新教师下乡听课指导体会

第55页共55页新教师下乡听课指导体会今天到塘下二小听课指导，也是本学期新教师下乡听课指导的最后一站，午餐特向塘二为我们摆了圆工酒宴的章国林校长及班子成员致谢，是他们在我们下去听课指导安排上畅通无阻且热情接待。每每不胜酒力的我，很想以酒敬敬这班兄弟朋友之时，遗憾的是要总因要开车回去而只能以茶代酒，一路走来敬这些热心支持我们工作的校长还有其他同志们。所以，每每如此，我总希望新教师们能多敬敬这些学校领导，他们主导着新教师的成长。从10月28日起到今天，一个多月，50名新教师一轮听课指导完毕，每年新教师分布的面总是很广，而且大多在比较偏远的地方。上山下乡走下来，有安排上的多科协调多重考虑，有沟通上的顺畅与停留，有路途上的劳顿与不安，有指导上的劳累与思索。在辛苦和感触中走过，欣喜地看到新教师的总体程度在逐年地进步，处理教材，理解学生，驾驭课堂的才能也在迅速地进步着，对于各种教学手段的运用也比较娴熟。也看到了作为一个新教师在处理一些课堂即时发生的问题上的局促不安。教一年级的一些教师对学生上课不守规矩备感无策，教高年级的教师对学生的启而不发实感焦心。凡此等等，表现出作为新教师的种种非常正常的问题和状况。面对如何在最短的时间里能胜任教师工作，他们表现出了新教师的良好修养，立足校本，虚心请教，屡次试教，在课堂研磨中成长起来。在指导中，我们会向他们提出了一些建议，有备课研读教材方面的，有课中教学引导方面的，有教学方法运用方面的，也有组织教学方面的等。有些建议是普遍的，有的建议是个别化的。我们让新教师自己谈备课时力求到达的目的重难点设置，谈教学后的反思感悟及疑惑，我们试图在找寻一种能使新教师有所反思感悟的交流方式，把我们的建议转化为他的一种可承受的东西落在他们的成长最近开展区中，切合他们的需求，为他们指引一种方向去进一步考虑和探究。我们引导他们把困惑和遇到的问题搜集，明确化为初为人师的十个教育教学问题，通过教学理论反思试图尝试解决它们，尝试写出两例故事来，并由此在理论反思总结中逐步成长起来。在指导他们的过程中，也更加促使了我们追求自己的专业，来适应新形势下不断增长的新生问题，引发了我们更多的考虑。由此，得感谢他们促进了我们的开展。此刻，在所有的辛苦过去后，坐了下来，最想说：但愿他们能有所获。f132.更多心得体会延伸阅读关于新教师听课心得体会三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。光阴飞逝，转眼间我作为一名新教师已经上岗快一个月了。学校各位领导对我苦心培养，为了让我可以更好的投入到教学中去，为我创造了一次次外出观摩和学习的时机。这使我认识到:作为一个没有经历的青年教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。听课是进步自身教学才能的一个好方法，只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后，我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进展参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。今年10月17日，我有时机到心目中神圣的殿堂，孔子故里曲阜杏坛中学参加初中语文优质课评选，真是万分荣幸。听课开放日，我有幸观摩了十五位优秀教师的开放课，听后我受益匪浅、获益良多，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。一、教师语言具有艺术的魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓抓住学生的心。从某种意义上说，教育就是通过语言造就人才。可见语言艺术的魅力是教书育人的重要因素。一位优秀的教师，应该具有驾驭教学语言的高超技能，这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来，使学生乐意且热烈地盼望承受教师所传授的知识，学习效果也就事半功倍。当我听着这十五位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生学习古代文化的精华，就仿佛是同古代那些伟大的人物进展心灵的直接对话，从他们的文字气象里，感受博大的胸襟，和丰沛的人文情怀，将古代文人的思想感情引出狭小的课堂，深化人的心灵深处……饶建玲教师在教学《湖心亭看雪》这一课时，引导学生一边观看湖心亭雪景的图片，一边听教师的介绍，以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。1.精心设计课堂教学。教学设计是教师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地理解学生。她们准确把握教学目的，从学生已有的知识根底、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、打破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处表达了以人为本的学生的开展观。2.教学过程精彩。从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了知识的构造体系。值得一提的是孙庆海教师讲的《唐雎不辱使命》的板书，板书中的“唐雎”、“秦王”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进展逐渐变换，层层深化，使学生更好地理解了本文的主旨。3.学生自主学习，不管是哪节课，教师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动参与，体验成功。李燕教师的七年级语文《天净沙·秋思》一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿态，就连每个听课的教师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。王教师让学生自主学习，学生偶尔答复错时的抚慰和鼓励，孩子答对时的大方奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。三、注重对文本的解读，特别是文章为何要这样读。文本解读的过程也是教学设计的酝酿过程，许多优秀教师的经典课堂来自于他们高超的文本解读本领。注重文本解读确实让阅读教学走向了高效，走向了个性。由此看来，文本解读确实为当前的语文教学翻开了一扇亮堂的窗。于是，许多专家和教师提出，文本解读就是要读出共性的东西，更要读出自己个性的东西。听课是教师成长的一条捷径，这次外出听课学习，使我更深化的体会到学习的重要性同时也丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的缺乏，我真诚的希望学校以后能多组织这样的听课活动，我会珍惜每一次听课的时机，向优秀教师学习，努力进步自身的素质，不断地进步教育、教学程度。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对我们这些青年教师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。在以后的教学中，我会本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一些学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业奉献全部的光和热。指导新教师心得体会指导新教师心得体会篇11.X该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虚心向富有经历的前辈请教，擅长独立考虑，可以举一反三。X*同学实习半年来，工作主动，踏实，肯干，和教师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以进步技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。2.XX学生对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。可以将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。XX生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深沉的专业根底和良好的专业知识程度，是一位不可多得的人才。3.XX学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。该生在实习期间，工作积极认真，不怕苦，不怕累，并不断总结进步自身素质和才能，希望谌龙*同志继续努力，为毕业后投身祖国建立打下扎实根底。4.XX生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导;同时擅长考虑，可以举一反三，具有较强地外语沟通才能和沟通技巧。该同学可以认真制订活动方案，主动向指导教师请教，能配合知道教师做好实习准备，有较强的协作才能，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。5.XX生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虚心向富有经历的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。该生在实习单位实习期间，可以严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，根底知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。望其再接再厉。6.XX生实习期间，工作热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心请教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、自我提升才能强。谌龙*同学在实习期间，工作积极肯干，与同事融洽相处，擅长与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬。7.XX生实习期间，能积极争取时机，发挥所长，同时该生可以严格遵守实习单位的各项规章制度，能与同事和睦相处，不断最求新的目的。该生谦虚慎重，勤奋好学，注重理论和理论相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，希望该生再接再厉，成为一名优秀人才。8.XX生工作认真负责，实习工作做的扎实，且学习才能较强，能经常深化工作基层学习技术知识，深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素质。该生在森宝食品公司实习期间，表现出较强的求知欲，并可以仔细观察、切身体验、独立考虑、综合分析^p，灵敏运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。望再接再厉。9.XX实习生实习期间认真负责，能独立处理和完成各项工作，遇到问题应变才能强，并能根据不同工作要求创新技术，具备了一定工作经历和素质。该生踏实肯干，吃苦耐劳，有创造性、建立性地独立开展工作的思维，具有一定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的理想和目的。望再接再厉。10.XX生实习期间，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋，可以将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，保质保量完成领导和导师交办的工作。该同学在实习期间可以认真遵守实习生守那么，工作较为负责，在实习作中获得了较好的工作业绩。希望今后能再接再厉，继续进步！11.XX学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，擅长取长补短，虚心好学，注重团队合作。该生实习工作期间，综合素质较好，业务才能较强，服从安排听指挥，与同事友好相处，可以做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中获得出色的成绩。12.XX同学在实习单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，可以做到服从指挥，团结同事，不怕苦，在实习期间得到领导和同事们的一致好评。谌龙*同学于20xx年x月至20xx年x月之间在森宝食品股份实习期间，认真学习各种专业技能，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。13.XX同学工作努力，能按实____要求去工作，尊敬师长，半年来技术理论程度及操作技能均有进步，希望今后更加努力成为一个合格的建立人才。指导新教师心得体会篇2根据教学方案安排，我作为建筑工程与艺术系一名指导教师，进展了为期六个多月的实习的指导，负责07建筑设计班36名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。一、实习前期的认真发动学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与理论相结合的可能，同时也为学生理解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我们首先要从思想上进步对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的根底。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经历与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中获得好成绩，我们除在理论课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进展了实习前的工作流程指导。三是提出了建立团结、合作、圆满的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。二、实习过程中的认真指导本次实习的时间严格按照教学方案执行，分四个阶段进展。第一阶段，组织发动、准备阶段。这一阶段，除组织实习学生进展了实习发开工作外，负责与实习点获得联络，汇报我系的等岗实习工作方案，做好实习生踏入企业前的准备工作。第二阶段，带着实习学生到实习点熟悉环境，理解实习单位的根本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的理解，为工作做好了充分的准备。第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道理解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师亲密联络，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的理解。第四阶段，总结交流阶段。学生实习返校后，组织实习小组学生进展实____结工作。同学们进展广泛深化的交流汇报。教师对实习做了总结，肯定了他们获得的成绩，同时也指出他们的缺乏。三、在指导学生实习工作中的几点体会1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习发动让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合理论必修课程，等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、才能及知识等各种因素的全面检验与进步。它对形成学生合理的知识构造、才能构造以及帮助学生增强对社会现状的理解，激发学生对自己所从事职业的热爱。等岗实习在整个职业教育中占有非常重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，等岗实习既能检验学生所学的知识，加强理论与理论的结合，又能使我们更加理解和熟悉工作环境，增强学生的综合才能，对于我们学生非常重要。2、通过实习进一步理解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深化内涵。设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相浸透，互相交融，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。精深的专业知识是设计师担任设计工作的根底，这就要求设计师要扎实的掌握本学科的根底理论，根底知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，虽然学的专业课程确实不少，但间隔实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。理论方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但间隔纯熟操作也还相差很远。更何况理论中遇到的情况只是实际中很微小的部分。通过实习，同学们深有感触地说：以后一定要加强自己的动手才能，进步专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。在素质才能方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键才能方面。设计是为人效劳的，决定了设计师不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。要想业主承受你的方案，首先要让业主认同你。这就要求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达才能和说服才能。3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些缺乏。如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和开展理解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。学生专业技能的根本功训练严重缺乏，如组织才能差，管理才能差，理论才能差，动手才能差，不擅长与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。建议学院加强对等岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培养成有超前意识和创新才能的人才，以适应当今社会的需要。指导新教师心得体会篇3根据教学方案安排，我作为化工系一名指导教师，进展了为期六个多月的实习的指导，负责11级8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。一、实习前期的认真发动学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与理论相结合的可能，同时也为学生理解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我首先要从思想上进步对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的根底。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经历与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中获得好成绩，我们除在理论课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进展了实习前的工作流程指导。三是提出了建立团结、合作、圆满的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。二、实习过程中的认真指导本次实习的时间严格按照教学方案执行，分四个阶段进展。第一阶段，组织发动、准备阶段。这一阶段，除组织实习学生进展了实习发开工作外，负责与实习点获得联络，汇报我系的等岗实习工作方案，做好实习生踏入企业前的准备工作。第二阶段，带着实习学生到实习点熟悉环境，理解实习单位的根本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的理解，为工作做好了充分的准备。第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道理解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师亲密联络，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的理解。第四阶段，总结交流阶段。学生实习返校后，组织实习小组学生进展实____结工作。同学们进展广泛深化的交流汇报。教师对实习做了总结，肯定了他们获得的成绩，同时也指出他们的缺乏。三、在指导学生实习工作中的几点体会1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习发动让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合理论必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、才能及知识等各种因素的全面检验与进步。2、通过实习进一步理解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深化内涵。设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相浸透，互相交融，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些缺乏。如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和开展理解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。学生专业技能的根本功训练严重缺乏，如组织才能差，管理才能差，理论才能差，动手才能差，不擅长与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。执笔人：20xx年x月x日新教师被指导心得体会新教师被指导心得体会新教师队伍的扩大，对新教师岗位快速适应的需求也显现了迫切性的需要。对于刚参加工作的新教师而言，在思想上、教学上、业务上以及家园联络等方面，都存在着各种各样的问题，假设不能很好地处理好这些，对新教师的个人成长将产生障碍，只有处理好了新教师在初级阶段的成长问题，才能使新教师快速、有效地成长起来。新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导教师和同行们的热心帮助。培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进展的。一、做新教师的知心朋友做新教师的的知心朋友，是有效地施行培养和指导新教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在详细指导上产生良好的效果。我很关心新教师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进展，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同讨论，从而获得进步。二、有针对性进展指导在详细的培养和指导过程中，进展有针对性的指导是非常必要的。每一个新教师在教学中都有自己的优点和缺乏，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我肯定新教师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的缺乏。我发现，假设一个青年教师教学中的缺乏，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个缺乏并要求其改正，效果很好。新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速那么不达的道理。在指导新教师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析^p的缺乏，我帮助她认真分析^p教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点打破难点，注意到教学中提醒知识之间的内在联络。这就说明，她们的教材分析^p才能有了较大的进步。三、把培养和指导浸透到教研活动的各个环节中去我在详细指导过程，非常注重抓好教研活动的各个环节。教研活动处处都表达“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加持久，更加稳固。〔一〕定期分析^p教材。通过分析^p教材构造、重难点以及知识点的内在联络，提出详细的教学方案。〔二〕上好示范课，用自己的示范课去表达自己的教学特点和教学思想。示范课完毕后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析^p与评论。〔三〕开展听评课活动。针对她们在教学中出现的详细情况进展详细指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。四、多鼓励促成长〔一〕、鼓励她们多学习一学期以来，她们通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育理念。只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育理论。〔二〕、鼓励她们多听课我们学校开放周，有个最轻松的听课传统和环境。只要是公开课，不管是什么科目的是谁的，都可以去听。”于是，她们就多了很多向教师学习的时机。我要求她们每次听课后都应该向开课教师学习至少一个地方。这是不断进步自身教学程度的一种途径。在学习的过程中，她们受益匪浅。〔三〕、鼓励她们动笔作为一名年轻的教师，不仅要进步自己的教学才能，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型开展。一学期来，她们坚持写教学反思，通过这样长期地认真理论、及时总结，她们的写作才能、教学程度都在不断地进步。〔四〕鼓励她们多开公开课每一次的公开课都可以当作自己才能提升的重要阶梯，与教师们交流的重要平台。开课过程中，她们能自如调动学生的积极性，认真分析^p教材，有序突出重点、打破难点，逐步学会用教材，走出教材。另外，为进步新教师的教育教学程度，促进新教师专业快速成长，10月25日至28日，我们对新教师的常态课进展了跟踪指导。活动中，几位新教师运用新的教育理念，给课堂带来活力。丰富的教具及生动活泼的教学方式，给孩子们带来全新的感受。她们用激情吸引着孩子们的目光，用热情激发着孩子们的学习兴趣，尽情展示自己独特的教学风貌。活动后，教师间进展认真的自评、互评，认真总结教学经历与课程反思；听课的教师对每个活动进展认真的点评，帮助新教师进一步改进课堂教学，进步自身的教学程度。教学中各有长处，互相学习，取长补短，互相受益。在指导和培养新教师的过程，我从她们身上也学到了不少东西。通过开展灵敏多样的教学教研活动，我和年轻的教师共同进步了教学程度。以上是我的几点体会，今后我将和新教师们一起努力，在教育的天空中展翅腾飞，力争为教育事业多做奉献！学校新教师练习听课心得体会范文自新课改推行以来，我校坚持实行各教研组轮流听评课制度。即：本教研组每周由一位教师认真准备一节公开课，同组教师及时听评。这一教研活动自开展以来，一方面锻炼了教师们的备课、讲课程度，同时也进步了大家的评课才能。仔细归纳一下，现将收获和心得体会总结如下：一：团结就是力量，好课来自团体的打磨。任课教师为出示这节公开课，一般都得精心准备，在备课过程中及时跟同组教师交流，讨论，所谓三个臭皮匠赛过诸葛亮，集体的智慧总比一个人要强的多，最后出炉的课无论在目的设计、重难点的处理还练习题的选择上，都要比一个人设计的教学案精练。经过同组教师评课后，授课教师不仅能找到自己的缺乏，改进自己的教学，听课教师也可以取长补短，共同进步。由此可以这一讲评课活动也加强了团队的团结意识，提升了各自的教学程度。二：学案设计科学合理，教学方法灵敏有效。由于教师可以精心准备，所以每堂课的学案设计大都是既科学又实用，教师处理学案的方式也很灵敏，学生自主、合作探究的相对成功，往往不会出现平时课堂堂堂灌或堂堂练的低效场面，无形中进步了教师的课堂教学程度。三：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有经过认真研究教材、教参，广泛搜集材，精雕细琢的教学设计和教学思路才有可能打造一节高质量的好课。照本宣科的教师永远也不会成为一名好教师，只有深化考虑，吃透教材，把握好学生学习状况，课堂教学相长，才能实现师生的共同成长。当然，此番练课听评课使我开阔了眼界，也使我收获了惊喜，但也发现了一些小小的不尽兴：一是，部分教师时间驾驭的才能不够，变通性不强。我觉得公开课应该除了学习内容的严要求外，应该还有比较严格的时间全局观念。但却有多个教师超出规定的时间范围(45分钟)，甚至有两位教师超时到达5分钟和8分钟，对下一节课教师的上课，更会对自己的成绩带来一定的负面影响。当然，教师的课前预设多是精彩的，无懈可击的，只是在课堂生成过程中，总会遇到许多不可预知的甚至是不可抗拒的因素，也许许多教师的拖课有着很无奈的原因，但作为全国性的优质课评比，事实却并不因为你的无奈而宽容。所以，教师要具备有一定的远见性，在预设中为自己留足后路，在关键的时刻学会紧急刹车，学会自圆其说。二是对学生的评价一定要到位。这一点很关键，无论学生答复的怎么样，教师都给予适时恰当的评价，而且要注意评价的多样性，不要只是单纯的你讲得很好、你需要再好好想一想、你答复得太棒了，因为到位的、丰富的评价能把全班同学的积极性一下就能调动起来，或许因为到位的评价，改变一位同学的一生，或许因为到位的评价其实到位的评价能激发起无穷的力量。三是教师的根本功非常重要，要注重平时的积累。教师的语言一定要精炼，有感染力和说服力。板书设计要仔细琢磨，精心设计;教态也很重要当然包括体态语言，这一点需要在每一节课中都注意。教师平时应该多读书、多学习，不断积累，不断推陈出新才能学得更新、教得更好!最后，希望学校的练课听评课活动可以越办越好，也希望大家都能在活动中跟学生一起快乐成长。作为一名青年教师，我会更加虚心学习，钻研教学，努力工作，不断进步!2023年新教师听课心得体会范文三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。光阴飞逝，转眼间我作为一名新已经上岗快一个月了。学校各位领导对我苦心培养，为了让我可以更好的投入到中去，为我创造了一次次外出观摩和的时机。这使我认识到:作为一个没有经历的青年，想要把课上好，把教学搞好，把的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。听课是进步自身教学才能的一个好方法，只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后，我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进展参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。今年10月17日，我有时机到心目中神圣的殿堂，孔子故里曲阜杏坛中学参加初中语文优质课评选，真是万分荣幸。听课开放日，我有幸观摩了十五位优秀教师的开放课，听后我受益匪浅、获益良多，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。一、教师语言具有艺术的魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。从某种意义上说，教育就是通过语言造就人才。可见语言艺术的魅力是教书育人的重要因素。一位优秀的教师，应该具有驾驭教学语言的高超技能，这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来，使学生乐意且热烈地盼望承受教师所传授的知识，学习效果也就事半功倍。当我听着这十五位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生学习古代文化的精华，就仿佛是同古代那些伟大的人物进展心灵的直接对话，从他们的文字气象里，感受博大的胸襟，和丰沛的人文情怀，将古代文人的思想感情引出狭小的课堂，深化人的心灵深处饶建玲教师在教学《湖心亭看雪》这一课时，引导学生一边观看湖心亭雪景的图片，一边听教师的介绍，以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。1.精心设计课堂教学。教学设计是教师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅吃透教材，还充分地理解学生。她们准确把握教学目的，从学生已有的知识根底、生活经历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、打破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处表达了以人为本的学生的开展观。2.教学过程精彩。从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了知识的构造体系。值得一提的是孙庆海教师讲的《唐雎不辱使命》的板书，板书中的唐雎、秦王这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进展逐渐变换，层层深化，使学生更好地理解了本文的主旨。3.学生自主学习，不管是哪节课，教师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动参与，体验成功。李燕教师的七年级语文《天净沙秋思》一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿态，就连每个听课的教师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。王教师让学生自主学习，学生偶尔答复错时的抚慰和鼓励，孩子答对时的大方奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。4.创设良好的学习气氛，制作精巧的课件。近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反响信息，从而获得良好的教学效果。在本次活动中，上课的教师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是稳固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。最后一节的评课议课活动，使我对新课程、新理念有了更深化的理解，给青年教师提供了自我开展的平台。同时教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流，有利于拓展教师的教学思路，提升课堂效率，进步教学质量，让青年教师在关注中共同成长，课程讲解中表达的优点主要有以下几个：一、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、教师角色的定位准。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进展学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的间隔。2、教师们的语言准确标准，只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性。3、擅长利用多媒体，演唱，图表等各种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。4、教态亲切，表情丰富，非常有感染力，课堂的组织、调控才能很强，灵敏应变在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性。5、有扎实的专业知识作后盾，素材丰富，课堂充实。二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。1、发挥想象，说出自己的特色。2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。几位讲课的教师都在课中，注意培养了学生的创新意识。教师擅长引导学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。3、在探究中学习。在整堂课中，教师设计了一个又一个新颖又有趣的问题，让孩子们在探究中学习，在学习中探究，不知不觉中掌握知识，培养才能，让他们一个个乐此不彼，怪不得连下课也不知道。甚至于我们这些听课教师也兴致勃勃地参加其中。三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果。1、努力营造宽松、民主的评价气氛。让学生享受成功的喜悦。好孩子是夸出来的整堂课中，教师对于学生的答复都给予充分的肯定，并采用多形式的表扬，让学生沉浸在成功的喜悦中，这对于平时听到都批评多的学生来说是很少有过的，因此上起课来兴趣更浓，劲头更高。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价气氛，宽松、民主的评价气氛是施行鼓励性口头评价的重要前提。2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进展评价，把握时机进展对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。四、充分备课是上好课的根本保障备课是教学的根本要求，而备课的关键是对教材的解读，假设教师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让教师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进展的内容。例如这15节课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，毕竟是精英风采展示课，表达出各位教师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，学习理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、考虑问题、解决问题的过程。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程施行的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。五、课堂生成是课堂生命灵性的表达课堂施行是一个动态生成的过程。教师必须在课程施行过度中去生成和丰富课程内容。注重课堂中与学生的对话，使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩!这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。三天学习，共听了15节课，在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学形式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。结合自己以往的教育教学工作，在分析^p教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵敏运用教材，而不是教教材。在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。优秀教师的优质课评选中，虽然百花齐放，然而任何事物都不是完美的，我认为课程在显示出它明显优势的同时，也表现出了一些缺乏之处，接下来我想谈谈课程的一些缺乏之处。学习古诗词和文言文，对语言的品味不够，对文本的解读不够，对文本的个性化理解不够。教师的分析^p和讲解代替了学生的考虑和学习，教师牵着学生的鼻子来读，预设的东西多，生成的东西少，教师的硬件才能不够，对学生的肯定多，对学生的缺乏少，课堂上对学生的解难质疑不够。语文教学必须从学科自身的特点和学生学习的实际出发，在现代教育教学理念指导下，积极开展教与学的理论活动，从而使全体学生习得知识养成才能，塑造健全人格，在各个不同层次上都得到开展。同时针对此次的优质课评选活动，专家教授也提出了相应的建议和详细施行措施。一、新课标认认真真学习，落实精神和理念。1、注重情感熏陶感染与学生的独特体验。语文材料的情感要靠学生自己去领悟，去自我感染，教师在教学中应清楚意识到教学内容的价值取向，把一种健全的价值观和社会主流价值观贯穿于语文教学的全过程，同时还要尊重学生对教学内容独特的，多元的反响。2、注重语文教育中学生的语文理论才能的培养。语文教师要反语文知识的传授作为语文理论的支点，合学生在学习过程中不断地进展语文理论形成语文的根本才能。3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。新课标倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养学生扶和处理信息的才能，获取新知识的才能，分析^p和解决问题的才能以及交流与合作的才能。总之。结合教学进展科学实验，以科研成果促进教学的开展，在穿梭索中理论新课标，以表达语文新课标的最终目的。二、对文言文、古诗词的教学引起重视。初中古诗词教学最主要的问题，是要塑造学生安康的心灵和饱满的精神气象，要培养学生良好的语文应用才能详细来说，就是听说读写才能，其中主要是读写才能。我们要通过引导学生学习古诗词，在学生的心田里培育一颗优秀传统文化的种子，而这就是初中古诗文教学的根本定位。三、注重对文本的解读，特别是文章为何要这样读。文本解读的过程也是教学设计的酝酿过程，许多优秀教师的经典课堂来自于他们高超的文本解读本领。注重文本解读确实让阅读教学走向了高效，走向了个性。由此看来，文本解读确实为当前的语文教学翻开了一扇亮堂的窗。于是，许多专家和教师提出，文本解读就是要读出共性的东西，更要读出自己个性的东西。听课是教师成长的一条捷径，这次外出听课学习，使我更深化的体会到学习的重要性同时也丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的缺乏，我真诚的希望学校以后能多组织这样的听课活动，我会珍惜每一次听课的时机，向优秀教师学习，努力进步自身的素质，不断地进步教育、教学程度。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对我们这些青年教师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。在以后的教学中，我会本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一些学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业奉献全部的光和热。培养和指导新教师心得体会新教师队伍的扩大，对新教师岗位快速适应的需求也显现了迫切性的需要。对于刚参加工作的新教师而言，在思想上、教学上、业务上以及家园联络等方面，都存在着各种各样的问题，假设不能很好地处理好这些，对新教师的个人成长将产生障碍，只有处理好了新教师在初级阶段的成长问题，才能使新教师快速、有效地成长起来。新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导教师和同行们的热心帮助。培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进展的。一、做新教师的知心朋友做新教师的知心朋友，是有效地施行培养和指导新教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在详细指导上产生良好的效果。我很关心新教师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进展，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同讨论，从而获得进步。二、有针对性进展指导在详细的培养和指导过程中，进展有针对性的指导是非常必要的。每一个新教师在教学中都有自己的优点和缺乏，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我肯定新教师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的缺乏。我发现，假设一个青年教师教学中的缺乏，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个缺乏并要求其改正，效果很好。新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速那么不达的道理。在指导新教师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析^p的缺乏，我帮助她认真分析^p教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点打破难点，注意到教学中提醒知识之间的内在联络。这就说明，她们的教材分析^p才能有了较大的进步。三、把培养和指导浸透到教研活动的各个环节中去我在详细指导过程，非常注重抓好教研活动的各个环节。教研活动处处都表达“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加持久，更加稳固。〔一〕定期分析^p教材。通过分析^p教材构造、重难点以及知识点的内在联络，提出详细的教学方案。〔二〕上好示范课，用自己的示范课去表达自己的教学特点和教学思想。示范课完毕后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析^p与评论。〔三〕开展听评课活动。针对她们在教学中出现的详细情况进展详细指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。四、多鼓励促成长〔一〕、鼓励她们多学习一学期以来，她们通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育理念。只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育理论。〔二〕、鼓励她们多听课我们学校开放周，有个最轻松的听课传统和环境。只要是公开课，不管是什么科目的是谁的，都可以去听。”于是，她们就多了很多向教师学习的时机。我要求她们每次听课后都应该向开课教师学习至少一个地方。这是不断进步自身教学程度的一种途径。在学习的过程中，她们受益匪浅。〔三〕、鼓励她们动笔作为一名年轻的教师，不仅要进步自己的教学才能，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型开展。一学期来，她们坚持写教学反思，通过这样长期地认真理论、及时总结，她们的写作才能、教学程度都在不断地进步。〔四〕鼓励她们多开公开课每一次的公开课都可以当作自己才能提升的重要阶梯，与教师们交流的重要平台。开课过程中，她们能自如调动学生的积极性，认真分析^p教材，有序突出重点、打破难点，逐步学会用教材，走出教材。另外，为进步新教师的教育教学程度，促进新教师专业快速成长，10月25日至28日，我们对新教师的常态课进展了跟踪指导。活动中，几位新教师运用新的教育理念，给课堂带来活力。丰富的教具及生动活泼的教学方式，给孩子们带来全新的感受。她们用激情吸引着孩子们的目光，用热情激发着孩子们的学习兴趣，尽情展示自己独特的教学风貌。活动后，教师间进展认真的自评、互评，认真总结教学经历与课程反思；听课的教师对每个活动进展认真的点评，帮助新教师进一步改进课堂教学，进步自身的教学程度。教学中各有长处，互相学习，取长补短，互相受益。在指导和培养新教师的过程，我从她们身上也学到了不少东西。通过开展灵敏多样的教学教研活动，我和年轻的教师共同进步了教学程度。以上是我的几点体会，今后我将和新教师们一起努力，在教育的天空中展翅腾飞，力争为教育事业多做奉献！新教师工作体会赵琼教师，太阳下最光辉的职业。儿时记忆中大家如是说。教师，工资高待遇好，又有假期好轻松。现实的声音环绕在我耳边。教师，看着比谁都好,其实比谁都老,工资比民工都低,头发比和尚还少。老教师传授的心得体会。教师，到底是怎样的状况？我想象过，设计过，考虑过，讨论过。一千个人眼中，有一千个不同的哈姆雷特。教育和教师在大家眼中也不尽一样。但是我只知道，我喜欢学生，热爱教育。于是，我充满着好奇和疑惑，怀着对教育事业的满腔热忱，憧憬着美妙的将来，我来到了中山伟人的故里，文化的故土。入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，困难的适应过程，都让我在深夜一次次反问自己：这是自己热爱的工作吗？这是自己理想的生活吗？为什么理想与现实的差距如此让人措不及防？但是，每天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了；每个课堂上，看着他们一双双求知假设渴的眼睛、理解问题后满足的微笑，是我一天中最开心的事情；课余时间，跟学生们朋友般的聊天，听着他们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，但都是那么纯真得意，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。我想，或许这就是教师的价值吧！凭着良心做事，用尽真心做人，这是我参加教师队伍后给自己的座右铭。争做一名受欢迎的教师，是我坚持不懈的目的。在一年的新教师工作中，我积极从老教师那里汲取成功的经历，自己不断探究教学、管理的方式和风格，我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。作为新教师，担忧不受学生欢迎，学生犯错了，处理的时候就有了犹豫。其实，谁喜欢做被学生讨厌的教师呢？上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话，甚至经常顶撞教师，全身充满着戾气。从家长处得知，他小学就经常记过。我估量了一下情况，还是决定不退缩，坚决对他严厉对待，严肃处理，不希望一时的纵容，让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中当然收到了很多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。后来，在屡次交涉，屡次严厉教育下，他终于有了转化，上课认真了，自习课不吵闹，甚至会教育同学保持安静。但是他始终表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭到处飞。我没有把他的敌意放在心上，发现他的进步，及时在班上公开表扬他，私下也找他谈话。没想到，他告诉我一句话，让我震撼。他说：“教师，我之前一直觉得你针对我。”我只是静静地问他，“那你如今觉得呢？”他说：“后来我发现你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我自己做得不好。我喜欢如今上进的自己。”当时，我转过身眼睛就红了。原来，学生总会可以理解的，可以理解对他的严其实就是对他的爱！如今，这位同学在大街上看到我都会主动热情地打招呼，看到他阳光上进的样子，我知道自己没有做错。一位成功的教师，教给学生一杯水，自己就得有一桶水，这是我需要终身学习和探究的课题。除此之外，对于处于青春期初期的初中生，还需要一桶幽默的水。在很多学生心目中，教师总是高深的遥不可及，敬畏中不觉拉大了师生间的间隔。我相信每位教师都是爱自己学生的，只是方式不同，交流沟通较少，让学生对教师的初衷产生了误会，不敢亲近。这对于一位新教师，尤其是班主任，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁，学生难以抗拒。人总是喜欢快乐的，具有幽默感，能拉近教师与学生的间隔，走进学生内心世界，理解其心理变化，真正和学生成为朋友，轻易化解师生间的矛盾。教师是人类永久的职业，但社会对教师条件的选择并不永久，时代是对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非学校教育，继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和开展的必由之路。处于终身学习的时代，教师自然也不能停顿进步的脚步。研究生毕业，我欢呼雀跃，终于可以角色转换了，这对于做了二十多年的学生来说，无疑是件兴奋的事情。然而在新教师工作一年中，我却感到了自己学识的匮乏，缺乏以让我游刃有余的处理班级管理，于是我开始了自主充电，在一年工作中，我不断阅读教育和管理方面的书籍，从《学会生存——教育世界的今天》《与学校课程的过程》这类理论书籍，到《班主任兵法》《爱心与教育》这类理论性书籍，理论联络实际，不断反思，不断琢磨，不断改进；和老教师交流讨论，解疑答惑，并邀请老教师走进自己的课堂逐一指导点评，让我受益匪浅；向学生学习理解其内心动态和真实想法，不断更新自己教育心理学的知识。随着教学理论的增加，我想会不断出现新问题、新矛盾，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。教师是个良心活，我做到了问心无愧；教师是个耐力跑，我做到了坚持不懈；教师是个功夫活，我还缺乏时间经历；一年新教师培训即将完毕，但是我们的工作还在继续，我们的学生还需要成长，我们更需要不断成长进步，在今后的工作中，我会不断总结经历教训，虚心向各位同事学习工作经历和为人处事的方法技巧，争取在最短的时间里成长为受学生欢迎的教师。新教师培训体会_范文走出大学校门，我是非常的荣幸地成为ＸＸ市教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。四年大学生活的磨练和学习，使我们储藏了一定的教学理论知识，可我们缺乏理论教学经历。市教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作。特地对我们进展了为期两天〔10月14日—10月15日〕的岗前培训。这次新教师培训的内容非常丰富，包括对教育管理、教育法规、师德师风、教学工作标准和教法经历交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训，使我获益良多。现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对ＸＸ的教育有了新的理解。在培训中，邓局长对ＸＸ市的教育状况、十五期间获得的在民就以及十一五教育开展思路作了详细的介绍，其中在讲十一五教育开展思路时重点谈了职业教育的开展方向，职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分，是促进经济、社会开展和劳动就业的重要途径。从我国如今经济构造调整，转变经济增长方式，走新型工业化道路，建立社会新农村，促进就业增强自主创新才能，建立创新型国家，都迫切要求大力开展职业教育。我们的新教师岗前培训中，邓局长还特别讲到与我们教师这个职业息息相关的教育政策法规。通过对几种教育法规的学习，我理解作为一名教师最根本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的程度。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。我们作为新调教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。第二，培训使我对教师这一职业有了更加深化的认识。在培训中，几位局领导和校长都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的代身”……可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些常年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是典范。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，教师是父母。作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无么的，平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发现一个学生的闪光点和开展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，教师是学生的辅导者。教师必需要懂教育心、学、安康学等，应理解不同学生的特点、困惑、压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的品质。第三，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年，教学经历丰富的校长，教师根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到教师的开展问题上，几位局领导、校长们都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何抑制的问我于2023年5月至8月，在中国上海市闸北区进展了为期三个月的挂职锻炼，挂任天目西路街道办..师之间团结合体的方法；在教学教法经历方面，五中文校长在报告中谈到了根本的一些详细做法，他把它总结为五四三个一：第一，用一点情感；多一点好心；讲一点差异；来一点商量；搞一点幽默。第二，把目光放远一点；把工作做实一点；把金钱看轻一点；把声誉看淡一点。第三，教育方式要改变；教师角色的变化；学习方式的变化。使我认识到教师在上课过程中要多加考虑，适时改进教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外教育局几位局领导都谈到了新课程改革。要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要擅长把握学生的心里，使学生可以与教师发生共鸣。在教学中教师要擅长引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，鼓励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。面对新课程，教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、考虑、解决问题，情感与态度等几个方面。那种追求“可以教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的才能应成为所有教师的职业追求。作为新教师如何使自可以有质量有效率有才能地搞好教学工作，使学生可以持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的作用。第四，培训使我理解了如何做一个好教师。1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。词时我们也要学会对事的学习。教师从事的毕竟是和人打交道的工作，假设能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、词事之间的关系。那么相对来说，工作起来就会方便些。2、要学会公平，对待学生要讲究原那么，应一视同仁，不能歧视后进生。假设是优等生犯了错不能从轻处理。3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心保护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是受他们的。4、要定教学反思，要想从工作中不断进步自己的教学程度就少了这个环节；不断的反思、改进。就像清风实验学校吕教师讲的——认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于承受各种批评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感。第五，培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，教育局领导、校长和教师也非常注意和们的这种的变化，他们和讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、又际关系环境等。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色，改变以往学生时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一各终身学习型教师，做名可以不断适应新知识新问题环境的教师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己