第九章消防安全

第九章消防安全2010年11月15日上海火灾现场从远古时代开始，人类就与火结下了不解之缘。按照汉字的造字方法分类，“火”与“日”、“月”等字一样，属于最古老的象形字。火是一种人类赖以生存和发展的自然力。与其他事物一样，火也具有其两重性——在恩惠人类的同时，如果失控，则会形成可怕的灾难。“灾”字也写作“災”，属会意字，意蕴“家中失火”或“火势很大”，说明古人对灾害的认识，首先还是从火灾开始的，“水火无情”。因此，我们必须提高对火灾危害性的认识，了解和熟悉火灾的种类及特性，切实加强消防安全工作，防范校园火灾发生。第一节火灾的成因及种类安全警钟公安部消防局防火监督处副处长李彦军谈2009年全国的火灾情况：全国1-11月份共发生火灾116653起，死亡945人，受伤551人，直接财产损失11.6亿元。高层和地下建筑发生火灾977起，死亡10人，受伤11人。居民住宅火灾死亡661人，占死亡总人数的69.9%。人员密集场所火灾死亡162人，占17.1%。在死亡人员中，未成年人252人，老年人286人，二者占死亡人总数的56.9%。其中，住宅火灾的死亡人员中未成年人和老年人所占比例达到65.2%。由电气和用火不慎引发的火灾占一半以上。入冬后火灾起数和死亡人数有所上升。一、火灾概述一）火灾的定义火灾：凡是超出有效范围，失去控制的燃烧，均称之为火灾。火灾标志：一是失去控制，超出有效范围内的燃烧；二是烧掉人类经过辛勤劳动创造的物质财富，甚至夺去许多人的生命和健康；三是造成难以挽回和弥补的损失。二）火灾的等级按照《中华人民共和国消防法》的规定，国家公安部于2007年6月26日下发了《关于调整火灾等级标准的通知》，根据火灾造成损失的大小，将火灾等级标准划分为4个等级：特别重大火灾：造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接财产损失的火灾。重大火灾：造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾。较大火灾：造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾。一般火灾：造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接财产损失的火灾。三）火灾的分类根据我国现行标准规定，按照火灾燃烧性质分，将火灾类型分为A、B、C、D、Ｅ五类。A类火灾：指固体物质火灾。如木材、棉、毛、麻、纸张及其制品等燃烧的火灾；B类火灾：指液体火灾或可熔化固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等燃烧的火灾。C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等燃烧的火灾。D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等燃烧的火灾。E类(带电)火灾：指带电物体的火灾。如发电机房、变压器室、配电间、仪器仪表间和电子计算机房等在燃烧时不能及时或不宜断电的电气设备带电燃烧的火灾。四）火灾的燃烧特性１.燃烧必须具备以下４个条件：

(1)足够的可燃物质。凡是能够与空气中的氧或其他氧化剂起剧烈化学反应的物质都是可燃物。若可燃气体或蒸气在空气中的浓度不够，燃烧就不会发生。例如，用火柴在常温下去点汽油，能立即燃烧，但若用火柴在常温下去点柴油，却不能燃烧。

(2)足够的助燃物质。凡能帮助和支持燃烧的物质叫助燃物。如空气、氧或氧化剂等。燃烧若没有足够的助燃物，火焰就会逐渐减弱，直至熄灭。如在密闭的小空间中点蜡烛，随着氧气的逐渐耗尽火焰最终会熄灭。

(3)着火源达到一定温度，并具有足够的热量。凡能引起可燃物燃烧的热能源。如明火、高温物体、化学热能、光能等。如火星落到棉花上，很容易着火，而落在木材上，则不易起火，就是因为木材燃烧需要的热量较棉花为多。白磷在夏天很容易自然着火，这是由于白磷燃烧所需要的温度很低(34℃)。(4)未受抑制的链式反应。有焰燃烧都存在链式反应。当某种可燃物受热，它不仅会汽化，而且该可燃物的分子会发生热分解作用从而产生自由基。自由基是一种高度活泼的化学形态，能与其他的自由基和分子反应，而使燃烧持续进行下去，这就是燃烧的链式反应。

着火源实质是提供一个初始能量，在此能量激发下，使可燃物和助燃物发生剧烈的氧化反应，引起燃烧。对于无焰燃烧，只要前3个条件同时存在，燃烧即会发生。对于有焰燃烧，燃烧过程中还需存在未受抑制的游离基(自由基)，形成链式反应，而使燃烧能够持续下去，亦是燃烧的充分条件之一。五）燃烧基本类型

(1)闪燃与闪点。在一定的温度条件下，液态可燃物质表面会产生蒸气，有些固态可燃物质也因蒸发、升华或分解产生可燃气体或蒸气,与空气混合而形成混合可燃气体，当遇明火时会发生一闪即灭的火苗或闪光，这种燃烧现象称为闪燃。液体(固体)挥发的蒸气与空气形成混合物遇火源能够闪燃的最低温度称为该物质的闪点。

(2)着火与燃点。可燃物在与空气共存的条件下，当达到某一温度时与火源接触，立即引起燃烧，并在火源移开后仍能继续燃烧，这种持续燃烧的现象称为着火。可燃物开始持续燃烧所需要的最低温度叫做燃点或着火点。(3)自燃与自燃点。可燃物质在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自身发热并蓄热所产生的自然燃烧称为自燃，可分为受热自燃和自热自燃。可燃物质在外部热源作用下，温度升高，当达到一定温度时着火燃烧，称为受热自燃。一些可燃物在没有直接火源作用下，由于自身内部的物理、生物、化学反应，温度不断集聚升高，达到燃点发生燃烧的现象叫自热自燃。自热自燃是化工产品储存运输中较常见的现象，危害性极大。在规定的条件下，可燃物质产生自燃的最低温度称为自燃点。六）火灾的发展过程建筑火灾的形成和发展过程一般经历初期增长、全盛和衰退等3个阶段。1）初期增长阶段

室内火灾发生后，最初只是起火部位及其周围可燃物着火燃烧，这时火灾好像在敞开的空间里进行一样。一般固体物质燃烧时，10～15min内，火灾的面积不大，烟和气体的流动速度比较缓慢，辐射热较低，火势向周围发展蔓延比较慢，燃烧一般还没有突破房屋建筑外壳。明火初燃后会出现如下几种可能性：A.最初着火的可燃物质燃烧完，而未延及其他的可燃物。B.如果通风不足，则火灾可能自行熄灭，或受到通风供氧条件的支配，以很慢的燃烧速度继续燃烧。C.如果存在足够的可燃物质，且具有良好的通风条件，则火灾迅速发展到整个房间，使房间中的所有可燃物卷入燃烧之中，从而使室内火灾进入到全面发展的猛烈燃烧阶段。这一阶段的特点是：燃烧是局部的，仅限于初始起火点附近；发生火灾的部位平均烟气温度较低；火灾蔓延速度较慢，火势不够稳定，破坏力小；火灾持续时间取决于着火源的类型、物质的燃烧性能和布置方式以及室内的通风情况等。初期阶段火灾持续的时间，对建筑物内人员的安全疏散，重要物资的抢救，以及火灾扑救，都具有重要意义。若室内火灾经过诱发成长，一旦达到轰燃，则该室内未逃离火场的人员，生命将受到威胁。这一阶段是扑灭火灾和人员安全疏散的最有效的时机。因此，应设法尽早发现火灾，把火灾及时控制消灭在起火点。要达到此目的，在建筑物内安装配备灭火设备，设置及时发现火灾和报警的装置很有必要。此外，应设法延长初起阶段的持续时间。

2）全盛阶段

在火灾初起阶段后期，火灾范围迅速扩大，当火灾室内温度达到一定值时，聚积在室内的可燃气体突然起火，这时燃烧蔓延到了整个房问，室内可燃物都被引燃，温度迅速提高，燃烧比较稳定，直到室内燃烧产生的热与外围结构散失的热量接近平衡，否则温度继续上升，到达最高温度。火灾由初起到全面燃烧的瞬间称为轰燃(flashover)，它是室内火灾最显著的特征之一，标志着火灾全面发展阶段的开始。对于安全疏散而言，若在轰燃之前还没有从室内逃离，则很难幸存。

这一阶段室内进入猛烈燃烧的状态，燃烧强度增大，燃烧速度加快，燃烧面积扩大，放热速度很快，热辐射和热对流加剧，室内温度升高很快，并出现持续性高温，最高温度可达11l00℃左右。火焰、高温烟气从房间的开口大量喷出，把火灾蔓延到建筑物的其他部分甚至相邻建筑。室内高温还对建筑构件产生热作用，使建筑物构件的承载力下降，当温度到达一定值，甚至造成建筑物局部或整体倒塌破坏。该阶段持续的时间长短及最高温度取决于可燃物的性质和质量、门窗的部位及其大小等。对于火灾扑救而言，为控制火势发展和扑灭火灾，需一定灭火力量才能有效扑灭。而对于防火设计而言，为了减少火灾损失，应针对该阶段的发展特点采取一些措施，主要有：在建筑物内设置具有一定耐火性能的防火分隔物，把火灾控制在一定的范围，防止火灾大面积蔓延；选用耐火程度较高的建筑构件作为建筑物的承重体系，确保建筑物发生火灾时不倒塌破坏，为火灾时人员疏散、消防扑救、火灾后建筑物修复、继续使用创造条件。

3）衰退阶段(CD段)

在火灾全盛阶段后期，随着室内可燃物的挥发物质不断减少，以及可燃物数量减少，火灾燃烧速度递减，温度逐渐降低，室内平均温度降到最高温度的80％，表示火灾进入衰减熄灭阶段。当时室内可燃物已基本烧尽，可能火焰已突破外围结构，热量大量外排，散热逐渐大于燃烧发热量，致使室内温度降低明显，室内可燃物仅剩下暗红色余烬及局部微小火苗，温度较长时间保持在200～300℃，火灾即结束。该阶段前期，燃烧仍十分猛烈，室内温度仍很高。在这一阶段，应注意防止建筑构件因较长时间受高温作用和灭火射水的冷却作用而出现裂缝、下沉、倾斜或倒塌破坏，确保消防人员的人身安全，并应注意防止火灾向相邻建筑蔓延。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾(1)违章点蜡烛案例１2005年5月8日晚11时30分左右，某高校女生宿舍楼熄灯后，302寝室一名女生点上蜡烛在床铺上看书，看着看着便睡着了，结果，烛火引燃蚊帐造成火灾。幸好发现及时，才没有导致火灾蔓延。案例分析导致这起火灾的原因，一是学生消防意识淡薄，违反学校规定擅自在床上点蜡烛，离蚊帐等易燃物太近；二是缺乏警觉，睡觉前没有将蜡烛吹灭。违规和疏忽导致酿成火灾，铸成大错。重点提示：许多高校为保证学生的正常作息，规定寝室在晚上23点左右统一熄灯。作为一名大学生，我们应该自觉遵守学校的作息制度，按时就寝。如果确因特殊情况，需要读书或写作，也要尽量避免使用蜡烛这类危险性较大的明火，万不得已时需使用蜡烛，也要做到人不离火、人离火灭，自觉维护寝室与自身的安全。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾

(2)违章点蚊香引发火灾案例２：2006年7月4日晚，某高校大学生公寓一栋103室的一名学生，因蚊子较多，影响睡眠，便在书桌上靠近书本处点燃一盘驱蚊蚊香，该生入睡后，蚊香烤燃了书本和书桌，引发火灾，导致室内的桌、椅、床及书本、衣物尽数烧毁。案例分析：事后，该名同学惊魂未定地反省自己：对防火常识太缺乏，没料到点蚊香也会引发火灾。其实，点着的蚊香燃烧部位温度可达700℃左右，而布匹的燃点为200℃，纸张的燃点仅l30℃，均属易燃物，若过于靠近点燃的蚊香，极易引起燃烧，发生火灾。重点提示：夏季点蚊香驱蚊是人们生活中的平常现象，本无可厚非，但关键是要正确使用。切不可疏忽大意。正确使用方法是：将点燃的蚊香置于金属盘中，放在室内地面上，并远离易燃物品。切不可乱摆、乱放，直接放在书桌、椅子或床头架上，更不能靠近书本纸张等易燃物，以避免引发火灾。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾(3)违章吸烟案例３：2001年3月12日上午，某高校男生宿舍楼402室一名同学早晨走床后，点燃一支香烟，吸了几口便将香烟放在床头架上清理书本，然后就关门上课去了，而忘记了床头架上还有自己刚点燃的香烟。他走后，烟头掉在被子上，点燃了被子，引发火灾，导致寝室内物品尽毁。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾案例分析：吸烟不慎引发火灾事故，在高校屡见不鲜。此案例最值得反思的是，该同学将烟头乱置乱放，疏忽大意，竟然忘记了未熄灭的烟头就闭门离去。点燃后的烟头表面温度为200～300℃，中心温度则高达700—800℃，如掉落在被子、床单等易燃物上，极容易引起火灾。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾重点提示：在寝室内吸烟，既违反学校规定，又污染寝室内的空气，还导致消防安全隐患。因此，我们应该严格遵守学校的有关规定，不要在寝室内吸烟，非得吸烟，也应去阳台、厕所、洗漱间或走廊等空旷处吸，并注意在吸完后将烟头熄灭再离开，谨防吸烟引发火灾。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾(4)违章使用灶具引发火灾案例４2005年l2月8日晚7时多，某职业学院几名男生打完篮球后回到寝室，感觉有点饿，便拿出从校外借来的一个酒精炉煮面条，没想到酒精炉体突然爆裂，溢出的酒精燃起大火，引燃近处的书本和衣被，慌乱之中，几名男生没有当机立断采取紧急措施，而是跑出去打水灭火，结果火借风势迅速蔓延，烧掉了寝室内的所有物品，还险些殃及相邻的寝室。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾案例分析：学生寝室内空间有限，使用酒精炉、煤油炉或液化气灶，存在很大的消防隐患，故高校通常都禁止在寝室内使用炉具、灶具。案例中的几位男生错在违反校规，擅自使用危险性极大的酒精炉，发生火险时又处理失当，所以酿成大祸。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾重点提示千万不要为了图方便省事，就违反学校规定在寝室内使用炉具、灶具，须知，这样极容易引发火灾事故；当火险已经发生时，千万不要慌乱，应当机立断采取措施先灭火，以免火势蔓延。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾

(5)在校区户外活动时违章用火案例５某高校新校区建设时，保留了一处树木葱茏的小山。2002年3月19日，该校某专业的大二学生来这里搞户外活动，违章在林中用火，导致引发树林失火，着火面积达100多亩，烧毁了一大批林木。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾案例分析某高校发生的这起森林火灾，起因在于学生户外活动组织不严密，在树林中违章使用明火，且无专人看管，活动结束离场时又没有及时进行彻底清理，以致“乐极生悲”酿成火灾。二、火灾的成因据消防部门和高校保卫部门的统计，高校火灾事故的成因大体可分为以下几种：

1．使用明火不慎而引起火灾重点提示进行户外活动，本是一件有利身心健康的好事，但必须谨记，在公园、森林、草坪活动时，千万不要违反规定使用明火，如野炊、吸烟或随意焚烧干草枯叶等。必须使用明火，也要选好安全位置，制定安全措施，派专人看护火源，撤离时彻底清场熄灭火源，做到“活动不忘安全，用火不忘防火”。二、火灾的成因2．电气使用不当而引发火灾1)违章接电、用电案例６2001年9月10日，某高校男生5号宿舍楼406室一名学生在宿舍内使用电热水瓶，插上电源插头后，便有事离开了宿舍。时隔不久，邻室同学发现该寝室往外冒出浓烟，忙过去查看，结果发现室内已燃起大火。事后勘查，系线路超负荷导致电源线发热，而烧水的同学消防意识薄弱，电源线就拖放在棉被上，结果，电源线绝缘皮高温熔化后造成线路短路起火，立刻就引燃了棉被，引起火灾。二、火灾的成因2．电气使用不当而引发火灾案例分析：这起违章用电引发的火灾，其根本原因在于该学生违规使用电热水瓶烧开水，导致照明线路严重超负荷，且电源线还拖在被子上，因而线路短路引发火灾也就成了必然。高校的建筑物供电线路、供电设备，都是按照学校实际用电负荷情况设计的，一般没有考虑使用大功率电器，如电炉、电吹风、电热水瓶、电热水器等，如果违规使用这些大功率电器，会使供电线路过载发热，加速线路老化而引起短路起火。有的同学擅自接电线、装插座，甚至不顾用电安全，违规加粗保险丝或用铁丝、铜丝替代保险丝，这样，当线路超负荷时，其保险装置就无法起到保护线路的作用，造成极严重的安全隐患。为保障人身财产安全，防范火灾，必须强化安全用电意识，遵守学校规定。确有需要，也应征得学校有关部门的准许，并由专业人员来进行施工，以杜绝火灾事故发生。二、火灾的成因2．电气使用不当而引发火灾（2）使用电器不当案例7：2007年5月8日晚，某高校研究生宿舍301室一名女生使用电吹风时突遇停电，该女生便将电吹风随手摆放在桌子上，未拔电源插头．就离开宿舍外出办事。结果来电后，电吹风处于长时间工作状态导致过热引燃桌子而发生火灾。二、火灾的成因2．电气使用不当而引发火灾案例分析：

这是一起使用电器不当引起的火灾。该女生不仅违规使用大功率电器，还缺乏起码的安全用电常识。如果该同学在停电时立即拔掉电源插头，就不至于引发悲剧。二、火灾的成因2．电气使用不当而引发火灾重点提示：

我们在日常生活中使用电器时，切不可违规取电、用电，更不可想当然地认为，只要是在宿舍固定位置的插座上使用电器就一定安全。须知：使用电器不当也会引发火灾!如60W以上的灯泡过于靠近书本纸张等易燃物，长时间烘烤极易导致燃烧；充电器长时间充电也可能因电源线发热熔化引起火灾；电褥子长时间开着，且又被衣被覆盖而散热不良，也会因高温而引起燃烧等等。因此，我们在使用电器时，一定要谨慎小心，正确使用电器，保障生活安全。二、火灾的成因3．违反操作规程引起火灾在实验中使用明火或使用危爆物品时，若违反操作规程，不按操作要领去做，也可能引发火灾。如：使用有电感的实验设备时，将物品覆盖在散热孔上，使设备骤热，导致设备燃烧；化学实验时，将相互抵触的化学剂混在一起，试验温度过高或操作不当，也能引发火灾事故。二、火灾的成因3．违反操作规程引起火灾

(1)忽视操作规程引发火灾案例8：1999年11月30日，某大学化学专业的学生进行实验时，使用可燃溶剂清洗物件后未晾干，就直接放进烘箱烘烤，同时，没有打开烘箱的排风分流，结果，浸润的大量可燃溶剂物件在高温炙烤下引起爆炸，迅速引燃烤箱周围的可燃试剂，爆炸后又引起更大的燃烧，最终造成重大火灾事故。二、火灾的成因3．违反操作规程引起火灾案例分析：这次重大火灾事故发生的根本原因，完全是人为因素造成，是做实验的同学严重违反操作规程。用可燃溶剂清洗后未晾干就放进烘箱，且不开烘箱的排风分流，导致爆炸，引发火灾事故。其实，操作的要求指导老师详细讲解了，实验室也张贴有操作规程说明，只要严格按操作规程，完全可以避免这场导致惨重损失的火灾事故。二、火灾的成因3．违反操作规程引起火灾重点提示：作为高校学生，特别是工科学生，去实验室做实验是常事，这是提高认知的必然过程。因此在做实验时，必须严格遵循实验教师的指导，严格按照操作规程来操作，来不得半点马虎。二、火灾的成因3．违反操作规程引起火灾

(2)思想麻痹，缺乏安全意识案例９：某高校化工实验室的煤气管道因年久失修而漏气，一位学生在查找漏气部位时，因光线太暗，竟然点燃火柴去查找，结果引燃从管道中泄漏的煤气，并发生强烈爆炸，导致多人受伤，直接经济损失达l0多万元。二、火灾的成因3．违反操作规程引起火灾案例分析：这是一起典型的盲目蛮干导致的突发性火灾事故。操作的学生并非不懂防火常识，但因为莽撞、草率，竟然使用火柴明火去查找漏气部位。事后，这位学生反省自己的行为：当时思想麻痹，认为漏出的煤气不多，应该不会有危险，没想到会导致煤气遇火爆炸，引发火灾。二、火灾的成因3．违反操作规程引起火灾重点提示：遇到煤气泄漏、液化气泄漏或危爆化学物品泄漏时，切忌使用明火和打开电灯去查看，必须查看时，也要使用防火、防爆灯具去查看，以避免引发火灾或爆炸事故。如发生燃气泄漏或室内有较重的燃气味时，应立即关闭有关阀门，开启门窗通风，不要开、关电灯或其他电器，禁止在室内拨打电话，请到室外拨打电话报修、报警；如同时有人员中毒，把其移到通风处，必要时拨打１２０。4．小结从上述火灾原因的阐述中，我们可以得出这样一个基本结论：绝大多数火灾，都是违规、违章或用火、用电操作不当引发的。“前车之鉴”教训深刻。我们要认真贯彻“预防为主，消防结合”的方针，把火灾预防时刻放在心上，积极落实各项防火措施，力求防止火灾事故的发生。无数事实证明，只要我们具有较强的消防安全意识，自觉执行消防法律法规，严格遵守学校的规章制度，大多数火灾是可以预防的。防范火灾，从自己做起；注意安全，从小事做起。三、火灾的特点一般来说，火灾具有以下三个特点：1．突发性火灾事故往往是在人们意想不到的时候突然发生。如自燃、电线短路起火、雷击起火、强烈地震引起火灾等等。原因：①是目前对火灾事故的检测、报警手段和技术的可靠性、实用性和广泛应用等尚不太理想和成熟；②是人们的消防意识薄弱，对火灾事故的规律及征兆了解和掌握不够；③消防法规、消防建审制度难以全面贯彻落实到位也是一个不可忽视的因素。三、火灾的特点一般来说，火灾具有以下三个特点：

2．严重性火灾事故与其他事故相比，其后果往往更为严重，极易造成重大伤亡和重大经济财产损失。三、火灾的特点一般来说，火灾具有以下三个特点：

3．复杂性起火原因方面：引发火灾的因素复杂多样。火源有明火、化学反应热、物质的分解自燃、热辐射、高温、摩擦、电火花、雷电等。可燃物有气体、液体、固体等。火灾事故处理的复杂性：不同的着火源和可燃物发生火灾后，造成的火灾现场不完全相同；火灾发生后可引起爆炸、房屋倒塌、设备设施被毁、人员伤亡事故；救火人员对火灾事故现场不同程度的破坏，给事故原因的勘查、调查和分析带来不少困难。四、火灾的种类从全国高校近几年发生的火灾事故来看，校园火灾常见的有以下几种类型：

1．生活火灾生活火灾，一般是指学生炊事用火、取暖用火、照明用火、烧水用火以及吸烟、烧火、燃放烟花爆竹等生活娱乐用火造成的火灾。随着社会的进步和经济的快速发展，日常生活用火的能源选择日益广泛，有燃气、燃油、柴火、用电等多种形式。四、火灾的种类从全国高校近几年发生的火灾事故来看，校园火灾常见的有以下几种类型：2．电气火灾目前，学生群体拥有大量的电器设备，大到电视机、空调、电脑、洗衣机，小到台灯、充电器、电吹风，还有电热毯、电热炉、热得快等电热器具。由于学生宿舍的电源插座较少，学生违章乱拉乱接电源现象严重，引起电气火灾的隐患较多。个别学生购置的电器设备是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的使用不当，引发火灾的危险性最大。据统计，某省2007年高校发生的42起火灾事故中，就有38起是因电器使用不慎所致。因此，安全使用电器，显得尤为重要。四、火灾的种类从全国高校近几年发生的火灾事故来看，校园火灾常见的有以下几种类型：

3．自然火灾自然火灾，是指自然现象导致的火灾，一般不常见，大致可分为两类：一类是雷击引起的火灾；一类是物质自燃引起火灾。预防雷电火灾，最有效的措施，是科学合理安装避雷设施设备，并保持避雷设施设备正常运行的良好状态。自燃，是指物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点低的一类物质，在自然环境的作用下，均可自行燃烧；钾、钠等碱金属遇水即自然燃烧；不干的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达到自燃点也会自行燃烧。预防物质自燃火灾，最佳的办法是以科学的态度和手段加强日常管理。四、火灾的种类从全国高校近几年发生的火灾事故来看，校园火灾常见的有以下几种类型：

4．人为纵火人为纵火，一种是旨在毁灭证据，逃避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火；一种是旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇报复纵火。这两类纵火，都是国家严厉打击的犯罪行为。另外，还有无法控制自己行为的精神病人纵火，防范的办法是加强对精神病人的监控。第二节火灾的预防及措施据调查，重特大火灾事故的原因：①缺乏消防常识引起的：人们随意吸烟，如酒醉后在床上吸烟，随地乱扔烟头或火柴杆，将未熄灭的火种例如烟头倒进垃圾桶内；②用火不慎，如停电时使用蜡烛照明，忽视安全，引燃幕布等可燃物，或动用明火找东西等；③在火灾初期人们不会使用灭火器材扑救火灾，不知道火警电话号码“119”，为查找火警号码所需时间长，有的甚至想不到要报警，贻误救火的有利时机。④发生火灾后，有的人缺乏自救和逃生知识，找不到正确的逃生路线，不敢果断冲过初期烟火封锁危险区，有的人坐以待毙，有的人惊慌混乱拥堵通道，有的贸然跳楼致伤致死等等。一、家庭防火20世纪90年代以来，我国人民的生活逐渐步人小康水平。越来越多的家庭用上了电热炊具和煤气、液化石油气等气体燃料。电视机、电冰箱、洗衣机、吸尘器、电热取暖器、电熨斗之类的家用电器在家庭生活中普及使用。这些家用电器在提高生活质量的同时，无疑也给家庭的防火安全提出了更高的要求。

1．家庭的火灾预防案例１2001年1月1日凌晨，某居民在家中使用电暖器取暖，临睡前忘了关闭，致使电暖器引燃了覆盖在上面的棉被。因家人都在熟睡中，火势迅速蔓延，待家人发现时，已无法实施有效扑救。所幸逃避迅速，才未造成人员伤亡。直接经济损失7.6万余元。

1．家庭的火灾预防案例分析：发生这起火灾的原因是该户家庭成员疏忽大意，没有防火安全意识，休息前没有对家中电器进行必要的安全检查，以致造成重大财产损失。

1．家庭的火灾预防重点提示：家庭火灾重在预防，要经常提醒家人认识防止火灾的重要性。为确保生命及财产安全，家庭成员必须牢记“八项”注意：(1)忌乱扔烟头。(2)忌家用电器、电线“带病工作”(3)忌随地、随意燃放烟花爆竹。(4)忌烤火取暖粗心大意。(5)忌乱烧垃圾。(6)忌小孩玩火。(7)忌燃气泄漏(8)忌不备消防器材。2．家庭的火灾扑救(1)迅速拨打火警电话119并大声呼救。

(2)一旦起火，不要惊慌失措。

(3)救火时不要贸然开门窗。

(4)不可贪恋财物。二、校园防火高校是消防安全重点单位，这里人员密度大，各类教学、科研仪器多且集中。一旦发生火灾事故，极易造成群死群伤的特大安全事故和重大的财产损失。搞好高校消防安全管理，预防火灾事故发生，避免人员伤亡和重大财产损失是维护高校稳定不可忽视的大事。因此，强化校园消防安全管理对推进学校的发展和稳定具有十分重要的意义。

1．学生宿舍安全防火案例２：2004年4月1日，某高校大三学生赵某在宿舍内违章使用“热得快”烧水，恰逢停电，赵某将“热得快”从水瓶中拿出来后，随手将热得快放在身边的行李箱上，却没有拔掉“热得快”的电源，就离开宿舍去了运动场。结果来电后，连接电源的“热得快”引燃了同宿舍同学的行李箱，致使同学的行李毁之一炬。案例３：1997年2月3日，某高校研究生严某在宿舍内违章使用电取暖器，此时，宿舍外有同学叫他一同去学校图书馆，严某起身离开了宿舍，却没有将电取暖器断电。覆盖在电取暖器上的大衣经过长时间的烘烤，终于引发明火，酿成火灾，导致电脑、大量书籍及课桌椅被烧毁。

1．学生宿舍安全防火案例分析：以上两起火灾事故都说明，一些学生的消防安全意识淡薄，贪图个人的舒适和方便，心怀侥幸心理。总认为自己不会是最倒霉的那一个，结果却给自己和他人造成了损害。

1．学生宿舍安全防火重点提示：学生宿舍是人员密集场所，衣物、被褥、书籍、学习用品等易燃物较多。因此，学生宿舍是高校火灾事故的多发区。一旦发生火灾，火势蔓延迅速，将给学生生命财产带来不可估量的损失。学生宿舍中常见的消防隐患主要有：(1)违章使用大功率电热器具如电开水壶、“热得快”、电炉、电取暖器、电热毯等，而这类用电器都是靠电阻值较大的材料发热来获得热量，与不配套的电线连接时电线极易发热，时间一长，易引起橡胶绝缘体老化燃烧，从而引发火灾。(2)违章私拉乱接电源线路有的学生为了自己方便，将电源线路从墙上、地上到床上到处钩、挂、钉。更有甚者将电源线从被褥底下穿过，在床头安装台灯或使用电热毯。如果电线发热，引起燃烧，后果将不堪设想。插座、电线、插线板多重连接或一个插线板连接多个用电器，都容易导致线路接触不良，接触不良就容易产生电火花，遇到可燃物就可能引发火灾。学生宿舍中常见的消防隐患主要有：(3)卧床吸烟稍不小心，未燃尽的烟灰掉到被褥上就可能引起燃烧，特别是身体很疲劳或醉酒的时候，往往烟还没有吸完，人已经睡着了。烟火引燃周围的可燃物，会造成人身伤亡或财产损失。(4)在宿舍内动用明火焚烧废纸、垃圾在宿舍内动用明火，稍有不慎就有可能引燃周围的可燃物，造成火灾事故，给同学的生命财产带来威胁。为了避免火灾事故的发生，每一个学生都应该认真学习并严格遵守学校的相关规章制度，提高自身的消防安全意识。为了自己和他人的生命财产安芏，不使用学校规定的不允许使用的各类电热器具，不私拉乱接电源线路，不在宿舍内动用明火。发现消防违章行为应及时制止并报告。

2．教室、实验室安全防火案例４2005年8月10日，北京某大学实验楼207室化学系的试验台发生火灾事故。火灾原因是，该校化学专业硕士研究生魏某上午在实验室做化学实验，中午出去吃饭未关实验仪器电源，实验仪器“转子”还在运转，因电线短路引发火灾。火灾没有造成人员伤亡。损失约500元。案例分析:隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。没有责任心，缺乏必备的安全知识，又怎么能不留下隐患呢?如果每个学生多一份责任心，在实验中严格按操作规程操作，就可以避免很多安全事故。

2．教室、实验室安全防火重点提示：①教室内不得存放与教学无关的易燃易爆物品。②视听教室内的吸音材料及装饰物应采用不燃材料或经过阻燃剂处理，③铺设的地毯还应具有导除静电的性能。④电源线要穿金属管敷设。⑤化学实验室应建立严格的实验室安全操作规程，进入实验室后，要严格遵守实验室的规章制度，按安全操作规程操作。实验台上不得摆放与本次试验无关的化学物品。实验室工作人员要严格管理实验室内的实验设备，化学危险物品要有专人负责保管，随用随取，不得积存。学生实验要在老师和实验室工作人员的监督下完成，学生不得擅自动用与本次试验无关的其他设备。对于危险大的操作，还应准备灭火器材。3．图书馆安全防火广大师生在进入图书馆时，要严格遵守图书馆的有关规定。不得携带易燃易爆物品进入图书馆，图书馆内严禁吸烟或动用明火，不得在图书馆内私自使用各类电热器具。严禁堵塞消防通道、损坏消防设施或将消防设施挪作他用。书库内两个书架之间的通道宽度应大于0.8米，主干线通道大于1～1.2米，贴墙通道可为0.5～0.6米，安全出口不少于2个，且要保持畅通。电气设备的设计和安装，要符合国家有关电气设备的设计、安装规定。电气线路要采用加金属套管保护的铜芯线。采用荧光灯时，为严防整流器过热，不能把灯架直接固定在可燃构件上。严禁在书库内使用碘钨灯照明。工作人员离开时必须切断电源。必须保证足够的消防水源供应，配备足量、有效、相适应的消防灭火器。必须保证消防自动报警装置的有效运行，确保消防安全。三、公共场所防火展览馆、图书馆、商场、宾馆、车站、机场、影剧院、体育馆、网吧及娱乐场所等，都属于公共场所。这些场所往往人员密度非常大，人员结构复杂，很容易给公共安全带来威胁。一旦发生火灾，很容易造成群死群伤的重特大安全事故。我们常常看到“严禁烟火”的警示标志，实际上它是向我们提示：你已进入了防火重地，必须服从消防保卫人员的管理。大学生应具备良好的素质和较强的安全意识，要劝阻违章人员，制止违章行为，自觉维护好公共场所的消防安全。1．大型商场的安全防火案例５1993年8月12日22时左右，北京市龙福商业大厦一层发生火灾事故，造成过火面积数千平方米，直接经济损失达2100余万元。这起火灾是因为一楼一租赁柜台营业员在下班时没有按规定关灯，致使安装在灯箱内的日光灯长时间通电，造成镇流器线圈短路，线圈产生的高温引燃了固定镇流器的木质材料。案例分析：消防无小事，往往一个不经意的举动，会造成巨大的灾难。有规定不认真落实的结果必然是自食其果。1．大型商场的安全防火重点提示：大型购物商场是人员密度非常大的场所，也是防火的重点单位。在大型购物商场购物要注意，不得携带易燃易爆物品进入商场，不得在商场吸烟。不得擅自动用或损坏商场内的消防灭火设施。在进入商场购物时，要留意并记住商场的出入口通道位置。进入商场后，要清楚自己在商场内所处的位置。尤其是在一些大型购物超市，其购物线路往往迂回蜿蜒，顾客要留意并记住商场内消防设施的位置。一旦发生火灾事故，可以就近提取灭火器进行处置或可以迅速通过商场出入口顺利逃生，以避免人身伤亡。2．宾馆酒店的安全防火案例６1997年1月29日，长沙市燕山酒店(8层)保安员在使用酒精炉煮食时，不慎将酒精炉中的酒精泼到手和桌子上，在点火时，将桌子上的桌布和自己的手点燃。情急之中，他又将桌子上的酒精炉打翻在地上，引燃了地上的地毯。他慌忙用桌布扑打地毯上的火苗，结果越打火越大，引燃了窗帘，火势迅速蔓延。眼看火势越来越大，自己已无法扑灭，才呼救逃生。经过公安消防官兵的奋力扑救，大火最终被扑灭。但还是造成了死40人、伤89人、直接经济损失90余万元的重特大火灾事故。2．宾馆酒店的安全防火案例分析：酒店保安员消防安全意识淡薄、消防安全常识的匮乏导致了悲剧的发生。加上火灾发生后，迟迟不报警，贻误了灭火的最佳战机。如果火灾开始阶段，能及早报警，并使用正确的灭火方式，悲剧将不会发生。切记“报警早，损失少”。2．宾馆酒店的安全防火重点提示进入宾馆、大型酒店的人员应注意，人住后，不要马上关门休息。先出门了解一下本楼层楼道的安全出口位置，通常房间门后都有本楼层的逃生线路示意图，不妨按图中的提示走一遍，做到心中有数。留意一下本楼层消防灭火器的位置和房问内逃生呼吸器的位置，阅读使用说明书，了解其使用方法。不要在房间内使用大功率电热器具或酒精炉，不要卧床吸烟，不要把酒精、高度白酒及其他易燃易爆物品带入宾馆房间，防止火灾事故的发生。贵重物品交给宾馆服务台保管，钱币要随身携带，其他物品应该随时整理好放在储物柜里。一旦发生火灾事故，便可迅速撤离火灾现场。在撤离火灾现场时，要注意不能乘电梯逃生(有消防专用电梯的除外)，只能从楼梯通道撤离。3.网吧的害全防火案例７2002年6月16日凌晨2时40分，北京市海淀区蓝极速网吧发生火灾，火灾造成24人死亡，l3人受伤，其中有多名是在校大学生。该网吧系无证经营的黑网吧，火灾发生前，老板已离开网吧，并将网吧的门反锁(当时在该网吧上网的全部是“包夜”的)，堵死了该网吧唯一的逃生通道(窗户因老板怕设备被盗而加上了铁栅栏)。火灾原因系两名十四五岁的中学生曾与网吧服务人员产生矛盾，纵火报复所致。案例分析：这样的无证网吧经营者，他们只迫求利益的最大化．根本无视他人的生命安全。作为大学生要切实提高自身的安全意识，珍惜自己的生命，坚决拒绝黑网吧。3.网吧的害全防火重点提示：网吧是大学生在网络查找资料、交友、娱乐的重要场所，也是人员比较密集的地方，同时又是消防安全的重点。进入网吧后，要注意该网吧是否具有从业资格，是否证照齐全(工商、文化、消防等)，消防通道(两个)是否畅通，消防器材是否齐全。不要携带易燃易爆物品进入网吧，吸烟后，烟蒂不要随手乱扔，要在烟灰缸中确认熄灭。不要随意动用网吧内的电源线路，有问题及时向管理员反映。4．森林防火案例８2007年11月10日下午1点广东省肇庆市天华寺山，因进山采脂的林农违规吸烟引发森林火灾。火灾发生后，肇庆市立即组织森林消防队伍上山扑救。到11月11日下午1点，火热尚未得到有效的控制。广东省森林防火指挥部根据火情态势，迅速调集14个专业森林消防队350多人赶赴火场增援扑火。同时启动《广东省处置森林火灾应急预案》，调集各种技术手段，大火终于于13日凌晨零时20分被全部扑灭。经核实，此次森林火灾过火面积291．1公顷，受害森林面积250．5公顷。案例分析看似不起眼的一个烟头酿成了重大森林火灾，给国家财产和生态环境造成巨大的损失和恶劣的影响，教训惨痛。4．森林防火重点提示森林火灾的特点是突发性强、破坏性大、处置救助困难。预防森林火灾的发生，就要了解森林火灾发生的规律，采取行政、法律、经济和工程相结合的办法，运用科学技术手段，最大限度减少森林火灾发生的次数。从火灾源头考虑，在进入山间林地时，禁止随身携带易燃易爆物品，禁止使用明火野炊、取暖和烘烤衣物，禁止在山间林地吸烟。进入旅游区时，认真阅读公园、旅游区内的相关规章制度和法律条文，并自觉遵守。发现违章行为要立即制止并马上报告。在防火戒严期内不要进入森林旅游区。在祭奠活动中，尽量不使用明火，应当采取送鲜花、栽纪念树等文明、生态的方式。实在必要时，在香、烛、祭品熄灭前，不得离人，并要准备好水和沙土，以防万一。第三节灭火的基本方法（—）灭火的基本原理灭火的基本原理：燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和着火源三个条件，缺一不可。根据这些基本条件，一切灭火措施都是为了预防可能存在的隐患，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭，最大限度地减少火灾损失。四种灭火的基本方法：①降低燃烧物的温度——冷却灭火法；②隔离与火源相近的可燃物——隔离灭火法；③减少空气中的含氧量——窒息灭火法；④消除燃烧中的游离基——抑制灭火法。1．冷却灭火法冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物的温度降低到燃点以下，从而使燃烧终止。这是扑救火灾最常用的方法。冷却的方法主要是采取喷水或喷射二氧化碳等其他灭火剂，将燃烧物的温度降到燃点以下。灭火剂在灭火过程中不参与燃烧过程中的化学反应，属于物理灭火法。在火场上，除用冷却法直接扑灭火灾外，在必要的情况下，可用水冷却尚未燃烧的物质，防止达到燃点而起火。还可用水冷却建筑构件、生产装置或容器设备等，以防止它们受热结构变形，扩大灾害损失。2．隔离灭火法隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。这种方法适用扑救各种固体、液体和气体火灾。采取隔离灭火法的具体措施有：将火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物质，从燃烧区内转移到安全地点；关闭阀门，阻止气体、液体流入燃烧区；排除生产装置、设备容器内的可燃气体或液体；设法阻拦流散的易燃、可燃液体或扩散的可燃气体；拆除与火源相毗连的易燃建筑结构，造成防止火势蔓延的空间地带；以及用水流封闭或用爆炸等方法扑救油气井喷火灾；采用泥土、黄沙筑堤等方法，阻止流淌的可燃液体流向燃烧点。3．窒息灭火法窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。这种灭火方法适用扑救一些封闭式的空间和生产设备装置的火灾。在火场上运用窒息的方法扑灭火灾时，可采用石棉布、浸湿的棉被、湿帆布等不燃或难燃材料，覆盖燃烧物或封闭孔洞；用水蒸气、惰性气体(如二氧化碳、氮气等)充入燃烧区域内；利用建筑物上原有的门、窗以及生产设备上的部件，封闭燃烧区，阻止新鲜空气进入。此外在无法采取其他扑救方法而条件又允许的情况下，可采用水或泡沫淹没(灌注)的方法进行扑救。4．抑制灭火法抑制灭火法是使灭火剂参与燃烧反应，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性的游离基，从而使燃烧反应停止。采用这种方法可使用的灭火剂有干粉和卤代烷灭火剂及替代产品。灭火时，一定要将足够数量的灭火剂准确地喷在燃烧区内，使灭火剂参与和阻断燃烧反应。否则将起不到抑制燃烧反应的作用，达不到灭火的目的。同时还要采取必要的冷却降温措旋，以防止复燃。二、灭火的基本措施1．扑救A类火灾：一般可采用水冷却法，但对于忌水的物质，如布、纸等应尽量减少水渍所造成的损失。对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。

2．扑救B类火灾：首先应切断可燃液体的来源，同时将燃烧区容器内可燃液体排至安全地区，并用水冷却燃烧区可燃液体的容器壁，减慢蒸发速度；及时使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。二、灭火的基本措施3．扑救Ｃ类火灾：首先应关闭可燃气阀门，防止可燃气发生爆炸，然后选用干粉、卤代烷、二氧化碳灭火器灭火。

4．扑救D类火灾：如镁、铝燃烧时温度非常高，水及其他普通灭火剂无效。钠和钾的火灾切忌用水扑救，水与钠、钾起反应放出大量热和氢，会促进火灾猛烈发展。应用特殊的灭火剂，如干砂等。

5．扑救Ｅ类带电火灾：用“1211”或干粉灭火器、二氧化碳灭火器效果好，因为这三种灭火器的灭火药剂绝缘性能好，不会发生触电伤人的事故。三、灭火器基本常识1．灭火器的类型灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：手提式和推车式；按驱动灭火剂的动力来源可分为：储气瓶式、储压式、化学反应式；按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。2．灭火器的选用首先看灭火器类型和灭火等级的标牌。例如“A、B”等，使用者一看就能立即识别该灭火器适用于扑救哪一类火灾。泡沫灭火器一般能扑救A、B类火灾，当电器发生火灾，电源被切断后，也可使用泡沫灭火器进行扑救。干粉灭火器和二氧化碳灭火器则使用于扑救B、Ｃ类火灾。可燃金属火灾则可使用扑救D类的干粉灭火剂进行扑救。卤代烷(1211)灭火器主要用于扑救易燃液体、带电电器设备和精密仪器以及机房的火灾，这种灭火器内装的灭火剂没有腐蚀性，灭火后不留痕迹，效果也较好。2．灭火器的选用(1)泡沫灭火器适用范围适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾，但不能扑救B类火灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾；也不能扑救带电设备及C类和D类火灾。(2)推车式泡沫灭火器适用范围推车式机械泡沫灭火器具有药剂量大、使用方便、灭火速度快速等优点，适用于扑灭油类易燃液体、固体有机物，是工程、机关、油泵、油站、码头、化工等场所理想的防火设备。2．灭火器的选用(3)空气泡沫灭火器适用范围它可以根损不同需要分别充装蛋白泡沫、氟蛋白泡沫、轻水(水层膜)泡沫和抗溶性泡沫，用来扑救各种油类和极性溶剂的初起火灾。由于泡沫的密度小，所以能覆盖在易燃液体的表面上，一方面能吸热，使液体表面降温；另一方面液体完全被泡沫覆盖以后，形成一个隔绝层，隔断空气与液面的接触，火就被扑灭了。2．灭火器的选用(4)酸碱灭火器适用范围适用于扑救A类物质燃烧的初起火灾，如木、织物、纸张等燃烧的火灾。它不能用于扑救B类物质燃烧的火灾，也不能用于扑救C类可燃性气体或D类轻金属火灾。同时也不能用于带电物体火灾的扑救。

(5)干粉灭火器适用范围碳酸氢钠干粉灭火器适用于易燃、可燃液体、气体及带电设备的初起火灾；磷酸铵盐干粉灭火器除可用于上述几类火灾外，还可扑救固体类物质的初起火灾。但都不能扑救金属燃烧火灾。2．灭火器的选用(6)推车式二氧化碳灭火器适用范围推车式二氧化碳灭火器药剂量大，灭火能力强，移动方便且灭火后不留痕迹。适用于扑灭液体、气体和电气设备初起的火灾。是油泵房、加油站、油槽、工厂等易着火的场所理想的防火设备。(7)推车式1211灭火器适用范围推车式1211灭火器适用于扑灭石油制品易燃液体、气体、电器设备等初起的火灾。该灭火器药剂量大、灭火能力强且灭火后不留痕迹，绝缘性能好、移动方便，是加油站、油泵房、电房、油槽、化工油漆等易着火的场所理想防火设备。2．灭火器的选用(8)悬挂式自动干粉灭火器适用范围悬挂式自动干粉灭火器装置由罐体、感温玻璃喷头、压力表、吊球等部件组成。内装碳酸氢钠干粉灭火剂，并充以适量的驱动气体氮气。该产品具有灭火效率高、腐蚀性小、绝缘性能好、久储不变质等优点。该装置在喷口部位装有感温玻璃喷头，起火时温度升高，玻璃球内液体膨胀使玻璃破碎，干粉灭火剂喷出，进行自动灭火。特别适用于油库、油漆仓库、配电室、船舶和各种试验室等局部的火灾，是室内有效的自动灭火设备之一。３、灭火器的使用方法①右手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。②③右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。④把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。

4．灭火器的报废年限失去效应的灭火器是没有灭火作用的，从出厂日期算起，达到如下年限的必须报废：手提式化学泡沫灭火器——5年；手提式酸碱灭火器——5年；手提式清水灭火器——6年；手提式干粉灭火器(贮气瓶式)——8年；手提贮压式干粉灭火器——l0年；手提式1211灭火器——10年；手提式二氧化碳灭火器——12年；推车式化学泡沫灭火器——8年；推车式干粉灭火器(贮气瓶式)——10年；推车贮压式干粉灭火器——12年；推车式1211灭火器——10年；推车式二氧化碳灭火器——12年。另外，应报废的灭火器或贮气瓶，必须在筒身或瓶体上打孔，并且用不干胶贴上“报废”的明显标志，内容如下：“报废”二字，字体不能小于25mmx25mm；报废年、月；维修单位名称；检验员签章。灭火器应每年至少进行一次维护检查。第四节自救及逃生要点目前，火灾已成为我国危害人民生命财产安全最常见的灾难之一。大学生不仅要学习防火灭火知识，还须掌握火灾自救及逃生常识与技能，有备无患，一旦遇到火灾要沉着冷静，采取有力措施，进行自救。第四节自救及逃生要点一、火灾应急“十要”

1．要早报警，报警愈早损失愈小，要牢记“119”火警电话。

2．初起火时最易扑灭，在消防车未到之前，如能集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。

3．要先救火，后搬运财物，片刻延误，易成巨灾。失火时，不宜先抢救财物，那样易窒息而死或失去逃生的时机。4．要沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后。互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧。第四节自救及逃生要点一、火灾应急“十要”

5.下楼道被火封住，欲逃无路时，将被单、台布撕成布条，结成绳索，系牢窗户，再用布护住手心，顺绳滑下。

6.邻室内起火，切勿开门，应跳入窗户阳台，呼喊救援或用前法脱险。否则，热气浓烟乘虚而入会使人窒息。7.烟雾较浓时不必惊慌，宜用膝、肘着地，匍匐前进，因为近地处往往残留新鲜空气。注意，呼吸要小而浅。8.在非上楼不可的情况下，必须屏住呼吸上楼。因为浓烟上升的速度是每秒3～5米，而人上楼的速度是每秒0．5米。第四节自救及逃生要点一、火灾应急“十要”

9.逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻，也可用水打湿衣服、布类等掩住口鼻。带婴儿逃离时可用湿布轻蒙在头上，一手抱着，一手抓地逃出。10.逃离前必须先把有火房间的门关紧。特别是在住户多的大楼及旅馆里，采用这一措施使火焰、浓烟禁锢在一个房间之内，不致迅速蔓延，能为本人和大家赢得宝贵时间。二、报火警任何人在任何时间和场所，一旦发现起火，都要立即报警。报警早，损失小。

1．拨打火警电话报警的基本程序：(1)拨打火警专线电话119。如果当地无电话，可驾驶或拦乘汽车、摩托车或骑自行车到最近的电话或直接到消防队报警。(2)报警时讲清起火地址、门牌号码或者单位名称、地址。(3)讲清起火部位什么物质燃烧、火势大小、有无爆炸危险物品、是否有人被烟火围困和报警用的电话号码和报警人姓名。(4)报警后要立即到单位门口或主要路口接引消防车赶赴火场。2．向周围群众报火警的程序是：(1)迅速通知周围群众什么地点和什么物质着火。(2)根据火势大小尽快告知周围群众前来救火，还是让他们紧急疏散。(3)如火势大，危及人身安全，紧急指挥人员疏散，为疏散人员指明通道，并防止疏散人员因拥挤践踏而造成人员伤亡。二、报火警三、就地取材灭火学生对自己的学校或居住的环境比较熟悉，一旦发生火灾，要就地取材灭火，以最快的速度控制火势的蔓延或将火扑灭。就地取材常用的基本方法：三、就地取材灭火1．用灭火器灭火高校有关部门根据各个场所不同物质的火灾危险等级和防火要求，配置了不同类型、规格、数量的灭火器，设置在明显、方便取用和不影响安全疏散的地点，便于及时扑救各类初起火灾。2007年6月29日1时20分左右，某高校男生宿舍楼406寝室一名学生，熄灯后在书桌上点蜡烛看书，因疲困上床睡觉，忘记熄灭蜡烛，引起书和书桌起火。同寝室一名同学被烟呛醒后，发现室内起火，大声呼喊：“快起来，救火!”同室和邻近寝室同学听到报警，迅速起床并提取本楼层和上下楼层的灭火器，展开了灭火行动，很快将火扑灭。三、就地取材灭火1．用灭火器灭火原因分析：这起火灾能迅速扑灭，一是学生及时报警，人多力量大；二是平时注意灭火器放置的位置，快速提取灭火；三是掌握了灭火器的使用方法，发挥了灭火器的作用。使用灭火器，首先要熟悉灭火器的使用方法，才能发挥它的应有的灭火作用。常用灭火使用方法“五字诀”：提、拔、对、压、扫。提，迅速提取灭火器；拔，迅速拔掉保险栓；对，将喷管对准火源；压，压下手把；扫，将喷管对准火源根部扫射。三、就地取材灭火

2．用水灭火水是取用方便、来源广泛的天然灭火剂。它在灭火中应用最广。2003年5月18日9时左右，某高校男生寝室一名学生乱扔烟头，引起蚊帐、被褥、木床起火，幸被路过该宿舍的同学发现火灾，迅速用脸盆、提桶盛水灭火，很快将火扑灭。原因分析：乱扔烟头，容易引发火灾。用水泼洒到如木材、纸张、布匹、家具等燃烧物上，将其温度降低到燃点以下，迫使燃烧终止。三、就地取材灭火3．阻断空气灭火根据可燃物质燃烧时必须要有足够的氧气这个条件，阻断空气灭火就是采取措施阻止空气进入燃烧区域，使燃烧物得不到氧气而熄灭。运用阻断氧气方法灭火时，可采用不燃物或难燃物如湿棉被、湿麻袋、石棉毯、砂土等物品覆盖在燃烧物体上，以阻断空气，使火熄灭。如炒菜时油锅里的油起火，只要用锅盖一盖，火就立即熄灭；人身上的衣服着了火，躺到地上用被褥将身体遮盖住，火马上就会熄灭。三、就地取材灭火4．隔离灭火把正在燃烧的物质与没有燃烧的物质隔开，中断可燃物质的供给，使火势无法蔓延。如将着火源附近的易燃、可燃、易爆和助燃的物质搬走，关闭可燃气体、可燃液体管道的阀门，拆除与火源毗连的易燃、可燃物等。四、火灾自救的方法发生火灾时，应保持清醒的头脑，切不可惊慌失措，要勇敢地以最快速度、最有效的方法进行自救。四、火灾自救的方法

1．失火后的应急自救

(1)扑救初期的火灾。初起之火面积小，火势不大，辐射热较低，烟不浓，火势向周围蔓延较慢，此时，要想方设法利用水和灭火器及等其他灭火物把火扑灭。(2)及时报警。

(3)先救人，后灭火。如果有人被大火围困，要设法先救人，再根据火情展开灭火和抢救贵重物品。四、火灾自救的方法

1．失火后的应急自救

(4)已封闭门窗的室内失火，切勿贸然开门开窗，因为一开门窗空气进入，给氧助燃，火势必然加大。必须在灭火器和灭火水枪到位时，才能缓慢开门。

(5)安全撤离火场。如人员聚集的公共物所失火，要迅速疏通通道和出口，打开太平门和安全梯等，指挥疏散，防止混乱拥挤践踏死伤人员。四、火灾自救的方法

2．人身着火自救(1)迅速脱掉着火衣服。(2)向身上浇水灭火。(3)在地上滚动灭火。(4)用不燃或者难燃软物拍打灭火。(5)跳入就近的池塘、小河灭火。四、火灾自救的方法3．被困楼房火灾自救(1)向头部、身上浇水或用湿棉被、湿褥子、湿被单等物将头部和身体包住，冲出危险区。(2)用湿口罩或湿毛巾捂住口鼻，身体贴近地面爬行，穿过危险区。

(3)将绳子或被单、被套、窗帘布撕成条状连接，一端系在牢固的门、窗或阳台栏杆上，手拉绳索慢慢滑下，逃离危险区。

(4)楼层不高时，先向地面抛下棉被、棉褥等物，然后跳楼逃生。四、火灾自救的方法4．教学楼火灾自救(1)探明着火方位、风向，在火势未蔓延前，向逆风方向迅速离开火灾区域。(2)如火势不大，烟不浓，用湿毛巾、湿手帕捂住口鼻，弯腰低头，快速逃离火区。(3)若火势不大，楼层不高时，可用绳子或窗帘布撕成条状连接，在老师的组织指挥下，利用绳索从窗子慢慢滑下，脱离危险区。(4)遇疏散通道被烟火封死时，应退回教室，关紧门、窗，封住门缝，防烟入室，等待营救。

四、火灾自救的方法

5．山林火灾自救

(1)辨别风向、风力及火势的大小，向逆风或侧风方向逃离火场。(2)如果风大，火势猛烈，且距火较近，可以选择崖壁、沟洼或草林稀少处暂时躲避，等到火小时再脱身。(3)切不可顺风跑，因为火起风大，风速、火速比人跑的速度快。五、火场逃生的错误行为火场逃生中的错误行为，不但不能自救，反而会危及自己的生命安全。吸取火灾逃生中失误的案例教训，其一般错误行为有：五、火场逃生的错误行为1．人身着火奔跑人身着火奔跑，加速空气对流，促进燃烧，使火势加大。另外带火奔跑，容易把火种带至其他场所，引起颓的起火点，造成火势蔓延。五、火场逃生的错误行为2．火灾时乘一般电梯疏散一般电梯未进行防火防烟设计，烟火均可进入电梯问、电梯井，容易烧毁、烧坏控制器和电缆；起火时，为防止火灾沿电气线路蔓延，一般用电设备都需断电。乘电梯疏散逃生，电梯控制器、电缆突然烧毁烧坏或断电，电梯停在半路中间，人困在电梯内不能出来，不会被火烧死也会被烟呛死。火灾发生时，不能乘一般电梯疏散。五、火场逃生的错误行为3．高楼火灾跳楼逃生如果被火灾困在高层楼房内，应转移到较安全的房间或窗边、阳台，关闭门窗，堵死进烟孔洞门窗，等待来人营救。若有条件，可利用绳索下滑到下面楼层脱险。千万不能往下跳，跳不但不能逃生，反而会摔死或者摔伤。五、火场逃生的错误行为4．先救物，后救人。火灾发生时，如果人员被大火围困，生命受到严重威胁，人和物相比，人是最主要的，在救人与灭火的同时，首先要组织人力、物力、尽早尽快地将被围困人员救出，先救人后疏散物质。五、火场逃生的错误行为5．原路脱险这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。五、火场逃生的错误行为6．向光朝亮这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90％的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。五、火场逃生的错误行为7．盲目追随当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追