新闻小组培训

新闻小组培训二零一四年三月新闻优秀的新闻作品听起来都是好听的故事。新闻，是用新闻中的故事抓住受众。讲故事的新闻学是一种突出描述艺术的写作风格，强调文字描述对感官的刺激，要求记者像语言艺术巨匠那样，用感觉化视觉化的文字报道新闻并发掘这个故事对读者生活的意义。具体的故事叙述技巧包括：●细节：不仅仅用who、what、where、when、why这5个w,不仅仅需要记下引语和事实，还要用你对细节的捕捉力，通过画面的描写，把读者带到新闻现场。●人物刻画:通过故事中人物的眼睛叙述新闻事件，让读者感觉到记者不仅仅是报道事实，更是从人性的视角讲述这个事件。●对话:把对话穿插到新闻报道中，会揭示新闻或新闻人物的意义。掌握好新闻报道使用对话的窍门，能加深新闻报道的深度和广度。●结构：忌讳使用散文式的结构，结构要紧凑。●视点：观点要一步到位，要毫不吝啬地铲除模糊报道主题和报道焦点的画面，不要乱糟糟地把各种细节和画面杂乱无章地堆积在一起。例：在低年级学生中开展了简历制作技巧的指导，让同学们及早培养制作个人求职简历的能力，并发动了低年级学生充分参与到河北师范大学2013届毕业生春季双选会现场，让同学们提前体验求职面试的全过程，提升同学们学业到事业的良性转化。一名2012级的同学在招聘会现场有感触地说：“现在已经开始意识到就业的紧迫性了。在未来的大学生活中，我要正确定位自己，不能好高骛远。我要从最基本的做起，从最简单的学起，想办法提高自己的就业竞争力，希望自己在毕业时能够找到适合自己的职位。”

例：活动第三项，学生节目展示。xxx、xxx和xxx三位同学的诗朗诵---《最可爱的大学生》，在同学们之中产生了共鸣。xxx和xxx两位同学演唱的《父亲》，感染了在座的全体同学。Xxx同学表演了单口相声，引起哄堂大笑。新闻稿要求1.旁观者角度，客观公正2.拒绝抒情性3.引用的资料必须准确无误4.不能杜撰人物心理、思想，合理想象也不可以。如何完成“叙事作文”到新闻稿的转换？切忌一：*自我带入典型词语：“我们”“我”“大家”处理方法

1）从第三方角度记述2）变换句式，使“我们”虚化3）理性控制感情例：第二届陕西省大学生志愿者论坛圆满召开

11月5日上午，第二届陕西省大学生志愿者论坛在长安大学渭水校区图书馆西侧报告厅圆满召开。共青团陕西省委志愿者工作部副部长胡晓彤，西安志愿者协会副秘书长任军，校团委书记张骞文等出席了本次论坛。西北大学、西安交通大学等15所高校的志愿者代表和青年志愿者服务总队以及个志愿者组织负责人参加了本次论坛。

*自我带入例：

“我们相信,在“XX”志协志愿者们的努力下，会有更多同学了解到我们志愿服务的意义，也会有更多同学投身这个事业，把我们的生活变的更美更和谐。

”修改后：

“XX”志协志愿者们的努力必将推动更多同学加深对志愿服务意义的了解，并鼓励更多同学参加到其中，为建设和谐校园贡献自己的一份力量。切忌二：*口语化典型词句：“他们有的……有的……有的…”“于是/就……”“首先……接着……然后……”例：大家首先来到西柏坡纪念馆，陈列在馆中的三大战役的作战指挥图吸引了大家的目光。大家驻足欣赏。对于伟大领袖们的那份敬仰油然而生。随后大家来到领袖风范的雕塑园，一尊尊为人的雕像栩栩如生。在七届二中全会的旧址，同学们抚摸着古老的桌椅，感慨着新中国蓝图就诞生于此。最后，大家来到了旧址码头，看到波光粼粼的湖水，都流连忘返。处理方法

1）控制口语词

2）参考公文类3）适当写长句*口语化例：

这一次的主讲人为我们的XX同学，活泼开朗的他，一来到学校就得到了小朋友们的欢迎，大家都对这位爱笑的大哥哥有着莫名的好感。修改后：

XX同学作为本次活动的第一位主讲人，以其开朗、健谈的特点而倍受小朋友的欢迎，很快就与小朋友们打成一片。切忌三：*语病错别字。逻辑错误。长句缺乏主语。前后搭配缺失或失误。例建议：

将每一篇新闻稿当做改病句进行修改。基本模式：开头：时间地点人物事件示例：

12月23日晚，仙林校区体育中心花团锦簇、掌声雷动，我校2009年大学生暑期社会实践总结表彰大会暨第二十三届社团巡礼闭幕式在此隆重举行。校党委副书记吴自斌，副校长王建，校党委常委、党委组织部部长林耀林，校党委常委、党委办公室主任刘旺洪，江苏省学联执行主席武友楠同学及校长办公室、校党委宣传部、学工处、研究生党工委、国际交流处、信息化建设管理处、资产管理处等部门领导应邀出席了大会。新闻的结构新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题写作要点：需要准确地提炼出新闻要点，制作出富含新闻要素的生动标题

题长：一般而言，新闻标题字数以16—20个字为宜，且最好能以空白分开，并控制在7—10个字组成一段文字。规范：单行为主、多用实题报纸的新闻标题有虚、实之分，实题要交代新闻要素，虚题可以是议论或警句等。例：

我们常用的是主题或主题加引题（眉题）两种。如：《“放飞青春梦想践行青年使命”——我校第八届“青年志愿者活动月”蓬勃开展》和《职业技术学院开展“中国梦奋斗的青春最美丽”主题团日活动讲评交流会》。二、导语一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实。导语的写作形式有：叙述式；描写式；提问式；结论式；号召式。第一种常用于会议新闻，第二种常用于活动新闻。

例：“2011年4月17日，长安大学建校60周年庆典前夕，中外大学校长论坛在长安大学校本部学术交流中心报告厅隆重举行。”；“一团团银色的火苗拖着摇曳的尾巴升上深蓝的夜空，随后如天女散花般发射出五彩的光芒，引发观看的师生一阵又一阵欢呼。4月18日的渭水俨然一片欢乐的海洋。”

导语写作切忌：（1）把所有出席嘉宾都一一罗列出来，选重要的说，但名字、头衔、顺序必须准确（2）目的式，假、大、空，如“为了贯彻党的十六大精神，我某某团支部特举办了什么签名纪念活动。”（三）主体消息的主干。紧接导语之后，对导语作全面阐述，具体展开以进一步突出中心。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但先写主要的，再写次要的。（四）背景指事件的历史背景与相关情况摘要，帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，如消息中常见的“据悉”等。通常涉及的是人物背景和事件背景。（五）结尾

与记叙文写作相似，有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等。注意：少谈意义、少发主观议论，如：“本次活动的举办，证明了什么组织是一个真正有凝聚力的集体。什么组织的明天会更加美好。”新闻是事实，不是观点的堆砌，观点可以让别人说（通过采访），如“某某领导评价”“某某同学说”结尾：意义提升由小到大由浅入深由近及远示例：

在鲜花与掌声的簇拥下，本次“仙林杯”辩论赛总决赛圆满落幕。一年一度的“仙林杯”辩论赛已经成为象征我校辩论最高水平的一面旗帜，成为许多辩手梦寐以求的舞台，同时也激励和孕育出很多思想与才识并重的优秀学子。历届“仙林杯”不仅传播了辩论文化，而且为活跃校园文化氛围、营造和谐校园搭建了一个重要平台。在全校师生的共同努力下，“仙林杯”必将以其积极昂扬的氛围和不懈努力的精神影响更多南师青年学子。

怎样写校内各类新闻稿？校内新闻稿有：一、会议类新闻稿；二、活动类新闻稿；三、竞赛类新闻稿；四、表彰类新闻稿；等。一、会议类新闻稿写法会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这一类新闻稿的结构一般是：第一段，介绍会议举办的背景，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，简单说明举办该会议的成果和意义。注意事项1.导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称2.写清出席领导或老师的职称、姓名，注意领导或老师的排序问题3.新闻稿的最后一段往往要简短评论会议的成果和意义，比如《大学生青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中的最后一段写道：“与会大学生表示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中，向祖国最需要的地方，昂首前进。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。例文

我院院举行2013级新生开学典礼

9月13号，国际教育学院在综合楼报告厅隆重举行了2013级新生开学典礼。党委书记XXX、院长XXX、团委学生会全体委员、全体2013级新生都参加了典礼，典礼由XXX书记主持。开学典礼在嘹亮的国歌声中拉开了序幕。典礼上,XXX院长首先做了重要讲话，他希望学子们在进入大学之后能够做好三个方面的工作：一是角色的转换；二是明确自己的目标；三是转变自己的观念。通过四年的学习之后，能够学有所成。XXX书记也就到大学里学什么？怎么学？作了深入浅出的讲话,让在场的新生受益匪浅；团委学生会委员代表XXX、新生代表王XXX分别在典礼上发了言。之后，XXX院长也分别对各个专业作了深刻的介绍。最后，XXX书记希望大家珍惜学习机会，严格要求自己，勤奋学习、快乐生活、全面发展、锐意进取！通过自己的努力，过一个精彩的大学生活。至此，开学典礼在热烈的掌声中圆满结束。二、活动类的新闻稿写法

1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感；2、写作要紧扣活动主题；3、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色；4、活动意义要围绕校园文化建设这一方向.

注意事项1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感。在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容、活动的形式。活动的参与人员往往包括学部的主要领导，青年学生，这么多不同身份的人员同时参加一个活动，写法如“XX学部部长xxx、团总支书记xxx出席了活动，学生代表共100余人参与了此次活动。”2.新闻稿中的主题内容不能与主题脱离。一篇标题为《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平，文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。在修改稿中发现，“课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。3.围绕校园文化建设。要以文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义；最后是对学院文化建设的意义，如丰富了学院文化生活等。当然，并不是所有会议、活动都必须在新闻稿中评论其意义，以免给读者审美疲劳。首届校园节目主持人大赛圆满落幕12月2日晚，xx校首届校园节目主持人大赛总决赛在XXX报告厅举行。历时一个月的校园节目主持人大赛，历经海选、复赛环节，最终十位选手脱颖而出，站上了决赛舞台。经过激烈角逐，XXX学院的XXX借扎实的功底和沉稳的台风，夺得了“金话筒”，XXX学院的XXX获得“银话筒”，XXX学院的XXX获得“铜话筒”。大赛还评出了最佳才气奖一名、最佳人气奖一名、优胜奖若干名。

校党委书记XXX、副书记XXX、副院长XXX，校党委宣传部部长XXX等评委嘉宾应邀亲临比赛现场。决赛现场，在绚丽灯光的衬托下，选手们充满青春朝气、激情四射的个性宣言让在场观众眼前一亮。选手们在模拟主持及评论环节，给观众奉上风格各异的精彩展示。在妙语连珠环节中，选手们利用题目给出的词汇，现场组成完整故事或模拟出故事情境，体现了选手们的现场应变能力和智慧。在最后一轮的才艺展示中，选手们的歌曲、舞蹈、相声、说书等让比赛现场高潮迭起！校党委宣传部部长XXX老师作现场点评，给参赛选手提出了许多指导性建议。最后，她向各位参赛选手提出要求。她说，作为一个主持人，更要多读书，增强自己的文化内涵，这样主持的节目才会更精彩，让观众思考、回味。本次大赛不仅丰富了同学们的课余生活，同时也为那些怀揣主持梦想的同学们提供了一个圆梦的舞台。三、竞赛类新闻稿写作

竞赛类新闻稿的一般结构是：第一段写导语，介绍主承办单位、（评委）、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况或者举办比赛的意义。注意事项1、介绍评委要有所选择竞赛类新闻稿的第一段与活动类的写法相似，有时有必要提下嘉宾评委，像教授之类的权威人士，可以体现竞赛的层次与水平，重量级的教授来担任评委便可将一场平常的比赛变得很体面。而像学生评委之类的，则可以不介绍，邀请学生担任评委，本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。2、比赛中，同学们的参与情况有必要体现一场比赛，同学们的参与情况如何体现了本次比赛举办的质量，当然，描写比赛的时候，要尽量写出比赛的真实性。切记，不要写成流水账。3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场的描写当然得从他们入手。需要注意的是，参赛者有很多，对众多选手是不可能一一描述的，而如果选择其中几个来进行描述的话，又显得不够全面，所以对参赛者比赛情况的描述需要概括。如某次篮球赛，现场气氛热烈。来自各单位的14名青年学生参加了篮球赛。比赛过程中，参赛选手个个精神十足、激情万发、充分展示了选手良好的精神风貌。他们富有真情实感的比赛激情，在观众中引起强烈的共鸣，赢得了现场阵阵热烈的掌声。2013大学生辩论赛火热展开为引导学生形成良好的生活、学习的行为和思维，为学生提供一个交流和辩论、展示才华与魅力的舞台，校XXX举办了2013年大学生辩论赛，本次辩论赛的主题是“创业、道德”。X月X日晚，首场辩论赛在XXX举行，由XX院代表队和XXX学院代表队展开辩论。此次评委团是由专业老师和各学院代表老师，特邀嘉宾斯彬彬老师组成。此次辩论围绕“爱情主要是努力还是靠缘分”展开了激烈的唇枪舌剑。正方和反方互不相让，双方辩手发挥得淋漓尽致，均站在自己的立场上展开了一段段精彩的辩论。现场气氛也相当激烈紧张，台下评委和现场观众时而送上热烈的掌声！XXX学院的选手由于在比赛中抓住辩论要点，发挥出色而获得评委老师的一致好评，在本次比赛中获胜。XX学院虽然没有赢得比赛，但“巾帼不让须眉”，XXX班的曾婷婷在本次比