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文档简介

对称剪纸一、说教材分析:剪纸在我国出现已经有一千多年的历史了，它是我国具有代表性的传统民间工艺之一，深受大家喜爱。对剪纸工艺的传承与创新；和学生对我国的民间剪纸工艺的探究欲；有利于学生提高工艺技术素养和工艺鉴赏水平。对称剪纸是剪纸中比较简单和基础的，入手容易，学生在美术课上接触过，不会觉得太生疏，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下目标

教学目标:1、知识与技能：让学生了解剪纸的相关知识，掌握剪纸的技巧，培养学生手、眼、脑协调配合的能力。2、过程与方法：在教师的引导下，在剪纸教学中进行有关剪纸的综合性学习；在“做中学”的操作性学习过程中掌握剪纸技术。3、情感、态度与价值观：促进学生形成对剪纸技艺稳定而持续的探究、实践和创新的兴趣；体验技术性劳动的艰辛和乐趣；加深学生对祖国传统文化的热爱的思想情感。

教学重难点1、教学重点：折和剪的技巧。2、教学难点：剪纸图样的绘制技巧，剪纸作品的流畅性与创意。

二、说学生学情每当学生和家长去参加婚礼时，能看到大红喜字，学习喜字的剪法，还是比较有兴趣的。其次，春节来临时，学生学会了剪团花，到时可以一显身手，创作几幅作品展示一下，既能为节日增添喜庆气氛，又能博得别人的称赞。这种预期的目标能激发学生学习和创作的欲望。

三、说教法学法（一）、教法1、观察发现法2、体验教学法3、互动评价法（二）、学法。观察记忆法、对比学习法和互动评价法。

四、说教学过程

按照“创设情境，激趣导入——介绍知识，展示作品——学习技巧，指导制作——展览评价，畅谈创意”等程序来设计教学过程。

（一）、创设情境，激趣导入。

（二）、介绍知识，展示作品。1、剪纸的历史2、剪纸的分类

（三）、学习技巧，指导制作1、探讨“对称剪纸”的剪法2、归纳剪纸的步骤3、学生有选择性确定纹样的剪法4、学生自已动手创作

（四）、展览评价，畅谈创意。

学生自评、互评，小组推荐，全班交流。

五、说教学反思。

这节课，我重点突出了以下几点：1、锻炼学生形象记忆能力和培养学生的动手能力。2、进行知识之间的整合。

3、体现民族精

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