摩擦力2(初中物理教科版)

江阳西路学校罗洪彬摩擦力教科版八年级物理下册第七章第5节课前学习一、复习回顾1．力是

，物体间力的作用是

。2．弹簧测力计的使用方法3．应用控制变量法探究物理规律的基本思路是什么？课前学习

二、尝试学习1．常见的摩擦有

、__________、__________，

______________叫做滑动摩擦力。2、探究影响滑动摩擦力的因素的实验中，将物体置于

桌面上，用

沿

方向拉动，使其做_______________运动，此时

等于物体所受滑动摩擦力的大小。3、在压力和接触面相同的情况下，_____________摩擦比____________摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，所以人们常在重物下垫上滚木，4、增大或减小摩擦的方法a、增大有益摩擦的方法：(1)___ _(2)________b.减小有害摩擦的方法：(1)

(2)

(3)

(4)学习目标1．了解摩擦的种类。2．知道影响没有摩擦力大小的因素，会据此解释日常生活中常见摩擦现象。3．了解摩擦的利与弊，利用与防范措施。各种摩擦摩擦的分类静摩擦滑动摩擦滚动摩擦力Over判断下列现象中各属于哪种摩擦。⑴小孩从滑梯滑下，小孩和滑梯间的摩擦是

。⑵自行车刹车时，刹皮和车轮钢圈间的摩擦是

。⑶用卷笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀间的摩擦是

。⑷足球在地面滚动时足球与地面间的摩擦是

。⑸手握住酒瓶，酒瓶和手之间的摩擦是

。(6)用圆珠笔写字时笔珠与纸之间的摩擦______________(7)一个小孩用力推一辆停在路面的小车，但没有推动，此时小车与地面的的摩擦是

。（8）拔河时手和绳之间的摩擦______________。(1)(2)(3)滑动摩擦;(4)(6)滚动摩擦;(5)(8)静摩擦。滑动摩擦力的定义：

一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力。摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力Over思考：摩擦力的大小可能与哪些因素有关？猜想与假设进行实验分析论证得出实验结论二、科学探究：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关1．猜想：滑动摩擦力的大小与

、

、

` 、

等有关。2．由于多个因素可能影响滑动摩擦力的大小，因此，应采用

法来完成本实验。3．分组完成实验，在课本上的表格中记录实验数据，并分析得出实验结论。滑动摩擦力的大小跟

大小、

有关；与接触面面积的大小、速度的大小

。在接触面粗糙程度不变的情况下，压力

，摩擦力越大。在压力不变的情况下，接触面越

，摩擦力越大．1、可能与接触面的粗糙程度有关？2、可能与物体间接触面积有关？3、可能与物体对接触面的压力大小有关？4、可能与摩擦方式（滚动和滑动）有关？Next5、可能与运动速度有关？实验提供：木块、弹簧测力计、较光滑的木板、较粗糙的木板、砝码探究：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、压力大小的关系？Next控制变量法：

如果一个物理量与多个因素有关，我们在研究某一个因素对该物理量的影响时，应控制其它与该物理量有关的因素不变，这种研究问题的方法叫做控制变量法。木块、弹簧测力计、较光滑的木板、较粗糙的木板、砝码Next实验提供：图a图b结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。Next结论：滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大。图c图dBack实验结论：1.物体间滑动摩擦力的大小与________和______________等因素有关。2.物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越___；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越___。3.滑动摩擦力的大小与

、

、

无关。压力的大小接触面粗糙程度大大Over

[及时练习2]在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如下图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做____________运动，此时拉力与摩擦力是____________（相等/不等）。

第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；第三次：把木块放在铺上毛巾的长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.02305.03207.0（1）请你帮助他填全表格内的数据；（2）比较第1、2两次实验数据，可以得出结论___________________________________________。（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：___________________________________。1、日常生活中哪些现象中存在摩擦？讨论：2、这些摩擦中哪些有益？哪些有害？3、你能谈谈如何去增大有益摩擦？如何减小有害摩擦？讨论：哪些部位存在摩擦？哪些有益？哪些有害？如何增大有益摩擦和减小有害摩擦？研究自行车上的摩擦增大有益摩擦1、增大接触面间的粗糙程度2、增大接触面间的压力减少有害摩擦1、减少压力2、接触面变得光滑些3、用滚动代替滑动4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此分开。Over[及时练习3]自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A.轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把手上D.在转动部分添加润滑油E．脚踏板凹凸不平F．刹车时用力捏闸G．车轴处装有滚珠H．车的把手上有凹槽。上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：

；通过增大压力而增大摩擦的是：

；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：

；当堂检测1、下列做法属于减小摩擦的是（）A.冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走B.在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落2、两个物体间要产生摩擦力必须满足的条件是（）A.两个物体相互接触而且要相互挤压B.两个物体的接触面必须都是粗糙的C.两个物体有相对运动的趋势或已经发生相对运动D.必须同时满足ABC三个选项的条件3、下列有关摩擦力的说法正确的是（）A人走路时，脚与地面的摩擦力是方向与人前进方向相反B机动车启动时，机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦C在用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦D钉入木板的钉子不易拔出来，是因为钉子受到板较大的吸引力缘故4、小明对摩擦力有如下四点看法，其中正确的是（）A摩擦力都是有害的B.摩擦力总是阻碍物体前进的方向C.摩擦力大小与接触面积大小有关，与接触面粗糙程度无关D.滑动摩擦力的大小跟物体间接触面粗糙程度有关当堂检测5、用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平地面对木块的摩擦力的大小将变为（）A．6NB.12NC.18ND.无法确定6、放在竖直的磁性黑板上的黑板擦，虽受到竖直向下的重力作用，但它不会掉下来，其主要原因是（）A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力7、下列摩擦中属于有益摩擦的是（）属于有害摩擦的是（）A．汽车行驶时，车轮与车轴之间的摩擦；B.拔河比赛时，脚与地面之间的摩擦C.自行车前进时后轮与地面之间的摩擦D.人骑自行车时手与车把之间的摩擦E.皮带传动中皮带与皮带轮之间的摩擦F.火箭升空时箭身与空气之间的摩擦8、如图所示，同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块个一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。实验步骤：(1)_______________________