2023年江苏省教师家校共育知识网络竞赛题库

江苏省教师家校共育知识网络竞赛题库（带答案）多选题（１０0道）判断题(100道）第二部分:多选题1.配合学校教育可以从以下几个方面入手:()积极到学校去拜访老师故意识地和学校教育保持一致向学校对的的教育观念靠拢虚心向老师请教,掌握科学的教育方法对的答案：ＡＢＣD2.学校指导家庭教育可以通过多种途径，常用的方式有：()开办家长学校建立家庭教育指导委员会聘请家庭教育讲师团来校讲课召开家长会对的答案:ABＣＤ3．家长会的类型依内容而定,一般有几种类型：()讲座型家长会布置型家长会介绍型家长会交流型家长会对的答案:ＡBCＤ４.书面联系是指导家庭教育的一种特殊形式,通常有几种形式：()家长联系卡书信告知书学生手册对的答案：ＡＢCD5.中国家庭教育传统的精华涉及：()重视家庭教育提倡初期教育注重教子做人坚持爱而有教强调以身作则重视环境熏陶对的答案：AＢCＤEF6.中国传统家庭教育中的悲观因素有哪些:(）家长本位的亲子关系禁锢保守的教育方式利己小农的教育观念崇德向善对的答案:ABＣ7.我国家庭教育未来的趋势，可概括为几个方面:（)科学化规范化素质化学习化网络化统合化对的答案:ABCDＥF８．家庭教育影响的理论流派有哪些：(）精神分析学派行为主义学派人本主义学派认知心理学派对的答案：ABCD9.家庭教育目的的意义：（）家庭教育的目的密切关系着社会的进步和发展,有助于提高全民族的素质家庭教育的目的密切关系着家庭的幸福和团结,有助于美满家庭的建立家庭教育的目的密切关系着子女的命运和前程，有助于子女身心健康成长其它对的答案:AＢC10.当教育目的具体到每个家庭时，目的的拟定要受多种因素的制约和影响:()家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约家庭教育的目的受家庭的主线利益等家庭因素的制约对的答案：AＢＣD１１.家庭美育的任务是：（）培养孩子的审美感受力培养孩子鉴赏美的能力培养孩子健康的审美情趣培养孩子表达美、发明美的能力对的答案:ABCＤ12.家庭劳动教育的内容应涉及:（）生活自理劳动家务劳动公益劳动社会劳动对的答案:AＢＣD1３．学校教育与家庭教育的区别重要表现在几个方面：(）教育的职能不同教育者和受教育者的关系不同教育者的自身条件不同教育内容不同对的答案:ABＣＤ14．家庭对学校德育的作用品体表现在几个方面：()家庭德育是学校德育的基础家庭德育融于平常生活之中家庭德育是个别教育,较之学校德育针对性更强家庭德育与学校德育具有互补性对的答案：ABCD15．家庭——重要是通过家庭成员中的长辈，对其传导社区性格的作用是非常突出的，其重要途径有:(）暗示感染认同逼迫对的答案:ABC1６.低层次文化娱乐场合之所以可以滋生未成年人犯罪,因素有：(）诱发违法犯罪动机是不良交往的重要场合是暴力、色情等有害文化的重要传播地可以开发智力对的答案：ABC17．社区教育具有哪些特性（）具有明确的地缘性具有整合性具有广延性具有不可预知性对的答案：ABＣ18.大众传媒的特点有哪些()开放性与无强制性介入性与非统一性形象性与易感染性强制性与统一性对的答案:ABC1９.大众传媒对儿童的积极作用有:（）媒介为少年儿童全面提供社会生活知识媒介成为指导少年儿童社会学习的老师媒介满足少年儿童的交往需要媒介满足少年儿童的娱乐愿望媒介有助于儿童缓解不良情绪对的答案：ＡBCDE20．随着电视、游戏机、录像带、电脑、互联网以及流行书刊的广泛普及，媒介传播在儿童成长中的负面作用，受到社会的广泛关注，概括起来重要有哪些方面：（)传播似是而非的知识,导致少年儿童产生不对的的社会认知过早地了解成人世界，使儿童价值观念扭曲过多的暴力情节，容易引发少年儿童侵犯性行为不健康的性信息的传播，容易使儿童产生畸形的性意识过滥的广告宣传，形成对儿童消费的误导互联网管理不善，少年儿童沉溺网络不能自拔对的答案:ABCDEF２1．面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑”，家长对孩子的教育并不是简朴地对孩子的限制，而应当怎么做?(）帮助孩子对的结识和使用媒介帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值帮助孩子提高对负面信息的免疫能力帮助孩子有效运用大众传媒发展自己对的答案：ABCＤ22.《儿童权利公约》中列出了儿童拥有的最基本的权利:生存权发展权受保护权参与权对的答案:ABCＤ23.皮亚杰认为重要是（)因素影响个体的发展。成熟练习和经验社会环境平衡对的答案:ABＣＤ24.属于国内外广泛采用的胎教措施有：()音乐胎教法抚摸胎教法触压、拍打胎教法光照胎教法对的答案：ABCD25．１9世纪下半叶到２0世纪30年代，不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的儿童游戏理论,重要有(）复演说、精力过剩说机能快乐说生活准备说成熟说、放松说对的答案：AＢCＤ26.幼儿记忆的发展重要表现为:(）无意记忆和故意记忆的发展机械记忆和意义记忆形象记忆和语词记忆记忆策略的发展对的答案:AＢCD27.培养孩子良好的生活习惯涉及：()良好的饮食习惯良好的睡眠习惯良好的排泄习惯良好的读书习惯对的答案：ABC28.小学儿童的思维发展重要表现在概念的（)三个方面。深刻性丰富性系统性.戏剧性对的答案：ＡＢC2９．小学儿童的言语发展具体表现在(）的发展。口头言语书面言语内部言语外部言语对的答案:ABC3０.小学儿童写作能力的发展,大体上通过几个阶段：()准备阶段过渡阶段独立写作阶段升华阶段对的答案:ABC31.小学儿童在学习任务的规定下，学会(),逐渐发展出内部言语。先想后说先想后写先想后做先写后想对的答案：ABC32.决定家庭教育指导师工作效果的四大因素有(）。A指导师的状态Ｂ指导师与指导对象的关系C指导师掌握的工具D指导师的级别对的答案:ABＣD33.在教学中，儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段：(）来了解当前的活动Ａ.运用各种实物来完毕活动的阶段B.有外部言语参与的、依靠表象来完毕活动的阶段C.只靠内部言语参与而在脑子里完毕活动的阶段D.智力活动过程的简约化阶段对的答案：ABＣD3４.影响儿童的受欢迎性的因素重要有以下几个:教养方式气质特点认知技能面部吸引力行为因素对的答案:ＡBCＤE35．儿童期家庭教育策略（)合理安排家庭生活作息时间，保证儿童正常顺利地学习培养儿童良好的学习习惯,对的对待孩子的学习成绩注重孩子良好生活习惯的培养随心所欲对的答案:ABC３6.父母为儿童安排科学的学习位置时需要细致考虑:（)光线充足桌椅比例合适书写姿势对的舒适就行对的答案：ＡBC3７.教给孩子对的的学习方法:（)学会使用工具书学会使用辅助材料学会阅读学会复习对的答案:ABCＤ38．认为青少年的思维具有下列五个特点:()对也许发生事物的思考提前计划性思维运用假设检查进行思维元思维超常规则思维对的答案：ABCDE３9.青少年的学习明显不同于小学儿童的学习,重要表现为（):学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化学习承担日趋增大,学习竞争日趋剧烈学习的积极性日趋增强自学能力、学习方法越来越重要对的答案:ＡＢＣD40.青少年情绪情感发展的特点,可以归结为():内隐性与外显性并存情绪稳定性增强,出现心境趋势情感体验更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位情绪情感表现两极性对的答案：ABCD４1.青少年期个体在生理、心理以及社会角色等方面所发生的变化，以及这些因素的交互作用使得青少年期的自我表现出了一定的独特性,重要表现为:由对外部世界转向内部世界自我逐渐分化自我呈现出一定的矛盾性自我呈现一定的波动性对的答案：ABＣD4２．青少年期家庭教育策略(）确立抱负信念的教育塑造完美人格的教育挖掘智能潜力的教育解决社会交往的教育解决青春期烦恼的教育对的答案:AＢCDE43.青春期成人感的出现,随之产生一连串的困惑和烦恼,（）身体变化所引起的烦恼学习的烦恼。人际关系的烦恼前程的烦恼对的答案：ABCD4４.单亲家庭教育的态度和教育方式存在的有几个重要误区:()A.放任孩子B.溺爱孩子C.对孩子过于严酷D.对孩子期待过高对的答案:ABＣD４5．作为再婚家庭的父母,应当学会运用哪些对的的方式去教育子女，给孩子的健康成长提供良好的环境,()要真正从心理上去接受现状不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱要了解你所面对的孩子在此年龄阶段的心理特点,具体分析他的问题以鼓励为主,多发现孩子的闪光点，引导孩子全面发展对的答案：ＡBCD46.隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出。应注意:()A．明确角色定位Ｂ.适应新的社会环境，不断提高自身素质C.促进亲子沟通和家庭和谐D.不要严格规定孩子对的答案:ＡＢC４7.根据《中华人民共和国收养法》规定，收养人应同时具有的条件为:()A.无子女。指收养人既没有亲生子女，也没有养子女和继子女Ｂ.有抚养和教育被收养人的能力Ｃ.未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病。指精神疾病和传染病等D.年满３0周岁对的答案:ＡBCＤ48.养父母及亲属有时会对收养行为后悔的情绪，产生这些不良心理重要有（)收养时无子女，收养后又有了亲生子女收养家庭是几代单传独苗，对养子女特别溺爱，养子女出现一些问题由于收养父母和子女的拟制血缘关系,在财产的继承方面，有时也会产生纠纷养父母与亲生父母之间对收养子女犯的错误互相推脱责任养父母对养子女的盼望值过高,养子女没有达成养父母的规定对的答案：ＡBＣDE４9.流动儿童家庭对子女的影响（)家庭教育总量局限性家庭精神生活贫乏，缺少学习氛围教育观念有所改变,但教育行为还保存传统模式亲子互动效果不佳对的答案：ABCＤ５0.家庭教育微观层面的支持策略（)树立科学对的的家庭教育观念努力改善家庭物质条件加强与学校的沟通和合作管理策略对的答案：ＡBC51.家庭教育功能的弱化对孩子的影响()厌学早恋吸毒网瘾对的答案：ＡＢCD52.导致孩子厌学的家庭因素有()：父母对孩子规定过高规定过低或放纵孩子家庭环境的不和谐恶劣的学习环境。对的答案:ＡＢCD5３.家长解决孩子厌学问题的措施（):给孩子在学习中找一个适当的定位构建和谐家庭父母应当充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范对孩子的进步要及时表扬,对孩子的厌学情绪要予以疏导对的答案：AＢCD5４.是什么因素促使青少年早恋呢？重要有（)个方面：青春期性生理和性心理发育的自然本能作用家庭及学校对于青春期教育的缺少青少年独立意识的作用社会对青少年的不良影响家庭缺少对孩子青春期的指引对的答案:ABＣDＥ55.在对待青春期少男少女早恋的问题上,家长可以采用哪些具体措施（）：当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的防止针假如发现孩子陷入早恋,家长绝对不能把事情闹大,弄得满城风雨家长应鼓励孩子积极参与对身心健康有益的活动,发展自己的专长爱好，转移孩子的注意力家长应当给孩子足够的爱和关怀,加强情感交流。对的答案：ABCD５6．青少年吸毒重要有几个方面的因素：(）主观方面,青少年对毒品缺少对的的结识好奇心的驱使,认为尝试一下不会上瘾迷恋于网吧、酒吧等娱乐场合,容易误交损友不良家庭环境的影响对的答案：ABCＤ５7．如何防止孩子沾染毒品()家庭和学校要加强拒绝毒品的宣传工作,增长青少年对毒品的结识，使其深刻地结识到毒品危害的严重性作为青少年的第一任老师的父母,一方面应自己远离毒品,以身作则，给孩子一个好楷模父母双方应和睦相处,为孩子营造一个良好的成长环境父母应当严格、科学地管理青少年的学习与生活对的答案：ＡBCD58.在防止和减少青少年违法犯罪问题上，应注意些什么?（)家长应当采用对的的教育方式家长在孩子面前应当树立良好形象保证家庭和睦,加强沟通与交流加强对青少年的家庭保护对的答案：ABＣD59.弱智儿童少年在学习方面的表现集中在：()学习中注意力一贯涣散反映迟钝观测力薄弱记忆力、理解力极差对的答案:AＢCD60.弱智儿童的思维特点有:(）思维具体性明显，概括能力低下思维目的性不明,刻板性强思维缺少批判性,调节作用弱智力超群对的答案：AＢＣ6１.弱智儿童家庭教育的基本方法有：()游戏引智法演示与操作法提醒法对比法对的答案:ＡBCD62.弱智儿童家庭教育的注意事项:()要给孩子真正的爱要给孩子锻炼的机会要多给孩子鼓励要营造良好的家庭环境对的答案：ABCD63．对于任何学习障碍儿童,家长都应做到:()耐心细心风趣宽容及时纠正赞赏教育对的答案：ABCD６４.家庭美育的任务是:(）培养孩子的审美感受力培养孩子鉴赏美的能力培养孩子健康的审美情趣培养孩子表达美、发明美的能力对的答案:ABＣD６５.父母的角色特点有哪些？A.天然的不可转移性Ｂ.角色的连续性Ｃ.父母角色与子女角色的对偶性D．对子女影响的深刻性对的答案:ABCD66.以下属于《家长教育行为规范》内容的是:Ａ．教育子女树立对的的抱负信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。Ｂ.培养子女良好的道德品质和文明行为,学会解决人与人、人与社会、人与自然等基本关系。C.哺育子女的劳动意识、科学精神和法制观念,帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力。Ｄ．保证子女接受义务教育，鼓励子女参与健康有益的文化体育活动，促进子女身心健康全面发展。对的答案:ＡBＣD67.父母素质涉及（）和(）两个方面。A.自然素质B.社会素质C.自身素质D．综合素质对的答案：AB68．父母的文化限度与教育方式的相关分析说明,文化限度与(）呈显著负相关。Ａ溺爱型Ｂ否认型C放任型D干涉型对的答案：ＡBCD69.父母的教育观念应当涉及(）。Ａ人才观B亲子观C儿童观D教子观对的答案：AＢCD70.父母教育方式对儿童成长的作用重要表现在()方面。A情绪传导作用B性格形成作用C行为规范作用D成功成才作用对的答案:ABＣ71.美国心理学家鲍姆令特按照不同的教育方式把父母分为（)三种类型。A民主的B权威的C专制的Ｄ不负责任的对的答案：BＣＤ７２.儿童的道德缺陷分为以下方面:学习不努力、文明素养较差、个人信用较差、集体意识较差及()。A缺少独立性B进取精神较差Ｃ缺少发明性D勤劳勤俭精神较差对的答案：ABCＤ７3．父母的教育能力涉及（)、保护孩子的能力、指导孩子的能力等等。A了解孩子的能力B评价孩子的能力Ｃ自我约束能力D协调亲子关系的能力对的答案：ABCD７4.以下属于正面情绪的是：（)A兴奋Ｂ喜悦C满足D紧张对的答案:ＡＢＣ75.以下属于负面情绪的是:（)A气愤B焦急C恐惊Ｄ烦躁对的答案:ABCD76.情绪讯号会在（)三个方面表现出来。A语言B意识C身体D行为对的答案：ＢCD7７.家庭成员之间的关系是第一位的、最重要的,是其他()不可替代的。A人B事C环境D物对的答案：ABD78.父母协助孩子对的解决情绪的方法有(）。Ａ肯定B设范C分享D策划对的答案:ABＣD7９．父母角色意识和行为的误区有(）种。ABCA角色意识模糊Ｂ角色行为错位C角色行为偏颇D角色行为认同对的答案:ABC80．角色行为偏颇的类型有指挥者、()。A说教者B审判者Ｃ万能者D安慰者对的答案：ＡBCD８1.指责的代价很高,有以下方面,（)。Ａ丧失彼此的理解B阻碍问题的解决C隐藏恶性循环Ｄ妥协解决对的答案：ABC82．漠视有不同的层次,重要有以下方面,（），其结果都是对当事人最大的伤害，并也许带来无法化解的冲突。Ａ漠视当事人的存在B漠视当事人的重要性C漠视当事人改变的也许性Ｄ漠视当事人的能力对的答案：ＡBCD83．是否为自己的行为负责的区别有()。A主见还是叛逆B理性还是固执C冷静还是冷漠D顺应还是顺受对的答案:AD８4.父母常见的错误做法有()。Ａ历来不认为自己有错B总是反复错误Ｃ人云亦云,随波逐流D本末倒置对的答案:ABCD85.家长要做的是（）。A培养孩子良好的生活习惯B培养孩子良好的学习习惯C锻炼他们坚强的意志品质D让孩子拥有健康的心理状态对的答案：ABCD86.著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑,解放儿童的手，（）。Ａ解放儿童的眼睛B解放儿童的嘴巴C解放儿童的空间Ｄ解放儿童的时间对的答案:ABCＤ8７.如何与孩子进行良好的沟通和交流需要注意以下方面,（）。A说话的语气和内容同样重要B注意选择沟通的时机Ｃ沟通还要讲究技巧D和孩子经常做游戏对的答案:ＡBC88.称职的父母应当给孩子一个良好的环境,要做到:()Ａ建立温馨、和谐的家庭气氛B树立端正、良好的家庭风气C营造健康的家庭文化氛围D创设属于孩子自己的小天地对的答案:ABＣD89.亲子关系的特点有（）。Ａ拟定性B不平等性C稳定性Ｄ变化性对的答案:ABCD9０.常见的三种不妥的教养方式是(）。Ａ忽视型Ｂ民主型C滥爱型D专制型对的答案：ACＤ9１.专制型教养方式下的亲子关系是不平等的、（),甚至是仇恨的。A扭曲的B破裂的Ｃ冷漠的Ｄ敌对的对的答案:ＡBＣD92.良性的亲子关系是()富于情感的亲子关系,是一种彼此信任、理解、尊重和欣赏的关系。A平等的Ｂ民主的C权威的D理智的对的答案：AＢCD93．亲子之间出现的所有矛盾可概括为三大矛盾,即（）。A行为矛盾B需求矛盾C情感矛盾D价值观矛盾对的答案：ＡBD9４.行为接纳线的上下变动,受（)因素影响。A对象的变化B环境的变化C时间的变化Ｄ父母的心理状况对的答案:ＡＢCＤ９5．12岁以下的儿童行为目的有()。Ａ获得注意B争取权力C报复D自暴自弃对的答案:ABＣD9６．解决行为导致的情绪困扰辅助技巧有专注、（)等。Ａ沉默B理解的应答Ｃ敲门砖Ｄ积极倾听对的答案:ABCＤ97．我信息是最为经典的一种沟通技巧,有三个要素,（)。A行为Ｂ影响C感觉D交流对的答案：ＡBC９８.自我推动技巧涉及三个方面：有（)。AＢDA表白性我信息B肯定性我信息C积极性我信息D防止性我信息对的答案：ＡBＤ９9.家长常用的沟通方式有12种绊脚石,分别是命令、警告、说教、建议、争论、贴标签、赞美、侮骂、（）。A解释B保证C调查D退缩对的答案：ＡBCD1０0.特别提醒的是：(）无论在任何情形下都是很危险的语言，最容易导致沟通上的障碍，并且尚有也许影响到日后孩子人格发展的健全性。A警告Ｂ威胁C责备D讽刺对的答案：ＡＢＣＤ第三部分:判断题１.复习是讲究节奏和规律的学习行为。（对）2.德国艾宾浩斯是发现记忆遗忘规律的第一人。(对)3.家庭教育指导师是一个新兴的职业,是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题征询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。简朴的来说,就是能以科学的方法帮助家长做好家庭教育的专业工作者。（对)4.在指导师做工作时，要做到三不:“不讲道理、不讲故事、不做思想工作”。（对)5.家庭教育指导应注重科学性、针对性和合用性。(对)6.家庭教育的目的是指教育活动的预期结果或要达成的目的。(对）7.教育目的,是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。(对）8.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是统治阶级意志的体现。（对)９.我国家庭教育的总目的、总任务是：为国家和社会培养未来的人才,培养适应社会发展、对国家建设有用、可以继往开来的全面发展的人。(对）10.社会教育在儿童品德发展中起着奠基的作用，父母要重视奠定子女良好品德的基础。（错)11.美育又称家庭教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者对的的审美观点和感受美、鉴赏美、发明美的能力的教育。(错）12.职业技能教育是使学生初步掌握工业、农业和第三产业等重要部门中适应面较广的劳动技术的知识和技能的教育。它是家庭进行全面发展教育的重要组成部分之一。（错）１3.教育是一项系统工程，家庭、学校、社会在这个大系统中扮演着不同的角色，承担着各自的任务，任何一方的作用都是不可替代的,应当实现优势互补。(对）14.《中华人民共和国教育法》规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。”(对）１５.《中华人民共和国义务教育法》规定：“形成学校、家庭、社会互相配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”(对）16.中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》中强调“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部和中小学校要切实担负起指导和推动家庭教育的责任。”（对)17.家庭是专门从事教育工作的机构,是专门培养人的场合。(错）１8．学校教育中,教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系,是人为形成的。（对)19.学校的教师是职业教育者,社会所赋予他们的唯一任务和所有工作就是培养教育学生。(对)20．教师一般都要通过教育行政部门的业务考核、政治审查、品德鉴定，并被确认合格，可以胜任教育教学工作，再由教育行政部门任用。（对)21.在家庭中接受的往往也是一对一的教育,即个别教育、个别指导、个别训练,比学校老师的教育针对性更强。(对）22.家庭文化是通行于一个社区范围之内的特定的文化现象。(错)２3.在人的社会化即由“孩子”向“社会人”转变过程中，社区性格作为一定社区中具有延续和传递的力量，不可避免地对个体性格产生影响。（错）2４.大众报刊与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。（错)25．个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的，也不是环境力量决定的，而是由条件与动力的交互作用决定的。（错)２6.家人在未成年人接受传媒影响时发生着强有力的选择性作用,应当成为孩子接触媒介影响的“过滤器”。（错）27.正视和纠正大众传媒对家庭教育的误导，不仅需要媒体自身进行认真反思,对于家庭教育指导者来说也有一份义不容辞的责任。（对)28.发展是一个终生的过程，心理学往往是从终生发展这个角度对发展进行界定，发展指个体从受精卵开始到出生、到成熟,直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律。(对)2９.儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生、发展的特点和规律。（对）３0.影响发展的重要因素有两个，一个是遗传,二是环境。（对)31.对儿童来说,重要的环境因素有社会和社区。（错）3２.卢梭认为儿童不是一块白板，也不是生来任由外界环境塑造的被动有机体。(对)33.联合国《儿童权利公约》中明确指出,“儿童系指14周岁以下的任何人”。(错)34．凡涉及儿童的一切事务和行为,都应一方面考虑以父母最大利益为出发点。(错）35.所有儿童有存活的权利，以及有权接受可行的很高标准的医疗保健服务。(错)3６.弗洛伊德根据力必多（人的性欲本能)作用的部位不同,把心理发展划分为五个阶段：口唇期（0～l岁左右)、肛门期(1~3岁)、前生殖器期(３~6岁)、潜伏期(6~1１岁)和青春期（11、13岁开始）。（对)37.华生的心理学思想重要体现为三点：否认遗传的作用，夸大环境和教育的作用,习惯就是一种条件反射,人格是习惯系统的最终产物。（对）３8.皮亚杰认为重要有四个因素影响个体的发展：成熟，练习和经验,社会环境,平衡。（对）3９.科尔伯格是美国当代发展心理学家,他重要致力于儿童道德判断能力发展的研究,提出了“心理发展阶段理论”。(错）40.语言是人类长期进化过程中产生的一种人类所特有的交流信息的符号系统。(对）41.生态系统理论重要从生态系统的角度，研究物与环境之间的互相作用以及人与环境之间动态发展关系。(错)4２．优生是指运用现代生物学、医学、遗传学、社会学等多方面的科学知识，避免孩子受遗传病的影响，使胎儿在母体内发育时和出生时都能得到很好的照顾,生育出健康的后代。(对)43.实现优生涉及众多的方面，最重要的是避免近亲婚配,杜绝近亲婚配的生育。(对)44.绝对避免近亲结婚。直系血亲及三代旁系血亲之间不能婚配。(对)45.重度遗传性智力低下者,如先天愚型、重度克汀病（多为基因遗传）、精神分裂症及狂躁抑郁性精神病患者,不宜结婚和生育。(对）46．双方家系中患有相同遗传性疾病者不能结婚和生育。（对)47.有伴性遗传病，如色盲、血友病患者,应控制所生子女性别。(对)48．新生儿的一些反射,如呼吸反射、眨眼反射、吮吸、吞咽反射、觅食反射，对生存具有重要价值,因此被称作“条件反射”。(错)４9．生存反射可以保护新生儿免受不良刺激的侵害,帮助新生儿满足基本需要。（对)50.新生儿表现出一整套稳定的平常生活行为模式，涉及有规律睡眠、不规律睡眠、瞌睡、警惕性安静、警惕性活跃、啼哭。(对）51.婴儿期通常是指从出生到四岁这段时期。（错)５2.幼儿期是出生后身体发育最快的时期,以此时期，身高和体重成倍增长。(错）５3．动作发展的理论观点重要有三种：成熟论、经验论和动力系统理论。（对）5４.在婴儿的认知能力中,感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域,在婴儿认知发展中占非主导地位。(错)55.儿童的言语发展既把涉及对语言信息的感知理解,也涉及语言的表达和应用。(对）56.儿童的前言语时期,是一个在语言获得过程中的语音核心期,婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。（对）57．婴儿在出生时,就展示出５种不同的情绪:惊奇、伤心、厌恶、最初的微笑和爱好。(对）5８．气质是指在个体生命初期就出现的,在行为方式上以强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等表现出来的心理的动态特性。（对)59．气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特性。（对)60.气质作为个性心理特性的重要成分，是遗传和环境互相作用的产物。（对)61.将婴儿的依恋划分为4种类型：安全型依恋、抗拒型依恋、回避型依恋、混乱型依恋。(对）62．幼儿期是指从2、3岁到６、7岁这段时期。（对)６3.19世纪下半叶到２０世纪30年代，不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的儿童游戏理论,重要有复演说、精力过剩说、机能快乐说、生活准备说、成熟说、放松说。（对)64.幼儿认知的最重要特点就是其具体形象性和随意性。（错）65．幼儿记忆的发展重要表现为无意记忆和故意记忆的发展、机械记忆和意义记忆、形象记忆和语词记忆、记忆策略的发展。(对）66.在幼儿阶段,儿童的思维获得了很大的发展，儿童思维的能力、思维的工具和思维的具体内容都发生了较大的变化。(错)６7.幼儿的言语发展，重要表现为语音、词汇、语法和口头表达能力的发展。(对）68.言语的使用可以分为两个方面,一是口头表达能力，二是书面表达能力。(对)6９.培养孩子良好的习