开学教师会校长讲话

第119页共119页开学教师会校长讲话开学教师会校长讲话。各位领导、教师们、同志们：大家好！转瞬间，一个暑假过去了，我们带着对彼此的一份想念和对教育的责任，又回到了各自的工作岗位。呈现于大家眼前的是修缮一新的校园，大半个假期，有好几个同志牺牲休息时间，撇开与家人消暑的良好时机，埋头于学校的工作，特别是杨荃玲、项菲、肖忠林等几位同志，确实不简单，是他们使学校得到了正常开学；另外，在招生过程中，面对减班减员等诸多不利因素的情况下，我们全体教师，特别是陆景灿、蒋世训、施德国、周敏等同志，用他们的责任和智慧，保证了学校减班减员不减钱的大好场面。在此，我号召全体教师用热烈的掌声向以上这些同志表示衷心地感谢！同时，在学制调整所带来的宏大压力下，我们在教师聘用及人事安排的过程中，我们有很多同志表现出了顾全大局、服从调配、尊重领导、关心同志的良好素质。特别是邓红斌、黄昕、甘农、李波宁等同志，他们不仅得意、更可敬。肯定地说，全体同志所表现的良好的精神相貌和心理状态，以及同志们执着追求中所折射出来的一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞的节操，一种淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作虽然繁忙、劳累、压力大，但从内心里感到幸福与满，我代表学校党支部、行政对大家表示衷心感谢！新的学期，我们将面临诸多困难，突出表如今：1、平安压力增大，从本学期开始，我校的学生数增至2220人，从数量上看，是北二小历人数最多的一年。当然，带来的生均活动面积更加紧张，另外，尤其是六年级学生的管理方法还要总结，这必然会进一步增大平安压力。2、工作压力增强。相对而言，我们有很多同志的工作比去年要增强，为什么说是相对而言呢？我们和中学比，与兄弟学校比，我们学校领导正在努力通过多条途径为大家减负，很多同志还是没有到达教育局规定的满工作量。尽管如此，压力增强却是肯定的。在年初制定的工作目的和任务的根底上，本学期要在精减活动，抓好常规，夯实根底，打破薄弱的指导思想下从以下一些方面加强，我将以几个【【关键词】：^p】：为提示，作如下要求：l师德师德的问题始终是教育的问题，目前，从社会的角度来看，教师队伍由于多种原因，导致一些问题，而且，有的问题比较突出，，〔1〕，存在职业倦怠感；〔2〕，心理亚安康；〔3〕，市场意识太强；〔4〕，敬业精神不高。我想，什么时候，一所学校的教师都是那么敬业、勤业、乐业、创业，做到了爱生如子、循循善诱、诲人不倦、有教无类，得到了学生的爱戴、家长的拥护，必然就是一所优质的学校。针对省级示范学校的我们，在追求学校内涵开展的前进道路中，我们首要的任务便是培育一支具有高尚师德的教师团队。尤其特别、重中之重、迫在眉睫的是培养几个、上十个、几十个深受学生家长爱戴、社会公认、同行认可，有思想、有理想、敬业能干的班主任群体。这种想法在办学的过程中只会是越来越强烈。同时，对于这些同志，他们提出的任何条件，我们都要努力去达成。从我所掌握的信息来看，我们有的教师表现的师德水准与省级示范学校的称号格格不入，表如今以下三个方面：①不管事。为什么我们有的班问题不少、矛盾不断、班风不佳、学风不浓。与我们本班的班主任和任科教师是有关系的。学生之间产生了矛盾，班主任要么不管，要么简单吆斥，久而久之，我们培养的学生就是一种野蛮、心中无纪、眼中无人。②自以为是。一所优质的学校，教师的行为与学校的意志应是一致的。然而，总是有少数教师想当然、自以为是，把个人的意识形态、教育观念、愚顽的思想凌驾于学校意志之上，导致有的行为让人匪夷所思。比方，汶川地震后的捐款活动中，有的教师对那些捐款少的人，说，你们捐贰元、伍元，这难道叫献爱心吗？比方，在剑桥英语招生中，我们有的教师就说：学校规定的，人人都参加，或者说：不参加，你朝读干什么去呢？匪夷所思。③低程度做事。突出表如今布置作业，有的教师作业总是那么多，另外，喜欢用作业惩罚学生，完全不给学生休息的时间，也不让学生从作业中感到学习的愉悦。久而久之，培养学生压作业、压学的情绪，从思想根来讲，这不是师能的问题，我觉得是师德的问题。④不公平做事。不可否认，每个班上都有淘气生，在教育的过程中适度的惩罚，我认为是可以的，但长期的用言语的攻击〔特别是冷言冷语、甚至恶言恶语〕、座位的调整、活动的安排来惩罚，我认为是不公平的。当教师的，不能让大家在一口锅里感到不公平。本学期，我们要在师德建立上作好文章，如出办好以下几项事情：1．师德教育活动。师德要求，教师应当主动学习，强迫自己学习，持之以恒地学习。向沙市区张万超区长提出的四点要求那样努力、靠近，即，增强只争朝夕的意识，努力进步教育质量；增强爱岗敬业的意识，努力争创人民满意的教师；增强开展意识，努力用开展的目光解决前进中的问题；增强人民至上意识，努力办好沙市人民满意的教育。真正地可以静下心来教书，潜下心来育人。对教师的师德教育活动要与减轻教师负担并举，与关心教师的心理安康并行，与工作实际结合，以反思整改为重。2．师德宣誓活动。在教师节前，党支部牵头，工会组织全体教师向家长、学生和社会承诺，拒收红包、拒收礼品、回绝请吃，倡导清廉、崇高的教师师德形象，对于个别有令不行，有禁不止的教师将严肃处理。3．师德演讲活动。组织教师在假期学习汶川地震中教师先进事迹材料的根底上，重温师德标准，撰写师德演讲或挑选朗读材料。开展“学汶川教师，塑崇高师德”的师德演讲及朗读比赛。4．师德访谈活动。在学生家长及学生中，开展访谈评选“我孩子的好教师”的活动，我认为一个优秀的教师在“传道授业解惑”的过程中，要努力给学生一种平安感、亲近感、满足感、幸福感，这四点是有层次的。我们就是要通过多种形式促使我们教师在教育过程中，使学生感到平安、亲近、满足乃至幸福。并组织学生家长及学生代表开展演讲活动，掀起爱教师、敬教师、学教师的师德高潮。l平安平安问题是学校的问题，平安问题是北二小天大的问题。就上半年的平安工作来看，存在着不少不可无视的问题：1、学生素质在进步，但平安意识不强烈；2、平安制度在标准，但奖惩措施不清楚；3、平安口号在增多，但平安责任不到位。我想一所学校办得再好，校长、干部、教师们再敬业，只要出现了大的平安事故，将前功尽弃，这种居安思危的意识必须成为我们所有北二人共同的意识和行为。本学期，作为平安教育年。我们集中做好以下几项工作：1．标准平安制度。在原有制度的根底上，重新修改、完善，并汇编成册，这个手册要努力涵盖学校办学的方方面面，包括校长职责、干部职责、教师职责、门卫职责、食堂小卖部职责、设备设施等等，另外特别是平安保护体系，包括平安负责制、第一时间报告制、第一场地处置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我们全体教师按制度办、按规矩办、真正地出了事，我来负责，绝不向任何人推诿。假设确实是当事人处置不当、管理不善导致的平安事故，我想还是应该追究责任的，在平安问题上不能做好人，请大家务必支持和服从。2．标准学生行为标准。德育见实效，应该落实到学生的行为标准上。如何把学生在不丧失个性的根底上培养成知书达礼、温文尔雅、文质彬彬、儒雅睿智，应该是优质教育始终追求的目的。这一些目的首先要从守规矩开始，把学生的行为标准教育与习惯养成教育相结合，继续开展习惯培养及达标验收活动，落到实处，不走过场。同时，重要的是学生的行为标准、习惯养成教育应从小处着手，持之以恒地训练，方能见效。比方，不乱丢乱扔，讲究卫生；不粗言粗语，讲究礼貌；不疯逐打闹，讲究轻声慢步；不欺负弱小，讲究谦让；不斤斤计较，讲究宽容；不早到迟走，讲究时间。3．开展平安实战演练。我们的平安压力除了由于学生不标准行为导致的意外以外，重要的就是学生的上下楼道和放学疏散。如何让学生熟悉线路，明白道理，遵循纪律，掌握知识，我们将通过平安疏散演练的形式开展。4．继续开展课间文化活动研究。课间文化的研究和理论不仅丰富了孩子的课间生活、学习生活，同时，也有效地保障了平安。但对课间文化的实验和理论不能仅仅停留在体育活动方面，还应向其它如游戏、文艺、养殖等方面延伸、拓展、深化。l质量质量是学校开展的基石，是学校前进中的动力。北二小高质量的背后，不是已经完全没有了问题，更不是可以高枕无忧、掉以轻心。相反，我们更应当回眸看一看，低头想一想，我认为应在以下三方面做改进。1．要重视教学研究。教师教书，有两种情况很可怕，第一种可怕是不习惯，特别是由于对教学习惯不习惯，导致瞻前顾后、畏首畏尾、手忙脚乱、盲然无序、不知轻重、不懂缓急，显然肯定不适应教学工作，这种人，我校没有；第二种可怕是太习惯，特别是对自己目前的工作孤芳自赏、自以为是，认为自己的知识对目前的工作已是绰绰有余，用一年的时间重复二十年的工作，照旧，涛声照旧，拿着一张旧船票屡屡登上教室的讲台，这种人，我校不少。教研活动——混；写教育叙事——抄。没有养成研究的意识，没有形成研究的风气。长此以往，是非常危险的。追究原因，我应当负主要责任，我时常在反思：是不是教师门太累，是不是教师们太忙，是不是我管理不严，是不是教研形式有问题。但从主观上讲，我们教师自己有无自我进步的愿望，甚至冲动呢？为了生存的职业生活方式：为了完成教学任务，到达一定的质量标准。为了理想的职业生活方式：把改革作为自己工作的目的，开始研究如何提升自己以个人为中心开展教学，与其他教师交流可有可无。积极交流，共同研究。分享、欣赏、反思自我。不关心学校的规划、开展关注学校的长远规划以教研这样的校本研修方式推动教师队伍建立，是施行素质教育的重要保障，是否重视“以校本研修为载体，促进教师专业成长”，已成为当今年学校教育进步与倒退的标志。教研最终要做到三个改变：最终从根本上改变的是教师的“专业态度”。我们的教研如何推进呢？我想以课例研究为载体，推进教研，先听课，再提出问题，然后反思，再反复。2．要改进教学方法。教学方法的改进是一个漫长而艰辛的过程，必须在教学思想转变的根底上加强学习、加强研究、加强理论、加强反思。我想任何一学科的教学方法，是不是应该把握如下【【关键词】：^p】：：①激趣：教学方法应该努力把激发学生持久的兴趣作为第一要素。②促思：应该努力培养学生的思维兴趣、思想习惯、思维品质和思维才能。③启智：努力把学生教聪明。④怡请：努力使课堂充满一种活力，一种人性的光辉。⑤有效：从规律入手，努力把复杂的教简单，简单的教明了。3．要追请教学效率。我讲教学效率，这里，我主要谈作业的问题。有的教师给学生留下的作业数量太多，重复太多，机械太多，学生没理论体验生活，不能享受学习带来的乐趣和幸福。我们谈减负，首先来说，学生要有负担，但负担要适度，也就是说要科学减负。如何做到轻负担高质量，应该成为一个优秀教师根本的追求。4、要突出抓好英语教学工作。一是抓好英语常规教学工作，要求英语教师定期将英语教学情况想教务处及分管校长汇报。及时调整教学方法，进步教学效率。将英语纳入考试质量评价体系，对于不达标的班级和学生，班级不得评先，学生不予评优，所在班级班主任不予评选首席、十佳。二是抓好剑桥英语培训，剑桥英语是英语教学的有效补充，在人数逐步上升的根底上，要突出质量意识，教务处要突出管理主体，加强质量管理。三是营造英语气氛，重大集会。如升旗等采用双语。l班级建立在校园文化建立过程中，班级文化的建立是校园文化体系的重要组成部分，是校园我文化传播中的一个重要节点，也是校园文化在班级管理中的直接表达和延伸。构建个性班级是我校的办学策略之一，我们应该始终不渝地坚持并卓有成效地理论，探究出一条班级建立和个性班级创立的途径、内容和方法。首先，我们必须明确班级文化的会议及其内核。班级文化是一个班级的全体成员〔班主任、学生、科任教师、家长〕所表达出来的人文精神和文化气氛，它的核心是班级成员共同的价值观念与价值取向，表达着师生共同认同与维护的理念、情感、精神以及行为等，譬如：尊重、诚信、民主、礼仪、文明、和谐、团结、互助、实干、奋进、创新等理念，情感及其行为表现，班级文化在班级管理和班级运行过程中发挥着凝聚作用、指导和监视作用，应该被深化到班内全体成员的内心世界中，要求全体成员时刻遵守这些理念和精神，并在学习和生活、工作过程中形成自觉的行动。我们要从以下途径和措施做好如下工作：1．确立好本班班级的班训。班训如同校训，表达着一个班级中全体成员的精神指向和道义标准，也表达着这个班级的人文特色和创新意识，是班级文化的核心和精神纲领。班训确实立应该由班主任统领，根据班级特点，在本班学生中充分酝酿和讨论，并征求科任教师的意见。一旦确定，没有特殊情况不经德育处同意，不得更改。2．标准班级的规章制度。管理好一个班级，需要有一些详细可操作的标准制度来约束学生的行为，以到达管理的透明度、公开性和公正性，使学生的管理科学化、民主化。比方，班级卫生制度〔一人一块抹布，一天用一次抹布〕、平安制度、班干部制度〔人人有事管、事事有人管〕、清洁制度、座位调换、有错误改正制度等等。3．组建班级合唱队。从艺术这一部分的工作来看，我们要努力用三——五年的时间，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班级合唱队为细胞，组成年级合唱团，校级合唱团。4．开展班级特色活动创立。所谓班级特色活动，要突出群体性和独特性。把班级特色活动与课间文化相结合，与兴趣活动相结合。f132.更多演讲稿延伸阅读开学教师会校长讲话2023各位领导、教师们、同志们：大家好！转瞬间，一个暑假过去了，我们带着对彼此的一份想念和对教育的责任，又回到了各自的工作岗位。呈现于大家眼前的是修缮一新的校园，大半个假期，有好几个同志牺牲休息时间，撇开与家人消暑的良好时机，埋头于学校的工作，特别是杨荃玲、项菲、肖忠林等几位同志，确实不简单，是他们使学校得到了正常开学；另外，在招生过程中，面对减班减员等诸多不利因素的情况下，我们全体教师，特别是陆景灿、蒋世训、施德国、周敏等同志，用他们的责任和智慧，保证了学校减班减员不减钱的大好场面。在此，我号召全体教师用热烈的掌声向以上这些同志表示衷心地感谢！同时，在学制调整所带来的宏大压力下，我们在教师聘用及人事安排的过程中，我们有很多同志表现出了顾全大局、服从调配、尊重领导、关心同志的良好素质。特别是邓红斌、黄昕、甘农、李波宁等同志，他们不仅得意、更可敬。肯定地说，全体同志所表现的良好的精神相貌和心理状态，以及同志们执着追求中所折射出来的一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞的节操，一种淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作虽然繁忙、劳累、压力大，但从内心里感到幸福与满，我代表学校党支部、行政对大家表示衷心感谢！新的学期，我们将面临诸多困难，突出表如今：1、平安压力增大，从本学期开始，我校的学生数增至2220人，从数量上看，是北二小历人数最多的一年。当然，带来的生均活动面积更加紧张，另外，尤其是六年级学生的管理方法还要总结，这必然会进一步增大平安压力。2、工作压力增强。相对而言，我们有很多同志的工作比去年要增强，为什么说是相对而言呢？我们和中学比，与兄弟学校比，我们学校领导正在努力通过多条途径为大家减负，很多同志还是没有到达教育局规定的满工作量。尽管如此，压力增强却是肯定的。在年初制定的工作目的和任务的根底上，本学期要在精减活动，抓好常规，夯实根底，打破薄弱的指导思想下从以下一些方面加强，我将以几个【【关键词】：^p】：为提示，作如下要求：l师德师德的问题始终是教育的问题，目前，从社会的角度来看，教师队伍由于多种原因，导致一些问题，而且，有的问题比较突出，，〔1〕，存在职业倦怠感；〔2〕，心理亚安康；〔3〕，市场意识太强；〔4〕，敬业精神不高。我想，什么时候，一所学校的教师都是那么敬业、勤业、乐业、创业，做到了爱生如子、循循善诱、诲人不倦、有教无类，得到了学生的爱戴、家长的拥护，必然就是一所优质的学校。针对省级示范学校的我们，在追求学校内涵开展的前进道路中，我们首要的任务便是培育一支具有高尚师德的教师团队。尤其特别、重中之重、迫在眉睫的是培养几个、上十个、几十个深受学生家长爱戴、社会公认、同行认可，有思想、有理想、敬业能干的班主任群体。这种想法在办学的过程中只会是越来越强烈。同时，对于这些同志，他们提出的任何条件，我们都要努力去达成。从我所掌握的信息来看，我们有的教师表现的师德水准与省级示范学校的称号格格不入，表如今以下三个方面：①不管事。为什么我们有的班问题不少、矛盾不断、班风不佳、学风不浓。与我们本班的班主任和任科教师是有关系的。学生之间产生了矛盾，班主任要么不管，要么简单吆斥，久而久之，我们培养的学生就是一种野蛮、心中无纪、眼中无人。②自以为是。一所优质的学校，教师的行为与学校的意志应是一致的。然而，总是有少数教师想当然、自以为是，把个人的意识形态、教育观念、愚顽的思想凌驾于学校意志之上，导致有的行为让人匪夷所思。比方，汶川地震后的捐款活动中，有的教师对那些捐款少的人，说，你们捐贰元、伍元，这难道叫献爱心吗？比方，在剑桥英语招生中，我们有的教师就说：学校规定的，人人都参加，或者说：不参加，你朝读干什么去呢？匪夷所思。③低程度做事。突出表如今布置作业，有的教师作业总是那么多，另外，喜欢用作业惩罚学生，完全不给学生休息的时间，也不让学生从作业中感到学习的愉悦。久而久之，培养学生压作业、压学的情绪，从思想根来讲，这不是师能的问题，我觉得是师德的问题。④不公平做事。不可否认，每个班上都有淘气生，在教育的过程中适度的惩罚，我认为是可以的，但长期的用言语的攻击〔特别是冷言冷语、甚至恶言恶语〕、座位的调整、活动的安排来惩罚，我认为是不公平的。当教师的，不能让大家在一口锅里感到不公平。本学期，我们要在师德建立上作好文章，如出办好以下几项事情：1．师德教育活动。师德要求，教师应当主动学习，强迫自己学习，持之以恒地学习。向沙市区张万超区长提出的四点要求那样努力、靠近，即，增强只争朝夕的意识，努力进步教育质量；增强爱岗敬业的意识，努力争创人民满意的教师；增强开展意识，努力用开展的目光解决前进中的问题；增强人民至上意识，努力办好沙市人民满意的教育。真正地可以静下心来教书，潜下心来育人。对教师的师德教育活动要与减轻教师负担并举，与关心教师的心理安康并行，与工作实际结合，以反思整改为重。2．师德宣誓活动。在教师节前，党支部牵头，工会组织全体教师向家长、学生和社会承诺，拒收红包、拒收礼品、回绝请吃，倡导清廉、崇高的教师师德形象，对于个别有令不行，有禁不止的教师将严肃处理。3．师德演讲活动。组织教师在假期学习汶川地震中教师先进事迹材料的根底上，重温师德标准，撰写师德演讲或挑选朗读材料。开展“学汶川教师，塑崇高师德”的师德演讲及朗读比赛。4．师德访谈活动。在学生家长及学生中，开展访谈评选“我孩子的好教师”的活动，我认为一个优秀的教师在“传道授业解惑”的过程中，要努力给学生一种平安感、亲近感、满足感、幸福感，这四点是有层次的。我们就是要通过多种形式促使我们教师在教育过程中，使学生感到平安、亲近、满足乃至幸福。并组织学生家长及学生代表开展演讲活动，掀起爱教师、敬教师、学教师的师德高潮。l平安平安问题是学校的问题，平安问题是北二小天大的问题。就上半年的平安工作来看，存在着不少不可无视的问题：1、学生素质在进步，但平安意识不强烈；2、平安制度在标准，但奖惩措施不清楚；3、平安口号在增多，但平安责任不到位。我想一所学校办得再好，校长、干部、教师们再敬业，只要出现了大的平安事故，将前功尽弃，这种居安思危的意识必须成为我们所有北二人共同的意识和行为。本学期，作为平安教育年。我们集中做好以下几项工作：1．标准平安制度。在原有制度的根底上，重新修改、完善，并汇编成册，这个手册要努力涵盖学校办学的方方面面，包括校长职责、干部职责、教师职责、门卫职责、食堂小卖部职责、设备设施等等，另外特别是平安保护体系，包括平安负责制、第一时间报告制、第一场地处置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我们全体教师按制度办、按规矩办、真正地出了事，我来负责，绝不向任何人推诿。假设确实是当事人处置不当、管理不善导致的平安事故，我想还是应该追究责任的，在平安问题上不能做好人，请大家务必支持和服从。2．标准学生行为标准。德育见实效，应该落实到学生的行为标准上。如何把学生在不丧失个性的根底上培养成知书达礼、温文尔雅、文质彬彬、儒雅睿智，应该是优质教育始终追求的目的。这一些目的首先要从守规矩开始，把学生的行为标准教育与习惯养成教育相结合，继续开展习惯培养及达标验收活动，落到实处，不走过场。同时，重要的是学生的行为标准、习惯养成教育应从小处着手，持之以恒地训练，方能见效。比方，不乱丢乱扔，讲究卫生；不粗言粗语，讲究礼貌；不疯逐打闹，讲究轻声慢步；不欺负弱小，讲究谦让；不斤斤计较，讲究宽容；不早到迟走，讲究时间。3．开展平安实战演练。我们的平安压力除了由于学生不标准行为导致的意外以外，重要的就是学生的上下楼道和放学疏散。如何让学生熟悉线路，明白道理，遵循纪律，掌握知识，我们将通过平安疏散演练的形式开展。4．继续开展课间文化活动研究。课间文化的研究和理论不仅丰富了孩子的课间生活、学习生活，同时，也有效地保障了平安。但对课间文化的实验和理论不能仅仅停留在体育活动方面，还应向其它如游戏、文艺、养殖等方面延伸、拓展、深化。l质量质量是学校开展的基石，是学校前进中的动力。北二小高质量的背后，不是已经完全没有了问题，更不是可以高枕无忧、掉以轻心。相反，我们更应当回眸看一看，低头想一想，我认为应在以下三方面做改进。1．要重视教学研究。教师教书，有两种情况很可怕，第一种可怕是不习惯，特别是由于对教学习惯不习惯，导致瞻前顾后、畏首畏尾、手忙脚乱、盲然无序、不知轻重、不懂缓急，显然肯定不适应教学工作，这种人，我校没有；第二种可怕是太习惯，特别是对自己目前的工作孤芳自赏、自以为是，认为自己的知识对目前的工作已是绰绰有余，用一年的时间重复二十年的工作，照旧，涛声照旧，拿着一张旧船票屡屡登上教室的讲台，这种人，我校不少。教研活动——混；写教育叙事——抄。没有养成研究的意识，没有形成研究的风气。长此以往，是非常危险的。追究原因，我应当负主要责任，我时常在反思：是不是教师门太累，是不是教师们太忙，是不是我管理不严，是不是教研形式有问题。但从主观上讲，我们教师自己有无自我进步的愿望，甚至冲动呢？为了生存的职业生活方式：为了完成教学任务，到达一定的质量标准。为了理想的职业生活方式：把改革作为自己工作的目的，开始研究如何提升自己以个人为中心开展教学，与其他教师交流可有可无。积极交流，共同研究。分享、欣赏、反思自我。不关心学校的规划、开展关注学校的长远规划以教研这样的校本研修方式推动教师队伍建立，是施行素质教育的重要保障，是否重视“以校本研修为载体，促进教师专业成长”，已成为当今年学校教育进步与倒退的标志。教研最终要做到三个改变：最终从根本上改变的是教师的“专业态度”。我们的教研如何推进呢？我想以课例研究为载体，推进教研，先听课，再提出问题，然后反思，再反复。2．要改进教学方法。教学方法的改进是一个漫长而艰辛的过程，必须在教学思想转变的根底上加强学习、加强研究、加强理论、加强反思。我想任何一学科的教学方法，是不是应该把握如下【【关键词】：^p】：：①激趣：教学方法应该努力把激发学生持久的兴趣作为第一要素。②促思：应该努力培养学生的思维兴趣、思想习惯、思维品质和思维才能。③启智：努力把学生教聪明。④怡请：努力使课堂充满一种活力，一种人性的光辉。⑤有效：从规律入手，努力把复杂的教简单，简单的教明了。3．要追请教学效率。我讲教学效率，这里，我主要谈作业的问题。有的教师给学生留下的作业数量太多，重复太多，机械太多，学生没理论体验生活，不能享受学习带来的乐趣和幸福。我们谈减负，首先来说，学生要有负担，但负担要适度，也就是说要科学减负。如何做到轻负担高质量，应该成为一个优秀教师根本的追求。4、要突出抓好英语教学工作。一是抓好英语常规教学工作，要求英语教师定期将英语教学情况想教务处及分管校长汇报。及时调整教学方法，进步教学效率。将英语纳入考试质量评价体系，对于不达标的班级和学生，班级不得评先，学生不予评优，所在班级班主任不予评选首席、十佳。二是抓好剑桥英语培训，剑桥英语是英语教学的有效补充，在人数逐步上升的根底上，要突出质量意识，教务处要突出管理主体，加强质量管理。三是营造英语气氛，重大集会。如升旗等采用双语。l班级建立在校园文化建立过程中，班级文化的建立是校园文化体系的重要组成部分，是校园我文化传播中的一个重要节点，也是校园文化在班级管理中的直接表达和延伸。构建个性班级是我校的办学策略之一，我们应该始终不渝地坚持并卓有成效地理论，探究出一条班级建立和个性班级创立的途径、内容和方法。首先，我们必须明确班级文化的会议及其内核。班级文化是一个班级的全体成员〔班主任、学生、科任教师、家长〕所表达出来的人文精神和文化气氛，它的核心是班级成员共同的价值观念与价值取向，表达着师生共同认同与维护的理念、情感、精神以及行为等，譬如：尊重、诚信、民主、礼仪、文明、和谐、团结、互助、实干、奋进、创新等理念，情感及其行为表现，班级文化在班级管理和班级运行过程中发挥着凝聚作用、指导和监视作用，应该被深化到班内全体成员的内心世界中，要求全体成员时刻遵守这些理念和精神，并在学习和生活、工作过程中形成自觉的行动。我们要从以下途径和措施做好如下工作：1．确立好本班班级的班训。班训如同校训，表达着一个班级中全体成员的精神指向和道义标准，也表达着这个班级的人文特色和创新意识，是班级文化的核心和精神纲领。班训确实立应该由班主任统领，根据班级特点，在本班学生中充分酝酿和讨论，并征求科任教师的意见。一旦确定，没有特殊情况不经德育处同意，不得更改。2．标准班级的规章制度。管理好一个班级，需要有一些详细可操作的标准制度来约束学生的行为，以到达管理的透明度、公开性和公正性，使学生的管理科学化、民主化。比方，班级卫生制度〔一人一块抹布，一天用一次抹布〕、平安制度、班干部制度〔人人有事管、事事有人管〕、清洁制度、座位调换、有错误改正制度等等。3．组建班级合唱队。从艺术这一部分的工作来看，我们要努力用三——五年的时间，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班级合唱队为细胞，组成年级合唱团，校级合唱团。4．开展班级特色活动创立。所谓班级特色活动，要突出群体性和独特性。把班级特色活动与课间文化相结合，与兴趣活动相结合。2023年开学教师会校长讲话各位领导、教师们、同志们：大家好！转瞬间，一个暑假过去了，我们带着对彼此的一份想念和对教育的责任，又回到了各自的工作岗位。呈现于大家眼前的是修缮一新的校园，大半个假期，有好几个同志牺牲休息时间，撇开与家人消暑的良好时机，埋头于学校的工作，特别是杨荃玲、项菲、肖忠林等几位同志，确实不简单，是他们使学校得到了正常开学；另外，在招生过程中，面对减班减员等诸多不利因素的情况下，我们全体教师，特别是陆景灿、蒋世训、施德国、周敏等同志，用他们的责任和智慧，保证了学校减班减员不减钱的大好场面。在此，我号召全体教师用热烈的掌声向以上这些同志表示衷心地感谢！同时，在学制调整所带来的宏大压力下，我们在教师聘用及人事安排的过程中，我们有很多同志表现出了顾全大局、服从调配、尊重领导、关心同志的良好素质。特别是邓红斌、黄昕、甘农、李波宁等同志，他们不仅得意、更可敬。肯定地说，全体同志所表现的良好的精神相貌和心理状态，以及同志们执着追求中所折射出来的一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞的节操，一种淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作虽然繁忙、劳累、压力大，但从内心里感到幸福与满，我代表学校党支部、行政对大家表示衷心感谢！新的学期，我们将面临诸多困难，突出表如今：1、平安压力增大，从本学期开始，我校的学生数增至2220人，从数量上看，是北二小历人数最多的一年。当然，带来的生均活动面积更加紧张，另外，尤其是六年级学生的管理方法还要总结，这必然会进一步增大平安压力。2、工作压力增强。相对而言，我们有很多同志的工作比去年要增强，为什么说是相对而言呢？我们和中学比，与兄弟学校比，我们学校领导正在努力通过多条途径为大家减负，很多同志还是没有到达教育局规定的满工作量。尽管如此，压力增强却是肯定的。在年初制定的工作目的和任务的根底上，本学期要在精减活动，抓好常规，夯实根底，打破薄弱的指导思想下从以下一些方面加强，我将以几个【【关键词】：^p】：为提示，作如下要求：l师德师德的问题始终是教育的问题，目前，从社会的角度来看，教师队伍由于多种原因，导致一些问题，而且，有的问题比较突出，，〔1〕，存在职业倦怠感；〔2〕，心理亚安康；〔3〕，市场意识太强；〔4〕，敬业精神不高。我想，什么时候，一所学校的教师都是那么敬业、勤业、乐业、创业，做到了爱生如子、循循善诱、诲人不倦、有教无类，得到了学生的爱戴、家长的拥护，必然就是一所优质的学校。针对省级示范学校的我们，在追求学校内涵开展的前进道路中，我们首要的任务便是培育一支具有高尚师德的教师团队。尤其特别、重中之重、迫在眉睫的是培养几个、上十个、几十个深受学生家长爱戴、社会公认、同行认可，有思想、有理想、敬业能干的班主任群体。这种想法在办学的过程中只会是越来越强烈。同时，对于这些同志，他们提出的任何条件，我们都要努力去达成。从我所掌握的信息来看，我们有的教师表现的师德水准与省级示范学校的称号格格不入，表如今以下三个方面：①不管事。为什么我们有的班问题不少、矛盾不断、班风不佳、学风不浓。与我们本班的班主任和任科教师是有关系的。学生之间产生了矛盾，班主任要么不管，要么简单吆斥，久而久之，我们培养的学生就是一种野蛮、心中无纪、眼中无人。②自以为是。一所优质的学校，教师的行为与学校的意志应是一致的。然而，总是有少数教师想当然、自以为是，把个人的意识形态、教育观念、愚顽的思想凌驾于学校意志之上，导致有的行为让人匪夷所思。比方，汶川地震后的捐款活动中，有的教师对那些捐款少的人，说，你们捐贰元、伍元，这难道叫献爱心吗？比方，在剑桥英语招生中，我们有的教师就说：学校规定的，人人都参加，或者说：不参加，你朝读干什么去呢？匪夷所思。③低程度做事。突出表如今布置作业，有的教师作业总是那么多，另外，喜欢用作业惩罚学生，完全不给学生休息的时间，也不让学生从作业中感到学习的愉悦。久而久之，培养学生压作业、压学的情绪，从思想根来讲，这不是师能的问题，我觉得是师德的问题。④不公平做事。不可否认，每个班上都有淘气生，在教育的过程中适度的惩罚，我认为是可以的，但长期的用言语的攻击〔特别是冷言冷语、甚至恶言恶语〕、座位的调整、活动的安排来惩罚，我认为是不公平的。当教师的，不能让大家在一口锅里感到不公平。本学期，我们要在师德建立上作好文章，如出办好以下几项事情：1．师德教育活动。师德要求，教师应当主动学习，强迫自己学习，持之以恒地学习。向沙市区张万超区长提出的四点要求那样努力、靠近，即，增强只争朝夕的意识，努力进步教育质量；增强爱岗敬业的意识，努力争创人民满意的教师；增强开展意识，努力用开展的目光解决前进中的问题；增强人民至上意识，努力办好沙市人民满意的教育。真正地可以静下心来教书，潜下心来育人。对教师的师德教育活动要与减轻教师负担并举，与关心教师的心理安康并行，与工作实际结合，以反思整改为重。2．师德宣誓活动。在教师节前，党支部牵头，工会组织全体教师向家长、学生和社会承诺，拒收红包、拒收礼品、回绝请吃，倡导清廉、崇高的教师师德形象，对于个别有令不行，有禁不止的教师将严肃处理。3．师德演讲活动。组织教师在假期学习汶川地震中教师先进事迹材料的根底上，重温师德标准，撰写师德演讲或挑选朗读材料。开展“学汶川教师，塑崇高师德”的师德演讲及朗读比赛。4．师德访谈活动。在学生家长及学生中，开展访谈评选“我孩子的好教师”的活动，我认为一个优秀的教师在“传道授业解惑”的过程中，要努力给学生一种平安感、亲近感、满足感、幸福感，这四点是有层次的。我们就是要通过多种形式促使我们教师在教育过程中，使学生感到平安、亲近、满足乃至幸福。并组织学生家长及学生代表开展演讲活动，掀起爱教师、敬教师、学教师的师德高潮。l平安平安问题是学校的问题，平安问题是北二小天大的问题。就上半年的平安工作来看，存在着不少不可无视的问题：1、学生素质在进步，但平安意识不强烈；2、平安制度在标准，但奖惩措施不清楚；3、平安口号在增多，但平安责任不到位。我想一所学校办得再好，校长、干部、教师们再敬业，只要出现了大的平安事故，将前功尽弃，这种居安思危的意识必须成为我们所有北二人共同的意识和行为。本学期，作为平安教育年。我们集中做好以下几项工作：1．标准平安制度。在原有制度的根底上，重新修改、完善，并汇编成册，这个手册要努力涵盖学校办学的方方面面，包括校长职责、干部职责、教师职责、门卫职责、食堂小卖部职责、设备设施等等，另外特别是平安保护体系，包括平安负责制、第一时间报告制、第一场地处置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我们全体教师按制度办、按规矩办、真正地出了事，我来负责，绝不向任何人推诿。假设确实是当事人处置不当、管理不善导致的平安事故，我想还是应该追究责任的，在平安问题上不能做好人，请大家务必支持和服从。2．标准学生行为标准。德育见实效，应该落实到学生的行为标准上。如何把学生在不丧失个性的根底上培养成知书达礼、温文尔雅、文质彬彬、儒雅睿智，应该是优质教育始终追求的目的。这一些目的首先要从守规矩开始，把学生的行为标准教育与习惯养成教育相结合，继续开展习惯培养及达标验收活动，落到实处，不走过场。同时，重要的是学生的行为标准、习惯养成教育应从小处着手，持之以恒地训练，方能见效。比方，不乱丢乱扔，讲究卫生；不粗言粗语，讲究礼貌；不疯逐打闹，讲究轻声慢步；不欺负弱小，讲究谦让；不斤斤计较，讲究宽容；不早到迟走，讲究时间。3．开展平安实战演练。我们的平安压力除了由于学生不标准行为导致的意外以外，重要的就是学生的上下楼道和放学疏散。如何让学生熟悉线路，明白道理，遵循纪律，掌握知识，我们将通过平安疏散演练的形式开展。4．继续开展课间文化活动研究。课间文化的研究和理论不仅丰富了孩子的课间生活、学习生活，同时，也有效地保障了平安。但对课间文化的实验和理论不能仅仅停留在体育活动方面，还应向其它如游戏、文艺、养殖等方面延伸、拓展、深化。l质量质量是学校开展的基石，是学校前进中的动力。北二小高质量的背后，不是已经完全没有了问题，更不是可以高枕无忧、掉以轻心。相反，我们更应当回眸看一看，低头想一想，我认为应在以下三方面做改进。1．要重视教学研究。教师教书，有两种情况很可怕，第一种可怕是不习惯，特别是由于对教学习惯不习惯，导致瞻前顾后、畏首畏尾、手忙脚乱、盲然无序、不知轻重、不懂缓急，显然肯定不适应教学工作，这种人，我校没有；第二种可怕是太习惯，特别是对自己目前的工作孤芳自赏、自以为是，认为自己的知识对目前的工作已是绰绰有余，用一年的时间重复二十年的工作，照旧，涛声照旧，拿着一张旧船票屡屡登上教室的讲台，这种人，我校不少。教研活动——混；写教育叙事——抄。没有养成研究的意识，没有形成研究的风气。长此以往，是非常危险的。追究原因，我应当负主要责任，我时常在反思：是不是教师门太累，是不是教师们太忙，是不是我管理不严，是不是教研形式有问题。但从主观上讲，我们教师自己有无自我进步的愿望，甚至冲动呢？为了生存的职业生活方式：为了完成教学任务，到达一定的质量标准。为了理想的职业生活方式：把改革作为自己工作的目的，开始研究如何提升自己以个人为中心开展教学，与其他教师交流可有可无。积极交流，共同研究。分享、欣赏、反思自我。不关心学校的规划、开展关注学校的长远规划以教研这样的校本研修方式推动教师队伍建立，是施行素质教育的重要保障，是否重视“以校本研修为载体，促进教师专业成长”，已成为当今年学校教育进步与倒退的标志。教研最终要做到三个改变：最终从根本上改变的是教师的“专业态度”。我们的教研如何推进呢？我想以课例研究为载体，推进教研，先听课，再提出问题，然后反思，再反复。2．要改进教学方法。教学方法的改进是一个漫长而艰辛的过程，必须在教学思想转变的根底上加强学习、加强研究、加强理论、加强反思。我想任何一学科的教学方法，是不是应该把握如下【【关键词】：^p】：：①激趣：教学方法应该努力把激发学生持久的兴趣作为第一要素。②促思：应该努力培养学生的思维兴趣、思想习惯、思维品质和思维才能。③启智：努力把学生教聪明。④怡请：努力使课堂充满一种活力，一种人性的光辉。⑤有效：从规律入手，努力把复杂的教简单，简单的教明了。3．要追请教学效率。我讲教学效率，这里，我主要谈作业的问题。有的教师给学生留下的作业数量太多，重复太多，机械太多，学生没理论体验生活，不能享受学习带来的乐趣和幸福。我们谈减负，首先来说，学生要有负担，但负担要适度，也就是说要科学减负。如何做到轻负担高质量，应该成为一个优秀教师根本的追求。4、要突出抓好英语教学工作。一是抓好英语常规教学工作，要求英语教师定期将英语教学情况想教务处及分管校长汇报。及时调整教学方法，进步教学效率。将英语纳入考试质量评价体系，对于不达标的班级和学生，班级不得评先，学生不予评优，所在班级班主任不予评选首席、十佳。二是抓好剑桥英语培训，剑桥英语是英语教学的有效补充，在人数逐步上升的根底上，要突出质量意识，教务处要突出管理主体，加强质量管理。三是营造英语气氛，重大集会。如升旗等采用双语。l班级建立在校园文化建立过程中，班级文化的建立是校园文化体系的重要组成部分，是校园我文化传播中的一个重要节点，也是校园文化在班级管理中的直接表达和延伸。构建个性班级是我校的办学策略之一，我们应该始终不渝地坚持并卓有成效地理论，探究出一条班级建立和个性班级创立的途径、内容和方法。首先，我们必须明确班级文化的会议及其内核。班级文化是一个班级的全体成员〔班主任、学生、科任教师、家长〕所表达出来的人文精神和文化气氛，它的核心是班级成员共同的价值观念与价值取向，表达着师生共同认同与维护的理念、情感、精神以及行为等，譬如：尊重、诚信、民主、礼仪、文明、和谐、团结、互助、实干、奋进、创新等理念，情感及其行为表现，班级文化在班级管理和班级运行过程中发挥着凝聚作用、指导和监视作用，应该被深化到班内全体成员的内心世界中，要求全体成员时刻遵守这些理念和精神，并在学习和生活、工作过程中形成自觉的行动。我们要从以下途径和措施做好如下工作：1．确立好本班班级的班训。班训如同校训，表达着一个班级中全体成员的精神指向和道义标准，也表达着这个班级的人文特色和创新意识，是班级文化的核心和精神纲领。班训确实立应该由班主任统领，根据班级特点，在本班学生中充分酝酿和讨论，并征求科任教师的意见。一旦确定，没有特殊情况不经德育处同意，不得更改。2．标准班级的规章制度。管理好一个班级，需要有一些详细可操作的标准制度来约束学生的行为，以到达管理的透明度、公开性和公正性，使学生的管理科学化、民主化。比方，班级卫生制度〔一人一块抹布，一天用一次抹布〕、平安制度、班干部制度〔人人有事管、事事有人管〕、清洁制度、座位调换、有错误改正制度等等。3．组建班级合唱队。从艺术这一部分的工作来看，我们要努力用三——五年的时间，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班级合唱队为细胞，组成年级合唱团，校级合唱团。4．开展班级特色活动创立。所谓班级特色活动，要突出群体性和独特性。把班级特色活动与课间文化相结合，与兴趣活动相结合。2023秋开学教师会校长讲话20xx秋开学教师会校长讲话一各位同志：漫长而热烈的寒假已经完毕，把上学期的中层干部总结会放在开学初开，就是要在肯定成绩的同时，发现缺乏，便于考虑确定本学期的工作方法，以及工作思路的调整。一、就总结来说，总结什么内容每个人都知道：首先是以进步教学质量为中心，其次是把平安和课改放在重要位置，第三是搞好学校的卫生、保证正常的教育教学和活动秩序(保持师生良好的精神风貌)、不断养成师生良好的行为习惯等。这些方面我们的成绩有哪些，还存在哪些问题，这学期准备怎么办，我们都应该有所考虑。1、教学成绩。反映学校成绩主要是中考和县质量监测。县质量监测小学是第一，今后，不仅要保住第一，还要朝全面第一的目的迈进。初中总体保住了第三，但已经有不少人被罚款了，意味着这些教师的成绩已经落到第四后面了，初中罚款数额固然不大，但被罚款人数较多，很值得警觉和反思。有的人课上得很多，钱拿得不少，就是成绩上不去，还不以为然。怎样让这些教师有质量意识，怎么让他们专心扎实教学，可能是我们教干面临的在管理方面的实际问题。我想，要校长室牵头，一是根据成绩发通报，二是把成绩同考核联络(缺勤缺课缺会缺教研，备课，学案修改，课改成绩排名)，三是让落后者自己找原因，四是谈话戒备，五是出台对成绩持续落后、课改消极的教师怎么办的规定。在没有出台这个规定之前，前面的几步可以走，本学期就要走。分学科组赛课完毕(期中考试后)和校级赛课完毕(第二次月考后)，两次对教师进展教学和课改综合评估，并对二项成绩联络对照。我们要让每位教师都清楚：成绩出自每一节课。作为双语的教师，谁不想搞课改，成绩又一塌糊涂，就要让谁处于危机的境地。2、平安。本学期没有发生较大的平安责任事故，可贵的是***年级、小学六年级这些高年级很稳定。但上学期发生了两起缠手的平安事故，从综合情况看，本学期要从以下方面加强平安管理：一要加强楼层和课间值班，强化学校和级部值日管理;二是严禁携带管制刀具进入校园，只要带就勒令退学，班主任一定要认真说到位，同时每周都要收缴;三是千万不能因为渎职而发生责任事故，每个人都要清楚自己平安管理责任在哪里?(包括课堂、室外课或活动课、活动、会议、学校值班和级部值班、查寝饮食、平安隐患排查上报和及时排除、及时发现问题并妥善处理、及时汇报领导、及时联络沟通家长)，保证了平安才能保护好自己;四是不得招收或擅自招收本校劝退的、外校开除的、城区学校退学的学生。五是强化平安属地管理，落实平安隐患定期排查和及时排除制度，强化平安责任制和责任追究制。3、课改。总体情况比前一学期好，本学期赛课的听评课参与度较前有所进步，三轮赛课正常进展，资料完好，课改考评出来结果。1)要进一步发挥备课组长作用，保证每课有学案、保证学案的及时修改，搞好教研活动。2)进一步把三轮赛课抓实。让普遍参与和先进引领结合起来，表彰先进和鞭策后进结合起来。3)注重课改考评，以评促改。课改已被越来越多的教师所承受，在此再一次要求全体教师，实在做到不争论、不懈怠、不折腾，埋头潜心搞课改。教务和级部要认真做好课改综合评估，排名靠后的，要自己写出原因、目的和措施。连续两次课改成绩靠后、教学成绩也落后的，经校长室研究后采取措施：首先是戒免谈话，二是减课停课，三是上报县局。局领导不止一次地说，到我们学校课改三年时，假设还是落后，就考虑调出。4、学校的文明卫生、严谨秩序、良好习惯的好差程度，是一所学校以及在这所学校工作的人们的品位上下的外显。乱抛废纸杂物、卫生清扫不及时、排队就餐秩序、寝室卫生纪律、师生的精神状态和班学风的形成等，这些问题谁都知道怎么管，级部要想方法，班主任要积极主动管，才可能有较好的效果。二、就管理来说，级部负责制初中实行一年多来，不管是级部还是处室，在座的应该比较清楚了自己应该做什么，什么应该让给别人做，什么应该配合起来做。但问题在哪儿呢，一是方法和措施要优化，二是主人意识要强化，三是管理手段要多元化。1、加强三支队伍建立第一是加强教干队伍建立。这里表达主人意识强化问题，即想管、敢管。分管校长要理解情况、发现问题指路子，修改或参与定方案，过程监控关注结果。级部领导还要充分做主人。级部三主任由分管校长或主任进展明确分工，各司其职。分管教学主任主要抓教学和课改(教学常规管理，学案使用与修改，教学和课改考评)，分管教育主任主要抓学生管理(班主任培训班级考评、学生人头、卫生、就餐就寝、乱抛废纸、长发怪发、管制刀具等)，级部主任主要抓教师，同时要抓好副主任。分管校长就是这个级部的一把手，搞好了是你的本领和成绩，搞差了，也是你的责任。第二是加强班主任和备课组长队伍建立。这里表达方法措施要优化，即乐管、善管。班主任工作要指导，更要谈心、管理、考评，因为不是他们不会管，而是他们有的人懒于管。(吃饭班主任带着走的，可以按次加分;上课期间进展班级人数检查，少人可以扣分，当然要求学生请假的，班主任事先要报级部登记;卫生清扫不及时、不干净的先把分扣了再通知清扫;乱抛废纸杂物的，级部就要逮，逮到的在班内做检查，级部下发通报)。小事要一件一件地做，小事做不好，级部就不会在紧张严肃之感，还哪来很好的班风学风。备课组长要管理，更多的是指导和过程检查。查三案分工修改印发，查学案使用反响修改，查教研考勤和活动。要把这项工作与备课组长的考绩联络起来。第三是加强教师队伍建立。这里有管理手段多元化，即恩威并举、和谐与原那么并重。对教师要关爱，更要管理。要敢管、会管。从何管起：一是考勤，二是教学常规，三是成绩，四是课改，五是考评。成绩落后、考评不好怎么办?作为主任和分管校长，你们不仅要擅长指导落后的教师，还要学会给他们以压力，不然，他们就不会有动力，也就不会有良好的效果出来，更有甚者还会找你们的费事，这一点主任们一定深有体会。2、管理感到很吃力时怎么办对人的管理，不管是对学生还是对教师，要动脑筋想方法。当然要以学校的管理制度为根底，以关心人保护人开展人为宗旨，以提早告知让人人明白为前提，以严格执行为手段。不要气急败坏，要愉快地执行制度，这个制度必须是学校宣布的，或者地根据学校的要求级部细化落实并经过民主程序的，最好由主任在会上宣布、强调后再执行。告诉一个绝招：只要按制度执行惩罚或奖励就会有效果，失去主动、放任自流只会让自己步入为难的境地，与削球手很难获得乒乓球冠军是一个道理。作为中层领导，我们把人管理好了，把上面的小事做好了，还能有什么事做不好。3、认真研讨并吃透校长办公会议精神，结合处室要求，内化形本钱级部的周工作安排，通过会议认真贯彻下去(必要时印发)，然后抓好落实，工作才会有条不紊。同志们，教育在开展，外面在进步，作为双语教师，我们追求的是、是特色、是先进，而不是平平淡淡、碌碌无为、不思进取。希望全体同志振作精神，发扬成绩，纠正缺乏，干出让学生满意、家长满意、学校满意、自己也满意的成绩。春节刚过，给同志们拜个晚年，祝各位兄弟姐妹们新春愉快、全家幸福!20xx秋开学教师会校长讲话二安康、和谐，积极，向上的校风，已成为百年碧阳一以贯之的传统。这不仅是家长、社会对我校的评价，也是亲临我校巡视的上级领导对我们工作的肯定和鼓励。所有这些成绩获得是来之不易的，是广阔教职工辛勤劳动，团结拼搏取的结果，在此，我代表学校向你们表示衷心的感谢和崇高的谢意!在肯定成绩的同时，我们更要非常清醒的看到我们存在的缺乏和差距，尤其要看到面临的严峻形势和挑战。尽管狼并没有真的来，但有些年级的学科，必须引起学校教导处和任课教师的足够重视;部分教师对学校安排的教学活动不能严格遵守，私自调课、擅自分开课堂;极个别教师不爱惜学校声誉，参加教研活动无故分开;教师的钻研精神还不够。《做最好的教师》作者李镇西，非常擅长总结反思，钻研业务和素质，所以他能成为大家的楷模。我校有极个别现象(例如上班念着炒股，办公室玩着游戏)的存在严重影响学校的声誉，制约学校的开展。(略)从总体情况来看，实小的教师中绝大部分教师素质较高，在困难时可以始终与学校保持高度一致，从学校的大局出发，勤奋工作，无私奉献，为学校生存和开展作出了积极的奉献。近年来，教师队伍在不断扩大，不同单位的教师会聚实小，在思想上一个磨合期，在工作和生活上也有一个适应期，有些教师能较好地适应学校工作的需要，也有个别教师不太适应或不适应我校的工作要求，同时，使得极个别要求不严的人有机可乘，或不顾学校大局，散播不利于学校工作，不利于内部团结的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不来，唯我独尊，或不服从组织领导，稍不如个人所愿，便牢骚满腹，指桑骂槐，所有这些都是思想素质缺失，政治纪律松散的表现，必须引起我们全校教师的高度重视，学校的好坏，与我们在座每个教师的利益休戚相关，不能因为少数人，个别人影响到学校的整体工作。全校上下要实在加强思想政治建立，每位教师时刻把学校的大局放在首位，结实确立大局意识，时刻记清政治纪律，这里要强调一点，绝不允许任何人游离于校长室外组织不利于学校形象和学校大局的活动，如有发生，必将严肃处理。这个时期迫切需要良好的开展环境，全体教师要把精神集中到学校开展的大事上来，把精力集中到自己的工作上来，以优异的成绩为学校的开展添砖加瓦。面对困难，我们要有百折不挠的勇气，在困难面前抢机遇，在困境之中求开展，面对压力，我们要化压力为动力，始终保持昂扬向上的精神状态，我相信，只要精神不滑波，方法总比困难多。各位教师，成绩已成为过去，我们要正视自身的缺乏，做个最好的教师，我们还有很多工作要做;我们在教育学生学会学习的时候，我们自己更要学会总结，学会反思;只有自加压力，自我开展，才能正确对待我们的缺乏，迎头追赶。一、咬定目的，把握关键，努力提升教育教学质量成绩来之不易，根底已经打好，面对剧烈竞争的态势，只要我们以顽强拼搏的精神和奋力争先的姿态去冲一冲，我们一定可以进一步拓展已获得的优势，新的学期，新的任务要求我们锐意进取，全校上下一定要以上学期获得的成绩为根底，精神更振奋，措施更得力，作风更扎实，认真做好每一天，扎实做好每件事，努力实现新学期各项工作的新跨越，夺取20xx学年度各项工作的新辉煌。关于新学期的各项工作，根据校长办公会研究的意见，新学期的教育教学重点工作一是强化有效教学，全面提升教学质量，以毕业班的成绩实现教学程度的新进步。二是抓教师队伍建立,是学校可持续开展的关键所在。三是抓学生的养成教育，为学生的终生幸福奠基。四是强势推进校园文化建立，开展丰富多彩的校园活动。二、加强管理，细化措施，全力保证目的顺利完成坚持以人为本，强化教育管理，努力实现学校教育更好更快开展的要求，紧紧围绕学校提出的五年奋斗目的提升核心竞争力，实现学校新跨越而奋斗，突出质量立校这个重点，强化四个管理(目的、分层、标准、全员)，狠抓四个依靠(一靠制度影响人，二靠奖惩鼓励人，三靠感情温暖人，四靠事业凝聚人)，建立四园(书香校园、绿色校园、文明校园、和谐校园)，进一步加强教职工队伍素质培训，加快教师专业化成长步伐，增强学校开展活力，力争新学期新相貌新成果。为完本钱学期目的我们着力抓好以下几项重点工作：1.认清形势，统一思想，迎头赶上，再展百年碧阳雄风。看不到问题是最大的问题，感不到危机是最大的危机。我们要正视现实，展望将来，人无远虑必有近忧。大家都要凝神聚力团结在一起，抓住学校快速提升的机遇期迎难而上。2.理清思路，强化管理，在执行力上狠下功夫。面对困难，我们要冷静分析^p，重新定位，各处室、各年级要明确新的开展思路和策略。要进一步强化四个管理，形成政通人和、政令畅通的场面。要进一步完善考核制度，注重过程检查考核，科学利用考核结果，建立起一套科学有序的考核运行机制。没有规矩不成方圆，一个单位，不管大小，都靠标准的制度工作，但是在执行没有到位或执行不到位的处分没有到位，形成制度在有些人头脑中如虚设，严重影响了学校的内在凝聚力，以致于一些层面上的教师没有形成同心协力齐抓共管的良好场面，收效甚微。有些工作布置的多，落实的少，互相推诿，职责不明，影响到学校整体工作目的的达成。因此，需要有标准严明的纪律约束制度来保障学校各项工作的安康运转。学校是文化和谐的单位，我们讲人文管理，不是不要制度约束的管理，不是放纵。分开了制度的管理绝不是真正的人文管理。因此，新的学期，学校将进一步完善各项管理制度，加大管理力度，努力进步管理效益。一方面创造大同的制度体系，实如今制度约束下的人文管理体制。暑假期间，德领组、教导处、办公室等各部门已修改了部分管理制度，待进一步细化后，组织学习，以到达人人知晓，人人遵照执行。另一方面构建有效制度落实体系，实如今公平标准的考核体系下的目的管理机制。制度制定得再好、不落实就是一纸空文。新学期我们将狠抓制度的落实。加大行政值周检查力度，拟推行巡课制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，发现问题当场解决。严格工作纪律制度，对一些违纪造成不良影响的行为，要建立必要的惩戒制度，在执行管理制度方面，没有特殊人，包括我们校长在内。3.严爱相济，标准行为，努力使我校的养成教育成为亮点。新学期要组织学生特别是新生认真学习进实小门，做实小人，守实小规矩的有关制度规定。我们要通过多种渠道、各种方式把学生培养成为讲文明、懂礼仪、会学习、会生活的一代新人。各班级要充分利用班会时间，认真组织学生学习《小学生日常行为标准》，通过教育，使行为标准成为学生的自觉行为、自发行动。让学生懂得要有所为、有所不为。班主任要深化学生，做学生的贴心人，与学生交心、交情，理解班级学生的一举一动，掌握每一位学生的思想动态，教给学生学习的方式，教给学生做人的道理。整风肃纪，从严要求，开学第一天就要紧抓紧盯，学生工作实行全员抓，抓全员，注意发挥典型引路的作用，定期表彰鼓励进步学生。时时处处育人，关爱每一个学生，让每一个学生都学有所获，人人都进步。严禁体罚，简单粗暴的对待学生，要保护学生的自尊。4.质量立教，科研先行，抓实教学六认真的环节。质量是学校开展永久的生命线，各年级都要制定相应的教学目的管理制度，加大考核力度。5.进一步转变作风，弘扬正气，发挥领导班子中层干部和党员的率先垂范作用。所有管理干部要注重实效，少说空话，多做实事，充分发挥智慧团的作用，实行集体决策，减少工作失误。什么都可以重来，学校开展不能重来，什么都可以等待，学校开展不能等待，学校就是在不断地解决困难中得以提升。全体教职工要振奋精神，明确目的，再创新的辉煌。事业成败，关键在人。打造一支高素质的教工队伍是实小可持续开展的关键所在。实小是一个大家庭，你们中的每一位都代表着实小形象，每一个人都应该对学校负责。全校上下要确立三种意识：一是学习进步意识。一个人的开展和进步离不开学习。只有不断地学习，才能不断地更新知识，丰富和完善自我，才能有所创新，才能保持教学的活力。所有教师要把学习当作一项工作，挤出时间来多读一点书，多考虑一些问题。向书本学、向同行学、向别人学、见贤思齐，不断充实自己，进步自己、升华自己。在学习的根底上不断总结、创造，上升为理论，形成自己的经历和特色。二是团队拼搏意识。学校的一切工作既需要每一位教师个体发挥主观能动性、更需要一个团队集体拼搏，无论大到学校整体团队，还是年级组、教研组团队，或小到备课组，班级的几位任课教师，要有强烈的团队意识，互相之间取长补短，亲密配合，我们每一位教师都要擅长发现和汲取别人的长处，抑制或躲避自己的缺乏，要实在打破文人相轻落后的作崇、胸襟开阔，为人要坦荡，教师之间相处要互相帮助，共同进步。只要我校的群体智慧充分发挥出来，必将会创造令人瞩目的业绩。三是正己育人意识。育人是一项崇高的事业，育人者自己首先必须具备高尚的品德，渊博的学识，宽广的胸怀。作为一名教育工作者，要为人师表，自己必须坐得端，行得正。每个教师都要明白什么事能做，什么是不能做，什么话能说，什么话不能说，时刻把师德建立放在首位，做一个谈吐高雅、知识渊博、守理明事、公正正派的人类灵魂的工程师，以自己的模范作用给同事做表率，给学生当导师。我相信，只要我们坚持务实苦干的优良传统，只要我们坚持以人为本的开展理念，只要我们坚持不甘落后的进取精神，和舟共济，团结拼搏，我们就一定可以迎来实小开展的又一个新时代，新的学年度一定会获得更加丰硕的成果。开学教师会校长讲话稿开学教师会校长讲话稿各位领导、教师们、同志们：大家好！转瞬间，一个暑假过去了，我们带着对彼此的一份想念和对教育的责任，又回到了各自的工作岗位。呈现于大家眼前的是修缮一新的校园，大半个假期，有好几个同志牺牲休息时间，撇开与家人消暑的良好时机，埋头于学校的工作，特别是杨荃玲、项菲、肖忠林等几位同志，确实不简单，是他们使学校得到了正常开学；另外，在招生过程中，面对减班减员等诸多不利因素的情况下，我们全体教师，特别是陆景灿、蒋世训、施德国、周敏等同志，用他们的责任和智慧，保证了学校减班减员不减钱的大好场面。在此，我号召全体教师用热烈的掌声向以上这些同志表示衷心地感谢！同时，在学制调整所带来的宏大压力下，我们在教师聘用及人事安排的过程中，我们有很多同志表现出了顾全大局、服从调配、尊重领导、关心同志的良好素质。特别是邓红斌、黄昕、甘农、李波宁等同志，他们不仅得意、更可敬。肯定地说，全体同志所表现的良好的精神相貌和心理状态，以及同志们执着追求中所折射出来的一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞的节操，一种淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作虽然繁忙、劳累、压力大，但从内心里感到幸福与满，我代表学校党支部、行政对大家表示衷心感谢！新的学期，我们将面临诸多困难，突出表如今：1、平安压力增大，从本学期开始，我校的学生数增至2220人，从数量上看，是北二小历人数最多的一年。当然，带来的生均活动面积更加紧张，另外，尤其是六年级学生的管理方法还要总结，这必然会进一步增大平安压力。2、工作压力增强。相对而言，我们有很多同志的工作比去年要增强，为什么说是相对而言呢？我们和中学比，与兄弟学校比，我们学校领导正在努力通过多条途径为大家减负，很多同志还是没有到达教育局规定的满工作量。尽管如此，压力增强却是肯定的。在年初制定的工作目的和任务的根底上，本学期要在精减活动，抓好常规，夯实根底，打破薄弱的指导思想下从以下一些方面加强，我将以几个【【关键词】：^p】：为提示，作如下要求：l师德师德的问题始终是教育的问题，目前，从社会的角度来看，教师队伍由于多种原因，导致一些问题，而且，有的问题比较突出，，〔1〕，存在职业倦怠感；〔2〕，心理亚安康；〔3〕，市场意识太强；〔4〕，敬业精神不高。我想，什么时候，一所学校的教师都是那么敬业、勤业、乐业、创业，做到了爱生如子、循循善诱、诲人不倦、有教无类，得到了学生的爱戴、家长的拥护，必然就是一所优质的学校。针对省级示范学校的我们，在追求学校内涵开展的前进道路中，我们首要的任务便是培育一支具有高尚师德的教师团队。尤其特别、重中之重、迫在眉睫的是培养几个、上十个、几十个深受学生家长爱戴、社会公认、同行认可，有思想、有理想、敬业能干的班主任群体。这种想法在办学的过程中只会是越来越强烈。同时，对于这些同志，他们提出的任何条件，我们都要努力去达成。从我所掌握的信息来看，我们有的教师表现的师德水准与省级示范学校的称号格格不入，表如今以下三个方面：①不管事。为什么我们有的班问题不少、矛盾不断、班风不佳、学风不浓。与我们本班的班主任和任科教师是有关系的。学生之间产生了矛盾，班主任要么不管，要么简单吆斥，久而久之，我们培养的学生就是一种野蛮、心中无纪、眼中无人。②自以为是。一所优质的学校，教师的行为与学校的意志应是一致的。然而，总是有少数教师想当然、自以为是，把个人的意识形态、教育观念、愚顽的思想凌驾于学校意志之上，导致有的行为让人匪夷所思。比方，汶川地震后的捐款活动中，有的教师对那些捐款少的人，说，你们捐贰元、伍元，这难道叫献爱心吗？比方，在剑桥英语招生中，我们有的教师就说：学校规定的，人人都参加，或者说：不参加，你朝读干什么去呢？匪夷所思。③低程度做事。突出表如今布置作业，有的教师作业总是那么多，另外，喜欢用作业惩罚学生，完全不给学生休息的时间，也不让学生从作业中感到学习的愉悦。久而久之，培养学生压作业、压学的情绪，从思想根来讲，这不是师能的问题，我觉得是师德的问题。④不公平做事。不可否认，每个班上都有淘气生，在教育的过程中适度的惩罚，我认为是可以的，但长期的用言语的攻击〔特别是冷言冷语、甚至恶言恶语〕、座位的调整、活动的安排来惩罚，我认为是不公平的。当教师的，不能让大家在一口锅里感到不公平。本学期，我们要在师德建立上作好文章，如出办好以下几项事情：1．师德教育活动。师德要求，教师应当主动学习，强迫自己学习，持之以恒地学习。向沙市区张万超区长提出的四点要求那样努力、靠近，即，增强只争朝夕的意识，努力进步教育质量；增强爱岗敬业的意识，努力争创人民满意的教师；增强开展意识，努力用开展的目光解决前进中的问题；增强人民至上意识，努力办好沙市人民满意的教育。真正地可以静下心来教书，潜下心来育人。对教师的师德教育活动要与减轻教师负担并举，与关心教师的心理安康并行，与工作实际结合，以反思整改为重。2．师德宣誓活动。在教师节前，党支部牵头，工会组织全体教师向家长、学生和社会承诺，拒收红包、拒收礼品、回绝请吃，倡导清廉、崇高的教师师德形象，对于个别有令不行，有禁不止的教师将严肃处理。3．师德演讲活动。组织教师在假期学习汶川地震中教师先进事迹材料的根底上，重温师德标准，撰写师德演讲或挑选朗读材料。开展“学汶川教师，塑崇高师德”的师德演讲及朗读比赛。4．师德访谈活动。在学生家长及学生中，开展访谈评选“我孩子的好教师”的活动，我认为一个优秀的教师在“传道授业解惑”的过程中，要努力给学生一种平安感、亲近感、满足感、幸福感，这四点是有层次的。我们就是要通过多种形式促使我们教师在教育过程中，使学生感到平安、亲近、满足乃至幸福。并组织学生家长及学生代表开展演讲活动，掀起爱教师、敬教师、学教师的师德高潮。l平安平安问题是学校的问题，平安问题是北二小天大的问题。就上半年的平安工作来看，存在着不少不可无视的问题：1、学生素质在进步，但平安意识不强烈；2、平安制度在标准，但奖惩措施不清楚；3、平安口号在增多，但平安责任不到位。我想一所学校办得再好，校长、干部、教师们再敬业，只要出现了大的平安事故，将前功尽弃，这种居安思危的意识必须成为我们所有北二人共同的意识和行为。本学期，作为平安教育年。我们集中做好以下几项工作：1．标准平安制度。在原有制度的根底上，重新修改、完善，并汇编成册，这个手册要努力涵盖学校办学的方方面面，包括校长职责、干部职责、教师职责、门卫职责、食堂小卖部职责、设备设施等等，另外特别是平安保护体系，包括平安负责制、第一时间报告制、第一场地处置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我们全体教师按制度办、按规矩办、真正地出了事，我来负责，绝不向任何人推诿。假设确实是当事人处置不当、管理不善导致的平安事故，我想还是应该追究责任的，在平安问题上不能做好人，请大家务必支持和服从。2．标准学生行为标准。德育见实效，应该落实到学生的行为标准上。如何把学生在不丧失个性的根底上培养成知书达礼、温文尔雅、文质彬彬、儒雅睿智，应该是优质教育始终追求的目的。这一些目的首先要从守规矩开始，把学生的行为标准教育与习惯养成教育相结合，继续开展习惯培养及达标验收活动，落到实处，不走过场。同时，重要的是学生的行为标准、习惯养成教育应从小处着手，持之以恒地训练，方能见效。比方，不乱丢乱扔，讲究卫生；不粗言粗语，讲究礼貌；不疯逐打闹，讲究轻声慢步；不欺负弱小，讲究谦让；不斤斤计较，讲究宽容；不早到迟走，讲究时间。3．开展平安实战演练。我们的平安压力除了由于学生不标准行为导致的意外以外，重要的就是学生的上下楼道和放学疏散。如何让学生熟悉线路，明白道理，遵循纪律，掌握知识，我们将通过平安疏散演练的形式开展。4．继续开展课间文化活动研究。课间文化的研究和理论不仅丰富了孩子的课间生活、学习生活，同时，也有效地保障了平安。但对课间文化的实验和理论不能仅仅停留在体育活动方面，还应向其它如游戏、文艺、养殖等方面延伸、拓展、深化。l质量质量是学校开展的基石，是学校前进中的动力。北二小高质量的背后，不是已经完全没有了问题，更不是可以高枕无忧、掉以轻心。相反，我们更应当回眸看一看，低头想一想，我认为应在以下三方面做改进。1．要重视教学研究。教师教书，有两种情况很可怕，第一种可怕是不习惯，特别是由于对教学习惯不习惯，导致瞻前顾后、畏首畏尾、手忙脚乱、盲然无序、不知轻重、不懂缓急，显然肯定不适应教学工作，这种人，我校没有；第二种可怕是太习惯，特别是对自己目前的工作孤芳自赏、自以为是，认为自己的知识对目前的工作已是绰绰有余，用一年的时间重复二十年的工作，照旧，涛声照旧，拿着一张旧船票屡屡登上教室的讲台，这种人，我校不少。教研活动——混；写教育叙事——抄。没有养成研究的意识，没有形成研究的风气。长此以往，是非常危险的。追究原因，我应当负主要责任，我时常在反思：是不是教师门太累，是不是教师们太忙，是不是我管理不严，是不是教研形式有问题。但从主观上讲，我们教师自己有无自我进步的愿望，甚至冲动呢？为了生存的职业生活方式：为了完成教学任务，到达一定的质量标准。为了理想的职业生活方式：把改革作为自己工作的目的，开始研究如何提升自己以个人为中心开展教学，与其他教师交流可有可无。积极交流，共同研究。分享、欣赏、反思自我。不关心学校的规划、开展关注学校的长远规划以教研这样的校本研修方式推动教师队伍建立，是施行素质教育的重要保障，是否重视“以校本研修为载体，促进教师