2023年自考领导科学复习资料

自考领导科学复习资料[1]有关领导科学考试的相关试题以及重点内容自考《领导科学》必须掌握(重点之重点）《领导科学》必须掌握的精华题目(第1－6章)１、为什么说领导工作是一门科学?领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。（2）领导工作之所以是一门科学,还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。领导工作之所以是一门科学,还由于它是一门高度综合的科学。(３)领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。从以上三个方面,我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。对领导工作实践的经验和丰富内容，认真进行总结和探索,加以系统化、理论化、就是领导科学。2、领导科学产生的历史条件是什么？领带工作形成一门独立的科学，年代之后开始的。(１）领带工作形成一门独立的科学,是从本世纪30年代之后开始的。现代社会的发展,是一个极其复杂的社会系统系统工程，其特点重要表现在三个方面：(２）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统系统工程，其特点重要表现在三个方面:一方面是社会活动越来越复杂。另一方面是社会活动越来越迅速。再次是社会活动的影响越来越大。领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要,科技发展的需要，（3）领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，并且也是人类领导思想成果长期积累的结果,是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。事实证明，领导科学的产生不是偶尔的，它有着深厚的社会基础、科学基础和思想基础。3、如何解决领导者与被领导者的关系？两者的关系如何直接制约领导目的的实现限度，直接影响领导活动的运营状况。（1）互相信任的关系：民既是国家主人，又是被领导者。而各个层级、各个领域的领导既是领导者，又是人民的公仆。他们在权力关系上同出一源,在主线利益上,反映一致。(2)互相促进的关系:在领导活动中，领导者必须依靠被领导者，得到他们的爱戴和拥护,必须经常向被领导者学习，向专家或有经验的人学习，补充营养,促进工作,在工作少犯和避免犯大的错误。被领导者学习，向专家或有经验的人学习,补充营养，促进工作，在工作少犯和避免犯大的错误。(3)互相支持的关系：领导者和被领导者是社会组织内部的不同分工。社会分工是社会进步的表现，社会分工是与合作联系在一起的。分工合作的关系也就是互相依赖互相支持的关系。领导的本质是服务。被领导者也要积极支持、帮助领导工作。这种互相支持既体现了组织活动的统一性，也体现了领导者和被领导者政治上的平等。(4）互相转化的关系：领导者和被领导者的地位不是固定不变的，更不是终身的。(５)互相监督的关系：领导活动的重要作用是监督检查。这种监督是双向的,既有领导者对被领导者的监督,又有被领导者对领导者的监督。领导的一般职能？（简答题、论述题）（简答题每小点都有也许出大题目）4、领导的一般职能?(简答题、论述题)P４2（每小点都有也许出大题目)领导的总原则？论述）5、领导的总原则?Ｐ５2(论述)领导观念在领导过程中的作用?6、领导观念在领导过程中的作用？P65一方面，不同的领导观念决定人们采用不同的领导方式。（１）一方面,不同的领导观念决定人们采用不同的领导方式。另一方面,不同的领导观念决定人们在领导工作中采用不同的目的以及达成目的的手段。(２)另一方面，不同的领导观念决定人们在领导工作中采用不同的目的以及达成目的的手段。再次，不同的领导观念决定领导者在领导过程中的观测问题的角度和解决问题的方法。（3)再次,不同的领导观念决定领导者在领导过程中的观测问题的角度和解决问题的方法。(４)尚有,不同的领导观念决定领导者采用不同的评价人和事的尺度。尚有，不同的领导观念决定领导者采用不同的评价人和事的尺度。现代领导的新观念?论述）7、现代领导的新观念?P71（论述）领导如何树立战略观念?8、领导如何树立战略观念?P75一方面,要重视对战略依据地研究。(1）一方面,要重视对战略依据地研究。另一方面，要善于提出战略思想。(2)另一方面，要善于提出战略思想。再次，要明确地选择战略目的、战略重点和战略环节。(3）再次,要明确地选择战略目的、战略重点和战略环节。最后,要大力抓好战略实行。（4）最后,要大力抓好战略实行。现代领导者如何树立现代化大经济观念?(论述）?（论述9、现代领导者如何树立现代化大经济观念?（论述)所谓现代化大经济,区别于有悠久历史的小规模的自然经济。其特性一是从以自给自为特点的小生产走向所谓现代化大经济，区别于有悠久历史的小规模的自然经济。社会化大生产。二是生产已不再是惟一重要的经济活动。三是越来越实行改革开放。因此，现代化大经济社会化大生产。二是生产已不再是惟一重要的经济活动。三是越来越实行改革开放。因此,这一观念，是科学的观念,并具有丰富的内涵,对它加以进一步展开,应涉及系统观念、市场观念、竞争这一观念，是科学的观念,并具有丰富的内涵,对它加以进一步展开,应涉及系统观念、市场观念、观念、信息观念、效益观念等。观念、信息观念、效益观念等。（1)要树立系统观念系统具有三个特点。一是整体性,二是层次性，三是功能性。现代领导者不能单目的、系统具有三个特点。一是整体性，二是层次性,三是功能性。现代领导者不能单目的、单因素孤立地解决问题，应建立整体地发展目的体系。问题,应建立整体地发展目的体系。（2）要树立市场观念有了市场,就可以发展适应的先进技术,去开发有关资源。具体的说市场观念涉及如下内容：有了市场，就可以发展适应的先进技术,去开发有关资源。具体的说市场观念涉及如下内容:一是要认可社会主义经济是市场经济,只是社会主义市场经济不同于资本主义市场经济，一是要认可社会主义经济是市场经济,只是社会主义市场经济不同于资本主义市场经济,它是建立在生产资料公有制为主体，多种所有制度共同发展基础上的市场经济。二是要认可价值规律的作用。资料公有制为主体，多种所有制度共同发展基础上的市场经济。二是要认可价值规律的作用。三是要充足结识发展市场经济的重要作用。结识发展市场经济的重要作用。（３)要树立竞争观念所谓竞争,是在优胜劣汰这一法则面前,各种事务对生存权力和发展优势的争夺。竞争给人以危机感，所谓竞争,是在优胜劣汰这一法则面前，各种事务对生存权力和发展优势的争夺。竞争给人以危机感,使以危机感人感到压力，竞争可以振奋人们积极向上的进取精神,冲击安于现状的墨守成规的习惯，人感到压力，竞争可以振奋人们积极向上的进取精神,冲击安于现状的墨守成规的习惯,使整个社会充满气愤和活力。(４气愤和活力。(4)要树立信息观念。（必须把能否及时、准确地掌握和运用信息作为领导者进行科学决策的基础，也作为衡量领导者基本素质个必须把能否及时、准确地掌握和运用信息作为领导者进行科学决策的基础,工作能力的重要标志。（５工作能力的重要标志。（5）要树立效益观念。（现代领导者要有效益观念,要讲求效益原则,现代领导者要有效益观念，要讲求效益原则,要把领导活动结果有无效益和效益大小作为检查领导工作做得好坏的重要标志。10、简述领导者在决策实行阶段的重要工作？得好坏的重要标志。10、简述领导者在决策实行阶段的重要工作?P１05编制实行计划,把决策具体化。（。(2组织实行力量,保证决策方案的实现(１)编制实行计划,把决策具体化。(2)组织实行力量,保证决策方案的实现。贯彻实行责任,建立严格的责任制。(。(4建立反馈系统，及时检查发现决策方案实行中的问题。（3)贯彻实行责任，建立严格的责任制。(4)建立反馈系统,及时检查发现决策方案实行中的问题。纠正决策偏差，必要时进行决策修正或追踪决策。(5）纠正决策偏差,必要时进行决策修正或追踪决策。11、追踪决策中应特别注意的问题?P107（简答题)回溯分析、非零起点、双重优化、1１、追踪决策中应特别注意的问题?P1０７(简答题)回溯分析、非零起点、双重优化、心理效应12、对领导者抉择的基本规定？P１15(多选题、简答题)时效性、系统性、民主性、合法性、灵活性。12、对领导者抉择的基本规定?P１15(多选题、简答题)时效性、系统性、民主性、合法性、灵活性。13、如何发挥智囊团的作用？P１18(简答题)1３、如何发挥智囊团的作用？P1１８（简答题）14、简述人才选拔的原则是什么？P1３３（察言与观行相结合的原则（１4、简述人才选拔的原则是什么？Ｐ1３3（１)察言与观行相结合的原则（2)考察历史与考察现实相结合的原则(发现人才的长处与结识人才的短处相结合的原则(的原则（3）发现人才的长处与结识人才的短处相结合的原则（４)组织考察与群众评议相结合的原则15、简述荐选制的优缺陷?P141（简答题）1５、简述荐选制的优缺陷？P141（简答题）优点：它可以把人才推荐者和人才选拔者两方面的主观能动性有机的结合起来,优点:它可以把人才推荐者和人才选拔者两方面的主观能动性有机的结合起来,既有助于发挥人才推荐者的积极性,为人才选拔机关广荐人才，同时，的积极性,为人才选拔机关广荐人才,同时,由于人才的选拔必须通过选拔者或选拔机关通过考察后才干拟定，这就有效的防止了“非人才”进入“人才”队伍，保证了人才选拔的质量。拟定，这就有效的防止了“非人才”进入“人才”队伍，保证了人才选拔的质量。缺陷：（１人才选拔的范围受到限制；（；（２人才选拔缺少硬性的客观标准；（；（３缺陷：（1）人才选拔的范围受到限制；（２)人才选拔缺少硬性的客观标准;(3）人才选拔缺少程序：（化和法制化。16、委任制与聘任制的优缺陷？P1４8（简答题）化和法制化。16、委任制与聘任制的优缺陷？Ｐ148（简答题)任制的优缺陷自考领导科学标准预测试卷及参考答案(一)自考领导科学标准预测试卷及参考答案(第一部分选择题小题,一、单项选择题(本大题共２5小题,每小题l分。共25分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符单项选择题(合题目规定的。请将对的选项前的字母填在题后的括号内。合题目规定的。请将对的选项前的字母填在题后的括号内。1.____＿____不仅是现代领导者必备的素质规定,并且是领导者提高素质修养的基础条件。(____＿＿_＿＿不仅是现代领导者必备的素质规定，并且是领导者提高素质修养的基础条件。不仅是现代领导者必备的素质规定A．法律常识Ｂ.能力修养Ｃ.业务水平D.文化知识（))2._＿_＿____是自古以来为官从政的首要之德。__＿_＿＿＿_是自古以来为官从政的首要之德。是自古以来为官从政的首要之德A．坚持真理B.弘扬正气C．廉洁奉公弘扬正气D．勤政为民(）3.一般说来,领导集体的年龄结构的抱负状态是一般说来,C.多采用青年干部的结构Ａ．多采用老干部的结构B．多采用中年干部的结构C．多采用青年干部的结构D.老中青结合的梯形结构4.＿＿__＿历来是我们党培养造就干部的重要方法，也是领导者成长的最基本途径。__＿_＿历来是我们党培养造就干部的重要方法,也是领导者成长的最基本途径。历来是我们党培养造就干部的重要方法A.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B．坚持四项基本原则努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、依靠群众,C．在实践中接受锻炼，经受考验,增长才干D.依靠群众，一切对人民群众负责在实践中接受锻炼，经受考验,5.___＿__＿_最能体现领导者与被领导者之间公仆与主人的关系、同志式的平等关系。(________最能体现领导者与被领导者之间公仆与主人的关系、同志式的平等关系。最能体现领导者与被领导者之间公仆与主人的关系A.说服教育式的领导方式B.注意领导表率作用C.民主集中式的领导方式())（)D．人民民主原则6.在取决领导方式的条件中——往往起到重要的作用。在取决领导方式的条件中——往往起到重要的作用。——往往起到重要的作用A．组织的性质B．组织的内外环境C.组织的任务(）D．组织内领导者与被领导者的素质条件7．一般说来领导艺术是对领导科学的Ａ．发明性发挥B．随意的运用C．严格遵守８．现代领导者一方面应具有的工作作风是Ａ.严于律己，为人表率的作风严于律己，为人表率的作风C.脚踏实地,真抓实干的作风脚踏实地,(D．外在表现)B.敢于负责，机敏果断的作风敢于负责，D．改革创新，开拓进取的作风改革创新,（)9．在领导目的方向对的的前提下,领导效能的高低大小取决于在领导目的方向对的的前提下,A.领导能力B．领导效益Ｃ.领导效率D．领导艺术(10.10.不可以用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有)A.部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系Ｂ.已办事件数与应办事件数之比C．已办事件中对的解决件数与解决不妥件数之比Ｄ．对的解决的重大事件数与一般事件数之比1１.建设有中国特色的领导科学，必须以________为指导。11．建设有中国特色的领导科学,必须以_＿_____＿为指导。领导科学___＿____为指导(）Ａ．有中国特色社会主义理论C．马克思主义的世界观和方法论B．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论马列主义、毛泽东思想、D．四项基本原则()D.责任12．领导者拥有权力，12．领导者拥有权力,而不受监督的权力容易产生A．腐败B.成绩C.政策执行的困难（)1３.13．领导职能是从事领导活动的A.基本前提B.中心环节.C.依据中心环节.Ｄ．核心内容（)14.集体领导和分工负责相结合的原则,际上是_____＿的具体体现。1４．集体领导和分工负责相结合的原则,事实上是______的具体体现。______的具体体现A．统一领导原则B.民主集中制C．分层领导原则D．权责一致原则)1５．是实现领导决策的保证，特别成为社会主义国家领导的重要职能之一。15.＿______＿＿是实现领导决策的保证，特别成为社会主义国家领导的重要职能之一。(A．业务技术教育B.政治思想教育Ｃ.抱负教育()D．文化素质教育16.16．风险决策与不拟定决策的区别在于A.是否事先准确知道决策的结果B．是否事先知道每个方案的各种结果出现的概率是否事先知道每个方案被选的概率C.是否事先知道每个方案拟定的结果D．是否事先知道每个方案被选的概率17．领导活动实质上是一个循环反复的过程，17．领导活动实质上是一个循环反复的过程,这个过程可理解为A.决策——再决策——执行——再执行决策——再决策——执行——再执行——再决策——执行——ｃ.决策——执行——再决策——再执行决策——执行——再决策——再执行——执行——再决策——（）B．决策——执行——再执行——再执行决策——执行——再执行——再执行——执行——再执行——D.执行——决策——再决策——再执行执行——决策——再决策——再执行——决策——再决策——（)18.从我国当前领导干部的实际情况看，18．从我国当前领导干部的实际情况看，迫切需要提高A.决策民主化和科学化的水平C.经验决策和科学决策的水平19．１9．战略指导的出发点是(Ｂ.领导决策和个人决策的水平Ｄ.决策者的知识文化水平)B.击败竞争对手Ｃ．着眼于全局()D.拟定目的A.兼顾全局与局部、整体与部分顾全局与局部、20．养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循——的原则。20.“养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循——的原则。——的原则A．合理流动、适才合用合理流动、C.重视培养、用养结合重视培养、B．合理搭配、整体效能合理搭配、D．量才用人、职能相称量才用人、２1．21．有中国特色的领导工作区别于其他领导工作的最大标志之一是Ａ.宣传教育工作Ｃ．思想政治工作Ｂ．外交工作D.文化工作()2２．思想政治工作要取得预期的效果，一个重要的条件是，做思想政治工作的人必须是(22．思想政治工作要取得预期的效果，一个重要的条件是,做思想政治工作的人必须是(A．在群众中有威信的人C．道德崇高的人Ｂ．有成就的人D.有财力的人()2３．_____＿＿_既是领导体制改革的一项重要内容，也是转变政府职能的主线途径。２３．_＿_＿____既是领导体制改革的一项重要内容，也是转变政府职能的主线途径。既是领导体制改革的一项重要内容Ａ.实行政企分开B．转变政府职能C．进行机构改革与机构精简,提高工作效率进行机构改革与机构精简，D．组织宏观调控与监督)24．2４．对事业单位的管理人员，对事业单位的管理人员,政府除直接管理公有制事业单位的重要人员外,政府除直接管理公有制事业单位的重要人员外，对其别人员实行__＿__＿管理。对其别人员实行_＿____管理。___＿_＿管理（)Ａ.自主式C．职工式Ｂ．制度化D.社会评估式()25．____＿_是一种传统的领导体制模式，普遍运用于各个领导领域。２5．_＿____是一种传统的领导体制模式,普遍运用于各个领导领域。是一种传统的领导体制模式A.混合型领导结构Ｃ.直线型领导结构B．职能型领导结构D．矩阵型领导结构小题。二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分，共ｌ0分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是多项选择题(符合题目规定的,请将对的选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。符合题目规定的，请将对的选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。26．26.作为领导科学的基础理论和方法论的系统理论涉及A．系统论B．马克思主义哲学Ｃ．信息论(()D.进化论E.控制论2７．27．聘任制的优点有)A．)A.开拓了人才干进能出的渠道有助于鼓励竞争，B.不利于消除人事制度上长期存在的“铁饭碗”、“大锅饭”、“终身制”等弊病C.有助于鼓励竞争，不利于消除人事制度上长期存在的“铁饭碗”大锅饭”终身制”推动人才的合理流动Ｄ.扩大了单位选才用人的自主权Ｅ.有助于克服受聘者的短期行为28．28.下列哪些事务宜采用委员会制A．行政性的（)D.经营性的E.战略规划性的(A．领导集体素质结构不同,就会有不同的性质和功能领导集体素质结构不同，集体素质结构不同B.军事性的Ｃ．立法性的2９．2９.下列关于领导集体素质结构说法对的的是B.个人素质比领导集体素质结构更重要Ｃ．领导集体素质结构具有鲜明整体性Ｄ．领导集体素质结构的合理化，理化，有助于实行高效能的领导E．领导集体素质结构的优化是一项长期复杂的系统工程3０．3０．领导艺术灵活性的表现有A.审时度势()D．善择时机E．善观风色B.能言善辩C．随机应变第二部分非选择题小题。三、简答题(本大题共5小题。每小题5分，共25分)简答题(３1．、简述领导者应如何执行原则性和灵活性相结合的原则。32.31.、简述领导者应如何执行原则性和灵活性相结合的原则。３2．简述领导者对决策方案的抉择应符合的．、简述领导者应如何执行原则性和灵活性相结合的原则基本规定。33.领导体制涉及哪些内容?３4．简述领导者的理事艺术的要点。３5.作为现代领导者，基本规定。３3.领导体制涉及哪些内容？34．简述领导者的理事艺术的要点。35.作为现代领导者,一般规定?34应具有哪些工作作风?小题,应具有哪些工作作风?四、论述题(本大题共2小题,第3６小题l3分。第3７小题l2分．共2５分)论述题（36．试述领导观念在领导过程中的作用。3７.试述领导效能考评方法中的定量分析法。36.试述领导观念在领导过程中的作用。37．试述领导效能考评方法中的定量分析法。五、案例分析题（本大题l５分)案例分析题(38．第二次世界大战后的西德,工业濒于彻底崩溃,食品匮乏，货币贬值，黑市泛滥，３８.第二次世界大战后的西德,工业濒于彻底崩溃,食品匮乏，货币贬值,黑市泛滥，整个社会经济出现了一片衰微破败的景象。在这样一个形势面前，了一片衰微破败的景象。在这样一个形势面前,美英共同占领区管理委员会的高级德国官员艾哈德于l948年初毅然取消了食品和其他必需品的配给制度,废除了对工资和物价的所有控制措施,随后又实行了·年初毅然取消了食品和其他必需品的配给制度,废除了对工资和物价的所有控制措施，随后又实行了·币和其他必需品的配给制度制改革,99%的货币成废纸，旧马克作废、新马克发行。制改革,把西德老百姓手中的９9%的货币成废纸,旧马克作废、新马克发行。实行这样三个简朴措施两个月以后，消费品的短缺立即引起物价上涨，随之而来的强烈抗议，规定采用控制物价上涨的措施,月以后，消费品的短缺立即引起物价上涨,随之而来的强烈抗议,规定采用控制物价上涨的措施，有的人上街游行要“绞死艾哈德”O当时西方国家许多经济学家都认为，西德这样搞法是自取灭亡。上街游行要“绞死艾哈德”O当时西方国家许多经济学家都认为,西德这样搞法是自取灭亡。西德当局面临国内外的强大压力,毫不动摇，坚持执行已经付诸实行的措施。临国内外的强大压力，毫不动摇，坚持执行已经付诸实行的措施。从此西德经济从第二次世界大战结束时跌进的深渊里爬了出来，开始了调整发展。在西德当局恢复和发展经济的战略里指标既不繁杂诱人,跌进的深渊里爬了出来,开始了调整发展。在西德当局恢复和发展经济的战略里,指标既不繁杂诱人,措施又简朴得难以置信，还遭到了多数人的反对,而实际却获得了惊人的成功。施又简朴得难以置信，还遭到了多数人的反对，而实际却获得了惊人的成功。请根据领导科学中战略观念的有关理论，分析本案例所揭示的成功经验。的有关理论,分析本案例所揭示的成功经验。领导科学标准预测试卷（领导科学标准预测试卷（一)参考答案2.3.4．５.6．7．8.9．10．11．l2.l3．l４.l5．l6.一、l．D2.Ｃ3.D４．C5．C6．D7.Ａ8．D9．Ｃ１0．A11．Bｌ2．Al3.Al4.Bl5.Bl６．B１7．l8.l9．２0．2１．22．23．24．２5．17.Cl８．Al9．C2０.C21．C22．A23．A２4．C25.Ｃ27.28．29．30.二、２6.AＣＥ２7．ＡCD2８．CE2９．ACＤE３0.AＣDE２6．三、31.(1）要认真学习和掌握马克思主义的基本原理和基本观点。3１．(1)要认真学习和掌握马克思主义的基本原理和基本观点。要认真学习和掌握马克思主义的基本原理和基本观点(2)要认真学习和深刻领略党和国家的各项路线、方针、政策及有关文献精神。(2)要认真学习和深刻领略党和国家的各项路线、方针、政策及有关文献精神。要认真学习和深刻领略党和国家的各项路线(3)要加强调查研究,了解本地区、本部门、本单位和有关事件的性质、特点和本质。(３)要加强调查研究，了解本地区、本部门、本单位和有关事件的性质、特点和本质。要加强调查研究３２．(1)时效性。决策的成败与时间紧密联系，决策活动具有很强的时效性。32.（1)时效性。决策的成败与时间紧密联系,决策活动具有很强的时效性。时效性(２）系统性。现代科学决策的重要指导思想是系统论。(２)系统性。现代科学决策的重要指导思想是系统论。系统性(3）民主性。决策的科学化和决策的民主化是不可分的。（3）民主性。决策的科学化和决策的民主化是不可分的。民主性(4)合法性。领导者的抉择必须符合法定程序，这是合法性的第一方面。(4)合法性。领导者的抉择必须符合法定程序,这是合法性的第一方面。合法性(5)灵活性。决策不仅是一门科学,是一种艺术,决策上的灵活性就体现了决策的艺术性。(5)灵活性。决策不仅是一门科学，还是一种艺术,决策上的灵活性就体现了决策的艺术性。灵活性３3.(1)领导组织结构;(2)领导的层次与跨度;(3)领导机构中各部门之间的职责与权限划分;３３.(1）领导组织结构;(2）领导的层次与跨度；(3)领导机构中各部门之间的职责与权限划分;领导组织结构领导的层次与跨度领导机构中各部门之间的职责与权限划分(4）领导机关的组成要素；（５)领导人员的配置与管理制度。（4)领导机关的组成要素;(5）领导人员的配置与管理制度。领导机关的组成要素领导人员的配置与管理制度3４.所谓理事艺术,重要是指领导者掌握处事分寸的各种技巧。3４．所谓理事艺术，重要是指领导者掌握处事分寸的各种技巧。(1)掌握原则性与灵活性的辩证统一。(2）掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一。(1)掌握原则性与灵活性的辩证统一。(2)掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一。掌握原则性与灵活性的辩证统一掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一（3）掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一。（4)掌握明晰性和模糊性的辩证统一。(3)掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一。（4)掌握明晰性和模糊性的辩证统一。掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一掌握明晰性和模糊性的辩证统一(5)掌握发明开拓与和谐平衡的辩证统一。（6)掌握宽与严的辩证统一。（5)掌握发明开拓与和谐平衡的辩证统一。(6)掌握宽与严的辩证统一。掌握发明开拓与和谐平衡的辩证统一掌握宽与严的辩证统一35.（1)改革创新、开拓进取的作风。(2)脚踏实地、真抓实干的作风。3５．(１)改革创新、开拓进取的作风。(2)脚踏实地、真抓实干的作风。改革创新脚踏实地(3)敢于负责、机敏果断的作风。(4）严于律己、为人表率的作风。（3）敢于负责、机敏果断的作风。(４）严于律己、为人表率的作风。敢于负责严于律己四、36．领导观念在领导过程中的作用是多方面的。重要表现在以下几个方面:36．领导观念在领导过程中的作用是多方面的。重要表现在以下几个方面：一方面,不同的领导观念决定人们采用不同的领导方式。任何有效的领导，都必须拟定一定的领导方式,一方面，不同的领导观念决定人们采用不同的领导方式。任何有效的领导,都必须拟定一定的领导方式，而领导方式是多种多样的。之所以如此，一个重要因素就是由不同的领导观念导致的。领导方式是多种多样的。之所以如此,一个重要因素就是由不同的领导观念导致的。另一方面，不同的领导观念决定人们在领导工作中采用不同的目的以及达成目的的手段。另一方面,不同的领导观念决定人们在领导工作中采用不同的目的以及达成目的的手段。由于领导观念不同。提出的目的和手段也就不同。具有现代领导观念的领导者能高瞻远瞩,审时度势,提出既能鼓舞群众、提出的目的和手段也就不同。具有现代领导观念的领导者能高瞻远瞩,审时度势，提出既能鼓舞群众、高瞻远瞩催人奋进又切实可行的目的，并采用现代化手段去实现目的。催人奋进又切实可行的目的，并采用现代化手段去实现目的。再次,不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观测问题的角度和解决问题的方法。再次，不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观测问题的角度和解决问题的方法。有的人缺乏系统观念,只能形而上学地观测解决问题,忙忙碌碌抓不到要领。有的人具有现代系统观念,乏系统观念，只能形而上学地观测解决问题,忙忙碌碌抓不到要领。有的人具有现代系统观念,就能从整体上把握现实中错综复杂的矛盾，作出科学决策,使工作取得胜利。此外，体上把握现实中错综复杂的矛盾，作出科学决策，使工作取得胜利。此外，不同领导观念决定领导者采用不同的评价人和事的尺度。不同的评价人和事的尺度。总之，领导观念是人们一种巨大的相对独立的精神力量，它会渗透在人们的领导过程中,总之，领导观念是人们一种巨大的相对独立的精神力量,它会渗透在人们的领导过程中,干预人们领导行为的各个方面。没有现代领导观念科学的领导原理和领导方法是无法运用的,领导的科学化、导行为的各个方面。没有现代领导观念，科学的领导原理和领导方法是无法运用的,领导的科学化、现代化是无法实现的。化是无法实现的。３7.定量分析法就是根据领导活动的各种具体指标数量和质量计量论质、评级计分，３7.定量分析法就是根据领导活动的各种具体指标数量和质量计量论质、评级计分，从数量上相对精确地反映领导者及整体效能的全貌。对领导效能进行定量分析，具体可以围绕用人、办事、反映领导者及整体效能的全貌。对领导效能进行定量分析，具体可以围绕用人、办事、整体奉献和时间节约进行,从中找出有效量与总量之间的比率。比率高，说明领导效能高；反之,则说明领导效能低。约进行,从中找出有效量与总量之间的比率。比率高,说明领导效能高;反之，则说明领导效能低。这四个方面的比率是互相联系、密不可分的，因此，要综合起来进行考评。个方面的比率是互相联系、密不可分的,因此,要综合起来进行考评。(１)时间效能方面(1）时间效能方面时间效能可以从领导者自己的时间有效运用率、部属的时间有效运用率和组织整体的时间有效运用率三个时间效能可以从领导者自己的时间有效运用率、部属的时间有效运用率和组织整体的时间有效运用率三个方面进行分析。时间的有效运用率，是指有效工作时间与法定工作时间之间的比例。方面进行分析。时间的有效运用率，是指有效工作时间与法定工作时间之间的比例。领导者时间效能不仅规定自己有较高的时间运用率，还应使部属有较高的时间运用率，规定自己有较高的时间运用率,还应使部属有较高的时间运用率,更重要的是组织整体也要有较高的时间运用率。只有高效的时间运用率，才干为高效的用人效能、办事效能和整体奉献效能提供时间保证。运用率。只有高效的时间运用率，才干为高效的用人效能、办事效能和整体奉献效能提供时间保证。(2)用人效能方面用人效能指领导者对部属的培养、选拔、配备、使用等方面的成效。(2)用人效能方面用人效能指领导者对部属的培养、选拔、配备、使用等方面的成效。它是整体奉献效能用人效能方面用人效能指领导者对部属的培养的组织保证，其实质是如何凋动与发挥部属的积极性问题。的组织保证，其实质是如何凋动与发挥部属的积极性问题。领导者用人效能的考i乎,一是看用人恰当数与总数间的比例关系；二是看部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系。与总数间的比例关系;二是看部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系。力发挥情况与潜在能力之间的比例关系（3)办事效能方面领导者的职能活动,就其具体表现形式而言,重要是发现、解决和解决问题。(3)办事效能方面领导者的职能活动，就其具体表现形式而言，重要是发现、解决和解决问题。由于客观办事效能方面领导者的职能活动事物的多样性与复杂性，使领导者解决问题的效能有的难以精确考评。事物的多样性与复杂性，使领导者解决问题的效能有的难以精确考评。可以用定量分析考评领导者办事效能的重要是以下四种比例关系:一是已办事件数与应办事件数之比；能的重要是以下四种比例关系:一是已办事件数与应办事件数之比；二是已办事件中对的解决件数与解决不妥件数之比，即有效决策与