新材料作文审题立意二轮复习

新材料作文的审题立意新材料作文的常见类型一、寓言（故事）类材料作文二、整合类材料作文三、哲理材料、诗词、歌曲类材料作文四、实验调查类材料作文五、漫画类材料作文高考题回放（10年陕西卷）有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。讨论下列立意哪些符合材料主旨1、要学会随遇而安。2、善意的谎言有利于人的发展。3、兴趣是最好的老师。4、人才成长中，外界环境有时起着巨大的不可代替的作用。5、一个人的成才，只有合适的环境还不够，成才的主体必须具有主观能动性。6、个人的成才，必须具备一种探索精神，要勇于拼搏，努力创新，百折不挠。7、你对他人的期望会间接地产生巨大的效果。

×××∨∨∨∨角度？最佳角度？角度不能偏离材料整体。角度是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题？1、有几个人物，就有几个角度；2、有几个原因，就有几个角度；3、有几种情感、态度，就有几个角度；角度分优劣：主要人物，主要原因，有现实指导意义，贴近生活的角度的才是最佳角度。审题出现偏差的原因：角度理解有误；不能整体把握材料的内涵、主旨。注意：故事型材料要抓住中心事件

某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”典例引路为什么女大学生会应聘成功呢？因为她具有一个财务人员所应当具有的良好素质和人品。我们可以选择某方面切入来构思作文：

⑴从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝，但却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。⑵从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深会计”，她却能坦言自己没有工作经验，这种诚信的品格对搞财务工作尤为重要。

⑶从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。即使没被录用，她也勇于直面不足，敢于承担责任，要求听到别人对她的批评意见。⑷从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费，这公私分明的良好品德更是财务工作不可或缺的。当然，也还可以从人事经理善当伯乐，善于见微知著，从一个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文等。哪些立意符合材料主旨？人不是生来就十全十美的。在注重科学文化的同时，也应该重视社会实践能力。为人处事要谦虚，待人要有礼貌。经验是靠积累的。实践出真知。机遇只垂青哪些有准备的人。学会运用自己的才智，创造机会。成功来自于对他人的尊重与肯定。多为他人着想，受益的将是自己。换个角度思考，你将会受益良多。××××××××××敢于正面自己的错误。要学会“慧眼识珠”。坚持不懈的努力，越挫越勇的精神。做任何事要对自己有信心，并持之以恒。永不言弃：要想取得成功，需要永不言弃的精神。招聘的经理也是识才之人，一个真诚、有良好品质的人才是值得被任用的。“千里马常有，而伯乐不常有”，我们要善于发现人才。∨∨∨∨∨∨∨归纳方法

·方法1:以果溯因法（又叫因果分析法）任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。（08年全国卷）

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

课堂演练为什么会出现这样的结果？我们可以从以下的角度去分析：从幼龟“侦查兵”的角度来思考：1、因为它的失职导致小龟们被老鹰捉住，故可立意为：失职与责任、个人与群体。从好心的游客的角度来思考：1、事与愿违，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难，故可立意为：好心可能办错事，善心可能帮倒忙。从幼龟群的角度来思考：1、整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化，故可立意为：不轻信经验，不要墨守成规2、小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关，一味盲从、不懂甄别，故而可立意为：拒绝盲从。从老鹰的角度来思考：1、它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海龟，可据此立意：把握时机、审时度势。2、老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会，可立意为：坚持不懈。从材料整体来思考：1、辩证思考人与自然的关系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打破自然的平衡。2、主观愿望与客观结果的不统一性。方法1：由果溯因法

即分析列举的现象或事件结果推究其产生的原因。

原因﹦中心论点审题方法比如：“中国式过马路”现象，其原因有：素质不高、无规则意识、安全意识、监管部门、交通部门······审题步骤仔细通读材料，概括主要内容。抓关键信息进行分析，剖析这些信息的因果联系。深入剖析这些原因的实质、内涵，追问是什么。(2012·新课标全国卷)

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

高考回放19[概述中心事件][明确主要对象][主要对象的行为]

[行为的结果]

这则材料讲述了修船工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。船主和修船工。修船工：漆船、补漏洞

船主：感谢孩子们平安归来[立意参考]

(1)从修船工角度立意

①乐为小善、勿以善小而不为材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等。

②小细节折射大素质。小善源自大德。从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中，我们可以看出他具有良好的道德品质。我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，“细节”关乎船主的孩子们的生命。重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。③职业责任感与职业道德素养。船主本让漆船工给船刷油漆，漆船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求，也不是漆船工分内的工作，但他主动做了。这体现了漆船工崇高的职业道德素养，因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业的敬业精神、职业道德和责任感，是很难做到这一点的。可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。(2)从船主的角度①知恩图报、懂得感恩。船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底的漏洞是漆船工刷油漆的时候给修补的，便去向漆船工道谢，他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。

船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德。②对待隐患的态度。船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船出海时，才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”“祸患常积于忽微”等。(3)从整件事的角度①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会才会更加和谐美满。

②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高。典例引路有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句。①积极的态度决定成功的高度②要有不甘落后（敢为人先）的精神③要树立明确的目标（争第一）④勇于坐在生活的前排等。归纳方法

方法2:关键词语法善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。课堂演练阅读下面材料，按要求作文。（10年湖北卷）孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国的科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……

立意角度：１.幻想是成功的前提。（写成议论文，论证幻想与成功的关系。）

2.关于幻想的故事。（写成记叙文，记自己的一次幻想经历，通过自身经历写出幻想对自己的影响。）

3.幻想是快乐的源泉。（可写成散文，体现幻想在人生中的作用。）

4.幻想推动社会进步。（写成议论文,从历史与社会角度入手，写幻想在社会发展和人类进步方面的作用。）课堂练习（10年四川卷）阅读下面的材料，按照要求作文。几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；②自定立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。立意角度（1）从人生角度立意：点滴铸就人生。如：不积跬步,无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。（老子）不管生命中的每一个点现在是以何种形式出现，它总能与将来连成一线。大家一定要坚持这样的信念，在命运、人生、学业、事业等各个方面都要坚持。这种思考方式从没有让我失望过，并且改变了我的人生。（苹果总裁——乔布斯）（2）从社会角度立意：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。再大的困难除以13亿，也会变得微不足道；再小的力量乘以13亿，也足以战胜一切灾难。（温家宝）

审题步骤仔细通读材料，概括主要内容。抓关键词、关键句进行分析，深入剖析材料的实质、内涵。归纳方法方法3:概括中心法切实弄清材料的全部，以理解其中心和实质，不能断章取义，从局部出发立意。一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。【分析】中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。概括中心法:三步走：1、概括中心：人物+事件+结果2、提炼道理:一般有关键词句提示3、组织观点句:压缩成主谓宾句子归纳方法方法4：求异同法(异中求同、同中求异)有的材料作文题提供了几条材料，一般来说，要分析这几条材料的共同之处和各自相异的地方，立意时最好要兼顾各条材料。阅读下面的文字，根据要求立意。材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被父亲征服了，自己将来再无用武之地。材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼立意。典型例题思维导引:这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。从“父王——亚历山大”“唐诗——宋代诗人”这两组关系来看，材料的共同点是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个共同点的回答即文章的立意。立意参考:(1)学会站在巨人的肩膀上舞蹈；(2)别把前人的成就当包袱；(3)既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。审题步骤仔细通读材料，概括各则材料的主要内容。寻求材料的相同点或不同点。从相同点或不同点深入剖析材料的实质、内涵。方法5：感情倾向法有些材料，客观地叙述事件，说明事物或现象，不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向；有些材料则在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这时我们必须顺着材料的情感倾向来立意。

归纳方法动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”构思提示从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；教授：反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”；青蛙：反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；其他动物的议论：“每个人都有自己的长处”教授1具体问题具体分析2世事无绝对3理论联系实际青蛙1善于质疑2敢于挑战权威其它动物1每个人都有自己的优势2不要小看他人方法6：联系实际法现实生活的某些思想、观点往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。归纳方法例1、①（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。②（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。分析：由蚂蟥、香烟联想到人类社会，我们很容易想起“口蜜腹剑”这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。“表里不一”。（10年全国卷Ⅰ）21.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。二、漫画类材料作文漫画就是利用变形或者是扭曲等手法，使用线条来反映作者对社会上的某一现象或者事件的看法的一种绘画形式。它不仅仅用来讽刺和鞭挞，也可以进行赞美和表扬。猫抓老鼠本来是很正常的事情，结果因为有鱼吃就成了别人的笑柄了，由此我们持续联想，向人生、社会开拓。生活水平高了，我们是不是要放弃自己的本分呢？我们的本分是什么？警察的本分就是维护社会治安，军人的本分就是保护人民的生命财产安全和国家领土主权的完整和尊严，教师的本分是全心全意教好自己的学生，学生的本分就是认真搞好自己的学习。如果由于尽了自己的本分而遭受到别人的嘲笑，这就有点不不正常了，可是现在人们嘴中不是经常说“都什么年代了”了吗？那么这样的局面为什么会出现，仅仅是生活水平提高了，有鱼吃了就可以放弃自己做人的本分吗？（10年安徽卷）21．阅读下面这首诗，根据要求作文。(60分)吴兴杂诗[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。[注意]①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。

三、诗词、歌曲类材料作文其蕴含的哲理当在后两句“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”。我们可以从不同的角度悟出不同的道理：一、从溪流的角度看，可以得出：①做事情要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事；②要科学合理地选拔人才使用人才；③家庭教育应得法，即根据孩子的自身特点和发展规律因材施教；等等。

二、从植物“菱”、“稻”和“荷花”的角度看，可以得出：①每个人都有用武之地；②天生我才必有用；③寻找合适的人生位置；④做自己生活的主人；⑤正确体现个人价值，等等。三、综合溪流和这几种植物来看，可以从“和谐”的角度来构思，如：和谐才能实现双赢；和谐是一种境界；和谐是一种智慧；构建和谐社会需要发挥每个人的作用；个人在社会发展中的作用；构建和谐人际关系，等等。

君子当和而不同

“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”道出的是一种和谐的境界。然，和而不同不仅是一种处世哲学，也是一种生存的智慧，更是一种美好的品质。

“君子和而不同，小人同而不和”，这句话出自孔子之口，意思是君子重视和谐但不盲从，小人则盲从而不看重和谐。在孔子看来，“和而不同”是君子的一种至高无尚的品行。

几千年来，人们的思想道德水准已发生了很大变化，但追求和而不同的境界则一直是衡量一个人品行的重要指标。那么，怎样才能达到这种理想的境界呢？

首先，你必须有自己独立的人格。即在为人处世的过程中，有自己独立的思想，不人云亦云，不随波逐流，尤其是在权贵面前更要坚定自己的立场和信心。契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，就是一个没有独立人格的反面典型。而晋代诗人陶渊明归隐田园，只因不愿意与统治者同流合污，保持自己独立的人格。这种独立的人格是一种内心的和谐而不是扭曲，是一种“久在攀笼中，复得返自然”的觉醒而不是勉强，是一种“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的淡定而不是做秀。

其次，你必须不断提升自己的素质修养。随着社会的进步，对道德的要求也会越来越高，只有不断提升自己的素养，才能与时俱进。

“三从四德”是封建社会的道德标准，“纲常礼义”体现的是统治者的意志。时代已进入21世纪，如果我们还抱着这样的思想观念，那就只能成为第二个堂诘诃德。毋庸置疑，生活中确实有一些人素质不高：君不见公开场合就是有人在那里口出秽语大声喧哗？君不见明明看见有老人摔倒街头却熟视无睹？君不见公交车上明明有老弱病残站在身边就是不肯让座……种种行为不但与社会和谐格格不入，也让自己的形象受到损害。奇怪的是，有人对自己与社会不和谐的言行，不但不以为耻反以为荣，这就更值得反省和深思了！

最后，要做一个和而不同的人，还必须能耐得住寂寞。追求和谐而又能保持独立人格的人，常常是寂寞的，孤独的。

孔子自己就是一个非常孤独的人。在春秋那样一个动荡的时代，他追求“仁政”的政治理想，即追求一种社会的和谐，注定一生就非常孤独。正因为有了这种和而不同的孤独，孔子才成为世人景仰的思想家。

鲁迅先生也是一个耐得住寂寞的人，在风雨如晦的年代，在无数文人为了一杯羹，丧失自己独立人格后，他始终保持一颗清醒的头脑，努力改变国人麻木的精神。正因为有了这种和而不同的孤独，他才成为伟大的思想家、文学家和革命家。

如果你有自己独立的人格，不断提升自己的素养，又能耐得住寂寞，那么，你就具备了和而不同的智慧。【阅卷感受】

本文的中心论点是“君子当和而不同”，这一点与材料中的“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”所蕴含的哲理相通，因为无论是“菱”、“稻”还是“荷花”，都是既和谐统一在同一条溪流里，又有各自的不同。作者把“君子当和而不同”作为一种处世哲学，一种生存的智慧和一种美好的品质，理解还是比较深入。如何接下来展开呢？如果再顺着“君子当和而不同”分解下去，就走向了死胡同而写不下去。令人欣慰的是，作者运用一个设问句引出下文，并用三个分论点就如何达到“和而不同”的境界进行具体的论述，这样就减轻了写作的难度。可见，写议论文不仅要观点明确，在论述的过程中，还要注意切入口要小。否则就容易造成写大话，写空话。

【满分理由】

观点提炼准确，论述巧妙合理。

三、诗词、歌曲类材料作文（09年浙江）阅读下面的歌词，根据要求作文。不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。请你祝福我，我也祝福你这是绿叶对根的情意!这篇材料有三个关键词：绿叶、根、情意。注意分析前两个词语的比喻义，抓住两者间的关系，并扣住“情意”这一点。立意点在奉献与感恩，其突破口是“你”的确定，“我”也要融进去。——父母与孩子之间的爱，你是父母（奉献），我是孩子（感恩）。从文体写为人物故事要好些，也可写成多片断体叙事散文，还可写成抒情散文。

原做一片恋家的绿叶

不是每一只蝴蝶在汲取了鲜花的精华后都不曾深情地回眸，不是每一朵浮云在目送了清风的远去后就不再痴情地守望，也不是每一片绿叶在随着流水飘零到远方后就不再将心中对根的爱燃烧！

因为是根，给予了它们青春的年华，因为是根，补给了它们成长的养分，更因为是根，让它们明白了什么是爱，什么是奉献与真诚！我想，在我们周围，每一个鲜活的生命都可以是一片绿叶，而每一个心中充满爱和奉献的人就是一条须根。

如果说每一孩子是绿叶，那么父母便是根。我想没有一个父母是不爱自己的孩子的，从孩子呱呱坠地，到咿呀学语，再到成家立业，乃至也为人父母了，都无时无刻牵挂着父母的心。每一位平凡的父母都是最伟大的守护神，他们也许没有太多的钱财供孩子去挥霍攀比，也没有锦衣玉食的生活助长孩子在与同学聊天时嚣张的气焰，他们只有爱——有无微不至的爱，有催人泪下的爱，也有惊天动地的爱！是他们无穷无尽的关爱让孩子享受到了人间的温暖，也是他们一如既往的爱让孩子充实了心灵。就如根，心甘情愿地把叶儿所需的生命物质毫无保留地输送给绿叶，让它们在枝头随风飘舞，享受阳光的抚慰，品味甘霖的滋润！而自己却因此深埋地底，以致永无天日！人们常说，落叶归根，可是在我看来，那是否又是一种无奈后的归宿呢？所以我不愿意成为落叶，在霜风凄紧、北雁南飞的时候，无奈地回到根的怀抱中，我宁愿做一片恋家的绿叶，在我生命充满色彩的那刻就可以用自己的努力为你送去实实在在的营养物质！那物质不是逢年过节带回家的一包包的营养品，也不是每年寄回家里一沓厚厚的藏在衣柜底里的人民币，更不是人前背后值得炫耀一时的谈资与