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文档简介

发动机无法工作的故障诊断及排除淄博工业学校武小芳说课步骤1、任务设计2、学情分析3、教法学法4、教学组织5、教学实施6、教学感悟教材分析全三维结构虚拟展示动态模拟工作原理零部件模拟装配仿真电路排故实训真人视频演示理论：技能：汽车仿真教学软件教学目标知识目标：点火系统、燃油供给系统、进气系统、发动机无法起动的故障原因技能目标：使用电脑诊断仪、万用表；高压试火；检查燃油压力、气缸压力。诊断并排除发动机无法工作故障教学模式传统教学模块教学电控发动机构造发动机电路各部分检测常见故障分析排除发动机构造电控发动机自动变速器车身电器发动机故障诊断与排除教学模式理实一体化教学使命1、会学习：授人以鱼，不如授人以渔；

是课堂真正实现“学生为主，教师为辅”的前提。2、会操作：理实一体化教学的最终意图是让学生更有效、更有质量的完成维修操作。3、会认识自己将初学者培养成职业专家会操作会学习会认识自己内容结构燃油供给系统的组成及工作原理进气系统的结构及工作原理燃油压力的检测气缸压力的检测点火系统的结构组成及工作原理万用表、故障诊断仪的使用高压火的检测发动机无法起动的诊断及排除发动机无法启动的故障诊断及排除16学时教学条件（软件）汽车教学资源平台汽车虚拟实训中心汽车仿真教学软件教学条件（硬件）学情分析以前讲课，老师主要是用一支粉笔一张嘴，学生坐着满堂听，对知识的接受是单层次的。教学关系明确任务引导学生递进深入学习联系法对比法、实物对照法帮助学生将知识点串成线，再由线组成知识面教师的指引作用教学关系学生的自主学习教法学法老师的教法：

幽默教法、形象教法、头脑风暴法、小组讨论法学生的学法：联系法（横向拓展、纵向深入）、对比法、实物对照法、

教师：

组织教学（一）创设情境、明确任务教师选定发动机无法起动故障学生：燃油供给空气供给

点火系统组织教学（二）获取信息、制订方案教师任务卡

提供学习资料！

引导学生制定方案！学生任务卡

找出汽车仿真教学软件中关于点火系统的知识点。列在word文档中，并将相关图片截图。组织教学（三）实施方案、操作探究

教师任务卡八仙过海各显神通！督促、启发！

学生任务卡应用图片、动画、视频、真人演示、实物拆装

组织教学（四）自测他检、调试完善教师任务卡提供平台，检测学生自学成果补充、纠正及深化（以点火系统工作原理为例）学生任务卡任选一知识点讲解给同学们听其他学生提出疑问并完善组织教学(五)总结归纳、引导升华测评教师任务卡完整的讲解一遍，并着重提出学生出错的地方（以发动机不能启动为总线）引导学生举一反三学生任务卡

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