新绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

课程性质:必修课学时:48学时（课上32学时,课下16学时）学分：3学分。考核方式:

总成绩100分，其中包括：1.期末考试：50分（选择题）2.期中考试：20分（论述题）3.作业：20分4.其他：10分马克思主义过时了吗?讨论题：“同时代”现代化全球化商品拜物教人的异化（物化）资产阶级与无产阶级的对立……“我们正在见证的不仅是冷战的结束，或者是二战后一个特别的历史时期的结束，而是下面这种历史的终结，即人类思想进化史的终结，而且西方的自由民主政体将作为政府的最终形式得到普遍推广。”——福山《历史的终结及最后的人》千年伟人马克思“不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来：无论如何得有个马克思，得有他的才华，至少得有他的某种精神。”——德里达千年伟人马克思“东欧巨变和苏联的变化,并不意味着社会主义的失败……在21世纪,社会主义仍然有着广阔的前景!”“我仍然是马克思主义者！”

——哈贝马斯千年伟人马克思“虽然不再时髦，但我仍看重马克思。”——吉登斯千年伟人马克思在新世纪到来的时候，在西方，围绕着马克思和马克思主义，发生了一些举世瞩目的大事。这就是：西方近些年来掀起了一股持续升温的“马克思热”。世纪之交先后在英国、德国四次评选“千年人物”、“最伟大的思想家”、“最伟大的哲学家”中，马克思都名列前茅，受到广泛的赞扬和尊重。千年伟人马克思案例1马克思被西方媒体评为“千年风云人物”在1999年英国广播公司进行的网上民意测验中，马克思被评为千年思想家，高居榜首，得票率分别高于第二、三、四名的爱因斯坦、牛顿和达尔文。在1999年英国路透社评选千年风云人物的活动中，马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。千年伟人马克思案例2马克思被英国媒体评为“全球最伟大的哲学家”

2005年6月，英国广播公司广播四频道《在我们这个时代》栏目就“谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家？”展开调查。经过一个月的评选，7月14日公布的调查结果显示，马克思以27.93％的得票率荣登榜首，被评为世界上最伟大的哲学家。居于第二位的休谟得票率为12.6％，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德这些大哲学家更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前20名。千年伟人马克思案例3马克思被德国民众评为“最伟大的德国人”

2005年德国《图片报》和国家第二电视台携手主办了评选德国千年最伟大的人物的活动。评选的结果是，马克思被评为“德国最伟大人物”。千年伟人马克思问题为什么马克思主义具有强大的生命力？千年伟人马克思答案英国广播公司发起“在我们这个时代”这个评选的栏目主持人布拉格说：“马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。”他还说：“马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。”路透社在报道评选结果时说，“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响。”英国公众认为：“今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。”千年伟人马克思

邓小平：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义的鲜明特征四、自觉学习和运用马克思主义绪论

19世纪70年代末，马克思曾经说过：“我只知道我自己不是马克思主义者。”问题：如何理解马克思的这句话？一、什么是马克思主义(一)、马克思主义的科学内涵

1、马克思主义经典作家理解的“马克思主义”一、什么是马克思主义1、马克思主义经典作家理解的“马克思主义”

19世纪70年代末，马克思针对法国“马克思派”存在的宗派主义和教条主义倾向，曾经说过：“我只知道我自己不是马克思主义者。”这是马克思以间接的方式首次回答了“什么是马克思主义”的问题。一、什么是马克思主义1、马克思主义经典作家理解的“马克思主义”

马克思主义是无产阶级政党的世界观，马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。一、什么是马克思主义1、马克思主义经典作家理解的“马克思主义”“马克思主义是马克思的观点和学说的体系。”一、什么是马克思主义1、马克思主义经典作家理解的“马克思主义”马克思主义“的理论是关于社会发展的科学，关于工人运动的科学，关于无产阶级革命的科学，关于共产主义社会建设的科学。”一、什么是马克思主义(一)马克思主义的科学内涵

1、马克思主义经典作家理解的“马克思主义”

2、从不同角度定义的马克思主义

一、什么是马克思主义2、从不同角度定义的马克思主义一、什么是马克思主义从它的创立者、继承者的认识成果来看:马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。马克思主义列宁主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观一、什么是马克思主义从它的阶级属性来看:无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。一、什么是马克思主义从它的研究对象和主要内容来看:无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。一、什么是马克思主义(一)、马克思主义的科学内涵

1、马克思主义经典作家理解的“马克思主义”

2、从不同角度定义的马克思主义

3、狭义的马克思主义与广义的马克思主义

一、什么是马克思主义3、狭义的马克思主义与广义的马克思主义狭义的马克思主义：马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。问题：为什么狭义的马克思主义是以马克思的名字来命名？提示:正确看待马克思和恩格斯在创立和发展马克思主义学说中的地位和作用一、什么是马克思主义3、狭义的马克思主义与广义的马克思主义从广义上来说，马克思主义不仅指马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，还包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。提示:作为中国共产党指导思想和社会主义事业指导思想的马克思主义，指的是由马克思和恩格斯所创立，由列宁推进到新阶段，并由中国共产党人进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。一、什么是马克思主义概括地说，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。一、什么是马克思主义

(二)、马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系

1、马克思主义三个组成部分的内在统一马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分。一、什么是马克思主义历史唯物主义剩余价值学说哲学政治经济学科学社会主义

它是马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义全部学说的理论基础。它是对马克思主义理论最深刻最全面最详尽的证明和运用。它是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点，是马克思主义思想体系的核心。1、马克思主义三个组成部分的内在统一一、什么是马克思主义

（二）、马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系

1、马克思主义三个组成部分的内在统一

2、对马克思主义的曲解一、什么是马克思主义2、对马克思主义的曲解

“我没有把马克思主义看成是哲学学说，而是把它看成是一种经验的科学、一种特别的社会见解。”考茨基

一、什么是马克思主义2、对马克思主义的曲解马克思主义本质上是一种哲学，认为只要坚持了马克思主义哲学，马克思主义的其他原理即使丢光了，仍不失为一个马克思主义者。

卢卡奇

一、什么是马克思主义2、对马克思主义的曲解

“马克思学说具有无限力量，就是因为它正确。它完备而严密，它给人们提供了决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级压迫所作的辩护相妥协的完整的世界观。”“决不可去掉任何一个基本前提、任何一个重要部分，不然就会离开客观真理，就会落入资产阶级反动谬论的怀抱。”一、什么是马克思主义

（三）什么是马克思主义基本原理

马克思主义基本原理，是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容，是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。它体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科学性和革命性的统一。相对于特定历史条件下所作的个别理论判断和具体结论，马克思主义基本原理具有普遍的、根本的和长远的指导意义。一、什么是马克思主义马克思主义的基本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。这就是始终站在人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。一、什么是马克思主义马克思主义的基本观点，是关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。这些基本观点主要包括：关于客观世界的本质和规律的观点，关于人的实践和认识活动的本质和规律的观点，关于社会形态和社会基本矛盾运动规律的观点，关于人民群众的历史主体作用的观点，关于人的全面发展和社会全面进步的观点，关于商品经济和社会化大生产一般规律的观点，关于劳动价值论、剩余价值论和资本主义生产方式本质的观点，关于社会主义必然代替资本主义的观点，关于社会主义革命和无产阶级专政的观点，关于无产阶级政党建设的观点，关于社会主义本质特征和建设规律的观点，关于共产主义社会基本特征的观点，等等一、什么是马克思主义马克思主义的基本方法，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工作方法，主要包括实事求是的方法、辩证分析的方法、历史分析的方法、群众路线的方法，等等。一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展（一）马克思主义是时代的产物首先、资本主义的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件马克思主义产生的历史条件

（19世纪30—40年代）英国法国德国的经济发展

航海工业、铁路运输、纺织工业二、马克思主义的产生和发展

资本主义社会基本矛盾的尖锐化。

资本主义社会阶级矛盾的尖锐化。

1825年爆发了第一次经济危机二、马克思主义的产生和发展（一）马克思主义是时代的产物二、马克思主义的产生和发展其次，无产阶级革命运动迫切需要科学理论的正确指导。（一）马克思主义是时代的产物三大工人运动1831年法国里昂工人起义1838年英国宪章运动1844年德国西里西亚纺织工人起义无产阶级作为一支独立政治力量登上历史舞台

1844年恩格斯在给马克思的一封信中说：“我在科伦逗留了三天，我们在那里开展的巨大的宣传工作使我惊奇。那里人们非常活跃，但也明显地表现出缺少必要的支柱。”

1845年恩格斯在给马克思的另一封信中提出：“目前首先需要我们做的，就是写出几本较大的著作，以便给许许多多非常愿意干但自己又干不好的一知半解的人以一个必要的支点。”二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展第三，科学技术的发展为科学的世界观与方法论的创立提供了日趋完善的科学基础。（一）马克思主义是时代的产物科学三大发现能量守恒与转化定律细胞学说生物进化论二、马克思主义的产生和发展自然科学三大发现——细胞学说（一）马克思主义是时代的产物施莱登施旺细胞二、马克思主义的产生和发展自然科学三大发现——能量守恒和转化定律（一）马克思主义是时代的产物焦尔赫尔姆霍兹二、马克思主义的产生和发展自然科学三大发现——生物进化论（一）马克思主义是时代的产物达尔文人类进化图

“由于这三大发现和自然科学的其它巨大进步，我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域之间的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本身所提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。”（二）、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新卡尔·亨利奇·马克思KarlHeinrichMarx（1818.5.5－1883.3.14)

出生于德国莱茵省特利尔城（特利尔市吕肯大街10号）

二、马克思主义的产生和发展“如果人只是为了自己而劳动，它也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人”“那些为共同的目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。”“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为他的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。……”——马克思《青年在选择职业时的考虑》二、马克思主义的产生和发展主要经历1835年10月马克思进波恩大学学习，一年后转入柏林大学。初期倾向于康德和费希特哲学，后转向黑格尔哲学，参加了青年黑格尔派。大学毕业后从事报刊工作，为《莱茵报》撰稿，直接投身于现实的思想斗争和政治斗争。1843年1月，《莱茵报》被查封，马克思退出该编辑部，“从社会退回书房”。代表作《克罗茨纳赫笔记》、《黑格尔法哲学批判》1843年9月来到巴黎，在《德法年鉴》上发表《论犹太人问题》和《〈黑格尔法哲学批判〉导言》1845年马克思写了《关于费尔巴哈的提纲》1845-1846与恩格斯合写了《德意志意识形态》，表明唯物史观已经形成。二、马克思主义的产生和发展主要经历从1846年开始，马克思、恩格斯越来越重视把自己的科学理论同工人运动相结合，并意识到成立组织和政党的必要性。1846年2月，创立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会。共产主义者同盟的成立。主要文本有《哲学的贫困》和《共产党宣言》1848年后，创办《新莱茵报》作为无产阶级的机关报。起草《告共产主义者同盟书》1852年共产主义者同盟解散。1867年9月，《资本论》第一卷问世1864年9月，国际工人协会在伦敦成立。马克思制定《成立宣言》和《章程》。1871年成立巴黎公社二、马克思主义的产生和发展童年马克思与燕妮马克思的家庭（二）、马克思、恩格斯革命实践和对人类文明继承和创新“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”（马克思）二、马克思主义的产生和发展弗里德里希·恩格斯FriedrichEngels(1820.11.28－1895.8.5)（二）、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

生于（德国）普鲁士莱茵省巴门市，父亲是纺织厂的厂主。

1895年3月5日逝世(水葬)。二、马克思主义的产生和发展主要经历1820年出生于巴门1837年中学尚未毕业就屈从父命学习经商1839年在“青年德意志”派刊物上发表《乌培河谷的来信》，痛斥宗教虔诚主义和工厂制度。1841-1842年参加青年黑格尔派活动，批判谢林，发表《谢林论黑格尔》，出版《谢林和启示》、《谢林-基督哲学家》1842年11月，到英国曼彻斯特，更深入了解工人的生活，哲学思想和政治立场上都发生了显著变化。在《德法年鉴》上发表《政治经济学批判大纲》，是马克思主义政治经济学的第一篇文章。二、马克思主义的产生和发展1842年，恩格斯路过科隆，与马克思短暂交流。1844年8月，马克思在巴黎的家中接待了恩格斯，十天内两人充分的交换了思想与看法。为了实现共同的抱负、两人开始了共同的斗争经历。他们改造并吸收空想社会主义等人类优秀文化成果，并且亲身参加工人运动，将工人运动经验上升为理论。通过理论与实践的革命活动，马、恩完成了世界观的转变，成为共产主义者，创立了科学社会主义的理论二、马克思主义的产生和发展恩格斯的出生地恩格斯故居纪念碑恩格斯《共产主义原理》手稿“为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。”（恩格斯）二、马克思主义的产生和发展马克思逝世伟大的友谊马克思和恩格斯的经典著作马克思《黑格尔法哲学批判》恩格斯《英国工人阶级状况》马克思《1844年经济学哲学手稿》马克思《关于费尔巴哈的提纲》恩格斯《共产主义原理》马克思和恩格斯《共产党宣言》马克思《资本论》马克思《哥达纲领批判》恩格斯《反杜林论》恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》恩格斯《费尔巴哈论》二、马克思主义的产生和发展

马克思、恩格斯对人类文明继承和创新

马克思主义是在批判地继承人类历史上优秀思想成果，特别是在人类19世纪创造的优秀成果-----德国古典哲学、英国古典政治经济学、英国和法国空想社会主义的科学成分基础上，总结资本主义制度发展和工人阶级斗争实践而创新发展起来的。二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新

马克思主义哲学理论直接理论来源，则是德国古典哲学，特别是黑格尔和费尔巴哈的哲学。二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新直接理论来源——黑格尔的唯心主义辩证法黑格尔哲学的巨大功绩，就是在人类认识史上，在唯心主义形式中第一次把整个自然的、历史的和精神的世界描写为一个过程，并企图揭示这一运动和发展的内在联系。二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新直接理论来源——费尔巴哈的形而上学唯物主义费尔巴哈通过对宗教神学和黑格尔的批判，恢复了唯物主义权威，但是他坚持形而上学，坚持唯心史观。费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连孩子也一起倒掉了。二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新马克思主义哲学直接理论来源于德国古典哲学黑格尔费尔巴哈唯心主义体系历史观唯心论马克思在批判继承黑格尔和费尔巴哈哲学中的辩证法和自然观唯物论的基础上创立了马克思主义哲学。辩证法自然观唯物论二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新唯物史观的理论来源法国复辟时期的历史理论尤其是阶级斗争学说梯叶里基佐二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新

马克思主义政治经济学直接理论来源英国古典经济学二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新英国古典政治经济学以威廉·配第亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表，批判地继承了资产阶级古典政治经济学的科学成果，为科学政治经济学奠定了基础，由此也成为马克思主义的一个直接理论来源。亚当·斯密大卫·李嘉图

二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新古典政治经济学的贡献:

提出了商品价值和社会财富由劳动创造的观点对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨

古典政治经济学的局限性：

把资本主义看成是自然的永恒的制度;掩饰资本主义生产力和生产关系的尖锐冲突;在历史和时代发展问题上持资产阶级立场、运用非社会和反历史的方法。二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新马克思、恩格斯对人类文明成果的继承和创新

19世纪初期的以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文为代表的空想社会主义，对资本主义制度进行了无情的批判，对未来的社会主义进行了天才的设想，从而成为马克思和恩格斯创立的科学社会主义的理论源泉。二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新英法两国的空想社会主义二、马克思主义的产生和发展（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文

明成果的继承与创新马克思主义产生和发展马克思主义产生的时间和标志：1848年2月《共产党宣言》列宁：“马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。”(三)、马克思主义在实践中不断发展二、马克思主义的产生和发展（三）马克思主义在实践中不断发展马克思主义列宁主义毛泽东思想中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）二、马克思主义的产生和发展（三）、马克思主义在实践中不断发展列宁主义关于帝国主义阶段的新的论断和观点丰富和发展了马克思主义的唯物史观、认识论和辩证法二、马克思主义的产生和发展历史背景19世纪末20世纪初，自由资本主义发展到垄断资本主义阶段，资本主义世界的政治经济情况发生了新变化。二、马克思主义的产生和发展俄国自1861年农奴制改革以后，资本主义获得了迅速的发展，并于19世纪末至20世纪初进入帝国主义国家行列。早在一战以前，垄断组织在国家经济生活中就已起决定性的作用。1910年，俄国的金属销售公司垄断了国家生铁产量的83.1%；煤炭销售公司垄断了全国煤炭产量的75%；八家最大的银行控制了全俄银行的55.1%，控制了全俄冶金工业投资的50%，电气工业投资总额的80%。二、马克思主义的产生和发展俄国资本主义的发展存在着先天不足。在经济上表现为残余的农奴制仍然存在，欧俄地区80%的土地仍为大贵族所有，皇室土地比五十万农户的土地总和还多。而在政治上，俄国仍然保留着沙皇专制制度，资产阶级不得不长期依附于这个制度。正是这种政治上的军事封建性和经济上的落后性，使得沙俄不得不依赖于外国资本，并且在经济、文化和政治等方面与英法美德差距甚大。1900年，仅法国在俄投资就达130亿卢布。这一年，外资在全俄股份公司总额中占50%以上，控制了俄国的冶金、煤炭、石油、金融等部门。1914年，沙皇政府举借外债达60亿卢布，每年仅支付利息就达2.6亿卢布。二、马克思主义的产生和发展是拘泥于马克思和恩格斯的“同时革命”论还是有所创新？列宁：社会主义将首先在一国或数国内获胜至1917年，一场反对沙皇专制统治制度的革命风暴已酝酿成熟。

列宁领导布尔什维克党和民众进行了十月社会主义革命。二、马克思主义的产生和发展“阿芙乐尔”号巡洋舰冬宫二、马克思主义的产生和发展十月社会主义革命胜利后，临时政府被推翻，世界上第一个无产阶级专政的国家——工兵农代表苏维埃诞生。二、马克思主义的产生和发展

中国化的马克思主义毛泽东思想中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观）二、马克思主义的产生和发展毛泽东思想

毛泽东思想是马克思主义中国化的光辉典范。在毛泽东思想的指引下，中国共产党团结带领广大人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，并进行了社会主义革命，确立了社会主义制度，对社会主义建设进行了伟大探索，取得了巨大成就和丰富的经验。二、马克思主义的产生和发展极大地丰富和发展了马克思主义的唯物论、辩证法、认识论、历史观和军事思想等。毛泽东思想唯物论方面：●强调一切从实际出发，实事求是；●强调坚持发挥人的意识的能动性

与客观规律性的统一。二、马克思主义的产生和发展毛泽东思想辩证法方面：对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心；从矛盾的各个方面系统阐发对立统一规律的基本内容；共性与个性、绝对与相对关系的原理是唯物辩证法的精髓。二、马克思主义的产生和发展毛泽东思想认识论方面：突出并全面阐发了实践在认识中的基础地位和决定作用；系统阐发了感性认识与理性认识的关系；提出了认识运动的总规律。二、马克思主义的产生和发展毛泽东思想历史观方面：社会主义社会的基本矛盾；社会主义社会的敌我矛盾和人民内部矛盾；突出强调人的主体地位和人民群众是历史的创造者。二、马克思主义的产生和发展毛泽东思想军事方面：创造性阐发了战争的本质、性质、规律和战争指导规律、人民战争的特点等；精辟分析了战争中的一系列关系，极大地丰富和发展了马克思主义的战争观和战争认识论。二、马克思主义的产生和发展邓小平理论邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。二、马克思主义的产生和发展在邓小平理论的指引下，中国共产党团结带领广大人民纠正了探索进程中的错误，取得了改革开放和现代化建设的伟大成就，成功走出了中国特色社会主义的新道路。邓小平理论“解放思想，实事求是”是邓小平哲学思想的核心内容，也是邓小平哲学思想最显著的特征。二、马克思主义的产生和发展邓小平理论“照辩证法办事”是邓小平哲学思想的重要内容和方法论基础。二、马克思主义的产生和发展邓小平理论以生产力为根基、以人民为本是邓小平哲学思想的历史观和价值观内容。二、马克思主义的产生和发展“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国发展变化的新要求,必须长期坚持的指导思想。在“三个代表”重要思想的指引下，中国共产党带领全国人民解放思想、实事求是、与时俱进，同心同德地为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。解放思想、实事求是、与时俱进,丰富和发展了党的思想路线。进一步丰富和发展了唯物史观。二、马克思主义的产生和发展科学发展观在新世纪新阶段,党中央提出以科学发展观来统领经济社会发展的伟大战略思想。科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。二、马克思主义的产生和发展科学发展观科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。问题：什么是”以人为本”？二、马克思主义的产生和发展什么是”以人为本”？人——神、物马棚失火，孔子问伤人了吗？不问马本：本原还是根本？根本。哲学价值论问题胡锦涛指出，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，要做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。我们所讲的以人为本，是以广大的人民群众为本，这里的人，不是抽象的人，也不是某个人、某些人。一切为了人，一切依靠人，就是一切为了人民群众，一切依靠人民群众。二、马克思主义的产生和发展科学发展观深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。二、马克思主义的产生和发展三

马克思主义的鲜明特征马克思主义的鲜明特征马克思主义在实践基础上的科学性与革命性的统一科学性：科学真理的思想体系。以科学发展为基础，通过实践，揭示了自然、社会和思维发展的一般规律，它要求人们在实际生活中要尊重事实，尊重客观规律，尊重科学。革命性：马克思主义的阶级性、批判性。它不崇拜任何东西，按其本质来说，是革命的、批判的，把变革旧世界和变革现存事物作为自身的任务和目的实践性：科学性与革命性统一的基础。马克思主义以实践为基础，它来自实践，又为实践服务，并在实践中不断丰富和发展。三、马克思主义的鲜明特征（一）科学的世界观和方法论

辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论是马克思主义理论的思想基础，是贯穿马克思主义理论始终的思想方法，是马克思主义最根本的理论特征。三、马克思主义的鲜明特征第一辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论三、马克思主义的鲜明特征（一）科学的世界观和方法论

“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”第二辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义理论科学体系的哲学基础（一）科学的世界观和方法论三、马克思主义的鲜明特征

马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。（二）鲜明的政治立场三、马克思主义的鲜明特征（二）鲜明的政治立场第一这是由马克思主义理论的本性决定的三、马克思主义的鲜明特征

马克思说:“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器。”（二）鲜明的政治立场第二这是由无产阶级的历史使命决定的三、马克思主义的鲜明特征马克思：“有产阶级和无产阶级同是人的自我异化。”“资本家完全同工人一样处于资本关系的奴役下，尽管是在另一方面，在对立的一极上。”人的解放是全人类的解放，既解放没有财产的人，解放无产阶级，也解放拥有财产的人，解放被自己的财产和资本支配着的有产阶级。（二）鲜明的政治立场第三是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。三、马克思主义的鲜明特征（三）重要的理论品质马克思主义的理论品质是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理因为：第一、这种品质是马克思主义理论的本质反映。第二、这种品质是人类认识发展规律的具体体现。第三、这种品质是理论创新的内在要求。三、马克思主义的鲜明特征马克思主义理论创新的内在要求当代科技革命的挑战现代科学技术的发展主要包括控制论、信息论、系统论的创立，遗传学和分子生物学的建立、高分子物理学、空间科学、海洋科学的产生等。现代技术主要包括电子技术、原子技术、分子设计技术、激光技术、信息技术等。以电子、光电子、计算机、网络通讯与软件技术为代表的信息技术，已成为当代高技术发展的热点领域；生命科学及生物技术正酝酿着重大的突破；以纳米、可再生循环材料、智能化结构与功能材料和制造工艺为代表的材料科技的突破；资源生态与环境的压力、再生能源和生态环境保护与修复技术的研究与发展；空间和海洋的研究与开发，等等。马克思主义理论创新的内在要求当代社会变革的挑战社会主义在曲折中前进马克思主义理论创新的内在要求当代社会变革的挑战资本主义呈现表面繁荣马克思主义理论创新的内在要求当代西方哲学和社会思潮的挑战维特根斯坦罗素穆勒孔德科学主义思潮萨特马克思主义理论创新的内在要求当代西方哲学和社会思潮的挑战雅斯贝尔斯尼采叔本华人本主义思潮（四）

崇高的社会理想

实现物质极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义的社会理想三、马克思主义的鲜明特征（四）崇高的社会理想1马克思、恩格斯提出资本主义社会必然为更加美好的社会所代替的论断。这个更加美好的社会就是共产主义社会。三、马克思主义的鲜明特征（四）崇高的社会理想2共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会（四）崇高的社会理想三、马克思主义的鲜明特征3共产主义是人类最伟大最壮丽的事业，同时也是最艰巨最困难的事业，实现共产主义社会是一个非常漫长的历史过程，需要经过一代又一代人的不懈奋斗。三、马克思主义的鲜明特征（四）崇高的社会理想苏联国内战争开国大典中国共产党党章总纲载明：“党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”邓小平强调指出：马克思主义的另一个名词就是共产主义，我们多年奋斗就是为了共产主义，我们的信念理想就是要搞共产主义。四

努力学习和自觉运用马克思主义（一）、在理论与实践的结合中学习和掌握马克思主义第一学习理论，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、原理、方法上下功夫。四、努力学习和自觉运用马克思主义 列宁强调：“马克思主义的全部精神，它的整个体系，要求人们对每一个原理都要历史地、都要和其它原理联系起来、都要同具体的历史经验联系起来加以考察。”四、努力学习和自觉运用马克思主义（一）、在理论与实践的结合中学习和掌握马克思主义第二坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义原理的根本方法。四、努力学习和自觉运用马克思主义理论联系实际所谓理论联系实际，就是以马克思主义基本原理为指导，联系国内外的大局，联系社会实际，去观察和分析社会问题。反对教条主义、形式主义和实用主义。四、努力学习和自觉运用马克思主义（一）、在理论和实践的结合中学习和掌握马克思主义第三用科学的态度对待马克思主义,把坚持马克思主义与发展马克思主义统一起来.四、努力学习和自觉运用马克思主义

“我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题……从对马克思主义的错误的教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。”（二）把马克思主义作为行动的指南

马克思主义作为行动的指南，对于马克思主义政党来说，关键是要善于运用马克思主义基本原理说明时