演讲技巧-对竞聘演讲稿写作的几点思考

第37页共37页演讲技巧:对竞聘演讲稿写作的几点考虑演讲技巧:对竞聘演讲稿写作的几点考虑。随着时代的开展，随着国家人事制度改革的不断深化，竞争这个概念在人们的意识中已习惯成自然，而竞争上岗是竞争大潮中的一朵浪花，为无数人设置了一个开展的空间和平台，让他们尽情表演自己的多彩人生，充分展示自己的综合才能。竞聘演讲稿这一枝演讲领域中的新秀便应运而生。通过竞聘演讲稿，竞聘者表达着自己对岗位的理解，对工作的考虑，对生活的信心。竞聘演讲稿写得如何，直接关系到竞聘者演讲成败、竞聘成败，那么怎样写好竞聘演讲稿，笔者有以下几点考虑：一、围绕一个中心写好竞聘演讲稿的核心问题是竞聘者对自己竞聘的岗位要有一个全面深化的理解与认识，要围绕着竞聘岗位写文章，对岗位认识理解的层次不同，标准、起点不同，那么演讲稿的质量那么不同。首先对竞聘岗位的理解与认识要有一定的高度。如竞聘某学院图书馆馆长这个岗位时，仅仅理解为图书馆长的职责是完成图书馆日常管理工作是不够的，还应当上升一个高度，即图书馆是学院进步教师、学生综合素质的阵地，是学院精神文明建立的主战场。对岗位的认识有高度，今后的工作思路才能抓得更准，更到位。其次，对竞聘岗位的理解与认识要准确、全面。如竞聘某学院院长这个岗位时，一方面要准确认识院长的岗位职责，是学院开展和建立的带头人，是教学与管理的负责人等等。有的人在竞聘时还提到做好学院党务管理工作等，这样不可以，因为党务工作应当是党委书记的职责，假设对岗位职责认识不准确，可能会引起误会，导致工作开展时的困难。另一方面，要全面认识院长的岗位职责，不仅仅是管理者、领头雁，更重要的是效劳者，为学院职工带来更多的效益，创设更优良的工作环境，营造更和谐的工作气氛等。认识全面到位，工作才能全面到位。第三，对竞聘岗位的理解与认识要有新意，要作到思想观点新，思维角度新。竞聘者要多关注和研究新形势，新动态，新情况，新问题，得出新结论。对大家一直以来理解的某岗位职责提出自己新的思想观点，也可以运用不同思维方式，从不同角度出发，提出自己对岗位的认识与见解，令听者耳目一新。应当理解的是对竞聘岗位的理解与认识是一个人综合素质、综合才能的表达，是一个人多年工作经历、经历、体验的总结，并非一日之功。另外，对竞聘岗位的理解与认识虽然是写好竞聘演讲稿的中心、核心内容，却不一定要把它完全写到稿子中，而是要使你对岗位的认识在竞聘演讲稿中得到全面、准确的表达。二、写好两个重点竞聘演讲稿写作重点是竞聘者的优势和今后工作思路两个方面。1.竞聘者的优势要抓得“准”。一要抓住适宜岗位需要的优势，竞聘者具备的优势要与岗位需求高度一致，假设你竞聘人事处长，竞聘者大讲自己琴棋书画样样通，就是对竞聘优势抓得不准。一篇竞聘高职教育部副部长的演讲稿是这样总结优势的：第一，有多年教育教学管理经历。高职教育部是一个管理职能较多的单位，包含了学生管理、教师管理、教学管理、教务管理、考务管理、学籍管理、就业管理等一系列工作。我做过班主任、学生科长、师资科长、教务处副处长等，并多年从事中文专业教学工作，熟悉高职教育教学规律，深化领会高职教育教学新理念。第二，有虚心学习、不断完善自我的恒心。学然后知缺乏，在学们的工作艺术、教学经历的同时，我始终坚持不懈地学习政治思想理论和教育教学理论、专业知识。思想和观念是行动的指南，通过学习，自己的思想不断成熟，分析^p问题、解决问题的才能逐步进步。通过学习，我能胜任应用写作、根底写作、应用口才等课程的教学工作，教学程度不断进步，年度考核为优秀。通过学习，理解高职教育教学理论，进一步更新教育观念，这使我具有一个高校教学管理人员所应具备的根本素质，为今后工作打下坚实的根底。第三，有一颗愿意为大家效劳的热心。热心效劳，不讲代价是我一贯的做事原那么，多年来，始终坚持为基层效劳，为教师、学生效劳。在教师管理工作中，教师的事情无大小，大到评职称，报各种材料，小到日常小事，都能认真处理，热心对待。第四，有一种对事业负责的决心。一个人才能有大小，但对工作的责任心、使命感是不可缺的，这是做好工作的前提。这种责任心表达在工作讲原那么，平时讲风格上；这种责任心也表达在关键时能舍小家、顾大家的奉献精神上；这种责任心还表达在明辨是非，抛却小我的大局意识上。有了这种责任心，工作中不仅注意标准性，更注重创造性。工作起来才能让领导放心，群众贴心，自己安心。文章结合本岗位需求，从工作经历、工作素质、工作作风等方面阐述了自己的优势。二要对自己的优势总结到位，概括准确、精练。总结是对自己理论过的东西高度理论化，高度概括，形成规律性认识，这种认识说服力才更强。如一篇竞聘某市地税局副局长的竞聘演讲稿中用详细的数据，阐述自己任某区地税局长时获得的工作成绩，并总结出自己“五型五力”的工作方法和策略，即：用“事业型”凝聚向心力，用“学习型”丰富内涵力，用“科技型”增强创新力，用“文化型”提升形象力，用“效劳型”拓展辐射力。2.今后工作思路要想得“深”。深即是针对竞聘者单位的详细实际，有针对性地提出详细可行的方法，抓住主要矛盾，解决实际问题。深是既要有短期打算，又要有长期奋斗目的。深是能从单位群众利益出发考虑问题，提出群众满意的工作思路。例如竞聘高职教育部副部长的演讲稿中，工作思路是这样写的：一、从高职教育教学实际出发，作好教学及教学管理工作。第一,将教学与就业有机结合起来，以劳动力就业市场需求为导向，引导理论教学。第二,注重对学生职业才能的培养。在制定教学方案时，建立学科才能等级标准，并按才能标准设计课程和培养方案。建立和完善才能考核制度，以教研室为单位，各自负责本专业学生职业资格证书的获得工作。第三,结合垦区实际，努力打造品牌专业。第四,明确岗位职责，标准教学管理。二、逐步形成师德与业务并行的教师文化。首先，在加强师德教育，不断提升教师职业道德的前提下，把凝聚力作为培植教师文化的核心，增强团队合力，提升教师魅力修养。其次，推进名优工程，精心培养教学能手，学科带头人，建立优质课程，构建学科梯队，优化学科领域构造，建立有可持续开展潜力的教师队伍。第三，在培养高层次理论人才的前提下，加强对教师进展学科理论才能的培训，努力进步学院双师型教师比例。三、营造一种自主与合作相统一的学生文化，全力打造生动、和谐、丰富多彩的校园文化。在高职学生管理工作中，我们应当坚持育人为本，将开掘人的创造潜能与弘扬人的主体精神相结合，从学生在校不同时期的特点出发，重点抓好学生行为养成教育、理想教育，使学生在成长的过程中做到：学习上自主，生活上自立，行为上自律，交往中自强。逐步形成自主与合作相统一，个性完善，人格健全的学生文化。并通过各种集体活动，进步学生的综合才能，创造生动、和谐、丰富多彩的校园文化。四、摆正自己的位置，做部长的参谋和助手。……文章能针对学院高职教学及教学管理、师资队伍建立、学生管理过程中存在的问题，提出自己的解决方法，让听众理解自己是一个有见解，有才能，能胜任此项工作的人。三、把握三个关键写竞聘演讲稿时要把握三个关键：一要心中有听众，二要心中不忘自己，三要充分显示人格魅力。心中有听众要求竞聘者时刻记住自己写的东西是讲给谁听的，要考虑听众想听什么，希望听什么，愿意听什么，你在演讲时把它讲出来。假设忘记了这一点，就会失去关键一分。心中不忘自己，世界上没有两片一样的树叶，更不可能有完全一样的两个人，你的竞聘演讲要写得让人一听就是你的，而非别人的，要文如其人，充分展示自己的个性特点，切不可人云亦云。或温文尔雅，或雷厉风行，或朴实沉稳，或粗中有细，从管理方式、方法上，从接人待物上，从语言表达方式上等，展示自己的特点。另外，假设你是第一次竞聘这个岗位，应该怎么说；假设你是一个多年从事这项工作的经历丰富的竞聘者，你又该怎样讲。假设你是一个年轻有为的干部，该如何说；假设你是一个转岗干部，又该如何讲。充分展示自己的人格魅力，这是多年来用自己行动让人们信服的一种魅力，包含了竞聘者做人的真诚，高度的责任感、事业心，出色的综合素质、综合才能，具备了这种人格魅力，竞聘者的语言可能显得多余，只要你站在竞聘者的演讲台上，就会赢得一片赞扬，一片崇敬，一片信任。四、采用多种形式竞聘演讲稿的写作方式、方法是多样的，竞聘者要根据自己的不同身份，不同追求，选择适宜自己的表达方式。笔者以为：竞聘演讲稿的写作方式分为两大类，一类属于较标准的写法，一类属于特例式的写法。标准式的写法包括：1.标题，可采用文章式或公文式的写法。2.正文，开头写竞聘人的根本情况，竞聘的岗位，主体部分写竞聘的目的、理由、优势、工作设想，结尾部分写希望得到支持。3.落款。这种写法就是用最常规的方式将上述内容表达出来。特例式的写法即将这些内容用一些特殊的方式表达出来，更接近演讲稿的写法。可采用引用、比喻、拟人、排比、作诗等多种方式开头、结尾、中间陈述。如一位高一学生竞聘班长时说：假设我们每个人都是一头勇猛的雄狮，班长不是狮王，而是每一天最早出击捕猎的那只猛将；假设我们每个人都是一只矫健的斑羚，班长不是领袖，而是第一只跃下深谷的那一份希望；假设我们每个人都是瀑布上一朵晶莹的浪花，班长不是最灵动、最璀璨的，而是最先撞击岩石的那一抹白光。使用了排比、比喻等修辞手法表达了自己对班长这一岗位的认识，使人感到一种新意，同时可理解、可考虑的空间又扩大了许多。本文结尾处，作者以诗歌结尾，为大家送上自己的祝愿与鼓励：同学们，今天的竞职是为了明天的战斗，更是为了后天的辉煌。因此，无论我竞聘是否成功，都要对大家奉上我诚挚的祝愿——往昔四岁跃峥嵘，长缨在手缚苍龙。今朝三中看缘定，雄心壮志贯长虹。万马一骑战绝尘，群雕双翅啸长空。数十载后重聚首，无怨无悔过一生。文字简练，内容丰富，情感真挚。需要理解的是使用特例式写法的竞聘者要注意，文字要切合自己的身份，切合当时竞聘的场合、听众。方式的不同是为表达效果、表达中心思想效劳的，切忌片面追求文采的华美。五、注意的几个问题1.竞聘者内心要充满自信。戴尔·卡耐基说：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”当你充满自信时，你面对听众，站在演讲台上，就会沉着不迫，以的心态来展示自己。2.竞聘者态度要真诚。展示自我时，要实事求是，要发自内心表达自己真挚的感情和真实的思想，切忌说大话、假话、空话、套话。3.竞聘者演讲时要做到言之有理，观点鲜明，立意准确。言之有物，使用大量准确、生动、典型的材料，让演讲充满活力和活力。言之有情，真诚地倾诉心灵深处的情感，体验。言之有文，言之有序。4.语言精炼有力。用最简短的语言表达最丰富的内容，抓住重点、要点，明晰地阐述道理，用最朴实的语言解决最根本的问题。f132.更多演讲稿延伸阅读有关对竞聘演讲稿写作的几点考虑随着时代的开展，随着国家人事制度改革的不断深化，竞争这个概念在人们的意识中已习惯成自然，而竞争上岗是竞争大潮中的一朵浪花，为无数人设置了一个开展的空间和平台，让他们尽情表演自己的多彩人生，充分展示自己的综合才能。竞聘演讲稿这一枝演讲领域中的新秀便应运而生。通过竞聘演讲稿，竞聘者表达着自己对岗位的理解，对工作的考虑，对生活的信心。竞聘演讲稿写得如何，直接关系到竞聘者演讲成败、竞聘成败，那么怎样写好竞聘演讲稿，笔者有以下几点考虑：一、围绕一个中心写好竞聘演讲稿的核心问题是竞聘者对自己竞聘的岗位要有一个全面深化的理解与认识，要围绕着竞聘岗位写文章，对岗位认识理解的层次不同，标准、起点不同，那么演讲稿的质量那么不同。首先对竞聘岗位的理解与认识要有一定的高度。如竞聘某学院图书馆馆长这个岗位时，仅仅理解为图书馆长的职责是完成图书馆日常管理工作是不够的，还应当上升一个高度，即图书馆是学院进步教师、学生综合素质的阵地，是学院精神文明建立的主战场。对岗位的认识有高度，今后的工作思路才能抓得更准，更到位。其次，对竞聘岗位的理解与认识要准确、全面。如竞聘某学院院长这个岗位时，一方面要准确认识院长的岗位职责，是学院开展和建立的带头人，是教学与管理的负责人等等。有的人在竞聘时还提到做好学院党务管理工作等，这样不可以，因为党务工作应当是党委书记的职责，假设对岗位职责认识不准确，可能会引起误会，导致工作开展时的困难。另一方面，要全面认识院长的岗位职责，不仅仅是管理者、领头雁，更重要的是效劳者，为学院职工带来更多的效益，创设更优良的工作环境，营造更和谐的工作气氛等。认识全面到位，工作才能全面到位。第三，对竞聘岗位的理解与认识要有新意，要作到思想观点新，思维角度新。竞聘者要多关注和研究新形势，新动态，新情况，新问题，得出新结论。对大家一直以来理解的某岗位职责提出自己新的思想观点，也可以运用不同思维方式，从不同角度出发，提出自己对岗位的认识与见解，令听者耳目一新。应当理解的是对竞聘岗位的理解与认识是一个人综合素质、综合才能的表达，是一个人多年工作经历、经历、体验的总结，并非一日之功。另外，对竞聘岗位的理解与认识虽然是写好竞聘演讲稿的中心、核心内容，却不一定要把它完全写到稿子中，而是要使你对岗位的认识在竞聘演讲稿中得到全面、准确的表达。二、写好两个重点竞聘演讲稿写作重点是竞聘者的优势和今后工作思路两个方面。1.竞聘者的优势要抓得“准”。一要抓住适宜岗位需要的优势，竞聘者具备的优势要与岗位需求高度一致，假设你竞聘人事处长，竞聘者大讲自己琴棋书画样样通，就是对竞聘优势抓得不准。一篇竞聘高职教育部副部长的演讲稿是这样总结优势的：第一，有多年教育教学管理经历。高职教育部是一个管理职能较多的单位，包含了学生管理、教师管理、教学管理、教务管理、考务管理、学籍管理、就业管理等一系列工作。我做过班主任、学生科长、师资科长、教务处副处长等，并多年从事中文专业教学工作，熟悉高职教育教学规律，深化领会高职教育教学新理念。第二，有虚心学习、不断完善自我的恒心。学然后知缺乏，在学们的工作艺术、教学经历的同时，我始终坚持不懈地学习政治思想理论和教育教学理论、专业知识。思想和观念是行动的指南，通过学习，自己的思想不断成熟，分析^p问题、解决问题的才能逐步进步。通过学习，我能胜任应用写作、根底写作、应用口才等课程的教学工作，教学程度不断进步，年度考核为优秀。通过学习，理解高职教育教学理论，进一步更新教育观念，这使我具有一个高校教学管理人员所应具备的根本素质，为今后工作打下坚实的根底。第三，有一颗愿意为大家效劳的热心。热心效劳，不讲代价是我一贯的做事原那么，多年来，始终坚持为基层效劳，为教师、学生效劳。在教师管理工作中，教师的事情无大小，大到评职称，报各种材料，小到日常小事，都能认真处理，热心对待。第四，有一种对事业负责的决心。一个人才能有大小，但对工作的责任心、使命感是不可缺的，这是做好工作的前提。这种责任心表达在工作讲原那么，平时讲风格上；这种责任心也表达在关键时能舍小家、顾大家的奉献精神上；这种责任心还表达在明辨是非，抛却小我的大局意识上。有了这种责任心，工作中不仅注意标准性，更注重创造性。工作起来才能让领导放心，群众贴心，自己安心。文章结合本岗位需求，从工作经历、工作素质、工作作风等方面阐述了自己的优势。二要对自己的优势总结到位，概括准确、精练。总结是对自己理论过的东西高度理论化，高度概括，形成规律性认识，这种认识说服力才更强。如一篇竞聘某市地税局副局长的竞聘演讲稿中用详细的数据，阐述自己任某区地税局长时获得的工作成绩，并总结出自己“五型五力”的工作方法和策略，即：用“事业型”凝聚向心力，用“学习型”丰富内涵力，用“科技型”增强创新力，用“文化型”提升形象力，用“效劳型”拓展辐射力。2.今后工作思路要想得“深”。深即是针对竞聘者单位的详细实际，有针对性地提出详细可行的方法，抓住主要矛盾，解决实际问题。深是既要有短期打算，又要有长期奋斗目的。深是能从单位群众利益出发考虑问题，提出群众满意的工作思路。例如竞聘高职教育部副部长的演讲稿中，工作思路是这样写的：一、从高职教育教学实际出发，作好教学及教学管理工作。第一,将教学与就业有机结合起来，以劳动力就业市场需求为导向，引导理论教学。第二,注重对学生职业才能的培养。在制定教学方案时，建立学科才能等级标准，并按才能标准设计课程和培养方案。建立和完善才能考核制度，以教研室为单位，各自负责本专业学生职业资格证书的获得工作。第三,结合垦区实际，努力打造品牌专业。第四,明确岗位职责，标准教学管理。二、逐步形成师德与业务并行的教师文化。首先，在加强师德教育，不断提升教师职业道德的前提下，把凝聚力作为培植教师文化的核心，增强团队合力，提升教师魅力修养。其次，推进名优工程，精心培养教学能手，学科带头人，建立优质课程，构建学科梯队，优化学科领域构造，建立有可持续开展潜力的教师队伍。第三，在培养高层次理论人才的前提下，加强对教师进展学科理论才能的培训，努力进步学院双师型教师比例。三、营造一种自主与合作相统一的学生文化，全力打造生动、和谐、丰富多彩的校园文化。在高职学生管理工作中，我们应当坚持育人为本，将开掘人的创造潜能与弘扬人的主体精神相结合，从学生在校不同时期的特点出发，重点抓好学生行为养成教育、理想教育，使学生在成长的过程中做到：学习上自主，生活上自立，行为上自律，交往中自强。逐步形成自主与合作相统一，个性完善，人格健全的学生文化。并通过各种集体活动，进步学生的综合才能，创造生动、和谐、丰富多彩的校园文化。四、摆正自己的位置，做部长的参谋和助手。……文章能针对学院高职教学及教学管理、师资队伍建立、学生管理过程中存在的问题，提出自己的解决方法，让听众理解自己是一个有见解，有才能，能胜任此项工作的人。三、把握三个关键写竞聘演讲稿时要把握三个关键：一要心中有听众，二要心中不忘自己，三要充分显示人格魅力。心中有听众要求竞聘者时刻记住自己写的东西是讲给谁听的，要考虑听众想听什么，希望听什么，愿意听什么，你在演讲时把它讲出来。假设忘记了这一点，就会失去关键一分。心中不忘自己，世界上没有两片一样的树叶，更不可能有完全一样的两个人，你的竞聘演讲要写得让人一听就是你的，而非别人的，要文如其人，充分展示自己的个性特点，切不可人云亦云。或温文尔雅，或雷厉风行，或朴实沉稳，或粗中有细，从管理方式、方法上，从接人待物上，从语言表达方式上等，展示自己的特点。另外，假设你是第一次竞聘这个岗位，应该怎么说；假设你是一个多年从事这项工作的经历丰富的竞聘者，你又该怎样讲。假设你是一个年轻有为的干部，该如何说；假设你是一个转岗干部，又该如何讲。充分展示自己的人格魅力，这是多年来用自己行动让人们信服的一种魅力，包含了竞聘者做人的真诚，高度的责任感、事业心，出色的综合素质、综合才能，具备了这种人格魅力，竞聘者的语言可能显得多余，只要你站在竞聘者的演讲台上，就会赢得一片赞扬，一片崇敬，一片信任。四、采用多种形式竞聘演讲稿的写作方式、方法是多样的，竞聘者要根据自己的不同身份，不同追求，选择适宜自己的表达方式。笔者以为：竞聘演讲稿的写作方式分为两大类，一类属于较标准的写法，一类属于特例式的写法。标准式的写法包括：1.标题，可采用文章式或公文式的写法。2.正文，开头写竞聘人的根本情况，竞聘的岗位，主体部分写竞聘的目的、理由、优势、工作设想，结尾部分写希望得到支持。3.落款。这种写法就是用最常规的方式将上述内容表达出来。特例式的写法即将这些内容用一些特殊的方式表达出来，更接近演讲稿的写法。可采用引用、比喻、拟人、排比、作诗等多种方式开头、结尾、中间陈述。如一位高一学生竞聘班长时说：假设我们每个人都是一头勇猛的雄狮，班长不是狮王，而是每一天最早出击捕猎的那只猛将；假设我们每个人都是一只矫健的斑羚，班长不是领袖，而是第一只跃下深谷的那一份希望；假设我们每个人都是瀑布上一朵晶莹的浪花，班长不是最灵动、最璀璨的，而是最先撞击岩石的那一抹白光。使用了排比、比喻等修辞手法表达了自己对班长这一岗位的认识，使人感到一种新意，同时可理解、可考虑的空间又扩大了许多。本文结尾处，作者以诗歌结尾，为大家送上自己的祝愿与鼓励：同学们，今天的竞职是为了明天的战斗，更是为了后天的辉煌。因此，无论我竞聘是否成功，都要对大家奉上我诚挚的祝愿——往昔四岁跃峥嵘，长缨在手缚苍龙。今朝三中看缘定，雄心壮志贯长虹。万马一骑战绝尘，群雕双翅啸长空。数十载后重聚首，无怨无悔过一生。文字简练，内容丰富，情感真挚。需要理解的是使用特例式写法的竞聘者要注意，文字要切合自己的身份，切合当时竞聘的场合、听众。方式的不同是为表达效果、表达中心思想效劳的，切忌片面追求文采的华美。五、注意的几个问题1.竞聘者内心要充满自信。戴尔·卡耐基说：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”当你充满自信时，你面对听众，站在演讲台上，就会沉着不迫，以最好的心态来展示自己。2.竞聘者态度要真诚。展示自我时，要实事求是，要发自内心表达自己真挚的感情和真实的思想，切忌说大话、假话、空话、套话。3.竞聘者演讲时要做到言之有理，观点鲜明，立意准确。言之有物，使用大量准确、生动、典型的材料，让演讲充满活力和活力。言之有情，真诚地倾诉心灵深处的情感，体验。言之有文，言之有序。4.语言精炼有力。用最简短的语言表达最丰富的内容，抓住重点、要点，明晰地阐述道理，用最朴实的语言解决最根本的问题。2023对竞聘演讲稿写作的几点考虑随着时代的开展，随着国家人事制度改革的不断深化，竞争这个概念在人们的意识中已习惯成自然，而竞争上岗是竞争大潮中的一朵浪花，为无数人设置了一个开展的空间和平台，让他们尽情表演自己的多彩人生，充分展示自己的综合才能。竞聘演讲稿这一枝演讲领域中的新秀便应运而生。通过竞聘演讲稿，竞聘者表达着自己对岗位的理解，对工作的考虑，对生活的信心。竞聘演讲稿写得如何，直接关系到竞聘者演讲成败、竞聘成败，那么怎样写好竞聘演讲稿，笔者有以下几点考虑：一、围绕一个中心写好竞聘演讲稿的核心问题是竞聘者对自己竞聘的岗位要有一个全面深化的理解与认识，要围绕着竞聘岗位写文章，对岗位认识理解的层次不同，标准、起点不同，那么演讲稿的质量那么不同。首先对竞聘岗位的理解与认识要有一定的高度。如竞聘某学院图书馆馆长这个岗位时，仅仅理解为图书馆长的职责是完成图书馆日常管理工作是不够的，还应当上升一个高度，即图书馆是学院进步教师、学生综合素质的阵地，是学院精神文明建立的主战场。对岗位的认识有高度，今后的工作思路才能抓得更准，更到位。其次，对竞聘岗位的理解与认识要准确、全面。如竞聘某学院院长这个岗位时，一方面要准确认识院长的岗位职责，是学院开展和建立的带头人，是教学与管理的负责人等等。有的人在竞聘时还提到做好学院党务管理工作等，这样不可以，因为党务工作应当是党委书记的职责，假设对岗位职责认识不准确，可能会引起误会，导致工作开展时的困难。另一方面，要全面认识院长的岗位职责，不仅仅是管理者、领头雁，更重要的是效劳者，为学院职工带来更多的效益，创设更优良的工作环境，营造更和谐的工作气氛等。认识全面到位，工作才能全面到位。第三，对竞聘岗位的理解与认识要有新意，要作到思想观点新，思维角度新。竞聘者要多关注和研究新形势，新动态，新情况，新问题，得出新结论。对大家一直以来理解的某岗位职责提出自己新的思想观点，也可以运用不同思维方式，从不同角度出发，提出自己对岗位的认识与见解，令听者耳目一新。应当理解的是对竞聘岗位的理解与认识是一个人综合素质、综合才能的表达，是一个人多年工作经历、经历、体验的总结，并非一日之功。另外，对竞聘岗位的理解与认识虽然是写好竞聘演讲稿的中心、核心内容，却不一定要把它完全写到稿子中，而是要使你对岗位的认识在竞聘演讲稿中得到全面、准确的表达。二、写好两个重点竞聘演讲稿写作重点是竞聘者的优势和今后工作思路两个方面。1.竞聘者的优势要抓得“准”。一要抓住适宜岗位需要的优势，竞聘者具备的优势要与岗位需求高度一致，假设你竞聘人事处长，竞聘者大讲自己琴棋书画样样通，就是对竞聘优势抓得不准。一篇竞聘高职教育部副部长的演讲稿是这样总结优势的：第一，有多年教育教学管理经历。高职教育部是一个管理职能较多的单位，包含了学生管理、教师管理、教学管理、教务管理、考务管理、学籍管理、就业管理等一系列工作。我做过班主任、学生科长、师资科长、教务处副处长等，并多年从事中文专业教学工作，熟悉高职教育教学规律，深化领会高职教育教学新理念。第二，有虚心学习、不断完善自我的恒心。学然后知缺乏，在学们的工作艺术、教学经历的同时，我始终坚持不懈地学习政治思想理论和教育教学理论、专业知识。思想和观念是行动的指南，通过学习，自己的思想不断成熟，分析^p问题、解决问题的才能逐步进步。通过学习，我能胜任应用写作、根底写作、应用口才等课程的教学工作，教学程度不断进步，年度考核为优秀。通过学习，理解高职教育教学理论，进一步更新教育观念，这使我具有一个高校教学管理人员所应具备的根本素质，为今后工作打下坚实的根底。第三，有一颗愿意为大家效劳的热心。热心效劳，不讲代价是我一贯的做事原那么，多年来，始终坚持为基层效劳，为教师、学生效劳。在教师管理工作中，教师的事情无大小，大到评职称，报各种材料，小到日常小事，都能认真处理，热心对待。第四，有一种对事业负责的决心。一个人才能有大小，但对工作的责任心、使命感是不可缺的，这是做好工作的前提。这种责任心表达在工作讲原那么，平时讲风格上；这种责任心也表达在关键时能舍小家、顾大家的奉献精神上；这种责任心还表达在明辨是非，抛却小我的大局意识上。有了这种责任心，工作中不仅注意标准性，更注重创造性。工作起来才能让领导放心，群众贴心，自己安心。共3页,当前第1页123文章结合本岗位需求，从工作经历、工作素质、工作作风等方面阐述了自己的优势。二要对自己的优势总结到位，概括准确、精练。总结是对自己理论过的东西高度理论化，高度概括，形成规律性认识，这种认识说服力才更强。如一篇竞聘某市地税局副局长的竞聘演讲稿中用详细的数据，阐述自己任某区地税局长时获得的工作成绩，并总结出自己“五型五力”的工作方法和策略，即：用“事业型”凝聚向心力，用“学习型”丰富内涵力，用“科技型”增强创新力，用“文化型”提升形象力，用“效劳型”拓展辐射力。2.今后工作思路要想得“深”。深即是针对竞聘者单位的详细实际，有针对性地提出详细可行的方法，抓住主要矛盾，解决实际问题。深是既要有短期打算，又要有长期奋斗目的。深是能从单位群众利益出发考虑问题，提出群众满意的工作思路。例如竞聘高职教育部副部长的演讲稿中，工作思路是这样写的：一、从高职教育教学实际出发，作好教学及教学管理工作。第一,将教学与就业有机结合起来，以劳动力就业市场需求为导向，引导理论教学。第二,注重对学生职业才能的培养。在制定教学方案时，建立学科才能等级标准，并按才能标准设计课程和培养方案。建立和完善才能考核制度，以教研室为单位，各自负责本专业学生职业资格证书的获得工作。第三,结合垦区实际，努力打造品牌专业。第四,明确岗位职责，标准教学管理。二、逐步形成师德与业务并行的教师文化。首先，在加强师德教育，不断提升教师职业道德的前提下，把凝聚力作为培植教师文化的核心，增强团队合力，提升教师魅力修养。其次，推进名优工程，精心培养教学能手，学科带头人，建立优质课程，构建学科梯队，优化学科领域构造，建立有可持续开展潜力的教师队伍。第三，在培养高层次理论人才的前提下，加强对教师进展学科理论才能的培训，努力进步学院双师型教师比例。演讲技巧:竞聘演讲稿的写作竞聘演讲稿的写作演讲稿的撰写，是竞聘上岗演讲的一个不可无视的重要环节，值得每一位竞聘者注意。鉴于以上内容，竞聘演讲稿在写作的过程中一般需要注意以下几个环节。〔1〕真诚老实的态度。作为“毛遂自荐”，就要求演讲者应该将自己优良的方面展示出来，让别人理解自己。但要注意的是，在“展示”时，态度要真诚老实，有一分能耐说一分能耐，不能为了自荐成功而说太话，说谎话。〔2〕先声夺人的气势。因为存在竞争的特性，所以竞聘演讲的一个重要本质，就是争取听众的响应和支持。而做到这一点的有效方法之一，就是要有气势，“气盛宜言”。这气势不是霸气，不是骄气，不是傲气，而是浩然正气。有了渊博的才识、正大的精神和对党的事业和人民的深沉的感情，作者就不难找到恰当的语言表达形式。〔3〕内心要充满自信。只有充满自信，竞聘演讲才能打动人。因为，充满自信的人站在演讲台上，在面对众人时就会沉着不迫，就会以的心态来展示你自己。演说家戴尔·卡耐基就曾说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”当然，自信必须建筑在丰富的知识和经历的根底上。〔4〕简练有力的语言。前文已屡次指出，演讲的语言应力求精练，而竞聘演讲那么更要胜之。也就是说，竞聘演讲虽是宣传自己的好时机，但也决不可“长篇累牍”，应该用简练有力的语言把自己的思想表达出来。正如老舍先生所说：“简练就是话说得少，而意包含得多。”2023.4竞聘演讲稿的写作演讲技巧竞聘演讲稿的写作演讲稿的撰写，是竞聘上岗演讲的一个不可无视的重要环节，值得每一位竞聘者注意。鉴于以上内容，竞聘演讲稿在写作的过程中一般需要注意以下几个环节。〔1〕真诚老实的态度。作为“毛遂自荐”，就要求演讲者应该将自己优良的方面展示出来，让别人理解自己。但要注意的是，在“展示”时，态度要真诚老实，有一分能耐说一分能耐，不能为了自荐成功而说太话，说谎话。〔2〕先声夺人的气势。因为存在竞争的特性，所以竞聘演讲的一个重要本质，就是争取听众的响应和支持。而做到这一点的有效方法之一，就是要有气势，“气盛宜言”。这气势不是霸气，不是骄气，不是傲气，而是浩然正气。有了渊博的才识、正大的精神和对党的事业和人民的深沉的感情，作者就不难找到恰当的语言表达形式。〔3〕内心要充满自信。只有充满自信，竞聘演讲才能打动人。因为，充满自信的人站在演讲台上，在面对众人时就会沉着不迫，就会以的心态来展示你自己。演说家戴尔·卡耐基就曾说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”当然，自信必须建筑在丰富的知识和经历的根底上。〔4〕简练有力的语言。前文已屡次指出，演讲的语言应力求精练，而竞聘演讲那么更要胜之。也就是说，竞聘演讲虽是宣传自己的好时机，但也决不可“长篇累牍”，应该用简练有力的语言把自己的思想表达出来。正如老舍先生所说：“简练就是话说得少，而意包含得多。”竞聘演讲稿的写作技巧随着我国人事制度的改革，“公开、平等、竞争、择优”成为选拔人才的一条重要原那么。在公开招聘人才的过程中，竞聘演讲稿具有重要的作用。竞聘演讲稿既是竞聘者对自身素质的评价，也是人事部门和群众理解竞聘者情况的渠道，它既为择优选聘提供根据，也有利于竞聘者自身素质的进步。竞聘演讲稿具有针对性，竞争性、自述性的特点，其作用是针对某一岗位，以竞聘成功为目的，本着对个人、对单位负责的态度，面对听众介绍自己，展示自己，推荐自己。如何在竞聘中脱颖而出，关键是重视，把握竞聘演讲稿的写作要求。一、标题简洁标题一般包括竞聘的职务名称和文种等要素，也可简写为《我的竞聘演讲》、《竞聘演讲稿》、《竞聘演讲词》等。二、开篇精彩竞聘演讲的时间有限制(5分钟)，报告的开头必须简洁而又精彩，引起听众的注意。常见的开头方式有以下几种：1.感谢式。用诚挚的心情表达谢意。如“非常感谢贵公司给我这次珍贵的竞聘时机”。2.概述式。概括表达自己应聘的岗位以及竞聘演讲的主要内容。如“今天我充满自信到贵公司竞聘文秘岗位，凭之立足的基石是我十几年不懈的努力所掌握的知识和技能。如今我向各位考官简述我的根本情况以及对竞聘岗位的认识”。又如“今天我将坦诚地向各位领导、同志们陈述我应聘银行办公室主任所具备的优势，并提出我拟聘后的工作设想，请各位提出珍贵意见”。3.简介式。简要介绍自己的经历、性格特征，让听众对自己有个初步的理解。如“我叫张××，1989年毕业于复旦大学新闻系，出身于农家、成长于复旦的我，既有农民的朴实，又有诗人的气质，自信能胜任新闻工作”。三、主体丰富主体部分是竞聘演讲稿的重点，也是写作的难点所在，一般包括以下几方面的内容：1.陈述竞聘的主要优势。针对竞聘的岗位介绍自己的德、能、勤、绩，不是表达自己工作时间的长短，而是突出和竞聘岗位相关的经历和业务才能。以积极的态度去描绘，让听众认可你确实适宜这份工作并具备不断开展的潜力。力求精要，切忌面面俱到。如有一篇竞聘总经理助理的竞聘词是这样写的：“做文秘，我已发表多篇作品;做驾驶，已有20万公里的驾驶记录;做经管，我已具备多年的经营管理经历。”又如一篇竞聘幼儿园园长的竞聘词这样写道：“我之所以竞聘幼儿园园长，主要凭借以下几点优势：长期的园务管理工作经历;丰富的幼教根本功;细心认真、吃苦耐劳、勇于创新以及对工作永不满足的个性。我始终坚持‘没有，只求更好’的工作目的，始终保持着一股旺盛的精力和工作激情，自信能以自身良好的素质影响周围的人，从而带动整个幼儿园群体向更高的目的迈进。”2.对应聘岗位职责的认识。竞聘前，要充分理解招聘单位和应聘岗位的情况，只有明确岗位职责，才能有的放矢地提出该岗位的工作目的、施政设想和打算。如一篇竞聘编辑部主任的演讲词是这样写的：“筹划选题、组织稿件、编辑书稿是出版工作的关键环节，也是出版社工作的重中之重。编辑室是承担这一重任的基层组织，应起好以下三个方面的作用：桥梁作用——室主任要成为领导的助手，群众的知音;领导作用——组织本室成员积极开展工作，落实社里的方案;协调作用——既要协调本室工作，又要和其他部门互相协调，合理安排人力、时间，妥善安排好各项工作。”3.说明自己任职后的打算。竞聘者要紧紧围绕听众关心的热点、难点问题，切忌华而不实和故作卖弄之语，那绝对不会引起听众的好感。只有提出实在可行的措施，才能有效地进步竞聘的成功率。如一位竞聘某单位综合秘书岗位的竞争者是这样陈述对竞聘岗位的打算和思路的：“各位评委，假设我能竞聘成功，我会认真做好以下几方面的工作，真正当好局领导和办公室主任的助手。一是本着认真负责的办事作风做好日常事务工作，进步效劳质量;二是凭借深沉扎实的理论功底当好参谋助手，效劳领导决策;三是依靠良好的沟通才能和强烈的团队精神做好协调工作，确保政令畅通;四是发挥自己的计算机特长，规划我局的信息化建立工作，进步我局的形象和声誉。”四、结尾凝练完毕语要求画龙点睛，加深评选者对竞聘者的良好印象，从而有利于竞聘成功。常见的结尾方式有以下几种：1.表达愿望式。表示加盟对方组织的热切愿望，展望单位的美妙前景，期望得到认可和接纳。例如：“如能蒙贵公司不弃，有幸成为贵公司的一员，我将竭尽所学，为贵单位的开展奉献自己的一份力量。”2.说明态度式。坦诚地表达自己参与这次竞聘的感受。例如：“参加这次竞聘，对我来说也是一个学习和进步的过程，是对自我的一种挑战，无论竞聘成功与否，我都将一如既往，堂堂正正做人，踏踏实实做事。”3.祈请支持式。表达自己对竞聘上岗的信心，恳请得到大家的支持和帮助。例如：“各位评委，请大家投我一票，我将交上一份让你们满意的答卷。”五、神态得当竞聘演讲稿不仅要把握好写作的构造，还必须注意适宜演讲的场合，它必须符合竞聘者的身份，详细要求有以下几方面：1.态度诚恳。竞聘演讲虽是向听众毛遂自荐，展示才华，展示德行，但又不能说得过头，以免让听众反感。要在写作过程中仔细揣摩，把握好尺度，态度诚恳，实事求是。2.充满自信。自信主要是在平时的学习、工作和生活中培养出来的，所谓胸有成竹，竞聘时要充分展示出来。注视评委和听众的时间应占竞聘时间的50%，适时进展面部信息的交流和沟通。竞聘过程中表情要自然，学会微笑，微笑能给听众愉悦、快乐、轻松、友好和平易近人的亲切感。上下讲台要注意身体语言。身体的动作是心灵敏动的结果，抬头挺胸，步伐矫健，会使人感到你充满自信。3.语言质朴。竞聘演讲不宜刻意追求气氛的衬托和渲染，应防止使用抒情的表达方式，多用符合口语表达习惯和听觉习惯的句子。在展示自己优势部分内容时，不能报流水账，要擅长