校长实验班整合教材会议讲话摘要

第59页共59页校长实验班整合教材会议讲话【【摘要】：^p】：在“五四”学制课程改革进程中，学校缺少纲领性的方案，今天在上周四召开一年级学情分析^p会议的根底上研讨课程改革方案，应该更科学，本次课改小组以语文、数学、英语三个学科为核心学科进展课程改革。下面谈三点建议：1。纲领性的方案。一是表达在课程标准与现行教材的结合，二是学习进度与学生现行状况的结合。根据各学段的学情进展适度增减内容，但是总的课程目的不变。好比一个物体可以在长度、宽度、高度上有所改变，但是它总的体积不变，也就是在详细操作层面上，各学科再划分学段。根据学情可以划分为一、二年级低学段和三、四、五年级高学段，也可以划分为三个学段等，但是不管怎么划分，各学段都要有重点打破。像低段的注意力培养，三、四年级的拓展思维空间的训练，高段的课内指导课外阅读等，总之，每个学段各有侧重点。减负担不是减质量，要改进教育教学方式。评价学生的方式要变化，课堂教学、作业评价也要变化，教师们在这些方面要有探究，有创意，有跟踪，不是唯分数评价学生。要促使家长关注孩子的每一个成长点，引导家长关心孩子的学习态度和学习状况等过程性的学习方式。教师要擅长分析^p学生问题原因，不能一味抱怨家长的素质。2．里程碑的工作。“五四”学制和预科班、资优班都是我们学校的特色创意，十年、二十年以后都是南园教育改革的里程碑教育，在座的就是首届里程碑式的教育改革者。教师们首先要学会改变，要在改革的意识、改革的行为、变化的状态上学会改变，改变传统的思维、习惯的做法。因为学生变了，环境变了，过去的一切做法不一定是对的。随着时代的不同，教育方式教育理念也不同。在理论的过程中一定要树立长远目的，过程、理论、合作最重要，只要你是真心用心去做，那么效果一定是不可估量的。要打破常规思维，要有一颗“不安分”的心，才能有所创新。教师有了创新思维意识学生才会有创新，假设教师热爱阅读学生肯定热爱读书。语文学科教师在听写读写方面的训练，一年级可以从“说”训练阅读，然后再训练写一句话，遵循循序渐进原那么。英语学科的一二年级外延版本与三至六年级的人教版本内容有无重合？英语学科就可以对教材进展重新组合。“播下良种，精心耕作，精心管护，收获。”这句话对于教育工作者来说，就是要有先进的教育理念，关爱学生的成长过程，让学生成为栋梁。3．理想化的教学。教师精心工作的长效在明天，不是眼前的分数。教师今天不努力，明天的学生就会乏力，教育的真正内涵在于给学生适时的帮助。教育是“双赢”，因为教学相长，相得益彰，成就教师造就一批优秀学生，当学生得到成长也塑造了一批优秀教师。优秀学生造就教师，问题学生改变教师，环境改变，教育也要改变。凭借课改这个平台进展教育教学，学生一定也会有所改变，当然希望是正状态的改变，教师们要在实实在在的工作中实现理想化教学。在纲领性文件〔方案〕、理想化方式、改变的理念、改变的状态下，要坚持不懈。教育不是包办代替，在课程改革的过程中，学校各部门将会提供帮助，充分挖掘教师的优秀教育资，为下轮的教改提供范例，不断改进，进步质量。先有大体体例，牵头负责，最后定稿。建议纵向分块，首先做到国家教材校本化，之后再开发校本特色课程。整编教材，要在认真研读课程标准、课程体系的根底上，从指导思想、内容划分、教学要求、方法呈现、作业改进、评价方式上考虑，要大胆设想，小心求证，做到科学性与灵敏性统一。附：报道稿锐意创新整教材改进方法求高效丹桂飘香，秋风送爽，南园学校又迈开了锐意创新的步伐。9月29日下午，在北校区召开首届“五四”学制实验班的学科课程与教材整合工作研讨会议，与会人员有语文、数学、英语学科的11名教学经历丰富的教师和教务主任、业务校长等。张xx副校长首先就“五四”学制学科课程与教材整合提出了几个问题供大家考虑，如何将如今使用的六年制苏教版教材根据课程标准设置划分学段课时方案？如何在不增加课时的前提下，科学整合教育教学内容，进步教学效益？在系列课改推进上、在学生学习主动性提升上可以采取哪些详细可行的措施等。叶传平校长对这次学科课程与教材整合研讨会议非常重视，他分别从“五四”学制改革实验的纲领性文件、“里程碑”工作、理想化教学三方面做了发动与指导。叶校长强调，整合教材不仅要表达课程标准与现行教材的结合，还要重视学习进度与学生现行状况的结合，还要关注学生学习效果与教学方式改进的结合，尤其应该以此为平台进一步关注学生成长的点点滴滴；在学科课程标准的指引下，根据不同学段特点、学生学情特点、以及教材体系特点等对内容进展梳理与整合，要凸显每个学段的教学重点。我们要有过程比结果更重要、理论比理想更重要、合作比单干更重要等意识，教师们还要有“改”、“变”的意识，要志在改革的意识、改革的行为根底上，有“变化”的状态，要改进教育教学方式，在评价方式、课堂教学和作业形式上都要有创新，跟踪评价，分析^p教学存在问题原因，关注学生成长点，实现理想化教学。整编教材，要在认真研读课程标准、课程体系的根底上，从指导思想、内容划分、教学要求、方法呈现、作业改进、评价方式上考虑，要大胆设想，小心求证，做到科学性与灵敏性统一，实现“国家教材校本化”的阶段性目的。实验班成立兼班长就职的演讲稿实验班成立兼班长就职的演讲稿题记：真的很偶然，在拾掇东西的时候竟然找到了自己曾经就职班长时的演讲稿，范文之演讲稿:实验班成立兼班长就职的演讲稿。很欣喜，我曾经做了许多演讲但是我真的没有写演讲稿的习惯，我喜欢无稿演讲，天马行空，只是在演讲前打个草稿大纲。而这个演讲稿是我写下来的，因为当时的辅导员教师：杨尚龙要求我留下稿件存档。因为当天晚上除了他所带的公共管理专业，法学专业和我们英语专业的所有同学外还有学院的书记和其他领导到场，参加实验班成立仪式。这次演讲也是我的代表性演讲之一，也是相当轰动的一次，当时我们每个人胸前别了一颗心上面写着：英语0602！0602班的同学们假设你也看到了这篇日记就请和我一起回到2023年10月15日那天吧，让我们重温当天的宣誓！正文：尊敬的各位领导，教师，亲爱的同学们，大家晚上好！我叫流星，今天站在这里，不是以学生会生活部部长的身份站在这里，而是以英语0602班新上任的班长的身份站在这里。虽说是新上任但我对于班委的工作并不陌生。大一上学期我曾担任团支部书记一职，下学期因为个人原因此辞职。而今我又“回来”了！回到了我熟悉的岗位上，我希望我的回归可以为英语0602注入新的动力！曾几何时，英语0602班以全系第二名而傲视群雄；曾几何时“英二，英二独一无二”的口号响彻耳边；曾几何时，体育竞赛第一名令我们欢呼雀跃！昨天，当所有的荣誉已变成遥远的回忆，残酷的现实摆在面前，辛苦的努力化作了泡影。花开花落，也许一朵花的绚丽绽放便注定了它的衰败，枯萎。大一学期期末考试我们失败了：“倒数第一”！没有欢笑，没有掌声，没有庆贺，有的只是沉默，只是伤心，只是内心深处那一道道难以愈合的伤痕。为什么会这样？基英教师换人？自己的专项练习少？懈怠了？这只是一个意外？我们为自己找出了无数的理由，但最根本的原因却在于我们自身！我也希望这只是一个意外，但现实告诉我：你已经gameover了！在剧烈的竞争中懈怠必然导致失败！10月9日，也就是上周二晚上，我们班进展了班委换届选举，我很荣幸中选班长，重新回到班委的行列中，由于当时时间很紧促，学生会当时还要开会我一直没有时间对大家说声谢谢。如今，我要补上这句话：“谢谢大家，谢谢大家对我的信任，我愿意与大家一起并肩走过这段吃苦的日子，共同走向成功！谢谢！”我们成立了实验班，心中多少有些苦涩但又有希冀。针对我们所存在的问题特制订了以下方案：1.进步学习主动性，通过班级活动团结大家，营造良好的气氛。2.针对同学学习成绩差距较大的现状，采取一帮一的做法，进步效率。3.这一学期我们将举行一系列活动：英语角，请国外朋友参加联谊，让同学们开口讲英语，进步同学们英语程度。培养大家对本专业的热爱。大一就像是一个美丽的泡沫球，五光十色，绚丽无比，充满了希望，充满了梦想却也最容易破碎。如今我们已经大二了，褪去了大一时的稚嫩，多了一份老成也多了一份忧伤。但我们心中的热情照旧，我们的心照旧奔腾。也许大家看到我们每一个人佩戴了一颗“心”，而这颗心就是我们那颗永不褪色，永不放弃，永不言败，永远沸腾狂热的信心！心假设在，梦就在，让我们一起从头再来！二班的同学们！〔备注：这个时候大家全站了起来〕大家说好不好？〔备注：当是大家说的是：好！〕行不行？〔备注：当时大家说的是：行！〕你们有没有信心和我一起走向成功？〔备注：当时大家说的是：我们愿意！〕听见了吧？这是我们的喧嚣，这是我们的誓言，这是我们的决心！“凤凰涅槃，浴火重生，其羽更丰，其音更鸣！”亲爱的兄弟姐妹们，我将于你们一起奋斗，我坚信我们的春天就在前方，我们的希望就在前方，我们的将来就在前方！“不抛弃，不放弃。好好学习，好好生活！”这是我的信条！我不做任何承诺，因为说得到不如做得到，我愿意以自己的实际行动与大家并肩努力，公同走向成功，共同走向辉煌！谢谢！发放奖学金会议校长讲话教师们，同学们：值此新春伊始，春意萌动的大好光阴，平定二中全体师生隆重集会，表彰奖励期末考试年级前20名优秀学生，班级前2名优秀学生及学习刻苦，进步幅度大的学生。这是平定二中历尽困难走向成熟的标志，是深化改革励精图治的重大举措，也是平定二中全体学生的一件盛事、喜事。首先，我代表全体领导和教师向受奖励的同学表示祝贺！你们志存高远，聪明睿智；你们尊师爱友，团结协作；你们才思敏捷，质疑解疑；你们勤学苦思，擅长总结；你们奋起直追，持之以恒；正是你们自身坚强的意志和可贵的品质，才使你们在竞争中脱颖而出，走上今天的领奖台，体悟奋斗的乐趣，感受成功的喜悦，但成功只能说明过去，代表昨天。同学们，你们只是万里长征迈出了第一步，因此，我希望你们务必要在新的征途上再接再厉，戒骄戒躁，不屈不挠，既要有“一览众山小”的豪迈气概，更要有“山外青山楼外楼”的清醒头脑，积极寻找差距，改进和完善自己，以优异的成绩回报培育自己的母校，生育自己的父母，养育自己的土地。其次，我向在教师们，同学们：值此新春伊始，春意萌动的大好光阴，平定二中全体师生隆重集会，表彰奖励期末考试年级前20名优秀学生，班级前2名优秀学生及学习刻苦，进步幅度大的学生。这是平定二中历尽困难走向成熟的标志，是深化改革励精图治的重大举措，也是平定二中全体学生的一件盛事、喜事。首先，我代表全体领导和教师向受奖励的同学表示祝贺！你们志存高远，聪明睿智；你们尊师爱友，团结协作；你们才思敏捷，质疑解疑；你们勤学苦思，擅长总结；你们奋起直追，持之以恒；正是你们自身坚强的意志和可贵的品质，才使你们在竞争中脱颖而出，走上今天的领奖台，体悟奋斗的乐趣，感受成功的喜悦，但成功只能说明过去，代表昨天。同学们，你们只是万里长征迈出了第一步，因此，我希望你们务必要在新的征途上再接再厉，戒骄戒躁，不屈不挠，既要有"一览众山小"的豪迈气概，更要有"山外青山楼外楼"的清醒头脑，积极寻找差距，改进和完善自己，以优异的成绩回报培育自己的母校，生育自己的父母，养育自己的土地。其次，我向在座的未受到奖励的同学表示美妙的祝愿！希望你们不要妄自菲薄，要有"天生我才必有用"的思想，努力学习，永不言败。发现自己，开展自己，跨越自己。相信勤能补拙，天道酬勤，在将来的日子里，同样跻身于领奖队伍的行列，品味成功的甘美，确立自我的位置。学校是人才的摇篮，在面对普通高中办学剧烈竞争的形势下，我们平定二中奋斗拼搏，以前瞻性、跨越性的思维，敢于迎接挑战，10年来，为国家、为社会培养了大批栋梁之才，在坚持"面向全体学生，面向每个学生、面向学生的每个方面，面向学生的个性开展，面向学生的可持续开展"的教育思想以及"德育为首抓方向，教学为主抓质量，五育并举抓全面，个性开展抓特长"的治校方略和"标准+合格+特长"的育人形式等理念的指导下，把"教育创新、教改创新、管理创新"贯穿于教育教学全过程，努力使二中成为你们学习成长终身受益的园地，求知假设渴实现理想的桥梁，展示自我走向成功的平台。同学们，二十一世纪，是充满竞争的世纪，机遇与挑战并存，更新与淘汰结伴，如何在这个竞争的年代立稳脚跟，那只有不断地学习、学习再学习，淘汰你的人，不是别人，永远是你自己。我相信每位同学都有进步的愿望，都有丰富的潜能，每位同学，都有自己的智能优势。是泥土，就烧成砖瓦；是铁矿，就百炼成钢；是金子，就放出荣耀。学会做事，学会做人，学会合作，学会学习，拥有走向社会，效劳社会的本领，成为有知识、有学问、有教养、有理论、有理论的人。同学们，千里之行，始于足下。你们正处于人生的黄金时代，你们有全新的观念，有青春的热情，有强健的体魄，愿你们依托二中这个平台在新的学期刻苦认真，自主学习，既学会又会学。同学们，你们的成绩就是二中的成绩，你们的前途就是二中的前途，请你们记住，二中以你们为荣！我相信你们会用青春的热情和汗水，谱写一段人生亮丽的篇章。2023年12月27日19:10:25座的未受到奖励的同学表示美妙的祝愿！希望你们不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的思想，努力学习，永不言败。发现自己，开展自己，跨越自己。相信勤能补拙，天道酬勤，在将来的日子里，同样跻身于领奖队伍的行列，品味成功的甘美，确立自我的位置。学校是人才的摇篮，在面对普通高中办学剧烈竞争的形势下，我们平定二中奋斗拼搏，以前瞻性、跨越性的思维，敢于迎接挑战，10年来，为国家、为社会培养了大批栋梁之才，在坚持“面向全体学生，面向每个学生、面向学生的每个方面，面向学生的个性开展，面向学生的可持续开展”的教育思想以及“德育为首抓方向，教学为主抓质量，五育并举抓全面，个性开展抓特长”的治校方略和“标准＋合格＋特长”的育人形式等理念的指导下，把“教育创新、教改创新、管理创新”贯穿于教育教学全过程，努力使二中成为你们学习成长终身受益的园地，求知假设渴实现理想的桥梁，展示自我走向成功的平台。同学们，二十一世纪，是充满竞争的世纪，机遇与挑战并存，更新与淘汰结伴，如何在这个竞争的年代立稳脚跟，那只有不断地学习、学习再学习，淘汰你的人，不是别人，永远是你自己。我相信每位同学都有进步的愿望，都有丰富的潜能，每位同学，都有自己的智能优势。是泥土，就烧成砖瓦；是铁矿，就百炼成钢；是金子，就放出荣耀。学会做事，学会做人，学会合作，学会学习，拥有走向社会，效劳社会的本领，成为有知识、有学问、有教养、有理论、有理论的人。同学们，千里之行，始于足下。你们正处于人生的黄金时代，你们有全新的观念，有青春的热情，有强健的体魄，愿你们依托二中这个平台在新的学期刻苦认真，自主学习，既学会又会学。同学们，你们的成绩就是二中的成绩，你们的前途就是二中的前途，请你们记住，二中以你们为荣！我相信你们会用青春的热情和汗水，谱写一段人生亮丽的篇章。20**年12月27日19:10:25教师会议校长讲话材料篇一：校长在新教师会议上的讲话校长在新教师会议上的讲话〔王斌〕各位领导、教师：大家下午好！今年，我校教师队伍中突然新增了10名新教师，占教师总量的四分子一还多，已经成为学校教育教学工作的一支重要力量。新教师的专业素质与教学程度，直接决定着我校的整体教学质量；新教师成长与进步，直接关系着学校的开展。新教师的培养是一件大事，学校有责任为新教师及其他青年教师的成长创造条件，时机总是青睐那些有准备的人，从开学工作至今将近两个月，通过理解你们工作勤奋、适应才能强，这是一个很好的开始，相信在今后的工作中你们会获得更加优异的成绩。新教师的初期自我成长是非常关键的，最理想化的教师成长应该是：一年入门，三年成为一名好教师。在此，我想谈几点我个人的看法和希望。1.用快乐的心态对待工作，追求教师工作的职业幸福。选择了教师这个职业其实就等于选择了“奉献”。虽然有些累，而且有些贫寒，但是教师这个工作还是很快乐的。比方我们每天面对的是一些天真得意的孩子，虽然有些孩子淘气，在这一点上，我们比警察快乐；每天风吹不着，雨淋不着，我们比马路上工作的人快乐；我们能早晚正常上下班，还有双休日和有两个令人羡慕的寒暑假，我们比从事任何职业的人都快乐；走到大街上经常听到“教师好”，我们比路人都快乐；当自己送走一届届毕业生，桃李满天下的时候我们比任何人都快乐等等，教师这个职业带来的快乐是其他职业体会不到的。所以我们要正视自己的这份工作，珍惜自己的这份工作。一个人工作上要想获得成绩，就应该先爱上自己的这份工作。2.认真学习新《中小学教师职业道德标准》。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在这里我重点谈三方面的看法：〔1〕教书育人。曾经听到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，或许只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，或许就是百分之百的失败。因为孩子是家长的将来和希望，所以我们教师的责任重大。对于一位教师来说，或许你出现过失之后可以查找原因重新来过，但是工作中的丝毫过失对于孩子们来说却不能重新来过，这对于学生来说是非常不公平的，所以我们要尽量的做好自己的工作，防止因自己的忽略而造成学生的遗憾。只要我们面对自己的学生，无论自己教学一个学期、一个学年甚至是六个学年，我们都要为学生的终身开展奠基，这样孩子以及孩子的家长会感谢我们的，我们自身也会从中获得成长和进步的。其实教师的责任心不完全是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中表达。〔2〕为人师表。既然作为一名教师，就要时时刻刻做学生的楷模、典范，我们要从自己的着装、言谈举止来严格要求自己，时刻别忘了学生就是我们的影子。平时的工作中我们要多说好话、多做好事，凡事要求学生做到的教师必需要做到，切不可挡“口头上的巨人，行动上的矮子”。〔3〕终身学习。我相信在做的每一位新教师都听到过这样一句话：要活到老学到老。于丹教授说：当一个人回绝学习、回绝成长的时候就是自己真正衰落的开始！特别是我们教师，教育改革的步伐和学生的开展变化很快，所以任何时候都不能停顿学习和进步。虽然我们刚从学习毕业，时间不长，理论经历比较丰富，但是我们必需要不断地让自己进展“充电”，这样才能使自己的职业生涯拥有不断的“活水”。请记得：一个教师能走多远，他的学生就能走多远，所以我们每一位教师都要争当一个学习型、研究性、业务型教师。工作中，我们要从备课上、上课上、课下辅导等方面严格要求自己，理论中我们要从自我反思、同伴互助、专家引领几方面入手。没有反思的教学工作是不会“上升”的，所以我们要养成及时反思的好习惯；在工作中我们要多向学校有经历的教师去学习，取别人之长为自己所用。当然我指的是要自己主动去找别人学习，而不是等着学校安排，其实学习时机无处不在，就看自己是否擅长把握；我们可以多看一些专家的讲座以及优秀教师的教学课堂录像来不断提升自己，我们还可以从网络上学习很多东西，当然我们相信大家会正确使用网络，不会出如今上班时间上网聊天或打游戏等行为。王金战教授说教师的成长，大致分为四个阶段：〔1〕经历缺乏期；〔2〕盲目自信期；〔3〕反思成长期；〔4〕学者型,专家型的教师的成熟期。我希望我们每一位教师都能通过自己的努力成功进入到第四个阶段。3.要有自己的成长方案和奋斗目的。俗话说：不想当将军的兵不是好兵。我们每一位新教师都要根据自己的实际制定自己的成长方案和奋斗目的。只有这样，我们在工作中才会目的明确、有的放矢的开展工作，自己才会向自己既定的方向不断挑战自我，当然在落实上我们不能做“思想上的巨人，行动上的矮子”。4.要正确对待自己学校安排的工作。〔1〕在学校要有一种“我是____一块砖，哪里需要哪里搬”的境界。我们虽是师范毕业的专业学生，但是或许由于学校工作的需要没有给自己分配自己所学专业的学科，但是我想说：我们仍要“勇往直前”。因为学校安排的工作一定是站在学校大局的立场上进展考虑的，希望我们每一位新教师理解万岁。〔2〕学校对于新教师的成长会提出一些严格的要求，比方：新教师的教案应该写的更加详细等。我们每一位新教师要真正理解学校的用意：让大家快快成长。我们应该把学校施加的压力变为动力来严格要求自己。俗话说：人只有经过重重磨练，才能有所作为。〔3〕或许所接的班级各方面情况并不好。我想对大家说：不要有心理负担，其实正是一个薄弱班才能真正表达自己的价值，只要会接薄弱班就一定会带好一个好班。只要大家在工作中获得点滴进步，学校的每一为人都会为你们鼓掌！5.工作中要为成功想方法，不为问题找借口。在今后的生活和工作中，我们一定会迎来各种机遇和挑战，或许还会面临很多问题。但是我想说：在出现问题的时候我们要大胆正视存在的问题，不要上推下卸。要多为成功想方法，不为问题找借口。在遇到问题的时候我们要面对问题、冷静分析^p问题、对症下药，而不是抱怨、找借口。因为我相信：面对需要解决的问题，只要我们执着的要结果，我们一定会想出各种解决问题的方法。6.要提升自己的班级管理才能和课堂驾驭才能。教师的教学才能非常重要，但是我认为更重要的是教师的组织管理才能以及课堂驾驭才能。假设一名教师“肚中”再有墨水，课堂中前面教师讲的自我陶醉，学生下面听不听无所谓，大家可想而之这样的课堂效率如何？其实我们如今不缺乏太多的理论专业知识，关键我们要在工作的理论中不断提升自己组织管理程度和课堂驾驭才能，我认为一名好教师的标准就是让学生既怕又爱。最后，我用微信上看到的一句话当做我的结尾：一个人不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀；一个人想要优秀你必须承受挑战；一个人，你想要尽快的优秀，就要去寻找挑战。一个人的知识通过学习可以得到，一个人的成长必须通过磨练。希望大家拿出十二分的热情投入学习与工作，抑制困难，迎接挑战，不断磨练，尽快适应新工作、新生活，真诚祝愿大家能更好地成长，早日成为唐先小学的栋梁。谢谢大家！篇二：刘丰亮校长在新学期全体教师会议上的讲话用爱心引导爱心，用激情点燃激情——刘丰亮校长在新学期全体教师会议上的讲话教师们，今天我们又迎来了新的学期，也迎来了一批新的志同道合的战友，下面我请他们一一与大家见面。教师们，教育不是技术，而是心灵的艺术，苏霍姆林斯基曾这样告诫教育者：“请记住，教育——首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”陶行知说“真教育是心心相印的活动。”高慧明认为教育是给学生一个心灵的支点，爱因斯坦论教育时曾说：“学校应该永远以此为目的——学生分开学校时，是一个和谐的人。”根据以人为本的办学理念和外高开展规划，我们制定了本学年工作思路：一个中心，两把思想，三轮驱动，四字方略，五种精神，六心育人。一、一个中心：以教育教学为中心1、五让目的让每一堂课都成为课；让每一句话对学生都有影响；让每一道题对学生都有作用；让每一个学生都有收获；让每一个家长都快乐。2、什么是课堂？课堂是教师人格魅力、学识魅力展示的平台。是学生成长的舞台，是一所学校表达生命成长价值的地方。也只有课堂可以让教师酣畅淋漓挥洒青春，表达价值，享受桃李芬芳的幸福感。师生在课堂会师，课堂是生命相遇、心灵相约、智慧碰撞、人格升华的地方。这里流淌着思想，流淌着情感，流淌着生活，流淌着奋斗。〔1〕把学生教育成功，只有一个方法，那就是要引起孩子的兴趣，进步课堂的魅力。于漪说：“从教30年，我对课堂愈加敬畏。每一次走进教室，我们都会充满期待而又战战兢兢。”“课要上得厚实、有分量，不轻飘，功夫在课外。”这一点，我们很多青年教师已经有了深化的认识。杨晓燕在总结中写道“经常听本组教师的课是成为名师的捷径。”郭钰认为“拥有集体的智慧能走的更快更好。”真正的学习是自愿、主动、充满探究的，一切被迫的学习都会引起学生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厌学情趣。“让学习发生在学生自己身上。”“让每一个树种都能得到自由生长的空间。”有人把课堂上教师的表现分为四个层次：平庸的教师只是表达，好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发。我们每一位外高教师都要争取成为伟大的教师。〔2〕一个人成就的大小和他激情的饱满程度是成正比的。一个人在激情的状态下不创造都难。激情的前提是爱事业、爱学校、爱学生。教育的全部奥秘就在于如何保护学生，假设你讨厌学生，那么你的教育没开始就已经完毕。这一点，我们一些青年教师也深有体会。张慧：“充满激情上好每一堂课。”王继龙：“必须想法设法让学生在课堂上表现出最好的状态。”〔3〕学校就是让孩子们犯错的地方。我们面对的是心智尚未成熟、情感容易冲动、理性思维尚不强大的高中生。身心特点决定了他们容易犯错。教育因错误而富有价值和意义。欣赏“错误”，是一种理解，是一种超脱，一种宽容，一种睿智，一种自信，更是一种充满爱的情感和爱的艺术的美丽教育。3、班主任的艺术：言传身教、心心相印以身作那么不是影响别人的重要方法而是唯一方法。教育是呼唤心灵的事业，更是充满幸福的行业。班主任应考虑四个问题：〔1〕怎样让每个学生安康成长？要对学生终生负责，留下值得回忆的资料：档案、音像、视频等。〔2〕怎样让每个学生真正平等？班主任工作要不功利、不权利，要宽容、要大度。李萍教师说“对待学生要做到平等、真诚、友善，对好学生不偏袒，对后进生不挖苦，把自己，融入到班级和学生中去，与他们分喜悦、享成长。”“不要在流泪时候，做任何决定，情绪负面的时候，话越少越好。”〔3〕怎样让每个学生的特长都得到发挥？育人和种花一样，要浇水、施肥，要熟悉学生的习性、特点和喜欢的活动。〔4〕怎样让学生快乐、激情？“三自”：自主学习、自主生活、自主管理。“三千万”：千万不要给学生贴负面标签；千万不要伤害学生的自尊；千万不要和学生较劲。让学校、课堂成为一个令人向往的地方；让教师成为学生的知心朋友、终生朋友。对于青春花季的少男少女们，他们这个年龄成长的必须养料中，有一部分来自于异性欣赏的目光、赞叹的口气和认同的掌声-教师要创造这样的条件。二、两把思想：把时间还给学生把方法教给学生。英语组的孙王磊教师说“授之以法，把学习的主动权交给学生。”说得很好。1、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火教育要做到三个有利：有利于学生激情的点燃；有利于学生方法的掌握；有利于学生习惯的养成。2、教师的角色：是知识的灌输者，是教练、导演、伙伴、朋友，是学生思想的引导者，智慧的启发者，学习的促进者，困难的帮助者，成功的共享者。著名教育家陶行知说“你替学生做得越多，就害学生越深。”数学教师李锐在总结中写道“教师的个人魅力—微笑。”3、“三带”：把爱心带进课堂，把激情带进课堂，把方法带进课堂。4、“四点”：教学容量大一点，节奏快一点，方法活一点，练习精一点。5、“五让”：让学生观察，让学生考虑，让学生表达，让学生动手，让学生解决问题。三、三轮驱动：科室围着年级转教师围着学生转全校围着教学转。把简单工作做好就是不简单，把常规工作做好就是超常规。马珂珑教师：“认真备好课，不忽略任何一个学生，用真挚的心对待每一个学生。”左云青教师：“学生在我在。”“学生不在我也有可能在。”方丽丽：“倾听比说教更重要，教师是学生的效劳者。认认真真干好自己该干的事是我一贯的原那么，我会一直坚持，认真工作，我才问心无愧，认真工作定能笑到高考。”教师和风细雨的声音，露出八颗牙齿的微笑，尽快记住学生名字的技巧，特别注意倾听，这些都是教学的魅力。认真的教育，是心心相印的活动，从心理出发到达心灵深处，我们的教育应该关心学生的精神生活，让学生在学校生活中有刻骨铭心的经历，学生在和同伴、教师的交往中能体会到快乐，有自己施展才华的领域，个性特长开展的空间。教育给学生最重的东西，不仅仅是知识，而且是对知识的热情，对自我成长的信心，对生命的珍视，以及乐观的生活态度。四、四字方略：严细实活1、严而有度、严慈相济。教风严〔对自己标准要高，要求要严〕、学风严、考风严。管到深处是“精细”，教到深处是“落实”〔四清〕，教学是个良心活，关键是是否用心。用心做事是对事业的一种态度，一种表现，一种责任，更是一种境界，用心就是要把自己工作不仅仅看成一项事业，而且是自己生活中必不可少的部分，不断地想着它，念着它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦记”，早晚有一天会成功。当我们的课堂，我们各自的工作，承载着这样一份情感，一份责任，一份力量展如今学生面前的时候，他怎么可能不被打动，所以，很多时候，是否用心也许没有量化标准，但一看便一目了然。大家心里都有一杆秤，清清楚楚，明明白白。大家听听以下教师的心声：李卫民：练习的精选、精改。〔学生的每套练习题至少有两套改编、两套教师自编〕：“不忘初心，方得始终。”、“最大的快乐于学生，最真的幸福始于课堂。”曹芳茹：“在平常教学工作之余，我喜欢坐下来静静考虑，考虑教育教学中出现的问题，考虑学生的成长规律，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法写一下每天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐，每一次的进步，都像给我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道我要用心品位。”五、五种精神：主人翁精神奉献精神敬业精神合作精神创新精神1、校兴我荣的主人翁精神我们要与学校同舟共济，同呼吸共命运。对于拈轻怕重、不关心集体和别人、不热心学校及组里的事、斤斤计较的人，我们外高不欢迎。2、不计得失的奉献精神我们很多教师来外高工作，需要腾房、让模范，都争先恐后，很让我感动，这就是我们外高的教师，他们真正做到了爱校如家，爱生如子。我们工作中要做到“三要三不要”：要事业更要家庭，要学生更要孩子，要成绩更要身体。南东江：既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛洒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢学生、知己。3、恪尽职守的敬业精神外高这架机器，要成为告诉运转的动车，每个零件都需优秀。4、携手共进的合作精神外高开展需要我们同舟共济，携手并肩。杨宾中：“每天工作之余，尤其是教学之余反思一点点，对教育教学有促进。”团体艺术，组内人人合作。互相补台，好戏连台，互相拆台，都得倒台。“一个人备课，自我反思，独学而无友。”集体备课的好处：靠集体力量提升教师专业才能，有助于资共享、智慧共享、优势互补；同事之间的合作与团结，有助于较少重复性劳动。5、回绝平庸的创新精神教育在于爱、方法、技能、创新。学习、研究，前提“反思”六、六心育人：忠心爱心童心信心恒心孝心1、忠心：教育就是这么一项伟大的事业，每一个投身其中的人都要超乎名利财富，维护作为教师的尊严。国际部的赵铁丁教师说：“有幸成为外高人是非常荣幸的事情。我个人追求就是一定要像大树一样活着，这样活着是一道风景，死了也是栋梁之才，决不能像草一样的活着，即使被踩了也没有人注意到。我想我一定会把握住这个展示的舞台，带上自己最有用的头脑，握紧最有利的拳头，拿出我的智慧和勇气，在外高谱写属于自己的辉煌。”2、爱心：没有爱就没有教育，看学生不顺眼就是自己修养不够。爱心和激情就是最珍贵的品质，和学生的心一起跳动，做学生的伙伴、朋友。马慧兰教师组织学生为过生日的同学唱生日祝福歌，是爱心；苗慧霞教师请学生吃冬至的饺子，是爱心；李莎教师为受伤学生做饭、张千礼教师背学生上下学更是爱心。我为我拥有这样一群教师而骄傲。3、童心：面带微笑进教室，尽量不当众批评学生，主动问候学生，善待发言错误的学生。人假设有100岁的境界，80岁的胸怀，60岁的智慧，40岁的意志，20岁的激情，加上两三岁的童心该多好啊！4、信心：自信是成功的关键，没有你的同意，谁都无法使你自卑，无论什么情况，先相信自己，然后别人才会相信你。“有自信的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”5、恒心：教育是基于信念的事业，在当今千变万化的时代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁琐。“有耐心”、“留时间”、“等得起”。幸福来自于坚守，爱与责任在坚守中才能得到升华。6、孝心：百善孝为先，有孝心是成就一切事业的必备条件。我们每一位外高教师都应当首先是孝子，让你所在的村庄、所在的小区的群众称赞你，说外高的教师就是不一样。走出学校，你仍然是学校的形象代言人，是学校的品牌。教师们，朋友们，新的学年开始了，让我们振奋精神，以平平常常的心态，平平静静的心情，干平平凡凡的事业，以高快乐兴的心情，用心教学，上好每堂课，教好每个学生，高质量、高效率的完本钱职工作，为把外高办成一所伟大的学校而努力奋斗。篇三：六年级毕业班教师会议校长讲话稿在六年级毕业班教师会议讲话稿首先，我作为学校校长，对毕业班的教师关心不够表示我个人的歉意。说实在的，这么多年，我没有任教过六年级的主要课务，所以呢，对六年级的教学谈不上指导；从事物的两面性〔或两重性〕来讲我稍许有些抚慰。我想，我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作，和我们六年级教师多联络联络，多交流交流。但是基于几年来对行政工作的经历和坐在这个位置上，现向大家谈谈我的观点和想法：我认为：毕业班质量的四个“重要性”和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是表达学校管理程度的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作互相支持要一流；家长社会对教师满意度要一流；那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。我听教师讲，说这一届学生不及上一届学生，这肯定是有些客观的，而且其它几位教师也这样认为，这虽然有些忧患意识，校长会议讲话稿团结就是力量，和谐才能开展，这已成为人们的共识。一个团队要想出质量，出效益，创佳绩，必须有一支好的队伍，这个队伍要有优良的作风，有了团结和谐的场面，有了一又好的队伍，还需要有一套有效的管理机制，通过机制来调动积极性，保证各项工作的顺利开展。团结和谐，优化作风，完善机制的目的，就是为了创造一流的成绩，创造佳绩是一切工作的出发点和归宿，也是彰显这支队伍智慧的证明。一、团结和谐，谋开展俗话讲，人以“和”为贵，天时、地利、人和，和气生财。这些讲的都是“和谐”的重要性，当前，我们国家提出创立和谐社会乃至和谐世界，这就是要增强世界和民族的凝聚力，换言之，就是增进团结。社会和谐，表如今民族之间、宗派之间、团体之间、群体之间、组织之间的凝聚。社会和谐了，国家就安定，就能开展经济，就能长治久安。我们的教育也要高举团结和谐的旗帜，保持教育内外的和谐。内部和谐表如今领导班子之间、教师之间、学生之间、上下级之间〔中心校和学校，学校班子同教师，教师同学生〕。外部和谐，即学校与政府领导之间、与群众之间、与学生家长之间，我们必须创立一个团结和谐的场面，保持教育的大局稳定，这样才能一心一意搞教学，才能干好工作，出质量。我们的全体中心校同志、校长务必清楚这一点。在教育内部，要把思想教育和制度建立结合起来，通过开展师德师风建立，从思想头上保稳定；从开展遵纪守法、教育标准上保稳定；从进步领导程度，做耐心细致的思想工作、及时化解矛盾上保稳定；从领导以身作那么、严以律己、宽以待人、品行端正、公正、公平上保稳定；从发扬民主、依靠全体教师办学校上保稳定我们新的学期，在全体教师中开展以“三平”精神为内容的师德主题教育活动。三平精神就是省委书记卢战功提出的“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”。通过活动的开展，努力培养广阔教师爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的师德风范和职业素养；努力引导广阔教师热爱学生，热爱教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓励广阔教师坚决信念、志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力教育影响学生，做人民满意的教师，办人民满意的教育。从而激发广阔教师教育育人的积极性，把广阔教师的思想都统一到我们的教育目的上来，精力都投入到教育教学作中去。增强凝聚力和战斗力。在教育外部，要从关心保护学生、尊重家长、杜绝乱收费，融洽群众关系上保稳定；从召开家长会，办好家长学校，邀请村双委领导、老干部、人大政协代表、家长座谈，汇报工作，征求意见，加强联络与沟通，获得理解与支持，改进学校工作上保稳定；请同志们务必做好稳定工作，以稳定求开展，以稳定求质量。二、优化作风，强素质“风”就是风气，有民风、村风、家风、校风。风气可以影响人、带动人，好风气把人往好的方向带动，坏风气把人往斜路上引领。好风气能带动一支有朝气、有战斗力的队伍，坏风气会使你的队伍一盘散沙，无战斗力。我们的教育要开展前进，出质量，出效益，必须有一个良好的风气，没有一个好的风气，将一事无成。因此中心校人员、校长和全体教师要有一个好的思想作风、工作作风和生活作风。首先，淡一下思想作风，因为思想支配行动，转变作风，首先从思想作风抓起。我们要树立以下几种思想作风。1、树立干事创业的思想作风干事创业，就是要有高的目的，高的追求，有大的作为，不满足于现状，不原地踏步，不停留在功绩簿上，要制定本学校的三年目的：学校平安稳定目的〔平安稳定制度建立、责任体系建立、应急措施等〕；学校硬件建立目的〔图书、仪器、器材、场地、校舍等〕；教师素质目的〔学历层次，教研课题、名师培养目的〕；教学质量目的〔考试、竞赛、中招〕；特色学校创立目的；学校管理目的〔制度建立、队伍建立、硬件管理、软件管理、学校等级等〕、学生管理目的〔制度建立、组织建立、学生教育、学生行为习惯的养成，学生品质培养、学生稳固率达标等〕。不能盲目的干，凭感觉干，凭热情干，干哪算那，那黑那住店。有了目的，就明确了方向任务，就要制定措施，调动各方面的积极因素，为实现目的而努力。2、树立敢于改革创新的思想作风江____同志说:“创新是一个民族的灵魂”。只有不断改革创新，才能不断开展前进。目前，我们管理队伍和教师队伍存在着思想老化、知识老化、观念老化的现象，管理的粗放型，凭经历，凭主观意愿仍然存在。因此，我们要提倡改革创新，要有敢想、敢干、敢创新，赶超一流的思想。积累经历，总结经历，寻找规律，进展升华，就是创新；擅长调查研究，擅长发现新问题，从而解决新问题，这就是创新；遵循教育规律，引进先进经历，在我们这生下根来，并有新的开展，就是创新。创新既是学校领导的事，也是全体教师的事，创新不是口号，也不是神秘的事，在教育系统要形成创新的风气，人人创新，各自在自己的工作岗位上创新，在自己分管的工作上进展创新，也就是在原来的根底上，换一种角度去考虑问题，换一种思路，换一种方法，看是否能进步效率，进步质量。在学校要搞制度创新，管理创新，教学创新，否那么学校就没有活力，就会丧失生命力，就会停滞不前，请大家要学习先进的教育思想、先进的教育理论，到达思想新、观念新、方法新、成绩新、场面新。3、依靠全体教师办好学校的思想作风学校是全体教师的学校，不是哪一个人的学校，也不是校长的学校，校长是学校的管理者、、组织者。教师是学校的主体，也是学校的主人。因此校长要相信教师，依靠教师，发动教师办好学校。A、树立效劳意识。我们的校长和中心校人员要增强效劳意识，要关心教师，心系教师，要经常同教师谈心沟通，理解他们的思想实际，工作困难、生活困滩，并千方百计地帮助他们解决困难，使他们心情舒畅地工作。B、民主决策，群策群力。校长要多听取班子成员的意见，多听取教师的意见，不偏听偏信，防止只热少数人，冷了多数人，擅长听取不同意见，使你能换一个角度考虑问题。C、要有容人之量。校长要理解每一个同志的才能特点、个性特点，要用人之长，避人之短。发挥每一个人的特长，要与有真才实学、工作踏实、出成绩、出质量的教师多接近，近君子，远小人。4、树立大公无私的思想作风校长及其班子战员，办事要公正，要大公无私。只有这样大家才会信任你，拥护你，有威力。①不搞亲亲疏疏；②以身作那么，严以律己，宽以待人；③见利就让，见困难就上，遇评模评优、福利晋级等个人利益时要让，遇到工作的困难、吃亏的事情就干就上，只有这样才能树立正气，才能树立威信，才能凝聚人心。5、理论联络实际的思想作风：一是大兴学习之风，要学习先进的教育、教学理论和经历。我们校长每学期要读3-5本教育书籍，我们的教师每学期要读1-2本教育书籍，记读书笔记，写读书心得，写理论平安案例；二是要把学到的先进理论和经历，结合学校的实际进展考虑，领会其精神本质，加以改造；三是学习先进经历，要重实效，有一定的形式和抓手，不要只谈空头理论，停留在口头上；四是办学要有特色，有主见，不可随波逐流。6、坚持教学中心的思想作风每一位中心校人员，每一位校长，每一位班子成员，特别是校长，要树立教学中心地位的思想。因为学校的中心工作是教学，教学质量是学校的生命。教学是学校一切工作的意义，分开了教学，学校的一切工作都失去了它的必要性。那些不重视教学质量的校长是不称职的校长。要求管理要向教学上倾斜，精力要往教学上集中，人力要向教学上加强，财力要往教学上投入。7、同心同德干事业的思想作风。班子成员要心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。丑是丑一合手，讲的都是同心同德。①有事商量，获得一致，互相谅解；②不背后搞小动作；③执行集体决议。第二，谈谈工作作风。工作作风是思想作风的表现，要干大事，干实事，必须有一支谋事创业的好队伍。下面提出几种工作作风：1、求真务实的工作作风求真就是研究规律，不脱离实际，务实就是实实在在的干事，不搞花架子。①求领导作风转变之真，务学校管理之实，研究讨论我们石寺教育要向何处去，我们的管理如何标准和培养良好的校风、教风、学风等；②请教学常规管理之真，务教学质量进步之实；③求增强学习意识之真，务进步素质之实；④求进步效劳意识之真，务办人民满意教育之实。〔5〕求开拓创新之真，务创办特色学校之实。2、雷厉风行的工作作风说了算，定了干，有超前意识、效率意识，反对拖拉作风。拖拉作风是影响工作效率和质量的大敌，坚决要不得，拖拉的作风根是：事业心差、责任心差，不求进步的表现，表现形式是：①工作不按时完成，屁股后跟着讨帐；②开会、集中不按时到位，影响大局；③方案，组织，指导滞后，影响工作的正常开展，这种现象应予以纠正。3、以身作那么的工作作风以身作那么作风，换句话说是带头作风。①带头执行学校制度。教师看领导，学校的制度落实不了，往往是领导把事弄坏了。②带头教好一门课。这是以身作那么的表现，是无声的命令，是深化教学第一线的需要，是对教育局校长任课规定的落实。韩局长讲：“不教课的领导，是游离于教学之外的领导，不是一个称职的领导，只会当头的领导。”因此规定所有中小学校长都必须任课，尽可能任主课，年龄在50岁以上，学生在400人以上的可不任主课。校长任课纳入校长业务素质考核，不按规定任课，取消评先资格。〔3〕带头坚守工作岗位，校长要沉下来，守得住，坚守工作岗位，不当走读生只有守住摊〔岗〕，才能静下心思来考虑工作，研究问题，才能及时发现问题，搞好管理。〔4〕带头参加教学教研活动，深化教学第一线。校长要深化课堂，深化班级，深化教研组，要包学科、包班级、包级段、包教研组，校长要成为教学的内行，深化研究教学，管理教学，指导教学，使教师佩服你，信任你认同你，反对不实在际的瞎指挥，乱指挥，反对空头理论的夸夸其谈。4、擅长调查研究的工作作风一要有调查研究的习惯，不闭门造车；二是经常深化班级、学生、教师、群众之中；三要与大家多沟通、多商量，实行民主决策；四是要有虚心学习的态度。多调查研究才能从实际中得到第一手资料，正确决策，不脱离实际，不违犯客观规律，多调查研究，才能创新，你的管理才能更上一层楼，希望中心校人员和学校的领导要多到基层去，多搞调查研究，保证指挥的正确性、有效性和高效率。5、敬业奉献的工作作风。①忠诚事业，热爱本职工作，用心工作；②有远大理想，有高的目的，有高的追求；③工作尽职尽责，不计较个人得失；④严守工作纪律，遵守工作制度；⑤服从领导，服从管理。第三，谈谈生活作风。生活作风反映的是一个人的道德、修养、品位。我们每一个人都要树立安康、文明向上的生活作风，有一个健全的人格，有一个良好的道德品质。因此我提出以下三个方面：1、艰辛奋斗的作风①廉洁自律。干部____，群众深恶痛绝，校长虽不算大官，但也要防微杜渐，校长特别要管好用好学校的钱；②严格执行财务纪律，严格财务制度，建立民主理财小组，实行民主理财下的校长一支笔，实行财务公开、财务帐目每学期要向全体教师公布，承受群众监视；③校长要与报帐员别离，不允许校长亲自管钱；④开节流，量入为出。有多少钱办多少事，严禁超支，500人以上学校一次性开支到达1000元，500人以下学校一次性开支超过500元的大型添置，先报中心校批准；⑤实行财务统管，一切现金进核算站帐户，严禁私设小金库；〔6〕中心学校人员向学校征订资料，必须经集体研究，扣歉必须报批，公开，并有正当的发票。〔7〕不讲阔气，和群众打成一片。〔8〕以表扬鼓励为主，物质奖励为辅，反对拜金。2、文明礼貌的生活作风①不说脏话、粗话；②穿着、住室整洁，公众场合不穿拖鞋、短裤、背心；③待人接物热情、谦虚。3、安康向上的生话作风①少喝酒，不吸烟，不赌博；②脱离低级兴趣；③积极锻炼身体；④有安康的心理。树立优良的作风，就会增强我们队伍的素质，就有战斗力。干好工作，谋求开展，就提供了素质保证。三、完善机制，促管理有效的管理机制，有利于团结和谐场面的形成，有利于培养优良的作风，有利于调动各方面的积极性。首先讲一下中心学校准备建立的几种制度框架。1、坚持校长聘任制和教师聘任制校长和教师聘任制在我县已经推开。我们要坚持，中心校人员和校长考察一年，明年实行聘任，聘任靠才能，靠业绩，不靠关系。教师的聘任也要逐步推开，先条件好的，后条件差的，让努力工作、成绩好的到好地方去。通过聘任制的施行，增强危机感、责任感，增强内部活力。2、建立五种制度①月督查制度。目的在于加大过程管理，对学校的常规工作，重点工作，临时性任务，进展督查落实，是一种催促落实机制，它的根本内容是校容校貌，教学常规，月重点工作等，对督查的结果做到月总结、月量化、月公布。②纯洁考核机制。纯洁考核是实行教育教学外显，增加透明度，对工作定量评价分析^p的一种手段，它是一种保障机制，量化考核有两种：第一种是月量化，一是中心校对学校工作的月量化，主要是各专干对布置工作的完成情况评价；二是学校对教师工作一月一量化，主要是教师本月的各项工作〔出勤、作业、教案、学习、教研、考试、临时性任务等〕。第二种是期末量化。期未量化一个是中心校对学校的量化，一般构造是月量化，月督查成绩，教学成绩，重点工作，导向性工作等。它与校长的活工资、学校评先、校长评先挂钩。另一个是教师的期未量化考核，包括教学、教研、才能、出勤、品德等，作用是与教师评模、纯洁工资挂钩。③奖惩制度。奖惩的目的是为了表先促后，树立典范，它是一种鼓励机制，它的主要构造是：A、奖惩的内容，B、工作的目的，C、奖惩的标准，D、落实的方法。④绩效工资发放制度。它的目的是实现多劳多得，优教优酬，奖勤罚懒，它既是一种保障机制，也是一种鼓励机制，它的构造是：A、绩效工资的数额，B、发放绩效资的标准〔多大幅度〕C、发放绩效的方法〔学校和中心校分管的比例〕⑤校长和中心学校人员考核制度：对校长和中心学校人员的考核，分平时考核和学年末考核两部分，平时主要通过完成工作情况和业绩来考核，学年末主要通过述职评议来考核，通过考核机制的建立，使校长和中心学校工作人员有压力，有动力，有紧迫感，增强责任心，实现能者上，平者让，庸者下。学校也要建立相应的标准：⑴岗位职责；⑵量化考核方案〔学校各层次〕；⑶考勤标准；⑷会议标准；⑸教学常规标准；⑹业务学习标准，⑺教研标准；⑻平安、卫生标准；⑼财务管理机标准；⑽奖惩标准；⑾绩效工资发放标准。〔12〕师生作息标准；〔13〕学生一日常规；〔15〕学生流动标准，〔16〕学生评定标准。制度的制定，要有政策性，导向性，标准性，科学性，鼓励性和可操作性。四、凝聚智慧，创佳绩我们石寺是教育强镇，人杰地灵，有着优良的传统，在教育内部，有争先创优的好作风，在教育外部，有干部、群体支持教育的好传统，同时，我们在办学形式上、学校管理上、特色创新上、学校文化上、创设教育气氛上等方面都有很浓重的的积淀，我们要擅长总结、擅长发扬、擅长创新，这样就形成了我们石寺教育的智慧。我们要把把方方面面的智慧凝聚起来，形成强大的动力，推动我们石寺教育向前开展。我们创造佳绩。一是学科竞赛创佳绩，培养优秀学生；二是教学竞赛创佳绩，培养优秀教师。三是体育、艺术竞技比赛创佳绩，培养特殊人才。四是检查评比创佳绩，外树形象；五是中招创佳绩，保二争一，让人民群众满意。六是在创立特色上创佳绩，争创名校。我们新学年的工作思路是：以“打造平安教育、推进素质教育、促进平衡教育、施行智慧教育”为指导思想，以创办一流教育为主题，以“团结和谐，优化作风，完善机制，开拓创新，争创佳绩”为工作内容，追求五高境界，即“高目的，高追求，高素质，高效率，高质量”。其详细工作目的为：1、打造平安石寺教育，加强师德师风建立，做好法制教育，积极化解各种矛盾，保持教育的团结、和谐、稳定，实现“三无”目的。2、树立安康平安第一思想，确保师生生命和财产平安。创立全年无平安事故学校〔无重大伤亡，无财产丧失〕。3、着力推进素质教育，突出教学中心地位，树立全方位效劳教学思想，开全课程，进步质量，实现教学质量在全县的地位。4、优化工作作风，培养求真务实的干____伍和教师队伍。5、加大学生德育工作力度，培养学生自主管理才能。6、在理论中探究创新，培养名师、打造名校，形成特色。7、完善落实教育标准，走向标准化、智慧化、高效化管理。8、加大教学研究力度，进步教师队伍的教育教学程度，施行高效课堂。9、落实“效劳至上，责任为天”的理念，做好中心校的各项工作，建立中心校人员调查研究制度，深化学校听课、调研、解决问题。10、稳固扩大“两基”成果，继续改善办学条件，降低初中学生辍学率。12、加大教育宣传力度。办好《石寺教育》内部刊物。13、落实平衡教育，做好学校的布局调整工作。最新校长会议讲话稿团结就是力量，和谐才能开展，这已成为人们的共识。一个团队要想出质量，出效益，创佳绩，必须有一支好的队伍，这个队伍要有优良的作风，有了团结和谐的场面，有了一又好的队伍，还需要有一套有效的管理机制，通过机制来调动积极性，保证各项工作的顺利开展。团结和谐，优化作风，完善机制的目的，就是为了创造一流的成绩，创造佳绩是一切工作的出发点和归宿，也是彰显这支队伍智慧的证明。一、团结和谐，谋开展俗话讲，人以“和”为贵，天时、地利、人和，和气生财。这些讲的都是“和谐”的重要性，当前，我们国家提出创立和谐社会乃至和谐世界，这就是要增强世界和民族的凝聚力，换言之，就是增进团结。社会和谐，表如今民族之间、宗派之间、团体之间、群体之间、组织之间的凝聚。社会和谐了，国家就安定，就能开展经济，就能长治久安。我们的教育也要高举团结和谐的旗帜，保持教育内外的和谐。内部和谐表如今领导班子之间、教师之间、学生之间、上下级之间〔中心校和学校，学校班子同教师，教师同学生〕。外部和谐，即学校与政府领导之间、与群众之间、与学生家长之间，我们必须创立一个团结和谐的场面，保持教育的大局稳定，这样才能一心一意搞教学，才能干好工作，出质量。我们的全体中心校同志、校长务必清楚这一点。在教育内部，要把思想教育和制度建立结合起来，通过开展师德师风建立，从思想头上保稳定；从开展遵纪守法、教育标准上保稳定；从进步领导程度，做耐心细致的思想工作、及时化解矛盾上保稳定；从领导以身作那么、严以律己、宽以待人、品行端正、公正、公平上保稳定；从发扬民主、依靠全体教师办学校上保稳定我们新的学期，在全体教师中开展以“三平”精神为内容的师德主题教育活动。三平精神就是省委书记卢战功提出的“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”。通过活动的开展，努力培养广阔教师爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的师德风范和职业素养；努力引导广阔教师热爱学生，热爱教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓励广阔教师坚决信念、志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力教育影响学生，做人民满意的教师，办人民满意的教育。从而激发广阔教师教育育人的积极性，把广阔教师的思想都统一到我们的教育目的上来，精力都投入到教育教学作中去。增强凝聚力和战斗力。在教育外部，要从关心保护学生、尊重家长、杜绝乱收费，融洽群众关系上保稳定；从召开家长会，办好家长学校，邀请村双委领导、老干部、人大政协代表、家长座谈，汇报工作，征求意见，加强联络与沟通，获得理解与支持，改进学校工作上保稳定；请同志们务必做好稳定工作，以稳定求开展，以稳定求质量。二、优化作风，强素质“风”就是风气，有民风、村风、家风、校风。风气可以影响人、带动人，好风气把人往好的方向带动，坏风气把人往斜路上引领。好风气能带动一支有朝气、有战斗力的队伍，坏风气会使你的队伍一盘散沙，无战斗力。我们的教育要开展前进，出质量，出效益，必须有一个良好的风气，没有一个好的风气，将一事无成。因此中心校人员、校长和全体教师要有一个好的思想作风、工作作风和生活作风。首先，淡一下思想作风，因为思想支配行动，转变作风，首先从思想作风抓起。我们要树立以下几种思想作风。1、树立干事创业的思想作风干事创业，就是要有高的目的，高的追求，有大的作为，不满足于现状，不原地踏步，不停留在功绩簿上，要制定本学校的三年目的：学校平安稳定目的〔平安稳定制度建立、责任体系建立、应急措施等〕；学校硬件建立目的〔图书、仪器、器材、场地、校舍等〕；教师素质目的〔学历层次，教研课题、名师培养目的〕；教学质量目的〔考试、竞赛、中招〕；特色学校创立目的；学校管理目的〔制度建立、队伍建立、硬件管理、软件管理、学校等级等〕、学生管理目的〔制度建立、组织建立、学生教育、学生行为习惯的养成，学生品质培养、学生稳固率达标等〕。不能盲目的干，凭感觉干，凭热情干，干哪算那，那黑那住店。有了目的，就明确了方向任务，就要制定措施，调动各方面的积极因素，为实现目的而努力。2、树立敢于改革创新的思想作风江____同志说:“创新是一个民族的灵魂”。只有不断改革创新，才能不断开展前进。目前，我们管理队伍和教师队伍存在着思想老化、知识老化、观念老化的现象，管理的粗放型，凭经历，凭主观意愿仍然存在。因此，我们要提倡改革创新，要有敢想、敢干、敢创新，赶超一流的思想。积累经历，总结经历，寻找规律，进展升华，就是创新；擅长调查研究，擅长发现新问题，从而解决新问题，这就是创新；遵循教育规律，引进先进经历，在我们这生下根来，并有新的开展，就是创新。创新既是学校领导的事，也是全体教师的事，创新不是口号，也不是神秘的事，在教育系统要形成创新的风气，人人创新，各自在自己的工作岗位上创新，在自己分管的工作上进展创新，也就是在原来的根底上，换一种角度去考虑问题，换一种思路，换一种方法，看是否能进步效率，进步质量。在学校要搞制度创新，管理创新，教学创新，否那么学校就没有活力，就会丧失生命力，就会停滞不前，请大家要学习先进的教育思想、先进的教育理论，到达思想新、观念新、方法新、成绩新、场面新。3、依靠全体教师办好学校的思想作风学校是全体教师的学校，不是哪一个人的学校，也不是校长的学校，校长是学校的管理者、、组织者。教师是学校的主体，也是学校的主人。因此校长要相信教师，依靠教师，发动教师办好学校。A、树立效劳意识。我们的校长和中心校人员要增强效劳意识，要关心教师，心系教师，要经常同教师谈心沟通，理解他们的思想实际，工作困难、生活困滩，并千方百计地帮助他们解决困难，使他们心情舒畅地工作。B、民主决策，群策群力。校长要多听取班子成员的意见，多听取教师的意见，不偏听偏信，防止只热少数人，冷了多数人，擅长听取不同意见，使你能换一个角度考虑问题。C、要有容人之量。校长要理解每一个同志的才能特点、个性特点，要用人之长，避人之短。发挥每一个人的特长，要与有真才实学、工作踏实、出成绩、出质量的教师多接近，近君子，远小人。4、树立大公无私的思想作风校长及其班子战员，办事要公正，要大公无私。只有这样大家才会信任你，拥护你，有威力。①不搞亲亲疏疏；②以身作那么，严以律己，宽以待人；③见利就让，见困难就上，遇评模评优、福利晋级等个人利益时要让，遇到工作的困难、吃亏的事情就干就上，只有这样才能树立正气，才能树立威信，才能凝聚人心。5、理论联络实际的思想作风：一是大兴学习之风，要学习先进的教育、教学理论和经历。我们校长每学期要读3-5本教育书籍，我们的教师每学期要读1-2本教育书籍，记读书笔记，写读书心得，写理论平安案例；二是要把学到的先进理论和经历，结合学校的实际进展考虑，领会其精神本质，加以改造；三是学习先进经历，要重实效，有一定的形式和抓手，不要只谈空头理论，停留在口头上；四是办学要有特色，有主见，不可随波逐流。6、坚持教学中心的思想作风每一位中心校人员，每一位校长，每一位班子成员，特别是校长，要树立教学中心地位的思想。因为学校的中心工作是教学，教学质量是学校的生命。教学是学校一切工作的意义，分开了教学，学校的一切工作都失去了它的必要性。那些不重视教学质量的校长是不称职的校长。要求管理要向教学上倾斜，精力要往教学上集中，人力要向教学上加强，财力要往教学上投入。7、同心同德干事业的思想作风。班子成员要心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。丑是丑一合手，讲的都是同心同德。①有事商量，获得一致，互相谅解；②不背后搞小动作；③执行集体决议。第二，谈谈工作作风。工作作风是思想作风的表现，要干大事，干实事，必须有一支谋事创业的好队伍。下面提出几种工作作风：1、求真务实的工作作风求真就是研究规律，不脱离实际，务实就是实实在在的干事，不搞花架子。①求领导作风转变之真，务学校管理之实，研究讨论我们石寺教育要向何处去，我们的管理如何标准和培养良好的校风、教风、学风等；②请教学常规管理之真，务教学质量进步之实；③求增强学习意识之真，务进步素质之实；④求进步效劳意识之真，务办人民满意教育之实。〔5〕求开拓创新之真，务创办特色学校之实。2、雷厉风行的工作作风说了算，定了干，有超前意识、效率意识，反对拖拉作风。拖拉作风是影响工作效率和质量的大敌，坚决要不得，拖拉的作风根是：事业心差、责任心差，不求进步的表现，表现形式是：①工作不按时完成，屁股后跟着讨帐；②开会、集中不按时到位，影响大局；③方案，组织，指导滞后，影响工作的正常开展，这种现象应予以纠正。3、以身作那么的工作作风以身作那么作风，换句话说是带头作风。①带头执行学校制度。教师看领导，学校的制度落实不了，往往是领导把事弄坏了。②带头教好一门课。这是以身作那么的表现，是无声的命令，是深化教学第一线的需要，是对教育局校长任课规定的落实。韩局长讲：“不教课的领导，是游离于教学之外的领导，不是一个称职的领导，只会当头的领导。”因此规定所有中小学校长都必须任课，尽可能任主课，年龄在50岁以上，学生在400人以上的可不任主课。校长任课纳入校长业务素质考核，不按规定任课，取消评先资格。〔3〕带头坚守工作岗位，校长要沉下来，守得住，坚守工作岗位，不当走读生只有守住摊〔岗〕，才能静下心思来考虑工作，研究问题，才能及时发现问题，搞好管理。〔4〕带头参加教学教研活动，深化教学第一线。校长要深化课堂，深化班级，深化教研组，要包学科、包班级、包级段、包教研组，校长要成为教学的内行，深化研究教学，管理教学，指导教学，使教师佩服你，信任你认同你，反对不实在际的瞎指挥，乱指挥，反对空头理论的夸夸其谈。4、擅长调查研究的工作作风一要有调查研究的习惯，不闭门造车；二是经常深化班级、学生、教师、群众之中；三要与大家多沟通、多商量，实行民主决策；四是要有虚心学习的态度。多调查研究才能从实际中得到第一手资料，正确决策，不脱离实际，不违犯客观规律，多调查研究，才能创新，你的管理才能更上一层楼，希望中心校人员和学校的领导要多到基层去，多搞调查研究，保证指挥的正确性、有效性和高效率。5、敬业奉献的工作作风。①忠诚事业，热爱本职工作，用心工作；②有远大理想，有高的目的，有高的追求；③工作尽职尽责，不计较个人得失；④严守工作纪律，遵守工作制度；⑤服从领导，服从管理。第三，谈谈生活作风。生活作风反映的是一个人的道德、修养、品位。我们每一个人都要树立安康、文明向上的生活作风，有一个健全的人格，有一个良好的道德品质。因此我提出以下三个方面：1、艰辛奋斗的作风①廉洁自律。干部____，群众深恶痛绝，校长虽不算大官，但也要防微杜渐，校长特别要管好用好学校的钱；②严格执行财务纪律，严格财务制度，建立民主理财小组，实行民主理财下的校长一支笔，实行财务公开、财务帐目每学期要向全体教师公布，承受群众监视；③校长要与报帐员别离，不允许校长亲自管钱；④开节流，量入为出。有多少钱办多少事，严禁超支，500人以上学校一次性开支到达1000元，500人以下学校一次性开支超过500元的大型添置，先报中心校批准；⑤实行财务统管，一切现金进核算站帐户，严禁私设小金库；〔6〕中心学校人员向学校征订资料，必须经集体研究，扣歉必须报批，公开，并有正当的发票。〔7〕不讲阔气，和群众打成一片。〔8〕以表扬鼓励为主，物质奖励为辅，反对拜金。2、文明礼貌的生活作风①不说脏话、粗话；②穿着、住室整洁，公众场合不穿拖鞋、短裤、背心；③待人接物热情、谦虚。3、安康向上的生话作风①少喝酒，不吸烟，不赌博；②脱离低级兴趣；③积极锻炼身体；④有安康的心理。树立优良的作风，就会增强我们队伍的素质，就有战斗力。干好工作，谋求开展，就提供了素质保证。三、完善机制，促管理有效的管理机制，有利于团结和谐场面的