施学华：八年级：5.2电流和电路

元马中学施学华教学内容电流的形成电路的构成动手动脑学物理电路图

电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么,电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？5.2电流和电路1：电流：电荷的

形成电流。2、把

移动的方向规定为电流的方向。当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是：

电源

极

定向移到正电荷正用电器电源

极

负3、电路的组成：4、各部分的作用：电源：用电器：导线：开关：提供电能输送电能消耗电能控制用电器的工作状态电源用电器导线开关干电池的能量转化：电能化学能5、画元件符号：电源：开关：电流表：电压表：电阻：滑动变阻器：电灯：导线交叉相连：6、电路中形成电流的条件：（1）有电源（2）电路闭合（即处处接通）想想做做：怎样连接，可以控制灯泡？短路这样连接对吗？学生讨论这样连接对吗？开路学生讨论正确连接方法学生讨论通路小结：正确连接电路时应注意的问题：①不能短路②连接电路时开关应断开③检查连接无误后方可闭合开关一、电流的形成金属里有大量自由电子，它们可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上电池之后，它们就受到了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。板书：一、电流的形成1、形成:电荷的定向移动形成电流2、电流的方向把正电荷移动的方向规定为电流的方向。当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是电源正极用电器电源负极想一想：当电流方向发生改变时，灯还会亮吗？[思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？

对于灯泡来说：电流在灯丝中无论沿什么方向流动，都能发光。通过灯泡的电流方向3、二极管半导体二极管，电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。有一种二极管，电流流过的时候能够发光，叫做发光二极管。电视机、收录机等许多家用电器上的指示灯都是发光二极管，有些城市道路上的红绿灯用的也是发光二极管。二极管的特性：单向导电性二、电路的构成：电源、用电器、导线、开关1、构成一个完整电路的条件是什么？控制电路通断2、产生持续电流的条件：电源、电路闭合。3.电源：提供电能的装置

(将其它形式的能量转化为电能）+干电池

干电池的能量转化：电能化学能

废电池要回收，注意环保！4.各种用电器用电器的能量转化——电能转化为各种形式的能消耗电能5.开关：控制用电器的工作状态。开关（断开和闭合）断开闭合电路的构成（小结）1.电源提供电能2.导线输送电能3.用电器消耗电能4.开关控制用电器的工作状态三、电路图：我们用符号来表示物体将电路画出来的就是电路图。电路符号(补充)1.滑动变阻器电路符号(补充)2.电铃电路符号(补充)3.二极管两节电池不画成＋电灯泡相交不相连的导线相交并且相连的导线半导体二极管

元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗画电路图的要求实物连线图电路图这样画怎么样元件位置安排要适当，分布要均匀,画电路图的要求元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样呢画电路图的要求

元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。画电路图的要求（甲）（乙）（丙）1、实物图画电路图电路图根据实物图画出电路图-+实物图2、根据电路图连接实物图（书P105，1）1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是，消耗电能的是。MABCDCA、B、D同步练习2、下面正确的电路图是（）。DBACC3、画出下面左图的电路图。

开路(断路)

断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等）电路中无电流四、电路的三种状态

短路

直接把导线接在电源两极，

电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。

通路

接通的电路电路中有电流,用电器正常工件。▲总结：电路图的三种状态：通路：开关闭合、处处连通的电路短路：不经过用电器而直接跟电源两极相连的电路，短路时会损坏电源和导线。分为两种。开路：也叫断路，开关断开，或在某处断开的电路。通路断路短路想想议议:[思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？怎样正确连接电路？动手动脑学物理（一）略动手动脑学物理（二）电子门铃动手动脑学物理（三）[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？+-.下列电路完整无缺的是（）（A）（B）（C）（D）D试一试电路中形成电流的条件：（1）有电源（2）电路闭合（即处处接通）电路的基本组成部分（四个部分）（1）电源——提供电能（2）用电器——消耗电能电流：电荷的定向移动形成了电流。（3）开关——