推荐阅读 练习_第1页
推荐阅读 练习_第2页
推荐阅读 练习_第3页
推荐阅读 练习_第4页
推荐阅读 练习_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

诗歌鉴赏王敏高二语文(一)阅读《咏怀八十二首(其一)》,完成1~2题。1.“薄帷鉴明月,清风吹我襟”一句只是单纯地写景吗?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________答案:这句诗写清澈如水的月光照在薄薄的帐幔上,带有几分凉意的清风吹拂着诗人的衣襟。这似乎只是在写自然景色,但实际上,景中有人,不仅烘托出一种凄清的气氛,而且更点出景中人的心境,这比直接写人的心情更加高妙。

2.“孤鸿号外野,翔鸟鸣北林”一句运用了何种表现手法?请简要分析。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________答案:这一句运用了以动衬静的写法,不仅写出了凄清的环境,而且衬托出诗人孤独苦闷的心情。此外,该句还采用了象征的手法,孤鸿是诗人自喻。名噪一时的“竹林七贤”,在司马氏政权的高压下迅速瓦解,诗人便似孤鸿,悲慨无处诉说。

(二)阅读《杂诗十二首(其二)》,完成3~4题。

3.这首诗从傍晚写到__________,从明月的冷寂写到__________的悲凄。全诗反映了诗人________________________之情。

答案:天明内心有志难酬的苦闷和悲愤

4.本诗的“诗眼”是哪一句?应如何理解?

___________________________________________________________________答案:“日月掷人去,有志不获骋”直抒诗人悲怀,为全诗之诗眼。光阴流逝不舍昼夜,并不为人停息片刻,诗人渐渐感到生命有限,有志却得不到施展,不禁满怀苍凉悲慨。这体现了诗人志业未成、生命价值未能实现的忧患意识。

(三)阅读下面一首唐诗,回答5~7题。

5.诗中的二、三句描述了两幅怎样的画面?它们暗示着什么寓意?

________________________________________________________________________答案:诗歌的二、三两句截取的是“破吴”后的两幅画面:一幅是战士们个个脱下战袍,换上了“锦衣”,向国人炫耀他们的战功,另一幅是宫女们个个打扮成花一般,拥簇着、侍候着越王,在宫里恣情欢乐的情景。都城中到处是锦衣战士,王宫中挤满了如花的宫女。这表明越王勾践已经把昔日的屈辱和苦难忘得一干二净,而完全陶醉在胜利的喜悦之中。6.诗歌的最后一句写眼前所见,与二、三两句所写景物有何不同?诗人借此抒发了什么情感?据此可以想到什么?

________________________________________________________________________答案:最后一句写今日的凄凉:只有几只鹧鸪鸟在王城故址上飞来飞去,与二、三句所写的昔日的繁华形成了鲜明的对比。借此,诗人抒发了盛衰无常的感慨之情。再往深处想:一个人、一个国家、一个民族命运的盛衰得失无不同出此理,统治者更应以此为鉴!

7.一般的绝句在结构上是四个层次:起、承、转、合。首句为起句,点题;二句为承句,是诗意的发展;三句是转句,是诗意的转折;四句为合句,是诗意主题的总结。而本诗在结构安排上,有别具一格之处,它表现在哪里?

________________________________________________________________________答案:为了充分地表达主题思想,诗歌前三句一气直下,直到第四句才突然转到反面。也就是说,这首诗没有“合”,或者说“转”中有“合”。也可以说诗人把“合”留给了读者。读者能在“转”前、“转”后景象的鲜明对比中“合”出许多世事变化的道理。

(四)阅读下面一首宋词,回答8~9题。

8.简要分析词的起句“红藕香残玉簟秋”在全词中起的作用。

________________________________________________________________________答案:词的起句“红藕香残玉簟秋”领起全篇,“红藕香残”写户外之景,“玉簟秋”写室内之物,对清秋季节起了点染作用。全句设色清丽,意象蕴藉,不仅刻画出四周景色,而且烘托出词人情怀。意境清凉幽然,颇有仙风灵气。花开花落,既是自然界现象,也是悲欢离合的人事象征;枕席生凉,既是肌肤间触觉,也是凄凉独处的内心感受。起句为全词定下了幽美的抒情基调。9.词的上片与下片在抒情方式上有什么不同?

________________________________________________________________________答案:词的上片寓情于景、寓情于事,写了词人从昼到夜一天内所为之事、所触之景、所生之情。下片自此转为直接抒情,用内心独白的方式展开。

(五)阅读《今别离(其一)》,完成10~11题。

10.在你看来,这首诗的主旨句是哪两句?为什么?

________________________________________________________________________

答案:“今日舟与车,并力生离愁”两句。它凝练地表达了全诗的主旨:现代交通工具的快速度产生出一种神奇的“力”,导致时空高度压缩,加倍地增添人的离别体验。11.这首诗在写法上最大的特色是什么?

________________________________________________________________________答案:对比手法。诗中围绕乘坐新式交通工具轮船与古代乘车舟离别的不同进行了对比描写。在今昔对比描写中,表现了近代人的别离之苦和在别离观上的认识。一)阅读《积雨辋川庄作》,完成1~2题。

1.前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”为例,说说他画出了怎样的意境。

________________________________________________________________________答案:白鹭飞行,黄鹂鸣啭,一取动态,一取声音;“漠漠”,形容水田广布,视野苍茫;“阴阴”,状夏木之茂密,境界幽深。两种景象互相映衬,互相配合,把积雨天气的辋川山野写得开阔而深邃,画意盎然,境界幽深。2.谈谈这首诗通过对田园生活的描绘,表达了诗人怎样的情怀。

________________________________________________________________________答案:这首诗通过对辋川恬静优美的田园风光和幽雅清淡的禅寂生活的描写,表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。(二)阅读《旅夜书怀》,完成3~4题。

3.有人说,颔联“开襟旷远”,写出“喜”的感情。你认为呢?请简要分析。

________________________________________________________________________答案:颔联写景明丽,境界雄浑,所以有人认为它“开襟旷远”,写出“喜”的感情。其实不然,这首诗是写诗人暮年漂泊的凄苦景况的,而上面的解释只强调了诗的字面意思,很难令人信服。实际上,诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月,正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。这是以乐景写哀情的手法。4.简析尾联“沙鸥”这一意象的作用。

________________________________________________________________________答案:诗人面对辽阔寂寥的原野,想起自己的痛苦遭遇,深感自己漂泊无依,在这静夜孤舟的境界中,自己恰如天地间无所依存的一只沙鸥。诗人以沙鸥自况,乃自伤漂泊之意。(三)阅读《新城道中(其一)》,完成5~6题。

5.第二、三两联写景各运用了什么修辞方法?写景的角度有什么不同?

________________________________________________________________________答案:第二联运用比喻的修辞方法,以“披絮帽”与“挂铜钲”分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”。第三联运用拟人的修辞方法,在沐浴了一场春雨之后,“野桃”向着朝阳笑脸迎人,“溪柳”在春风里翩翩起舞。第二联写野外远景,第三联写农家近景,按由远及近的顺序写的:出门,首先映入眼帘的是那迷人的晨景,穿山越岭,再往前行,才看到了桃花、竹篱等。6.尾联“西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕”体现出作者怎样的情感?

________________________________________________________________________答案:西山人家煮芹烧笋闹春耕,一片繁忙景象。诗意盎然,散发着泥土的馨香、生活的气息。这是作者当时快乐心情的反映,也表现了他厌恶俗务、热爱自然的情趣。

(四)阅读《扬州慢》,完成7~8题。

7.“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”正常的语序应该如何?倒置后产生了怎样的效果?

________________________________________________________________________答案:正常的语序应该是:二十四桥仍在,冷月无声波心荡。效果:依次表现词人的感觉,首先看到二十四桥,再看到桥下的水波荡漾,最后看到水中月影,再静听四周,寂然无声,觉得明月也“无声”8.全词的“词眼”是哪个词语?为什么?

______________________________________________________________答案:“空城”。从结构上看,“空城”二字承上启下,词人在写过“荠麦”“废池”“清角”之后,用它来结束上片,展开下片。从情感上看,“空城”极写扬州惨遭破坏的现状,饱含着词人对外敌入侵的控诉,对南宋偏安的不满,也展示出对国运多艰的哀婉。(五)阅读《长相思》,完成9~10题。

9.词中“一”“身”二字极其传神,请简要分析。

________________________________________________________________________答案:“一”字:上下片的前两句均用“一”字,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论