电控汽车ABS故障指示灯常亮故障排除

一、项目的导入：

情景一：ABS理论基础1.制动性能评价指标（1）制动效能：汽车在行驶中，强制减速以至停车的能力称为制动效能。

制动距离、制动时间、制动减速度（2）制动方向稳定性：汽车在制动时仍能按指定方向的轨迹行驶，即不发生跑偏、侧滑、以及失去转向能力称为制动时的方向稳定性。2.地面制动力、制动器制动力及附着力之间的关系3、附着系数φ与滑移率s的关系s＜20%为制动稳定区域；

s＞20%为制动非稳定区域；

将车轮滑移率s控制在20%左右，便可获取最大的纵向附着系数和较大的横向附着系数，是最理想的控制效果。

原理:1.常规制动增压状态:电磁阀、电动回液泵不工作；

2.保压状态：电磁阀小电流电动回液泵不工作；

3.减压状态：电磁阀大电流电动回液泵工作；情景二：桑塔纳3000车型ABS系统工作原理1.常规制动时的工作示意图增压：开始制动时，驾驶员踩下制动踏板，制动压力由制动主缸产生，经进油阀作用到车轮制动轮缸上，此时出油阀依然关闭，ABS系统没有参与控制，整个过程和常规制动液压制动系统相同，制动压力不断上升，此时电动回液泵不工作。制动总缸ABSECU单向阀1单向阀2单向阀3回位弹簧A孔打开B孔关闭0A0VC孔2.压力保持时的工作示意图保压：当驾驶员继续踩下制动踏板，油压继续升高到车轮出现抱死趋势时，ABS电子控制单元ECU发出指令使进油阀通电并关闭阀门，出油阀依然不通电而保持关闭，系统油压保持不变，此时电磁阀小电流，电动回液泵不工作。制动总缸泵ABSECU单向阀1单向阀2单向阀3回位弹簧A孔关闭B孔打开2A12VC孔3.压力降低时的工作示意图降压：当制动压力保持不变，车轮有抱死趋势时，ABSECU给出出油阀通电打开出油阀和电动机大电流工作，系统油压通过电动回液泵送至低压储液罐降低油压，此时进油阀继续通电保持关闭状态，有抱死趋势的车轮被释放，车轮转速开始上升，与此同时，ABS液压泵开始启动，将制动液有低压储液罐送至制动主缸，此时驾驶员感觉有点颤动现象。制动总缸泵ABSECU单向阀1单向阀2单向阀3回位弹簧A孔关闭B孔打开5A12VC孔情景三实物展示ABS系统主要部件展示ABS系统部件拆开展示情景四：ABS系统电路图情景五：ABS元器件检修1、ABS车速传感器（1）常见故障1）感应线圈短路、断路或接触不良。2）齿圈有缺损或赃污。3）探头部分安装不牢或磁极与齿圈之间有脏物。（2）检测方法1）电阻检测：1.1～1.3kΩ之间，后轮差速器上的车速传感器内部电阻则在600～1600Ω之间。2）线路检测：短路、断路检测。3）信号检测：需将车辆顶高，使用示波器或交流电压表由ABS电脑接头端进行测量，一面转动车轮，一面观察波形或电压，应产生0.1～3V的信号电压。4）空气间隙检查：间隙一般为1mm。2、ECU的检修（1）检查ECU线束插接器、连接导线有无松动。（2）检查ECU线束插接器各端子的电压值、波形或电阻，如与标准值不符且与之相连的部件和线路正常，应更换ECU后再试。（3）直接采用替换法检验即在检查其他部件无故障时，可用新的ECU代替，如故障消失，则为ECU故障。3、压力调节器的检修（1）常见故障

1）电磁阀线圈不良；

2）阀有泄漏。（2）故障检查方法

1）用电阻表检查电磁阀线圈的电阻，若电阻无穷大或过小，则电磁阀有故障。

2）加电压实验，将电磁阀加上其工作电压，如不能正常动作，则应更换。情景六：ABS故障诊断的基本方法当ABS出现故障时，诊断与排除的一般步骤：1.听取用户反映。防抱死制动系统是否真的存在故障，在什么情况下、什么时候产生故障，诊断应该首先从哪里开始，特别是用户的有哪些反映可能属于正常的工作情况。2.目测检查。目测检查可以确定是否存在使ABS产生故障的明显原因，一般检测制动液是否过低，液压是否泄漏，主缸制动是否正常，驻车制动器是否完全放松和开关功能是否正常，保险丝正常，电路是否有松动现象。3.警报灯检。仪表盘上面有两个警报灯分别指示系统中不同部件的问题，“BRAKE”警报灯一直亮，表示普通制动系统故障；如果是“ABS”灯一直亮才表示防抱死制动系统的故障，正常情况下，ABS灯应该在点火开关接通3-4秒熄灭。

4.路试。通过路试检测常规制动的好坏，检测指示灯的闪烁。

5.电脑检测故障码。通过连接电脑诊断仪X-431仪器，读取故障码。

6.根据故障码分析，检测主要部件。轮速传感器的检测，线路主要电源线检测，继电器和电磁阀检测，最后检测电控单元。

7.清除故障码。试车看故障指示灯是否闪亮。

二、项目的重点、难点1.项目重点：a、ABS系统维修技能的规范操作；b、ABS系统故障灯常亮故障原因的分析；c、ABS系统主要部件的检修。2.项目难点：a、ABS系统故障灯常亮故障诊断与排除；

b、汽车电子故障的诊断流程。三、项目的教学过程

1.项目准备

一辆上海大众桑塔纳3000的整车、汽车专用数字万用表五块、举升机一台、汽车专用解码器X-431一台、手套五双，汽车维修四件套一套、汽车维修专用工具一套、上海大众汽车维修资料一份、汽车维修程序表一份、学生评价表一份、学生总结表一份。故障的重现，安装汽车四件套（档杆套、制动踏板套、座椅套、方向盘套），举升车辆（注意事项），车辆着车五分钟，连接解码仪进入汽车制动ABS系统需要五分钟，调去故障码。（直观演示法）

2.项目的呈现2.项目的分析：分析出现故障码故障的原因，引导学生查阅汽车维修资料，选举较好的一组的同学进行部件检测。以学生为学习的主体，教师起辅助的作用。本节教学采用学生讨论、问题探究、口头表达等方法充分发挥学生折主体作用，教师只是进行适时引导、启发、鼓励来调控整个教学过程，最后总结所学内容，让学生在轻松的过程掌握知识。每组五个人，队长一人负责全局安全、故障诊断思路;一人负责举升车辆；一人负责查阅资料;一人负责检查ABS系统部件，一人负责记录检测数据（讨论法)

4.项目的解决步骤:1.正确安装汽车四件套，确保顾客汽车室内干净卫生。2.汽车制动系统基础检查，着车检车故障灯是否给故障现象描述一样。3.连接汽车解码仪X-431，进入上海大众桑塔纳3000车型系统，读取故障码。4.对故障码进行清除处理，判断是否是间歇故障。5.重现故障码，打印，退出系统，熄火。6.正确无误支撑汽车，确保安全操作举升机。7.正确使用数字万用表测量汽车ABS系统主要部件以及电路，参考上海大众桑塔纳3000车型维修资料。8.对汽车有故障的线路和主要部件更还或者调整间隙。9.正确落下汽车，着车，重新进入系统，清除故障码。10.取下汽车解码仪，四件套，整理工具，打扫卫生。5.项目的实施

需要二十分钟。学生根据自己的想法，进行故障诊断维修，老师在身边指导。最后老师根据维修标准示范教学，故障给予解决。（练习法直观演示法）四.项目教学总结及评价：一