法语的时态和语态

法语的时态和语态直陈式现在时

lepresentdel’indicatif构成：用法：表示说话者当时所发生的事或动作L·enfantjouedanslejardin孩子正在花园里玩经常发生的动作,习惯性动作touslesmatins,jemeleveaseptheures我每天早晨七点起床表示客观事实和普遍真理。laterreestronde地球是圆的延续时间较长的状态jelislejournal我在读报纸最近过去时和最近将来时最近将来时（lefuturproche)Aller+动词原形表示即将发生的动作最近过去式（lepasseproche）Venirede+动词原形表示刚刚发生的动作aller变位va--goes第三人称单数现在时l`avionvadecollerd`uneminuteal`autrevais--go第一人称单数现在时vas--go第二人称单数现在时vont--go第三人称复数现在时ilsvontpartirbientotenvacances复合过去式（lepassecompose）复合过去式表示过去发生的动作，或从现在的角度看，已经完成的动作。由avoir和etre+动词的过去分词构成表示过去某一时刻发生的动作或行为Hier,jesuisalleenvilleetre变位avoir变位

Aller…allemettre…misApprendre…aprispartir…partiAttendre…addendupleuvoir…pluAvoir…eupouvoir…puCprisprendre…prisDevoir…durecevoir…recu以avoir为助动词nir…ditsavoir…suEcrire…ecritsortir…sortiEtre…etesuivre…suiviFaire…faitvenir…venuFalloir..falluvoir…vuLire…luvouloir…voulu以etre作助动词AllerVenireRetournerEntrerSortirPartirArriverDescendredevenir构成；用法未完成过去式用来表示过去所发生的动作，表示这件事发生的起始时间是不明确的，在所谈到的时间内一直延续进行。lesoleilsecouchait太阳正在落山表示两个发生在过去同一时间的动作pendantquevousetiezenfrance,jeetaisenAanleterre你在法国期间，我正在英国表示过去习惯性的或重复性的动作chaqueannee,jepasssaisl`etealaplage

简单将来时

lefuturesimple构成；在动词不定式后面加以下词尾-ai,-as,-a,-ons,-ez,-ont.以-re结尾的第三组动词的简单将来时，则要将不定式去掉末尾的-e之后，再加上上述词尾用法：将要发生的动作ilsarrriveontatroisheures他们将三点钟到将发生在将来特定时间的动作laconferencecommenceralundimatin商讨会议将在星期一早晨开始将在将来实现的现在的意图jeiraiaumarchesamedimatin我星期六早晨将去市场aller+动词原形表示将来时，相当于英语goingto+不定式jevaisvisitermononcelaparisnousallonsvoyageraBordeauxparbateau先将来时构成由助动词etre或avoir的简单将来时加过去分词构成avoir做助动词1将来某一动作之前发生的动作desquej`auraiterminemontravail,jeviendraitevoir我一干完活就去看你2可能发生的事情ilaurasansdoutefinebientot3将来某一特定时间完成的动作deslemoisprochain,nousauronstermineceprojet到下个月我们将完成这个方案用法构成：去掉第二人称复数（nous）的词尾-ons加上-ais,-ais,-ait,-ions,-iez,-aient未完成过去式（l’imparfait）用法唯一列外的动词时etre词尾规律仍是这样的注意：以-i结尾的未完成过去时动词词根，在第一人称复数和第二人称复数变位时要双写ietudier---nousetudiion---词根：etudi用法：表示过去正在进行的状态未完成的重复动作，动作或状态的起始时间是未知的相当于英语中的“was”ou"was--ing"1.表示习惯的动作或状态L`anneederniere,jetravaillaisavecmonpereIworkedwithmyfatherlastyearquandjeetaispetit,nousallionsalaplagechaquesemainewhileiwasyoung,weusedgotothebeacheveryweek

2.用来描写自然状态或是情绪状态。如时间年龄气候感受等iletaitmidietilfaisaitbeauitwasnoonandtheweatherwasnice3.在一段不明起止时间内的动作或状态jefaisaislaqueueparcequejeavaisbesoindebilletsIstoodinlinebecauseIneedtickets4.与过去完成时连用表示动作发生的背景iletaitalabanquequandill`atrouvehewasatthebankwhenhefoundit5.表示愿望或者建议sinoussortionscesoir?howaboutgoingouttonight?6.用于si引导的条件句中sijeavaisdel`argent,j`iraisavectoiifIhadsomemoney,Iwouldgowithyou7.用于短语etreentraindeetvenirde的过去时jeetaisentraindefairelavaisselleIwasintheprocessofdoingthedishesilvenaitd`arriver.hehadjustarrived愈过去式

leplus-que-parfait构成；愈过去式是一种复合时态，由助动词avoir或etre的未完成过去时加上过去分词构成先过去时构成：由etre或avoir的简单过去时变位+过去分词构成用法：

1.表示一个发生在过去动作之前的动作desqu`ileutmange,ilnousquitta2.表示发生的迅速的动作ilsfurentvitearrives简单过去时

lepassesimple-us,-us,-ut,-umes,-utes,-urentcroirejecrusnouscrumestucrusvouscrutesilcrutilscrurent部分第三组动词词根少数第三组动词发生了词根变化有些第三组动词的简单过去时参考其过去分词：vouloir——voulu——jevouluspartir——parti——jepartisprendre——pris——jepris用法表示过去某一确定时间内已经完成的动作，常用于书面语，口语中用复合过去时代替soudain,quelqu`unfrappaalaporte突然有人来敲门现在分词

leparticipepresent构成。由动词的直陈式第一人称复数去掉词尾ons加上ant特殊AvoirayantetreetantSavoirsachant特点1）现在分词无人称、性、数变化；2）现在分词具有动词的性质，可以有宾语、状语等附属成分；3）现在分词动作发生的时间与主句动词相一致；4）现在分词一般用来修饰名词或代词——区分：副动词修饰动词；5）多用于笔语，在口语中尽量避免使用1）用作定语，紧接在被修饰词之后，相当于qui引导的从句L'étrangerchercheàtrouverquelqunconnaissant(=quiconaisse)àlafoislefrançaisetl'anglais.2)表示原因时间让步条件等（无方式）Ayant(=Commeila)malàlatete,ildécidederesteraulit.Voyant(=Commeellevoit)quetoutlemondeestdejàassis,ellevaviteàsaplace.①Sortant(quandjesuissorti)delabanque,j’airencontrénotreprofesseur.②Ayant(commeila)malàlatête,ildécidederesteraulit.用法：3)并列动作（或时间状语）

Seprécipantsursonmaître,lechiensemitàaboyerjoyeusement.

狗欢叫着向主人跑去。4)起状语作用，置于句首，后用逗号与主句分开，或置于主句之后，也须用逗号分开。

a:

Voyant(=Commeellevoit)quetoutlemondeestdéjàassis,ellevaviteàsaplace.

Ayant(=Commeila)malàlatête,ildécidederesteraulit.

Nesachantpascommentvousretrouver,jen’aipaspuprévenirdemonretour.

因为不知道如何找到您，所以我没有通知您我回来了

5)现在分词的被动态在独立分词从句中经常使用laresolutionetantprise,ilnenousresteplusqu`al`executerresolumentresolutionbeingtaken,itonlyremainsforusthatweexecuteresolutely6)构成绝对分词从句：通常置于句首，被逗号或句子的其他成分隔开Lapluienecessantpas,

j’aidécidéderestéàlamaison.法语现在分词可以表示和下列句子相同的意义关系从句：Ilétaitpoursuiviparunemeutehurlantdefureur.(quihurlaitdefureur).(当时)他被一群狂叫的猎犬追赶。（狂叫着的）状语从句：时间状语从句Jel'aisurprisfouillantdesmesaffaires.(alorsqu'ilfouillait)我无意中看见他在翻我的东西。原因从句：Sentantlafaiblessedesonargument,ilpréférarenoncer.(commeilsentait…)感到理由不充足，他宁可放弃。（由于他感到）条件从句：Lademandeparaîtraitplusnaturellevenantdevous.(siellevenait…)如申请来自于你就显得更自然。（如果申请来自）对立或让步从句：Croyantbienfaire,ilatoutgâché.(Bienqu'ilaitcre…)他以为自己做好了，却把一切都弄糟了。（尽管他以为）代替"êtreentrain+不定式动词"结构,表示正在做...：Onlevoittoujourserrantcommeuneâmeenpeine.(entraind’errer…)人们总看见他如同地狱里受苦的灵魂在游荡。（正在游荡）动形容词动形容词有性、数的变化，不能再有宾语、状语等。用法与品质形容词相同，而不同于现在分词。Ep:deslivresintéressantslamajoritéécrasanteMarie,souriante,regardesesenfants.Marieregardesesenfantsensouriant.Marieregardesesenfants,souriant.注意：一些动词的动形容词与现在分词不一样现在分词与动形容词的区别（1）现在分词表示动作或短暂的状态，无性、数变化；动形容词表示事物的性质或较为持久的状态，有性、数变化。Obéissantàleurmère,lesenfantstravaillentbien.Cesontdesenfantsobéissants.（2）现在分词往往带有宾语、状语；动形容词则不能有宾语、状语，但可以有补语，可以受表示强度的副词très,bien,fort,si,tout等的修饰，而且可以有比较关系。Cesontdeshommesparlantenl’air.(信口开河)Lesexpressionslespluscourantes（2）凡是做表语的都是动形容词Elleestvivante.副动词构成：介词en加上动词的现在分词。faire:enfaisant（注意：être,avoir不能构成副动词）副动词没有性，数的变化；它兼有动词和副词的性质，副动词可以有自己的宾语，状语副动词的主语和主句主语是同一个副动词发生的时间和主句动词发生的时间同步。用法1）时间状语，表示动作的同时性

N'oubliezpasdefermerlaportensortant.出去时别忘了关门。Nelispasenmangeant.不要以便吃饭以一边看书2)方式、方法状语

Ellearrivaencourant.她跑来了Il

a

trouvé

un

studio

en

mettant

une

annonce

dans

le

journal.他通过报纸上的一则消息找到了一个单身公寓。3）表示原因Ilesttombéencourantvite.

4)条件状语

Enselevantplustotlematin,iln'arriverapasenretard.如果早上起的早点，他就不会迟到了。Ensuivantmesconseils,tuauraispuréussir.假如听从我的建议，你本可以成功的。5)对立或让步状语（副动词前加“tout

»）Toutentravaillantbeaucouppoursesexamens,ilfaitsouventlafête.尽管为了考试他努力用功，但仍常常吃喝玩乐。补充用法（1）副动词动作与主句动作矛盾，副动词前可以加上副词toutEllelitdesjournauxtoutenmangeant.（2）在一些谚语、成语或固定表达方式的句子中，副动词的主语往往与主句动词的主语不同,相当于泛指代词onL’appétitvientenmangeant.Cecheminestpluscourtenpassantparlaforêt.现在分词与副动词的区别1现在分词的主语可以与主句主语不同（即现在分词用以代替qui引导的关系从句和独立分词从句中）而副动词与其主语必须是同一个主语

J’ai

rencontré

Pierre

sortant

de

chez

lui.

J’ai

rencontré

Pierre

en

sortant

de

la

gare.

La

neige

ne

s’arrêtant

pas

de

tomber,

la

circulation

était

très

difficile.

2.副动词只能做状语,但现在分词除了可作状语之外还有其他用途

Entravaillantdur,vouspurrezréussiraubac.(Entravaillant代替si引导的条件从句，做条件状语)

Elleprendsondînertoutenregardantlatélé.

Ilritàfaireenvolerlespigeonspicorantsurlesbordsdelafenêtre.

Oncherchequelqu’unsachantparlantfrançaisetanglais.

3.副动词用来修饰动词，现在分词用来修饰名词或代词；现在分词多用语笔语，口语中很少使用，而副动词可以用于口语。

Lestechnologiesdel'information,endiminuantlescoutsdetransactions,facilitentcetyped'organisation.

Sachantquetun'étaispaslà,iln'estpasvenunonplus.

副动词一般是修饰动词的，通过降低成本而使得这种组织更为便利……现在分词是修饰主语名词的：（因为他）知道你不在，所以他没来。这里savoir修饰il,而不是venir过去分词构成以er结尾的动词过去分词时，不定式变e`parler--parle`manger--mange`以ir结尾的动词变过去分词，不定式变为ichoisir--choisigrandir--grandi以re结尾动词变过去分词，有如下几种：rendre--rendu(回去/归还)prendre--pris(拿)e`teindre--eteint(熄灭)nuire--nui(伤害/损害)etre--eteouvrir--ouvertdire--dit

faire--faitecrire--ecritaccueillir--accueillisentir--sentisuivre--suiriapprender--appriscomprendre--comprismettre--miscroire--crupleuvoir--pluvouloir--vouluattendre--attenduvenir--venurepondre--repondurecevoir--recufalloir--fallupouvoir--puboire--bulire--luvoire--vuavoir--euconnaitre--connudevoir--dusavoir--su第三组不规则动词及其过去分词过去分词的特征过去分词除与助动词构成复合时态和被动态以外，还可以独立使用。1）相当于形容词，置于名词后，与该名词的性数一致。Voilàuntravailbienfait.Ilpleuresesamismorts.2）兼有动词特点，可有补语、状语等。Ilssepromenaientsouventlelongdelarivièrebordéed’arbres.3）直接及物动词的过去分词具有被动意义。Ilrelitsondevoircorrigéparleprofesseur.Nousavonsvisitéunegrandeusineconstruitedanslesannées60.用法1）作形容语Parlafenêtreouverte,onvoyaitquelasalleétaitpleinedemonde.Lesspectateurssurprissejetèrentverslasortie.2）作表语Noussommesentourésd’ennemispsychologiques.Cettevieillemaisonsemblaitabandonnée.3）作状语L’étranger,bienembarrassé,nesaitplusquefaire.Leconférenciersortit,suivid’unefouled’étudiants.注意1）以avoir为助动词的不及物动词的过去分词，一般不能单独使用。2）以être为助动词的不及物动词的过去分词，可以单独使用，具有主动意义，表示动作先完成，其性数与被修饰名词或代词一致。Descendue

dutrain,elleaaperçusonamiquil’attendaitsurlequai.3）某些代动词的过去分词也可以独立使用，具有主动意义，也表示动作先完成，其性数与被修饰的名词代词相一致。Réveilléedèscinqheures,elleputpartiràsixheures.1构成“ayant/étant+participepassé”

2用法

1）相当于现在分词的复合完成时态，基本用法与现在分词相同

修饰名词，代替qui引导的关系从句

LaSeine,ayantpasséentrelesdeuxcités,continuaitsaroute

C’estunhommerésolu,intellignet,aynatbeaucoupvoyagé.

2)修饰动词，作状语

Ayantveillélanuit,ilsesentunpeuindisposé.

Ayantpassélesexamens,laplupartdesétudiantssontrentréschezeux.

复合过去分词3)用于绝对分词从句

Lapluieayant

cessé,ilsseremirentenroute.

Lerepasayantététerminé,chacunregagnaitsachambre.

4）以être作助动词的不及物动词的复合过去时多用于独立分词从句中，Etant常可省略，

(Etant)retournéàlastationdemétro,M.Duboisretrouvasonparpapluie.

复合过去分词的被动形式为：ayantété+过去分词：ayantété亦常省略

(Ayantété)grondéeparsononcle,Marieneveutplusresterdanslasalon.

5）代词式动词的复合过去分词，往往也可以省略“s’étant”,而留下其过去分词。与être作助动词的不及物动词的复合过去分词一样。但是，代词式动词的过去分词独立使用时表示动作的结果或状态，而保留其完整的复合过去分词形式的代动词，则表示动作

Réveillé,ilestrestéaulitenécoutantdelamusique.

S’étantlevé

troptardcematin,ilamanquéletrain.练习题1.

glisser

Lesspectateuresadmiraientlespatineurs_glissant_aveclégèreté.

Ilssonttombés_englissant_surlaglace.

2.partir

Enpartantplustôtdecheztoi,tun’arriveraisplusenretard.

Lesvacanciers_partant_toutlemêmejour,ilyadenombreuxembouteillages.

3.trembler

Onadécouvertunpetitgarçon_tremblant_defroid.

Elles’estapprochéedelui_en

tremblant_.

4.vieillir

Oncomprendmieuxleschoses_envieillissant_.

Magrand-mère_vieillissant_bien,onluidonnemoinsquesonâge.

5.boire

Elledormiramieux__enbuvant____moinsdecafé.

__Ayantbu__touteunebouteilledechampagne,ilalaissélevolantàsonami.

Madame,Monsieur,

(Désirant/Ayantdésiré)_Désirant__inscrireàuncoursungroupedejeunesétrangers(enapprenant/apprenant)_apprenant___lefrançais,jem’adresseàvouspourobtenirdifférentsinformations.Ils’agitdejeunesgensqui,(étudiant/ayantétudié)_ayantétudié__cettelanguependantplusieursannées,veulentseperfectionnerpourseprésenteràunexamen.(Ayantsuivi/Ensuivant)__Ayantsuivi__lesmêmescours,ilsontmaintenantlemêmeniveau.UnséjourenFrancedequatresemainesleurpermettraitdedécouvrirunenouvelleculture(sedétendant/ensedétendant)_ensedétendant___.Pourriez-vouslesmettreensemble(enprévoya