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文档简介

第二届未来学校研讨会

学习分享2015年11月会议概况主题：空间·课程与技术的融合承办：成都七中初中学校主办：中国教育科学研究院-未来学校实验室会议内容概念特点中国教育科学研究院未来学校实验室主任、研究员，王素《未来学校的发展与展望》中国教育科学研究院未来学校实验室，苏红博士《未来学校组织》建筑空间法国建筑设计大师，戴德旭《未来绿色智能学校》日本建筑设计大师，彦坂裕《空间环境是培养塑造人才的基本----摒弃旧有的学校型建筑模式》巴西建筑设计大师，龙百渡《空间：创造与改革的演变》深圳市南山实验教育集团校长，程显栋《课程与空间创新》中国教育科学研究院李正福博士《科学教育空间的演变与发展》成都市棕北小学校长，林家锐《绿色教育·未来学校》芬兰赫尔辛基大学，TiinaKorhonen《作为教育创新设计环境的创新学校》学习方式HTH教育研究生院外务处主任，LauraMcBain《学校中的深入性学习》以色列教育部教学秘书处科技部主任，HannahPerl《以色列的科学教育及教育技术现状》中国教育科学研究院未来学校实验室,曹培杰博士《新技术支持下的学习方式变革》澳大利亚首都领地教育与培训董事会学校领导及作家，PeterKent《教学评估》北京市日坛中学实验学校常务副校长，闵慧《项目式学习初体验》成都七中初中学校校长，李笑非《“一对一”课堂教学的价值追求与实践探索》核心观点概念：未来学校是数字化时代背景下的创新型学校，通过教育与技术（信息化、互联网）的高度融合，推动学习空间、课程本系、学习方式、学校组织等方面的综合改革。学校建筑空间创新学习方式创新学校组织形式创新概念

·特点核心观点·建筑空间空间环境是培养塑造人才的基础，未来的学校不只是学习知识的场所，更多的是为学生提供体验、启发创造和社交的空间英国索尔福德大学教授彼特·巴特雷调查发现，教室环境对学生进步的作用占到了16%更自然的日光灯，能让学生在阅读和数学测试中的成绩提高2%～26%……学习兴趣和学习效果教室亮度教室温度教室湿度教室通风装修风格核心观点·建筑空间校舍整体空间形式：书院式风格、苏式风格、简欧英伦风格、现代风格等校舍内部空间形式：传统学校：教学区、运动区、生活区等，未来学校：体验空间、创造空间、社交空间等未来学校建筑采用的技术手段：地源、空气源，太阳能、风能、光伏，雨水回收，保温材料、新风、防雾霾设备、导光管等主要目的：人本、绿色、生态、舒适、可持续绿色·人本·可持续核心观点·学习方式移动化学习情景化学习游戏化学习浸入式学习不把学生分类不把手和脑分开不把学生与世界分开核心观点·学校组织民主型学习型网络型虚拟型智慧型课程模式改变管理方式改变组织机构改变教师角色改变具体案列成都七中初中2012年，建设“创新型学习平台”，结合ipad，组建首个未来班级。2013年，成为成都“未来学校”试点学校。2015年9月，全覆盖新初一年级一对一数字化教学16个未来班级300多个学习APP80%

课堂运用信息化手段95%学生表示学习更加自由，学习兴趣更加浓厚历程

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