教育技术能力中高级培训骨干教师培训体会

第16页共16页教育技术才能中高级培训骨干教师培训体会下午，南京师范大学教授、国家级专家沈书生教师就模块一《走进培训工程》、模块二《研讨信息技术与课程整合问题》对我们进展了培训。沈教师采取体验式、任务驱动培训的方式，提问、点拨、互动、活动、讨论、游戏、锻炼、娱乐交替进展，所以2个时段共计5个小时的培训竟然眨眼便过，虽稍有倦意，但仍然激情不减。他先是让我们创立学习小组，又让我们创立了电子学习档案袋。真巧，今天是17号，我们是17班的7组，共计有7名学员教师组成，有青岛平度教研室的许翠芬教师、枣庄三中的郑永教师、日照一中的刘晓教师、淄博十一中的张志伟教师、淄博沂一中的陈德顺、白如贤教师和来自淄博实验中学的我-邵淑红教师。相信我们定能研讨热烈、思想碰撞、激情绽放。在研讨信息技术与课程整合问题时，许翠芬教师谈到了淄博的信息教育走在了全省乃是全国的前列。这一点我是身同感受，非常同意。因为我们都是信息教育整合的实验者和受益者。淄博市教研室教研员、高中科科长司洪海教师提到了淄博引进的“敏特智能记忆引擎”英语学习软件,作为信息教育技术与英语学科整合的典范就给英语学科作出了宏大奉献，许多学生受益匪浅。还在xx年当我还是级部主任时，我校引进了“敏特智能记忆引擎”英语学习软件，并在高二文科180名同学中开展了敏特英语的研究学习。通过周密的安排，认真的施行，多名学生的英语成绩有了明显的进步，学习积极性大大进步，6名学生参加了在重庆进展的全国noc大赛，2名同学获得特等奖，4名同学获得一等奖。获得特等奖的2名学生还受到了市委书记的接见。实验教师所进展的课题及论文受到嘉奖，我也在市教育局组织的会议上2次进展典型发言；高三级部在总结高二级部使用经历的根底上,组织部分a,b.c总分上线但是英语不达线的英语弱科生进展敏特英语学习,组织音美生开展学习,效果特好。利用“敏特记忆引擎”，使学生在短时间内迅速地扩大了词汇量，提升了阅读与表达的愿望，增强了学生学习英语的自信心，培养了学生的综合语言应用才能。另外，我校利用网络平台视频播送可视系统可在录课室对所有教室进展直播；寒暑假开设的网络课堂弥补了部分学困生的课业的缺乏；我市每周2次的网络教研活动更是为所有参加教研活动的教师提供了不受时间和空间限制的活动，使教研无处不在。所以,教育技术的更广更深的应用使教师根据学科教学内容呈现教学情景，使教学过程变得形象、生动、活泼，营造良好的学习气氛，使学生乐学、爱学，激发学生的求知欲,改变学生的学习方式,同时激发教师参与教研的热情，分享别人教学智慧，提升从教程度和才能。教导技巧才能中高等培训骨干教师培训领会所以,教导技巧的更广更深的应用使教师根据学科教授教化内容出现教授教化情景，使教授教化过程变得形象、活泼、活泼，营造优胜的进修气氛，使学生乐学、爱学，激发学生的求知欲,改变学生的进修方法,同时激发教师介入教研的热忱，分享别人教授教化聪明，晋升大年夜教程度和才能。下昼，南京师范大年夜学传授、国度级专家沈墨客师长教师就模块一《走进培训工程》、模块二《研究信息技巧与课程整合问题》对我们进展了培训。沈师长教师采取体验式、义务驱动培训的方法，提问、点拨、互动、晃荡、评论辩论、游戏、锤炼、娱乐瓜代进展，所以2个时段共计5个小时的培训竟然眨眼便过，虽稍有倦意，但仍然豪情不减。他先是让我们创立进修小组，又让我们创立了登着螫习档案袋。真巧，今天是17号，我们是17班的7组，共计有7逻辑学员教师构成，有青岛平度教研室典范翠芬师长教师、枣庄三中的郑永师长教师、日照一中的刘晓师长教师、淄博十一中的┞放志伟师长教师、淄博沂一中的陈德顺、白如贤师长教师和来自淄博实验中学的我-邵淑红师长教师。信赖我们定能研究热烈、思想碰撞、豪情绽放。在研究信息技巧与课程整合问题时，许翠芬师长教师谈到了淄博的信息教导走在了全省乃是全国的前列。这一点我是身同感触感染，异常赞成。因为我们都是信息教导整合的实验者和受益者。淄博市教研室教研员、高中科科长司洪海师长教师提到了淄博引进的“敏特智能记忆引擎”英语进修软件,作为信息教导技巧与英语学科整合的典范就给英语学科作出了宏大年夜供献，很多学生受益匪浅。还在xx年当我照样级部主任时，我校引进了“敏特智能记忆引擎”英语进修软件，并在高二文科180名同窗中开展了敏特英语的研究进修。经由过程严密的安排，卖力的施行，多逻辑学生的英语成就有了明显的进步，进修积极性大年夜大年夜进步，6逻辑学生参加了在重庆进展的全国noc大年夜赛，2名同窗获得特等奖，4名同窗获得一等奖。获得特等奖的2逻辑学生还受到了市委书记的接见。实验教师所进展的课题及论文受到嘉奖，我也在市教导局组织的会议上2次进展典范贰言；高三级部在总结高二级部应用经历的根本上,组织部分a,b.c总分上线然那么英语不达线的英语弱科生进展敏特英语进修,组织音美生开展进修,效不雅特好。应用“敏特记忆引擎”，使学生在短光阴内敏捷地扩大年夜了词汇量，晋升了阅读与表达的欲望，加强了学生进修英语的自负念，培养了学生的综合说话应用才能。别的，我校应用搜集平台视频播送可视体系可在录课室对所有教室进展直播；寒暑假开设的搜集教室弥补了部分学困生的课业的缺乏；我市每周2次的搜集教研晃荡更是为所有参加教研晃荡的教师供给了不受光阴和空间限制的晃荡，使教研无处不在。英语骨干教师培训心得体会骨干教师培训下面给大家带来一篇文章骨干培训心得体会骨干教师培训。本人有幸参加了我校组织的2023-2023学年首届骨干教师培训班的一系列活动。本次培训，学校有组织、有方案、有目的，对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进展了全方位的要求与培训。最后，邀请县教科所参与考核认定。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触：一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查对知识掌握的程度上，而是成为学____同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的学____同体。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的传道、授业、解惑的地位发生变化，教师从知识的权威转变到平等地参与学生的研究，从知识的传递者转变成学生英语探究的促进者、组织者和指导者。教师的这种角色的特征是：(1)学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。(2)给学生心理上的支持，创造良好的学习气氛，采用适当的方式，给学生精神上的抚慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热情更加高涨。(3)注意学生的自律才能，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。(4)教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生考虑，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。二、对英语课堂教学也有了一个新的认识：1、课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语才能，这个就是知识点。我通过认真学习《走出误区，走进真正的合作学习》、再谈决胜课堂》、《对构建教学形式的考虑》等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来到达交流的目的，以此为最终目的。我作为华十中的一位骨干教师，对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位教师在积极、热烈的气氛中讨论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：(1)养成根据发音规律记单词的习惯。初中教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。(2)上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。(3)课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题;课内认真听课和做笔记，积极考虑，讨论问题;课后整理笔记，及时复习，稳固进步的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的才能，过度依赖教师。培养他们预习、记笔记、整理的才能可以促使他们学得更积极、更有效。(4)每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进展交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完好的生活过程。因此，教师教学行为将发生宏大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的目光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。2、观摩、讨论教师在课堂上的课，在教学总体目的上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程施行上注重创造学习环境和进步学习效率;在教学形式与方法上注重参与理论和创新开展;在语言教学的目的上，注重培养语感和交际才能;在教学评价上，注重运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素质，使我受益非浅。本次骨干教师培训在学校和县教科所领导及其参训教师的共同努力之下，活动丰富多彩，培训内容充实，效果较好。给我印象最深的就是组织学员进展上课，然后大家再一起来评课、讨论。培训期间我们分别听取了许多位教师的课。他们在详细的操作过程中，都是用现代教育的思想，站在培养学生素养的高度来认真分析^p教材，从确定教学目的入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探究活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活泼，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，无论是上课的教师还是听课的教师都在不同的程度上有了进步!这次骨干教师培训可以说是我们学校乃至华宁县教育教学上的一次盛会，一次创新。大家互相讨论、互相学习、畅所欲言。因此这次培训活动对我们今后的英语教学大有好处，影响非常深远!这是篇好内容，主要描绘学生、教师、英语、学习、培养、习惯、培训、骨干，有用。语文骨干教师培训体会语文骨干教师培训体会今年寒假，当我以xx市骨干教师的身份重新踏进xx师的大门参加骨干教师培训时，内心不禁感慨万千。分开母校___年，在教育这方沃土上，我贪心地成长着，是xx师校园的春风化雨，是母校教师的呕心沥血，使我从一个懵懂的女孩成长为一名骨干教师，用蓝天当纸，海水当墨也写不尽我对母校无限的敬意！还记得那几天天气很冷，可以说是滴水成冰，凛冽的寒风冻得我直打哆嗦，但走进阶梯教室，一股股暖流立即流遍我的全身。亮堂的灯光下，我看到了一张张熟悉的面孔，我知道，他们都是xx市小学教育的精英，不想错过这大好的时机，我赶紧凑上前去，参加他们的谈话。不出所料，言谈之间果真让我受益匪浅，既有精湛的教学技艺，也有侃侃的经历之谈，一句句我都牢记在心，真是听这一席话，胜读十年书！xx师附小的同学们也不畏严寒，赶来为我们做课。培训组的领导们从xx市的一线教师中挑选了一批年轻的骨干教师专门准备了10节精彩的课，看得出，上课的教师都很认真，每一个环节的设计都有自己的独到之处，铁西刘清华教师在教《草》这一课时，鼓励学生加上动作背诗，不仅可以加深理解，更让学生融入了独特的情感体验；为了教给孩子口语交际的方法，高倩教师在《春天里的发现》一课中师这样设计的：“下面教师做燕子姐姐，你们做燕子弟弟和妹妹好吗？如今，让我们扑扑翅膀，我们飞过高山，看到了……我们飞过小河，看到了……我们飞过田野上空，看到了…….飞过树林，飞到了小河边，我们都看到了……”这种师生互动的方式把握得恰到好处，课堂的气氛异常活泼。最让我冲动的还是与专家的互动环节。每天上完课后，都会有专家进展点评，xx教育学院的王格琦教师不仅全面地进展了评课，她还仔细地聆听着大家的发言，每每此时，都是大家最热血沸腾的时候，不管是来自哪个地区，哪所学校，大家嘴上说的，心里想的都是如何把这节课上好。骨干教师们有的说了自己的建议，也有的谈了从课堂上学到的珍贵经历。有什么不懂的问题也及时的提出来，王格琦教师总能耐心细致地给予解答，那和蔼可亲的面容我至今记忆犹新，与专家的面对面交流让我感受到了从未有过的快乐。为了给大家呈现实现识字教学的课堂形式王格琦教师还不辞辛苦地亲自为大家做了一堂课，让我大开眼界。开发区教师进修学校齐学清校长的讲座也很精彩。在他为我们讲座时，室内不是鸦雀无声，就是掌声雷动。他那出人意料的培训方式总会让我们措手不及，但是大家参与活动积极性却更高了。在他的带动下，牟新涛教师还临危受命，准备了一节数学课，虽然时间短暂〔只有一个晚上的时间准备〕，但这节集大家的智慧于一体的数学课堂大放异彩，令人佩服，这足以说明，骨干教师们的力量是不可估量的，能参加这样的培训，真是一件令人快乐的事情。齐学清校长的讲座涵盖了各个方面的内容，不仅为我们的工作指明了方向，还为教师们评职提出了很好的建议，正如他所说的那样：“时机只给有准备的头脑。”是的，时刻准备着，才能让自己成长得更快。一个星期的时间很快就过去了，但培训中的点点滴滴并不是只记录在本子上，更深深地刻在我的记忆里。xx师——培训教师的摇篮，良好的育人气氛让我此行不虚，收获加倍！骨干教师培训学习体会我工作了19年，任教高中毕业班3届，初中毕业班5届，对学科知识比较熟悉，对教学驾轻就熟，开始有些缺乏继续提升的动力了。但第一天，听了黄忠主任的发言《加强骨干教师培训》，我为之一震，尤其是他的完毕语“提升精神品格，俯仰天地的境界，悲天悯人的情怀，透彻人生的智慧”,这是怎样的大智慧呀。我确实要重新审视人生目的，继续做好职业规划，通过坚持+专注来不断提升自己的专业才能。专家、教授们的发言引起了我的一些考虑。汪立民教授的讲座让我联想到学校的综合理论课程可以开展“数学建模”课题研究，让学生选好主题，自己分析^p、假设、建模、求解、评价，并撰写结题报告。通过这样的研究，学生解决应用题的才能一定会有大的提升。何小亚教授的讲座《数学新课程的教学设计标准与范例》让我对教学目的的设计和表述有了更明晰的认识，要将教学用书上的目的分解成详细、可操作的小目的。我平时的教学目的中有设计“正用”、“逆用”，但没有“变形”，看来以后还要考虑这个了。他的“教学生以不变应万变！”的话让我产生了共鸣，确实，教学就是让学生真正理解数学的本质，而非撒大网捕小鱼。吴康教授关于《数学解题研究》的讲座拓宽了我解题的思路，虽然有些内容还不大听得懂，但见识了大师的风采就已经很有收获了。闫德明博士的讲座就已经让我看到《如何形成自己的教学风格》了。他对全国各地名师的熟知与点评让我大开眼界，自己这个井底之蛙以后要多在网上看看不同教师的讲课视频才能形成自己的风格。特级教师戴东祥的发言让我明白不能停顿追求专业高度的脚步。许锡良教授连续两个小时关于《人性、____和教育》的讲座，让我重新考虑教育应该怎样开展才能保护学生与教师的人性和____。音乐骨干教师培训小结体会2023年9月26—28日我有幸参加了“西青区中小学音乐、美术教师北京培训”活动。此项活动由我们西青少年宫主办，来自我区各中小学的音乐、美术教师和少年宫的教师共97人参加了这次培训。我们学校领导对此事也特别重视，叮嘱我们一定要认真对待。此次活动分为音乐、美术两组。培训形式一致，但讲座与听课的内容不同。我们音乐组教师一起听了三场专家讲座，参观了两所学校，下校参观时观摩了三位音乐教师执教的公开课，还聆听了黄胄艺术小学德育校长的精彩发言。三天的培训内容紧张而充实，使我受益匪浅，感触颇深现将自己的几点体会总结如下：一、培训规格高这次北京培训学习是我们西青区近年来首次艺术类学科的培训，为此少年宫的领导和教师们做了很多的努力。为了搞好培训活动，她们做了充足的准备。找了北京的艺术方面很有造诣的专家来讲座，找了北京艺术方面很有名的两所中小学。培训中教师们都非常认真在听，认真做笔记记，学习兴趣很高。二、学习内容丰富首先，我们听了两场很专业的讲座，北京西城少年宫的x____师们做了《合