毕业班老师会议发言稿

第53页共53页毕业班教师会议发言稿毕业班教师会议发言稿。尊敬的各位教师：大家下午好。很荣幸能和各位交流，谈不上什么经历，因为在座的都是行家里手，经历丰富，德高望重，如语文组的杨教师，程教师，张主任等，在此我不敢妄说，如今只想把自己的一些想法向各位做个汇报，不妥之处还请各位批评指正；说到我的中考语文复习，我的做法是这样的，我把语文复习分为三轮，由于时间和掌握程度的不同，我做了一些调整，第一轮复习对根底知识进展复习，第二轮对现代文阅读和名著阅读进展复习，第三轮进展模拟强化训练及作文训练，在前两轮复习中，我坚决做到控制节奏，打牢根底。第一轮复习时间是在三月中旬到四月中旬。该轮复习中，回归课本，夯实根底，从字词和古诗文两方面入手，对字词进展重点复习，采撷精华，高度浓缩，高效利用，便于课堂检测，要求在规定时间完成，及时反响。未雨绸缪，早作准备，早在去年我就把50篇古诗文列出，让学生明确复习重点和进度，如今每周都有固定的学习任务，而且要求他们分门别类进展整理。强化古诗文理解和默写，力争不失分，以学校五月份的古诗文默写比赛为契机，将古诗文设置成数套试卷进展检测，精批精改，及时纠正，对反复出错的和普遍出错的诗句重新默写。第二轮复习时间是在四月中旬到五月中旬。本轮复习重点在三种文体上的训练，同时将名著阅读融入其中，以防止学生复习中产生烦躁心理。由于现代文阅读都来自课外，中考一般是从整体感知、品味语言、鉴赏赏析三方面出题，我把阅读就分为三个板块，然后按照顺序来练习和讲解。详细方法是：1、分文体进展训练，让学生有文体意识注意答题时什么样的文体用什么样的语言，防止张冠李戴。2、教给学生阅读的详细方法，如表现手法，表达方式等3、采取讲评练相结合的方式进展强化训练，一般在复习完文体知识后，精选阅读题进展训练，两节课的安排，一节检测，一节讲评，这样的效果会更好。第三轮复习时间是在五月中旬到六月中旬。本轮复习主要是进展模拟强化训练以及作文训练，详细做法是：分析^p研究根底知识运用部分题型近年来的新变化。如仿写题逐渐谈出，病句修改类型固定化，材料概括题越来越受到重视，与生活理论亲密相关的题目增多，前几年考的请假条、大写数字的书写等，今年在此方面会进一步关注，重点关注启事、通知、请柬的书写，名著阅读的考察集中在四大名著上，并且侧重对情节和人物形象的深层次理解，文言文加大对教材的熟悉程度。明确了这些，在复习时间的分配上更为合理，复习重点就会更加突出。1、作文训练注重经典素材的积累，加强对审题和材料如何取舍的指导。首先使学生明确考场作文在字体、卷面、构思、语言上的特殊性，其次指导学生关注热点，重点积累关于读书、理想、恒心、自信、勇气、合作、宽容、梦想等方面的古诗文名句、格言警局、名人事迹、个人体验。特别是今年____提出了中国梦，可以说这个包括个人之梦、民族之梦、强国之梦等，是热门话题，应该引起足够重视。另外学生大胆取舍，我如今每周都有一次作文训练，主要是看大家的语言功底和思想底蕴，适时进展调整与优化。2、用好考试大纲，我觉得大纲是指导复习的根据，作为教师应该仔细研究，做到目的明确，心中有数，绝不打无准备的仗。3、精选题目，不要让学生陷入题海战术，但也不要放任学生对语文不闻不问，在此轮复习中既要有数量，更要有质量。我们如今使用的主要是名校之约这套试卷，质量很好，有单元卷、专题卷、模拟卷，前后加起来有将近20套，不可能每张都能做到精批精改，此时教师应该优中选优。另外利用三次月考进展针对性的模拟测试，我建议月考是流水阅卷，统一尺度，也可以好的发现一些问题，月考后可以一起交流阅卷感受，更好为下一阶段的复习提供根据。4、重视对学生复习阶段和考前心理辅导。尤其是进入到只剩最后几个月的时候，考试日益临近，有相当一部分学生承受着很大的压力，会出现懈怠、烦躁的情绪，甚至失去目的、失去信心的情况，所以要特别关注学生的心理和情绪变化，教师要想方设法帮助学生减轻压力，帮助学生树立必胜的信心，科学引导他们走向正轨。各位教师，中考语文复习千头万绪，是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重。搞好复习工作需要我们科学谋划，共同努力。让我们把平凡的事情做精彩，把简单的事做圆满，那一定会有意想不到的收获。以上只是我在中考语文复习中的一点浅陋意见，仓促之中恐怕有负各位期望，在此，再次诚请各位赐教。最后祝各位工作顺利，万事如意！毕业班教师会发言稿尊敬的各位教师：大家下午好。很荣幸能和各位交流，谈不上什么经历，因为在座的都是行家里手，经历丰富，德高望重，如语文组的杨教师，程教师，张主任等，在此我不敢妄说，如今只想把自己的一些想法向各位做个汇报，不妥之处还请各位批评指正；说到我的中考语文复习，我的做法是这样的，我把语文复习分为三轮，由于时间和掌握程度的不同，我做了一些调整，第一轮复习对根底知识进展复习，第二轮对现代文阅读和名著阅读进展复习，第三轮进展模拟强化训练及作文训练，在前两轮复习中，我坚决做到控制节奏，打牢根底。第一轮复习时间是在三月中旬到四月中旬。该轮复习中，回归课本，夯实根底，从字词和古诗文两方面入手，对字词进展重点复习，采撷精华，高度浓缩，高效利用，便于课堂检测，要求在规定时间完成，及时反响。未雨绸缪，早作准备，早在去年我就把50篇古诗文列出，让学生明确复习重点和进度，如今每周都有固定的学习任务，而且要求他们分门别类进展整理。强化古诗文理解和默写，力争不失分，以学校五月份的古诗文默写比赛为契机，将古诗文设置成数套试卷进展检测，精批精改，及时纠正，对反复出错的和普遍出错的诗句重新默写。第二轮复习时间是在四月中旬到五月中旬。本轮复习重点在三种文体上的训练，同时将名著阅读融入其中，以防止学生复习中产生烦躁心理。由于现代文阅读都来自课外，中考一般是从整体感知、品味语言、鉴赏赏析三方面出题，我把阅读就分为三个板块，然后按照顺序来练习和讲解。详细方法是：1、分文体进展训练，让学生有文体意识注意答题时什么样的文体用什么样的语言，防止张冠李戴。2、教给学生阅读的详细方法，如表现手法，表达方式等3、采取讲评练相结合的方式进展强化训练，一般在复习完文体知识后，精选阅读题进展训练，两节课的安排，一节检测，一节讲评，这样的效果会更好。第三轮复习时间是在五月中旬到六月中旬。本轮复习主要是进展模拟强化训练以及作文训练，详细做法是：分析^p研究根底知识运用部分题型近年来的新变化。如仿写题逐渐谈出，病句修改类型固定化，材料概括题越来越受到重视，与生活理论亲密相关的题目增多，前几年考的请假条、大写数字的书写等，今年在此方面会进一步关注，重点关注启事、通知、请柬的书写，名著阅读的考察集中在四大名著上，并且侧重对情节和人物形象的深层次理解，文言文加大对教材的熟悉程度。明确了这些，在复习时间的分配上更为合理，复习重点就会更加突出。1、作文训练注重经典素材的积累，加强对审题和材料如何取舍的指导。首先使学生明确考场作文在字体、卷面、构思、语言上的特殊性，其次指导学生关注热点，重点积累关于读书、理想、恒心、自信、勇气、合作、宽容、梦想等方面的古诗文名句、格言警局、名人事迹、个人体验。特别是今年____提出了中国梦，可以说这个包括个人之梦、民族之梦、强国之梦等，是热门话题，应该引起足够重视。另外学生大胆取舍，我如今每周都有一次作文训练，主要是看大家的语言功底和思想底蕴，适时进展调整与优化。2、用好考试大纲，我觉得大纲是指导复习的根据，作为教师应该仔细研究，做到目的明确，心中有数，绝不打无准备的仗。3、精选题目，不要让学生陷入题海战术，但也不要放任学生对语文不闻不问，在此轮复习中既要有数量，更要有质量。我们如今使用的主要是名校之约这套试卷，质量很好，有单元卷、专题卷、模拟卷，前后加起来有将近20套，不可能每张都能做到精批精改，此时教师应该优中选优。另外利用三次月考进展针对性的模拟测试，我建议月考是流水阅卷，统一尺度，也可以好的发现一些问题，月考后可以一起交流阅卷感受，更好为下一阶段的复习提供根据。4、重视对学生复习阶段和考前心理辅导。尤其是进入到只剩最后几个月的时候，考试日益临近，有相当一部分学生承受着很大的压力，会出现懈怠、烦躁的情绪，甚至失去目的、失去信心的情况，所以要特别关注学生的心理和情绪变化，教师要想方设法帮助学生减轻压力，帮助学生树立必胜的信心，科学引导他们走向正轨。各位教师，中考语文复习千头万绪，是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重。搞好复习工作需要我们科学谋划，共同努力。让我们把平凡的事情做精彩，把简单的事做圆满，那一定会有意想不到的收获。以上只是我在中考语文复习中的一点浅陋意见，仓促之中恐怕有负各位期望，在此，再次诚请各位赐教。最后祝各位工作顺利，万事如意！毕业班教师会发言稿范文尊敬的各位教师：大家下午好。很荣幸能和各位交流，谈不上什么经历，因为在座的都是行家里手，经历丰富，德高望重，如语文组的杨教师，程教师，张主任等，在此我不敢妄说，如今只想把自己的一些想法向各位做个汇报，不妥之处还请各位批评指正；说到我的中考语文复习，我的做法是这样的，我把语文复习分为三轮，由于时间和掌握程度的不同，我做了一些调整，第一轮复习对根底知识进展复习，第二轮对现代文阅读和名著阅读进展复习，第三轮进展模拟强化训练及作文训练，在前两轮复习中，我坚决做到控制节奏，打牢根底。第一轮复习时间是在三月中旬到四月中旬。该轮复习中，回归课本，夯实根底，从字词和古诗文两方面入手，对字词进展重点复习，采撷精华，高度浓缩，高效利用，便于课堂检测，要求在规定时间完成，及时反响。未雨绸缪，早作准备，早在去年我就把50篇古诗文列出，让学生明确复习重点和进度，如今每周都有固定的学习任务，而且要求他们分门别类进展整理。强化古诗文理解和默写，力争不失分，以学校五月份的古诗文默写比赛为契机，将古诗文设置成数套试卷进展检测，精批精改，及时纠正，对反复出错的和普遍出错的诗句重新默写。第二轮复习时间是在四月中旬到五月中旬。本轮复习重点在三种文体上的训练，同时将名著阅读融入其中，以防止学生复习中产生烦躁心理。由于现代文阅读都来自课外，中考一般是从整体感知、品味语言、鉴赏赏析三方面出题，我把阅读就分为三个板块，然后按照顺序来练习和讲解。详细方法是：1、分文体进展训练，让学生有文体意识注意答题时什么样的文体用什么样的语言，防止张冠李戴。2、教给学生阅读的详细方法，如表现手法，表达方式等3、采取讲评练相结合的方式进展强化训练，一般在复习完文体知识后，精选阅读题进展训练，两节课的安排，一节检测，一节讲评，这样的效果会更好。第三轮复习时间是在五月中旬到六月中旬。本轮复习主要是进展模拟强化训练以及作文训练，详细做法是：分析^p研究根底知识运用部分题型近年来的新变化。如仿写题逐渐谈出，病句修改类型固定化，材料概括题越来越受到重视，与生活理论亲密相关的题目增多，前几年考的请假条、大写数字的书写等，今年在此方面会进一步关注，重点关注启事、通知、请柬的书写，名著阅读的考察集中在四大名著上，并且侧重对情节和人物形象的深层次理解，文言文加大对教材的熟悉程度。明确了这些，在复习时间的分配上更为合理，复习重点就会更加突出。1、作文训练注重经典素材的积累，加强对审题和材料如何取舍的指导。首先使学生明确考场作文在字体、卷面、构思、语言上的特殊性，其次指导学生关注热点，重点积累关于读书、理想、恒心、自信、勇气、合作、宽容、梦想等方面的古诗文名句、格言警局、名人事迹、个人体验。特别是今年____提出了中国梦，可以说这个包括个人之梦、民族之梦、强国之梦等，是热门话题，应该引起足够重视。另外学生大胆取舍，我如今每周都有一次作文训练，主要是看大家的语言功底和思想底蕴，适时进展调整与优化。2、用好考试大纲，我觉得大纲是指导复习的根据，作为教师应该仔细研究，做到目的明确，心中有数，绝不打无准备的仗。3、精选题目，不要让学生陷入题海战术，但也不要放任学生对语文不闻不问，在此轮复习中既要有数量，更要有质量。我们如今使用的主要是名校之约这套试卷，质量很好，有单元卷、专题卷、模拟卷，前后加起来有将近20套，不可能每张都能做到精批精改，此时教师应该优中选优。另外利用三次月考进展针对性的模拟测试，我建议月考是流水阅卷，统一尺度，也可以好的发现一些问题，月考后可以一起交流阅卷感受，更好为下一阶段的复习提供根据。4、重视对学生复习阶段和考前心理辅导。尤其是进入到只剩最后几个月的时候，考试日益临近，有相当一部分学生承受着很大的压力，会出现懈怠、烦躁的情绪，甚至失去目的、失去信心的情况，所以要特别关注学生的心理和情绪变化，教师要想方设法帮助学生减轻压力，帮助学生树立必胜的信心，科学引导他们走向正轨。各位教师，中考语文复习千头万绪，是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重。搞好复习工作需要我们科学谋划，共同努力。让我们把平凡的事情做精彩，把简单的事做圆满，那一定会有意想不到的收获。以上只是我在中考语文复习中的一点浅陋意见，仓促之中恐怕有负各位期望，在此，再次诚请各位赐教。最后祝各位工作顺利，万事如意！毕业班发言稿今天是一个特殊的日子。我们六年级全体师生欢聚一堂，举行隆重的小学毕业班学生复习发动大会,这意味着你们即将分开母校，留给你们的童年光阴已经进入倒计时状态，今天，在这个复习发动会上，我想让大家考虑这样几个问题:在有限的童年光阴里你该做些什么?你该给母校，给教师留下些什么?你的人生目的是什么?教师不想给你们讲大道理，先送给你们个故事一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间有三米余宽，第一根线是怎么拉过去的?后来，我发现蜘蛛走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。蜘蛛不会飞翔，但它可以把网凌结在半空中。它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使我不由想起那些沉默寡言但有着执着信念的人。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着的信念造就的。这个故事告诉大家:理想信念常常会产生不可意料的效果，因为在理想信念的作用下，人常会超越自身的束缚，释放出最大的能量。信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。有位哲人说:“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念!始于我们心中的梦想!”也就是说，成功其实很简单:你先有一个梦想，然后努力经营自己的梦想，不管别人说什么，都不放弃。坚守信念，永不言败。假设同学们能追随理想而生活，本着拼搏进取的精神，勇往直前的毅力，老实不自欺的思想而行，那么定能臻于至美至善之境地、跨入理想的初中、高中、大学!蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中，也许你如今还不算优秀，但只要你有理想和信念，并执着地追求，新的奇迹也会在你们身上出现!同学们，想实现理想吗?想就要制定明晰明确可行的目的，假设心中的目的模糊，即使成功近在咫尺，也可能半途而废。同学们，你心中的目的是什么?请你们早早确定心中的目的，并且看准她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧!剩下的半个月里，我们即将进入一个非常关键的复习阶段。希望你们在这短短半个月的时间里，在教师的指导帮助下，找准方向，增强信心，刻苦钻研，主动学习，在学习态度、学习精神、文明礼仪等方面为低年级学生树立良好的典范，并以优异的毕业成绩为小学学习生活画上一个圆满的句号。毕业班会议发言稿各位领导，教师们好首先借此时机，给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里，身体安康，工作顺利，阖家幸福。今天我们开这个毕业班座谈会，三位校长全部参加，足可以看出领导们对我们毕业班的重视。合校半年以来，感触很多，特别是对毕业班的教学，虽然我暂不带考试科目，但毕竟这群孩子，我是从六年级一直带上来的，学生学习不理想，我的压力也很大。先说说这一级学生的情况吧。从生来讲，六年级的时候，这一级学生应该还不错，可惜在六年级升七年级的时候，流失严重，当时年级前十名的孩子，走了七个，其中包括原中心小学李校长的孩子李想，杨教师的孩子张新越，以及海州路小学的任欣，及赵凯旋，李赛等，这些孩子目前在新营还有港务局中学开展也很不错，其中任欣在新营是年级前两名，剩下的三名孩子是我家丫头秦宽，还有张雨，还有张强。当时的王玉还没有进入前十名。七年级的时候，因为搞了个五环节课题，就用这一级学生，应该说当时课题搞的很红火，学生用小组的方式学习，进步很大，张强、王玉等几位同学都脱颖而出。那个时候，我们这批孩子在全区成绩还算可以的，那个时候，总分七百六，兄弟学校很难有过七百的，但我们却一直保持着三名学生过七百，当时每次考试，我都会将诸如周边学校的成绩要过来比照一下。这一级整个走下坡路是在八年级，因为种种原因吧，其中还有教师的调整问题，导致八年级无论是从教师还是孩子，都有点散，以致于整体成绩下滑。这也就出现了九年级开学第一次诊断性考试出现的那样的结果，即使当时出现那样的结果，我也没有灰心，因为开学就考试，中间隔着一个暑假，我们在八年级放假前根本就没有做开学前考试的部署，所以学生在假期里放了羊，考得不好，在意料之中，会有后劲向前赶得。后来的事实也证明了这想法，我们是在一步一步进步的。应该说，这半年，教师们都很认真，也付出了很多，我身在其中，经常感动着。但是整体来说，我个人感觉，要是将以前的学校当成一潭水的话，以前的这潭水是平静安逸的，实验中学的成立，那么像一个搅棒，把这潭水给搅起来了，每个人都干劲十足，都希望在这沸腾的激流中，奋斗一把，但大家都在奋斗，却可能因为没有得到有效的引导，标准，致使我们的努力与获得的成效并不成正比，也就是说，我们付出了很多，但收获并没有到达理想中的效果。详细的来说，就是缺少规划，在一些细节上我们做的还不够精。诸如课程安排上，以及对学生作业的调整上，还有对个别学生的分析^p上，都没能做到精致。这最终的结果就是，每一个教师都在出力，反映到学生身上就是，各科教师都在拉这个学生，这样反而导致学生很累，成效并不突出。这就像一块石头在那里，很多人都去围着拉，但四面八方的，因为用力的方向不一样，导致人越多越乱，石头搬动起来就越难。所以，我认为，下半年的我们的工作，就是在教学的细节上，以及对学生的准确定位上下功夫。既然我们的目的是一样的，就是能让我们的孩子考出一个好成绩，那么就一定要想法子让我们的各科教师统一协调起来，对班级里那些有希望考上学的孩子，一同分析^p，共同下药，假设这孩子是理科弱，那么文科教师在保证这孩子文科不下降的前提下，给理科让路。同理亦然。所以我希望学校能在教学管理，备课作业制度上，更明确细致化；并在监视机制上，更实效化，或者说给与班主任足够的权利职责，让班主任来统筹组织任课教师，共同分析^p每一个孩子特点，就像医生看病会诊一样，一起找学生谈话，分析^p其弱点优势，去一对一的扶持学生。当然这说起来简单，做起来很困难，这需要我们有一颗爱学生的心，还有一颗包容合作的心态。我想只要我们用心去做，一定可以做好的。另外年前的考试，我们与兄弟学校相比，还存在差距，我想这差距外表上虽然很大，但事实上不会像外表上那么大，因为这其中还存在着监考和阅卷的问题。头年的监考，西校区我不知道，但东校区大家都知道，我们监考的时候，出来不少事情，诸如有的教师把学生无关的书撕了，听听力的时候，有的教师在教室里来回的走动等等，干扰学生……，监考严，是好事，但是假设过度，就有损于学生的正常发挥；其二是阅卷的问题，理科问题不大，但文科的阅卷出入就很大。我这样来说，并不是说我们就没有差距，差距当然是存在的，诸如英语，我们学校的英语历年来就弱，并不是说教师们不用力，也不是说我们没有非常优秀的教师，事实上我们的教师都很出力，而且我们也有区级、市级英语骨干教师，但不知道为什么就是不出成绩，我个人揣测，可能是出在学校英语学科还没形成一个体系，或者说教学方式及参考资料上出的问题，所以建议领导能给我们英语教师多一些外出学习的时机，特别是向兄弟学校学习的时机，找一下其中的原因。我相信，在大家的共同努力下，这一级的学生，一定不会让我们绝望的。最后，说点题外话，属于我个人的。说实话，虽然作为这个级部的级部主任，但是有时候感觉很多事情做起来真得很难，下达个通知难，说一件要求也很难，同样一件事，领导们去说，大家都诺诺听着，没人会去当刺头青，而我们去说，那么一定会遭到质疑或者反对甚至贬斥。我能理解教师们，面对一样的问题，不同的人采用的不同的态度，这也是人之常情；从某种程度上来说，大家跟我提意见，发牢骚，也说明大家跟我不见外，但有时候，大家说的重了，也会让我感到难堪甚至难过或者生气。我想说的是，相聚既是缘分，都是为了孩子，以后我们大家遇到任何事情，都可以平心静气的去解决，大家的脾气都好一些，心态都大度一些，平日在一起，虽然仍然难免会有一些摩擦，但只要我们明白，我们是一个团体，是兄弟姐妹的关系，将心比心，都是为了工作，与官职级别大小没关系，遇到事情，谁都别上纲上线的，就没有解决不了的事。说实话，作为一个女教师，我自己觉得属于一个性格温和相对懦弱的教师，将心比心，希望大家多担待，多谅解，说起来谁都不容易。我很感谢去年的半年，我们共同的协作，让我们级部有了很大的进步，我更期待在接下来的半年里，我们共同努力，我相信，我们一定会有更大的收获。谢谢大家，再祝大家身体安康，家人幸福，同祝我们的学校尽快步入正规，在XX年的中考中，收获辉煌。小学毕业班工作会议发言稿我是个年轻教师，在座的各位都比我有经历，所以在这里我不敢班门弄斧，只能谈谈个人对毕业班英语复习的一些不成熟的看法，姑且作引玉之砖。一、合理安排，课堂出效益六年级学生面临五育考核，在相当长一段时间内要同时复习语文、数学、英语、科学、社会、时政、微机、安康知识，还要掌握音乐、体育和美术方面的技能，加起来有十一门之多，远胜高考，而他们才十二、三岁，精力有限，因此教师要引导他们合理分配时间，同时重点抓好课堂四非常钟，尤其是前二非常钟，在精心备课的根底上，细致讲解，在利用后二非常钟让学生练习消化，尽量不要让学生把疑难留到课后。二、精诚合作，协调求双赢这个合作包括两个意思，一是与搭班教师尤其是班主任合作，二是与学生家长合作。和搭班教师是合作与竞争并存，首先在复习期间要保证每天都能上一节课，还要能补一节课，上课时间不能用作背诵、默写，而课后学生比我还忙，就得和搭班教师协商，每天分一点时间专补英语。另外每天的作业布置也要合作，各个教师都布置很多是不现实的，只能协调，适可而止，有特殊情况要和其他教师协调，侧重一点。和家长合作的重要性自不必说，配合得好可以很大进步学生在家的学习效率，当然和家长打交道要讲究艺术，既要讲清道理，又要明确要求。三、分层要求，细节定成败每门科目都有考试范围，也有常用题型，英语也是如此，教师要吃透考纲，钻研题型，教学中要重难点突出，有针对性，必要的还要作专项的讲解练习。根据学生的实际才能和程度分层，然后定目的，最差的先掌握单词，稍好一点的掌握短语，等等。四、勇于付出，真心换真情每天肯定会有部分学生完成不了当天的任务，这时候就需要我们在他们身上多花时间和精力，事实上我们学校在五育考核优秀率达标方面的问题不大，而进步及格率才是复习工作的关键。必要的话还需要主动地加班，因为明天还有明天的事。这样的加班有很多教师都很乐意，尽管没有加班费，但能看到学生的进步就是对我们付出的最好回报。我最近几年都在教毕业班，许多学生从接手到毕业，一直都被我抓着补课，在他们眼里我冷酷无情，他们怕我、恨我、躲着我，就是不敢靠近我，可在上中学后不少人又总能想起我，梅蒙蒙，大家可能都记得，前些时候我收到了她的一张贺卡，洋洋洒洒数百字处处透露出真情，最令我感动的是那句“谢谢您把我从死亡线拉回来，我如今真的很喜欢上英语课。”这个迟到的感谢也是我教师节收到的最好的礼物。以上就是我对毕业班英语教学的一点粗浅的考虑，不到之处请各位前辈赐教，拜托！毕业班教师工作会议发言稿尊敬的镇教委领导、陈户三中的领导及各位同仁、亲爱的一中兄弟姐妹们，大家上午好：春去，冬来，新一轮的毕业班已经踏上征程，战斗的号角已经吹响。在这场没有硝烟的战斗中，我们有镇教委领导的大力支持，有尹校长的统筹规划和校委会其他各领导直接帮助，一中的九年级全体师生将继续秉承拼搏进取，勇者无畏的奋斗精神，团结一心，勇往直前，再创辉煌。当然，凡事，预那么立，不预那么废，下面我将从以下方面谈谈我们陈户一中九年级组1学年度教育教学方案与打算。一、指导思想：坚持施行素质教育的大方向，紧紧抓住进步教育教学质量这条生命线,严格落实常规管理和行为习惯养成两个根本点，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面进步教育教学质量。二、根本情况：1．学生根本情况：本届九年级由八年级的五个班调整到七个教学班，共301名学生。从目前状况来看，学生行为标准较好，学习积极性较高，自控才能较强，服从管理，但是，学生学习态度需要进一步进展调整。学习习惯有待于进一步改善。2．教师情况：尹校长及校委领导高瞻远瞩，本着能者上，平者让的原那么，精心挑选可以胜任九年级教学任务的28名教师，其中有县教学能手2人，学科带头人1人，其中，李小偶，朱翠芳，刘丽芳，赵玉琴教师还承担着我校的学科教科研任务。28名教师，都有着多年从事毕业班教学的经历，责任意识强，讲奉献。另外，承担班级管理工作的7名班主任，由经历丰富，管理得法的田玉杰，高会兴，常涛主任，亲近学生，时间上抓得紧，靠得上的张刚，范连峰，刘振华教师负责。班级管理团队空前加强，为全面进步教育教学质量提供了坚强的管理保障。三、工作措施与方案：1备课：借助镇大教研的东风，结合我校的备课组优势，强化质量意识，积极优化课堂教学构造，发挥集体智慧，打好团体战。各学科备课做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考察做到优势互补，教学资共享。2学生纪律管理：实行全方位无缝隙管理，从学生早晨起床，到一日三餐，晚点，再到学生就寝，宿舍纪律的管理。全部由班主任监视管理，我校每级每天安排两名班主任全天候值班。大小纪律问题一起抓，统一管，为保障教学秩序提供了有力的纪律保障。3学生的思想工作：由班主任和任课教师共同承担，双管齐下。班主任利用晚点及其他机动时间，多层次与学生谈话交流，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，抑制急躁，保持乐观向上的人生态度。我们九年级规定：每周至少要开一次班委成员会。每周至少要开4个晚点。每月至少召开一次全体学生的纪律管理与思想发动大会。发现问题及时强调，把问题消灭在萌芽当中。对于学生的学习情况的掌握，我们采取教师包学生制度，语文，数学，英语教师每班负责三个学生的思想工作，物理，化学教师每班负责2名学生，其他科目每个教师每班负责一个学生，教师与学生实行动态的帮扶，这样受教师关注的学生就到达19人之多，教师需要帮扶的学生从班里的12名之后开始进展挑选。这样我们可以关注的学生就能到达35人左右。再加上班主任对后进生敦促。根本上能做到不放弃每一个学生。毕业班教师发言稿齐心协力，打好毕业升学攻坚战各位领导、教师：下午好!毕业班对外是我们学校的窗口，对内是各年级的典范，如何抓好学生毕业与升学工作，是学校领导和毕业班教师共同考虑的问题。今天我们聚集在一起，共同探究本届毕业班工作，目的就是要形成共识，形成合力，从而进步毕业班的教育教学质量和毕业生的升学率，为学校增光。质量就是学校的生命。我们必须理直气壮地抓好教育质量，因此一直以来学校对毕业班教师的安排可谓颇费心机，在座的各位六年级教师，就是有着丰富的毕业班教学经历的骨干教师，你们就是学校的____。请允许我代表学校向各位教师表示最诚挚的问候，你们辛苦了!今天是6月10日，除去双休日，离毕业统考真正有效的教学时间也只有那么十多天，可以说毕业班的教学工作已经进入关键时刻，在这最后的紧要关头，我们大家要积极面对。二十多天后，我们的这些小六学生就要分开我们，在他们辞别母校前，我想我们有义务、更有责任让他们获得满意的成绩，同时也让他们对母校留下美妙的回忆。要抓好本届毕业班工作，我认为要抓好以下两点：一、把握好教学进度，有条不紊地搞好学科复习工作。各科复习时要有方案，要有目的性和针对性，要紧而不乱。各科复习都要注意将知识进展梳理，使知识变得系统化，便于学生理解和记忆。要搞好知识过关，通过单元检测强化知识稳固和查漏补缺。要继续做好培优辅差工作，要“抓两头，突中间”，对于中等生我们一定要紧抓不放，对于后进生，尤其在如今全额参考的形势下，我们更要积极做好转化工作，同时我们还要根据学生个体差异，分期分批进展辅导和催促，且不说是为了祖国的将来，为了学校的明天，就算是为了我们手中捧着的这个饭碗，为了我们的良知和肩上的这份责任也要努力奋斗。相信在座的各位教师是不会令学校绝望的。二、摸清学生毕业意向，大力宣传黄土铺镇中学，出色完成生输送任务。本期我校毕业班学生共有134人，我们最低要完成114人的输送任务。鉴于成章和育贤中学的影响，本届学生的毕业升学工作压力很大。因此，我们班主任要马上逐个摸清全班学生的毕业意向，问清其中原由，并逐个作好详细登记，做到心中有底。同时教导室和班主任一方面要从正面大力宣传黄土铺镇中学，从该校的办学条件、师资装备、班级布局、学校管理、后勤效劳、定向生指标分配等宣扬黄中的优势，另一方面要从反面宣传县城中学的种种优势，坚决学生就读黄中的信心，必要时要下到学生家里进展访问。另外，学校将严肃招生纪律，严禁全体教职员工买卖生，一经查实，报告上级领导处理。最后，我坚信：只要大家齐心协力，和衷共济，今年的毕业升学工作会获得更大的成功。初中毕业班会议发言稿教师，我想对您说松江七中初三〔7〕班顾郡雯教师，我不理解您每天怀着怎样的心情，欣慰？兴奋？感动？还是……些许担忧，担忧我们的明天、后天、将来。拾掇近四年来的一本本书，才发现，我写过的作业本堆起来竟比我的个子还高，随意翻一下，时不时会有几个鲜红的字体闯入我的眼帘，那……是您的笔迹。“我相信你一定可以！”“让我们一起努力”、“不要放弃！”……教师，感谢您的殷殷关切，让我们自信地一路走来。回首一幕幕，是你们，在每天清晨尽早站在班级门口，等待我们，等待我们近四年来的蜕变。过去的近四年，我们风雨同舟，将来的三个月，我们需要以更优秀的姿态来面对，因此仅以我的观点对您提四条建议：教师们，有空请您多读几本书。总是有教师对我们说：“你们要去看看《细节决定成败》。”而我，真诚地希望各位教师去看《生命，因赏识而美丽》、《爱，让教育充满阳光》等书籍。并不是因为不优秀，而是我们都试图让自己更优秀。其次，教师们面对的是处于青春期、瞬息万变的我们。既要让我们在有限的时间内收获丰富的知识，还要____人格的塑造；既要教给我们学习的才能、解题的技巧甚至升学的技能，还要教给我们立足社会的本领，引领我们建立正确的人生观和价值观；既要____身体的成长，又要____思维的成熟和心灵的感受……教师是精神产品的传播者和创造者。因此，教师需要有丰富的内涵。而读书、反思是充实个人精神世界、修养教师良好素养的最正确渠道。这样，我们才可以站在您的肩膀上欣赏更美的风景。教师们，请您关注班级中的每一个学生。不管他的表现是好还是差，品行是优还是劣，成绩是出色还是尚有欠缺，出身是贫穷还是高贵，教师都需要以心对心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。一位当代的知名教育专家曾经说过这样一句话：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计保护孩子的自尊心，这是切断后进生的重要手段。”宽容学生善待学生应以理解、尊重、信任学生为根底，给他们以尊重和信任的时候，才会激发他们的潜能。“于细微之处见真情”，教师，请您赞赏每一位学生获得的成绩，并和学生一同去品味我们的成功和快乐，悲伤和泪水！教师们，请您多给我们一些自由支配的时间。“每天10至12小时坐在那里读书、听讲、考虑、记忆、回想、再现，以便能答复教师的问题，——这真是一种无法胜任的、使人精疲力竭的劳动，它归根结底将会摧残学生的体力和智力，使学生对知识产生冷淡的和漠不关心的态度，使得一个人只有学习，却没有智力生活。”前苏联教育专家苏霍姆林斯基如是说。学习活动本来就应该是丰富多彩的，课本仅仅是学习的一小部分，背诵和解题又是学习的一个方面，可如今这些一小部分的学习却变成了学习的全部，变成了一个学生生活的全部。每位教师，都应该认真考虑每一节教学，是否给了我们独立考虑的时间，是否给了我们主动学习的空间。在作业的布置上，能不能做到少而精，而不要一味地靠量而取胜？教师们，请您注意身体安康。你们常常站在讲台上，一站就是几个小时。为了让授课的效率更高，您总是在有限的时间里尽可能多地讲解。我们看到的是您因为工作繁忙得饮食无定,因为我们的将来而操劳异常，几乎显示出一种为了教育事业忘却自我的精神。一切活动需要以充足的睡眠、良好的饮食习惯、优秀的心理素质为支持。保证身体安康是人类生命的宏大工程，它需要具有生命全程的最正确设计，将人们生存的优势调整到一流状态。因此，为了高效率地授课，请您先注意身体安康。我们能理解你们的辛劳，你们为我们流下了多少辛勤的汗水，消耗了多少珍贵的心血，又留下了多少充满师生深情的动人画面……我们也一一见证。我们相信你们建造的帆船将会乘风破浪；你们播洒的种子将会茁壮成长；你们抚育千万矫健的海燕将会搏击在风尖浪顶；你们抚养万千豪迈的雄鹰将会翱翔在高山之颠。将来的三个月，让我们肩并肩共同进步，共同演绎七中“合作，让成长更精彩”的办学理念。我与学生共成长松江七中程慧走过了寒冷的冬季，回到暂别的校园，一缕缕新颖的空气开始酝酿怡人的芳香，一串串欢声笑语开始奏响寂静的天空，我们站在了新学期的起点上！回想起上学期的点点滴滴，我想说的是，“成长着，就是幸福着。”开学伊始，对于我这个第一年教初三的新教师来说，我有着很多的紧张和不安。“我能胜任吗？”“万一课堂效率很低，怎么办？”“万一学生问问题，我答不好怎么办？”……最初的几周，我上课一直没有底气，每一节课下来都有些许不安。记得那是一个洒满阳光的早晨，我静静地修改着作业，在批完最后一本时，看到了一张纸条，“教师，加油！就像你经常鼓励我们那样，我们一起加油！”是班长的字迹，内心顿时温暖万分，一缕柔和的阳光洒落到我的桌子上。虽然，我和学生们共同面对着中考的压力，但是我不孤独：校长每次去教室理解学习情况时都会给我提中肯的建议；备课组的同事在我遇到难题时，会给我无私的帮助；学生们在我心情低落时，会默默地支持我……我感到无比的幸福，这是作为教师特有的幸福！我在成长着，同学们在拼搏的过程中，我将全力以赴帮助他们实现心中最美的心愿。她，是我的语文课代表。有一次，她的作文被我否掉了两次，当我第三次帮她写作指导时，她着急地流泪了：“教师，我觉得我总是在作文上吃亏很大的……”声音哽咽了，眼泪滴滴嗒嗒像一个个雨点砸在作文本上。我急忙抚慰她说，“你的作文不是没程度，你是一个很有思想的孩子，对于生活中的见解很独到……你的缺乏之处是语言不能打动读者。”我没有说的太多，我先让她学习借鉴班中优秀同学的写作特点，然后考虑自己的欠缺之处。第二天，她很积极地和我交流了阅读感受。在接下来的写作中，她一有迷惑之处就主动找我攀谈，渐渐地，我看到了她的进步。一次，我在评语中写到，“你的语言像风铃愉悦了我的心灵，像流水滋润了我的心田，我被你打动了！”她开心地笑了，那双眼睛里闪耀着光芒，我看到了她的成长，同时也体会到了与学生心灵对话的幸福——初三的学生越是临近中考，越是心态不稳，假设我们能耐心细致地帮助他们调整好心态，那么，他们的进步将是飞快的！她，是一个性格内向的女孩，加上自己的成绩很糟糕，因此，班中的学生不愿意与她交谈。但是，从她的身上，我看到了一种要强的信念。虽然每次的作业质量不高，虽然每次的默写错误很多，但是，她都在努力。她是体育免考生，所以，当同学们兴高采烈地去操场活动时，寂静的教室便成了她的“孤岛”。这时，在教室给她补缺补差后，我都会留点时间与她沟通。得知她的志愿是想考取一个好一点的中专，我就鼓励她坚持自己的梦想。记得，那一次天空飘起了雪花，其他的同学都欢呼雀跃地下去感受难得的飞雪。我和她也下去了，她笑着，乐着，竟情不自禁地吟诵起了诗句，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”……她说：“教师，谢谢你的鼓励，虽然我其他学科很头痛，但是学习语文是那么地快乐！”从她的言语中，我清楚看到了一种自信。诚然，不是每个人都能成就丰功伟绩，出色也好，平凡也罢，但是人要寻找到生活的真谛。我想，让学生能在繁重的学业中还能体会到学习的乐趣，这就是教师的成功与幸福。班级中还有许多个她与他：一次的月考发挥失常，他们喜欢用文字书写在作业本上；一次的与父母争执，他们喜欢用文字倾泄在作业本上；一次的足球比赛，他们喜欢把喜悦流露在作业本上。只要学生愿意把自己的想法倾诉给我，我都认真做倾听者。因为，我始终相信，只要多一份真情多一份爱，多一份宽容多一份愉快，就会给我和我的学生们创造一个更广阔的成长空间。我与我的学生幸福地走在初三的路上，成长着，快乐着！我和我的孩子们松江七中王菊花光阴荏苒，我已经在班主任这个岗位上工作了十七年。回忆这么多年的工作，我最想说的就是我爱我的学生，爱我的孩子们。尤其是如今的这批学生，和我的儿子差不多大，记得刚进预初时整天“教师，教师”地叫，感觉就像孩子在叫妈妈那般亲切。我就说：“以后别叫教师了，叫妈妈好了。”他们都害羞又快乐地笑了。天真无邪的笑脸还在眼前晃动，转瞬间孩子们已经跨进了初三的大门，每个孩子都知道这一年对他们来说意味着人生道路的第一次抉择。带着期盼，带着憧憬，带着在暑假下定的决心，带着对父母的承诺，他们既兴奋又踌躇满志地坐进了我们初三〔8〕班的教室。但是，刚进入初三的喜悦还没有褪去，正值甲型h1n1流感高发季节，我们班有很多孩子患上了感冒、发烧。开学第二周开始，每天都有三四个孩子发烧，最多时一天有九个孩子没来上学。有的孩子一直高烧不退但还想来上课，我既心疼又着急，学业固然重要但是孩子们的身体安康更重要。我一边抚慰鼓励休息在家的孩子，一边协调各课教师给病愈返校的孩子补习。那段时间愁得我吃饭不香，睡觉不稳，每天一早必先到教室点人数。三个星期过去了，第四周的星期五所有的孩子都回来了，那天早上大家快乐地叫起来：“我们班又团聚了！”此时此刻，我的眼睛潮湿了。为了早点回到教室，好多孩子连着吊了一个星期的盐水；为了不拉下所学知识，他们牺牲了多少课间休息在教师那儿补习，没有一个说苦道累。天道酬勤，在孩子们的努力下，在第一次的初三月考中我们班获得了年级第一。在关心学生安康的同时，我总是关注与学生的情感交流。在和学生的接触中，我从不盛气凌人，我经常和他们开开玩笑，讲讲笑话，甚至看到他们吃饼干时还会向他们讨点来吃呢。我经常观察学生的情绪，有的孩子考试成绩进步了，脸上就会带着满意的笑容，看到这些，我会称赞鼓励；有个孩子考试失意了，看到我突然一鞠躬：“教师，对不起，我没考好。”我要和她一起流眼泪了，多懂事的孩子啊，我所能做的除了抚慰、鼓励还能有什么呢？所幸的是她在接下来的期中考试中获得了年级第二名。关心学生，爱学生，以一颗为人父母的心去理解学生，我想再淘气的学生也会明白教师的良苦用心的。教师的爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我们班有个男孩，性格多变，脾气暴躁，常与同学发生矛盾，是个地道的淘气大王。我发现这孩子尽管有这样那样的缺点，但他不发脾气时特别尊敬教师，热爱劳动，乐于帮助别人。我屡次找他谈心，及时与家长联络，还交给他一些班级工作去做，对于他的每一点进步都给以鼓励，渐渐进步他在学生中的威信。特别是进入这学期，他主动帮助教师同学做事，学习态度有了另人刮目相看的进步。三八妇女节时，他用零花钱给我买了一束漂亮的鲜花，令我很感动。这不就是孩子对爱的回报吗？这么多年来，这样的平凡的故事数不胜数，作为一个拥有四十多个孩子的班级的家长，我每天都牵挂着孩子们的学习、思想和学校生活。孩子们也习惯了我每天注意平安、注意着凉、增减衣物等等的叮嘱。风风雨雨，喜怒哀乐，我和孩子们共成长。最后我想用瑞士教育家裴斯泰洛齐的这段话作为我论坛发言的完毕，他说：“从早到晚我一直生活在孩子们中间，我的心牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们的微笑而微笑……”毕业班家长会发言稿毕业班家长会发言稿尊敬的家长朋友们：你们好！家长朋友们，你的孩子在我校经过了两年多的学习生活，如今已逐渐长大成熟，他们有的已摒弃懒惰，变得勤奋；有的已摒弃娇气，变得坚强；有的已摒弃怯懦，变得自信。看到孩子们的变化，我们和你一样快乐。初中是孩子成长过程中的一个关键时候，你们的孩子如今就站在初中毕业的门槛上，我们有共同的责任为他们指引正确的前进方向。所以今天我们座到一起来只有一个目的，那就是为了明年的中考而准备，能进一步加强学校、教师与家长之间的联络，互相交流一下我们这一届毕业班学生在校及在家的情况，以便教师们可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时使家长也可以积极参与到教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在珍惜这关键性的的学习光阴，获得最好的成绩，获得最大的开展，为进入高一级学校学习打下扎实的根底，实现家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。中考其重要性毋需我多言，为了一切的孩子，为了孩子的一切，我们学校在这样一个关键的时刻组织召开了这次重要的家长会。刚刚我说了一点：进一步加强学校、教师与家长之间的联络，是“联络”二字。我们当中可能有的家长是第一次见到我，知道班主任我长什么样，在今天来之前可能还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说教师叫什么名字了。很多的家长见到我得第一面都感觉到我很小，认为初三尖子班的班主任应该是一个比较年长，有着丰富教学经历的教师。不过请各位家长相信，能站在尖子班的讲台上，我也是凭借着自己在广宇4年打拼的结果。首先我想谈三个问题：学校、我、任课教师为我们尖子班做了什么第一个：学校为我们尖子班做了什么在座的家长都知道，我们班和15班是初二时全校前110名分出的两个班，是广宇的精锐，明年广宇能考多少学生就看我们这两个班了。因此学校为我们两个尖子班装备了初中部最优秀的师资力量。语文：张梅芝教师，我们中学部业务最棒，课上的最好的语文教师，和隔壁班耿敬教师并称为广宇语文两大权威英语：司艳荣教师，快60了，一辈子兢兢业业，勤勤恳恳，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，用在她的身上一点也不夸张物理：肖征教师，徐州市优质课一等奖获得者，两个尖子班的物理都是他带的，是我校高薪聘来的骨干教师化学：王进教师，历史：于淼教师都是百里挑一的政治：高培刚教师，也是我县学科带头人，期中、期末考试命题人员我，许俊波，带他们数学，学生自有评价再者，开学到如今我们初中部已经屡次召开尖子班教师座谈会，讨论方法，明确目的，责任到人，确保明年中考再次大捷第二个：带这个班以来，我为这个班做了什么1.忠诚，进取，孝顺是每个学生的为人准那么我对学生明确要求：学会做人学会求知，进步素质增长智慧，为父母不怕苦累，为前途永不言悔。我一直致力于先教学生做人，后教学生求知；要求学生“爱心献给社会、孝心献给父母、信心留给自己”，对待学生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌弃、不放弃”。2.追求课堂高效，培养学生学习兴趣，激发内在向上意识，让他们脱离题海。要以一敌十，而不是以十挡一〔活，变通，举一反三〕。要让他们享受学习，享受学习带来的快乐3.独立考虑，刻苦专研这一优良品质的培养。多问问题是个好习惯，不会就问这不是很好。〔高中知识难度加大，更需要能耐住板凳上的寂寞)4.给班级注入一种精神，也就是班魂：言出必行，不达目的誓不罢休，永远不要对自己说不行，遇到困难要迎难而上、永不言弃，做任何事情要么不做要做就做好等优秀的品质5.同学间的要有竞争，但更要是好朋友，培养良好安康的心态〔他比我好就嫉妒，不讲话等〕第三个，任课教师给我们带来了什么初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神相貌，是我们全校学习的典范，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大打破。〔期中考试阅卷，成绩分析^p，学生到校就看到成绩〕丰县没有一个学校能做到这一点下面我向各位家长汇报一下我班期中考试的相关情况，这也是各位家长最关心的问题。这次期中考试和15班相比，根本上没有什么差距，平分秋色。但和第一次月考相比还是有些退步。年级前10名我班3个，15班5个年级前20名我班12个，15班9个年级前100名我班39个，15班36个虽然同学们的名次有很大差异，但是我们得清楚的看到几点，第一点：我们班年级前20名成绩是稳定的，没有波动特大的——稳定是前提第二点：不进那么退，假设一味的安于现状，自我感觉自己还是班级的前十名，那么总有一天会被其他的对手寄出局。第三点：年级35名到年级第8名只差10分，年级71名到年级第35名只差10分，年级100名到年级第50名只差10分，所以说分差并不大一分就好几个名次。所以说细节很重要，学习要严谨。两个尖子班只有75个百强第一是：分班原因第二是：三个补习班的原因下面详细说一说我班的一些学生，就算自己对他们的评价吧。数学课代表:宋冉冉，热情大方，为人豪爽，学习认真，一门心思的学习，她的辛勤和汗水，带动了班里学习数学的热情；她用她的勤奋、上进，影响了周围的一大批同学语文课代表：王业鹏，待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，品学兼优。两个多月的心血与汗水，使他成为14班一员虎将，语文教师得力的助手，我们张教师谈起他时赞不绝口，说他变化很大，变的自信，变得勤奋，变成了一个真正的男子汉。英语课代表：雷翔，豁达、洒脱、执着、向上。有强烈的进取心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反响快，爱动脑，肯钻研。进入初三以来，学____别主动，成绩进步很快，已进入了年级尖子生的行列。物理课代表：郭仅想，聪明好学，擅长开动脑筋，勇于探究，不耻下问，富有较强的进取心。进入初三以来，蕴藏在身上的潜力不可阻挡的爆发出来。他顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的典范。孜孜不倦地学习使他稳步跨入了年级尖子生的行列。化学课代表：刘肖肖，踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的楷模，锲而不舍一丝不苟的学习态度使得他成为初三年级顶尖的高手。历史课代表：王红梦，文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，一直在锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，默默地向自己的目的攀登着，我相信，有一天，定会登上顶峰，欣赏到无限的风光。政治课代表：陈家硕，在教师的印象中，人员极好，聪明，有才智，学什么东西都特别快，因此不费力就进步到年级20强。学习委员：李娜，当之无愧的学习委员团支部书记：陈祖尧,学生会成员，班级卫生委员刘红雪，体委渠龙龙，还有班长，在班级中能起到模范带头作用，想教师之所向，急教师之所急，带着全班同学勤奋学习，为班级争得了一个又以个荣誉，在此向你们的家长说一声谢谢，请你们相信付出必有回报。我们班娄少夕，常玉敏，李前进，刘恕君，和思宏，渠莉莉，张梦葛等女生，可以这样说吧，我们班级所以的女生都是好样的，学校要求住校生6：10到而我们班的女生5：30根本都到齐了，太勤奋了。男生也是如此，孜孜以求，任劳任怨。每每想起这些优生，喜上心头，美滋滋的！！！感觉做什么事都是非常的热情，开心。下面请我们班的班长学习委员李娜同学向各位家长汇报一下详细的情况，因为她生活在这样一个群体中，比我更理解学生，有请。下面请学生代表，我们班刘肖肖谈以谈自己的感受。学校的现状丰县广宇中英文学校，创办于20xx年，今年是办学的第六年，它根植于丰县这片沃土，成长于丰县浓郁的文化积淀之中，承载者全丰县人民深深的厚爱，学校通过四年的开展已经走出了一条适宜丰县经济开展，深受广阔家长朋友欢迎的崭新的办学之路。当然广宇也走过了不少的弯路。真因为有这些矛盾的存在才使广宇逐渐的走向成熟。去年教育局马局长和李成立书记也加盟了我们学校，使我们的学校管理有上了一个新的台阶问题一：“初三的光阴已经过去了四分之一，成绩还能进步吗？今后该怎么办呀？”对策：“还能进步吗”，这个问题只有自己能答复自己。假设在做之前，就先否认了自己“注定失败，我怎么也不行”，那结果会如你所料。假设不放弃努力，即使明天就中考也有可能进步。到这个时候，进步十几分不易，但丢掉几非常却很容易，所以不要轻易对自己说NO。问题二：“很用功地学，但感觉没进步。脑袋里一团浆糊，拿起书来好似什么都会，又好似什么都不会。激情已被消磨殆尽，学习效率下降，记忆力也大不如前。”对策：学习过程中，出现一段时间学习成绩和复习效率停滞不前，甚至学过的知识也模糊化是正常的，心理学称为高原现象。主要因为初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲劳。但这并不意味着才能到了极限、成绩到了极点，反而是再进步的重要阶段，及时调整就会有一个飞跃。首先不要过分担忧，再着急也无济于事，反使心态更糟，加重恶性循环。然后做个清楚的学习者。清楚自己该学什么〔内容〕，该怎么学〔方法〕。把所要学习的内容按重要性排列出来，即做一个合理有序的学习方案，再按步完成。做好短期方案和时间规划，是进步效率的有效方法。早省：今天要学什么？晚思：今天学到了什么。每节课课前或者是在家里学习的时候，采取“四定法”：一定向〔学什么〕，二定量〔学多少〕，三定时〔花多少时间完成〕，四定法〔怎么学〕。也就是在反思和监控中学习，给自己一种“我时刻在进步”的感觉，可以增强成就感和自信心，走出高原期。另外注意交换学习形式，防止单调机械的刺激产生的厌烦心理。比方穿插学科学习、变化学习形式等。问题三：“我的情绪波动很大，时常烦躁不安，看不下去，越是这样就越心烦自责，就越学不进去了。”对策：初三阶段的长期高负荷学习，使得身心疲惫，尤其是重点班学生，很容易出现心理饱和状态，一个小小的刺激可能会引起大的情绪波动。让弹起的皮球安定下来的方法就是置之不理，假设拍打它只能使其跳得更高。烦躁的情绪就像弹起的皮球，对待消极的情绪，既来之那么安之，对目前状态承受了，心情就平和了。高速行驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速，我们的学习同样需要“缓行”。在遇到心理饱和状态出现厌学情绪时，不妨先放下手中作业，活动一下，散漫步、聊聊天，分散一下紧张情绪，可以减少饱和效应带来的精神压力。一位高考状元说“有5个小时，我会用4小时学习1小时运动，而这4小时所学知识要比我用5小时学的多，因为4小时的全心投入大于5小时焦躁情绪下的学习效果”。另外，不要把所有的问题都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那样会更苦的。可以跟父母朋友说说，或是听听音乐、玩会儿球、做做操、大喊几声等，来舒缓压力。总之，我们必需要学会解放自己，别让心灵超载！问题四：“一遇到做不上的题或测验成绩差，就好自卑，感觉与别人差距那么大，万一中考再发挥不好……一点信心都没了。”对策：假设你也有类似的担忧，请把所有担忧的方面都写出来，然后问问自己：所担忧的事情发生了吗？这种担忧对改变现状有用吗？怎样才能争取到最好的结果？然后就详细地去做。另外给你几点建议：〔1〕关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对将来的担忧，把精力放到学习的详细过程中去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的最好途径。〔2〕关注成功，不要关注失败。静下心来想想：难道真的一点都不会吗？难道真的没有进步吗？是我们对成败太敏感了，而是人为夸张了失败，由一小点不顺利联想到中考失败。在看到自己缺乏的同时，我们更需要关注自己的成功和进步，这样才会更有信心地投入到学习中。〔3〕关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非别人成绩。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得进步方法；可以和自己比，和过去比，找出退步的原因和进步的经历。我们两个尖子班的学生都是好学生，让他不学习都不愿意，不需要我们多说，不需要多问，我想谈几点！！！1、防止叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种催促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要抑制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比方写个纸条放到书桌上。(饭桌上不谈成绩)2、防止许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比方“考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么本质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。3、防止威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。4、防止比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多典范，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里发动”，“某某多争气，一模又是全年级前一百名。”，这些看似鼓励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的缺乏跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等程度的比。5、防止过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全