美国联邦制说课

人教版高中历史必修1——第三单元第8课《美国联邦政府的建立》陆乔羽2009级说教材说三维说教法说过程说思考说教材教材地位

说单元：第三单元的核心内容是近代西方资产阶级代议制的确立与发展。说本课：本课是承上启下的一节课，主要内容是美国1787年宪法及以“分权和制衡”为核心的联邦制共和政体，它后来发展成为资产阶级代议制的典型。这不仅促进了美国的发展，也深刻影响了世界其他国家，对我国当今社会主义民主政治建设也有很大的借鉴作用。因此，本课的地位十分重要。说教材课标要求

说出美国1787年宪法的主要内容和联邦政府的权力结构。

比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同。教材地位教学重、难点重点：美国1787年宪法的背景，主要内容及评价；美国联邦政府的权力结构；难点：理解“分权和制衡”原则；比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同；

教材地位课标要求说教材说三维知识能力掌握美国1787年宪法的背景、内容和联邦制的权力结构以及1787年宪法的评价；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同；了解美国两党制的形成与发展。说教材说三维说教材知识能力过程方法

通过情境再现、材料分析、讨论等方法，引导学生探究学习，发现问题，积极探索解决问题。培养学生分析、比较、归纳和概括问题的能力。说教材说三维知识能力过程方法情感态度价值观

认识民主制度因国情各异呈现多样化的特点。汲取人类创造的优秀文明成果，形成开放的世界意识。说三维说教材

高一学生对美国的历史知识有一定的了解，具备一定的学习兴趣和学习基础，但认识水平不高，缺乏对历史问题的探究能力，主动学习的能力比较差。因此，在课前分发《导学案》，让学生熟悉教材。学情分析说教法②情境教学法：利用影视资料、答记者问活动、角色体验等创设学习情境，引导学生主动学习，体现老师的主导作用和学生的主体地位，提高学生的综合能力，增强学生的世界意识和服务现实的意识。说三维学情分析说教法本课教法①问题式教学法：围绕联邦政府的建立设置问题，进行启发式教学。说教材

问题教学法问题一:独立之初严峻形势的主要原因何在？问题二:建立强大而统一的国家，为什么选择共和制而非君主制呢？问题三:据材料指出，1787年宪法的主要内容是什么？问题四：请说出美国的国会、总统、联邦法院各有哪些权力？问题五：指出美国1787年宪法是如何规定地方与中央的关系的？问题六：美国1787年宪法具有深远的影响，我们该如何评价它呢？说教材说三维说教法说过程情境导入讲授新课课堂小结巩固提高拓展延伸说教材说三维说教法说过程情境导入猜猜他是谁？说教材说三维说教法说过程情境导入讲授新课材料分析：独立之初的美国面临怎样的形势?阅读书本、归纳：严峻形势的原因。概念解析：邦联和联邦。问题一：独立之初的严峻形势问题二：为什么建立了共和制而非君主专制？

国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁和法院掌握，各自独立行使职权，又相互制衡的制度。

“绝对的权力导致绝对的腐败，一切有权力的人都容易滥用权力，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”

——（法）孟德斯鸠

欧洲启蒙思想家的“三权分立”思想1、独立后面临着严峻形势：2、受启蒙思想的影响松散的邦联制社会动荡经济受严重影响建立一个强有力的中央政府避免专制独裁一、1787年宪法制定的背景说教材说三维说教法说过程情境导入整体把握讲授新课问题三：1787年宪法的基本内容教材研读法研究其法律序言和正文部分。材料分析：法律序言和正文部分阅读书本、归纳：问题三：1787年宪法的主要内容二、1787年宪法的内容（1）主要内容：

序言→制定联邦宪法的目的和宗旨正文→对立法权、行政权、司法权加以说明。（2）原则：分权与制衡。

1、分权的表现

2、制衡的表现问题四:分权与制衡的表现1、选举方式以及任期选举情境体验：答记者问步骤一：角色分派

1、将学生分成三个学习小组，分别模拟国会、总统、最高法院三个机构。

2、由教师扮演新闻记者向“最高领导人”提问。步骤二：现场采访假如您是国会议员1、按照宪法规定，您是通过什么方式当上议员的？任期多长？2、请问您主要拥有什么权力？3、如果总统先生违法,您有权处置吗?假如您是总统1、按照宪法规定，您是通过什么方式当选总统的呢？2、作为国家元首、政府首脑和军队的总司令，您有权力对外宣战吗？

3、据说美国联邦法院大法官由总统先生您任命，如果认为该大法官不合格（该法官无犯罪记录），是否可以下令解除该法官职务。4、有人说，美国总统是“无冕之王”，您同意这种说法吗？为什么？假如您是最高法院法官1、请问您是怎么当上大法官的？2、请问美国联邦法院首席大法官主要拥有哪些权力？3、请问联邦法院是否有权审查行政和立法行为？总统（行政权）国会可以三分之二多数通过总统否决的法律；可以弹劾总统可否决国会的法律国会（立法权）最高法院（司法权）最高法院可宣布总统违宪总统提名大法官可宣布国会立法违宪总统任命的法官须经参议院批准分权与制衡图说历史：让学生总结总统、国会和最高法院的权力，试着把它们的关系画成结构图。

美国三权分立和隋唐三省六部制本质一样吗？专制民主本质不同问题五:中央和地方的权力关系1、选举方式以及任期选举联邦中新社旧金山2月13日电对于美国华盛顿州的同性伴侣来说，今年情人节的最好礼物莫过于州长格雷瓜尔签署成为法律的同性婚姻合法提案……华盛顿州成为美国第七个同性婚姻合法的州。目前美国有六个州和一个特区允许同性婚姻，分别是马萨诸塞州，新罕布什尔州，佛蒙特州，康涅尼格州，纽约州，爱荷华州和华盛顿特区。防止联邦政府由于权利过大导致专制①联邦制原则：将中央集权与地方分权相结合，避免过度集权，巩固了国家政权。②分权制衡原则：③民主原则：保证政府代表广泛民意二、1787年宪法的主要内容（1）制宪会议召开（2）体现的原则局限性留奴隶制性别歧视种族歧视《学思之窗》问题六:评价1787年宪法1、选举方式以及任期选举联邦积极作用：（1）是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础；（2）保障了美国资产阶级的政治、经济利益，促进了美国资本主义的发展；（3）既加强了中央权力，又有利于调动地方积极性和创造性，为美国长期稳定和繁荣创造了条件。局限性：（1）最初没有规定人民的基本权力；（2）保留了奴隶制；（3）打上了种族歧视的烙印。

美国通过什么方式来解决这个缺憾？①1789年：宪法的前10条修正案规定了公民的若干自由权（如言论、集会、出版、宗教信仰自由）②南北战争结束：第13和14条修正案废除奴隶制、肯定联邦法律的至上性③1920年通过第19条修正案，给予妇女选举权。④20世纪60年代，黑人民权运动兴起，国会制定了关于保障黑人选举权的第23、24条修正案。二、美国联邦政府的建立华盛顿其人，其事。

象—共和党，被其认为是智慧、力量的象征，成立于1854年

驴—民主党，被其认为是聪明和勇敢的象征，成立于1828年19世纪50年代中期，两党对峙局面最终形成。三、美国的两党制

１１月７日，在美国中期选举中民主党大获全胜，共和党丢失的席位中有１０个席位与腐败有关……

民主党2004年政纲在经济方面主张减税和增加对医疗保健及教育的投入，还主张通过税收优惠政策鼓励企业在国内设厂，以增加就业机会。美国财长保尔森(共和党）说:美国不能在经贸上与中国为敌，中美经贸合作对美国经济至关重要。

2008年美国总统选举的共和党参选人朱利安尼呼吁美国应增加军事力量以吓阻中国对美国安全的挑战。两党奉行的政策路线的根本出发点，都是为了捍卫美国的国家利益。1、两党通过竞争，可以互相监督，在一定程度上，可以限制执政党滥用权力。2、在竞争中，为了争取更高支持率，两党会实行更多的利民政策。驴象之争驴象本一家通过观察图片，你认为驴象之争实质是什么？驴象之争——

实质是资产阶级不同利益集团之间的争斗说教材说三维说教法说过程情境导入整体把握课堂小结讲授新课归纳总结：

美国是一个以______________为原则，以_____、

______、

________为主要机构，以______制为国家结构形式，以__________制为政体的资产阶级国家。“分权与制衡”

国会总统联邦法院联邦总统共和说教材说三维说教法说过程情境导入整体把握拓展延伸讲授新课课堂小结

合作探究：有人认为美国的总统共和制比英国的君主立宪制进步，通过比较英美两国政体的异同，说说你的观点。项目美国总统制英国君主立宪制异国家元首国家元首产生方式国家元首任期国家元首有无实权政府首脑政府如何产生国家权力中心同实质比较美国总统制和英国君主立宪制总统国王选民选举产生世袭任期制终身制有无