班主任始业教育1

讲文明知礼仪创和谐校园、和谐班级始业教育班级：高一（X）班时间：14年8月25日和谐起源：源自儒家思想，主要体现了一种中正、中和、均衡、和合、协调的特征，中国儒家思想追求的最高境界和最终目标一、遵章守纪，构建和谐校园

“富有朝气，追求自由”，这是青年人的天性。但是不是这种“天性”就可以凌驾于任何纪律、制度之上呢？一所学校严谨的校风从何而来？我们应如何处理“个人”与“集体”的关系？当集体的利益与个人的利益发生冲突时，我们应该怎么做？请同学们都来思考一下这个问题，都反思一下自己的表现与学校的纪律、制度之间还存在哪些差距。思考?寓言一一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上显现出的是轻松得意的神情。忽然，它低头一看：“哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线牵制着的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎么行？对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自由！”想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱了线的牵制——失去了线牵引的它本以为会获得更大的自由，但没想到，竟摇摇晃晃地往下降，最后一头扎到了地上！

有一匹马总是为自己被缰绳牵制着而闷闷不乐，有一天，它趁主人不注意挣脱了缰绳。没有了缰绳的限制，这匹马高兴得奋蹄狂奔……可惜，才一会儿，它就摔下了悬崖。寓言二

当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛大学。关于这250本书，有这样一个故事：哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。

1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他。哈佛的理念然后下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规！

也可以，不管怎么说，毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本——这可能是我们的行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同学，是因为那位同学诚实(把违反校规带出馆外的书又送了回来)；开除他，是因为有校规。哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。这便是他们的行事态度：不开除这名学生行吗？法理第一这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方水在滴，资源正流走举手之劳，校园可以更美好“文化长廊”需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子……整洁美丽的校园整洁美丽的校园整洁美丽的校园整洁美丽的校园整洁美丽的校园干净舒适的餐厅干净舒适的餐厅焕然一新的宿舍焕然一新的宿舍焕然一新的宿舍焕然一新的宿舍焕然一新的宿舍二中，我的家。“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（1）升国旗时，你能保持肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?

A.不说B.很少说C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过踢门、摔门、破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的B.很少C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话或打瞌睡么？A.会B.有时C.不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24

分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。中学生校园礼仪规范1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号，不使用挑衅性语言。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。任课老师来上课了，要坐到座位上，做好上课的准备。上课迟到要从前门喊报告进。对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。２、衣着应端庄，仪态要规范。作为学生，应该有学生的衣着、仪表。规范佩戴胸卡，不穿奇装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋与背心，不戴首饰，不化妆，不文身，不古怪发型，男同学不留长发，女同学不留怪发。３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排队，不插队，不推撞，不抢座位，不起哄，相互礼让，井然有序才能提高效率。４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。

别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用，翻阅。５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动往右边走，留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩闹，不勾肩搭背。６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动给予帮助，对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄或恶意模仿，做出不文明的举动。７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班级的张贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓，倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。

８、进出校门，主动下车，微笑致意。进出校门、宿舍大门时，骑自行车的同学应主动下车推行，并在显眼位置佩带校牌。不论是值日的同学、老师，还是生活指导老师、保安人员都应点头微笑致意，主动接受检查。９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。上课考试时，不在校园内喧哗、吵闹，更不该在课室附近聚集、玩闹，或在正在上课、考试的教室门口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹，影响老师和同学的上课或考试。午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍旁和宿舍内玩耍、吵闹，或发出惊扰他人的声响。迟归的同学，应轻手轻脚。10、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。在仪式上，态度要严谨，站立要端正，安静，整齐，精神饱满。1、初次见面说：2、客人到来说：3、好久不见用：4、欢迎购物用：5、求人解答用：6、赞人见解用：7、请人帮助说8、表示谦意说：9、麻烦别人说：10、与人分手说：您好！欢迎！久违欢迎光临请教高见请多关照对不起拜托；再见；常用文明礼貌用语12．表示答谢说：谢谢；13、表示礼让说：您先请；14、接受感谢说：这是我应该做的；15、助人为乐说：我能帮您做什么？16、征求意见时说：请指教；17、表示慰问说：给您添麻烦了。11中途先走时说：失陪了；争做文明二中一（X）人告别陋习，文明举止我先行二、从我做起，创建和谐班级

X班是48位同学的家，是每位同学学习何生活的地方，你们都是X班的主人，请大家思考：1、你希望咱们这个学期结束后X班级会成为怎样的一个和谐班级？2、你觉得班级中现在存在那些不和谐的因素？3、请你为创建一个和谐班级献计献策（可以包括学习、纪律、卫生、教室布置等各方面）班级文化：X班是我家，创建靠大家学习上的和谐含义：指在高中阶段学习过程中，不