？他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了。①回到了那棵他年年月月用汗水浇灌的海棠树下②秋天这棵树结满一串串又红又圆的海棠果

③看着他望着枝繁叶茂的海棠树的满足神情10、请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。（2006江苏卷）参考答案：(1)微风抚柳，树影婆娑。伴随着那蛙声阵阵，牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的银河中，共诉儿女私情。(2)夏天的晚夜是可爱的，走在树影斑驳的田间小路上，微风送来阵阵蛙声，还有那浅浅的银河，构成一幅天上人间的美景。(3)恬静的夜，清风偶尔送来一两声蛙声，婆娑的树影悄悄地映在河面上，仰望长空只有银河那淡淡的身影。11、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。(2006天津卷)

迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（1）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！

他们意气风发，他们蓬勃向上！他们团结一致，他们激情飞扬！他们将把拼搏的汗水挥洒赛场！他们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！他们的呐喊在耳边回荡！他们将为班级绽放光芒！12、请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（5分）

要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。

②不得写出建议人的单位、姓名。（北京卷）

北京奥运是全中国的奥运，北京将成为整个中国的形象代言，作为北京人则应该有责任与义务做好中国的形象大使。我