八年级语文下册-第9课《海燕》公开课

海燕高尔基作者简介前苏联伟大的文学家、思想家、革命家.苏联社会主义现实主义文学的奠基人。著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我的大学》等.高尔基《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学的体裁,它是富有诗意的散文.选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分.《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。一，积累字词呻吟（）胆怯（）翡（fěi）翠蜿蜒（）shēn

yínqⅰèwānyán二，请同学们依照海上图景和海燕动作神情的变化来梳理课文的思路（海面景象的发展变化可分为三个大的场面，即暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”。）第一部分（1-6）：暴风雨将要来临，海燕以乐观的激情和必胜的信心渴望暴风雨的来临。第二部分：（7-11）暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，欢乐叫喊,迎接暴风雨的到来。第三部分（12-16）暴风雨即将来临之时海燕发出胜利的预言：暴风雨就要来了。画出文中描写海燕的语句，并体味其表达效果。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。勇敢，善战

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。欢快，斗智昂扬

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。无所畏惧海燕是一个的形象。英勇善战心情欢快斗志昂扬无所畏惧暴风雨来临之前海面环境怎样？海鸥，海鸭，企鹅在暴风雨来临之前有怎样的表现？说说写它们有什么作用？

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！环境：狂风、乌云、雷声其他海鸟呻吟、飞窜、恐惧、掩藏呻吟、吓坏

胆怯、躲藏海海

企鸥鸭

鹅

海燕像黑色的闪电高傲地飞翔箭一般地直冲向乌云翅膀碰着波浪叫喊着形色行为声音对比反衬作者对海燕和其他海鸟的情感态度是不同的，那作者为什么赞美海燕，嘲讽其他海鸟？（课文背景）

高尔基写这首诗是在一九0五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。

他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章.作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目.作者赞美海燕是在赞美谁？嘲讽其他海鸟是在嘲讽谁？作者为什么不直接赞美革命者，而是借赞美海燕来赞美革命者呢？这首诗的思想内容是通过象征手法表现出来的。象征是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念,思想和情感(本体).试说出海燕象征什么？它与被象者者之间有什么相似之处？海燕象征无产阶级革命先躯者。因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有“暴风雨来临前的预言者”的意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相似之处。二者的相似之处使作者在描写革命先躯者时联想到海燕，并用它来象征。

“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？“让暴风雨来得更猛烈些吧”，是革命先驱者向人民群众发出的召唤，饱含着对无产阶级革命的渴望和期待；预示着无产阶级革命风暴的即将到来，表现了无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。用这句话结束全诗，富于鼓动性和战斗力，能励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。给相对应的象征意义的事物连线象征意义理解海燕海鸭等暴风雨大海乌云狂风象征迅猛发展的革命运动象征人民象征反动势力象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人狂风乌云闪电雷声肆虐反革命势力的猖狂大海,海浪与狂风乌云搏斗革命与反革命的激烈斗争大海战胜乌云闪电无产阶级革命必胜正是在海燕精神的鼓舞下，俄国革命者先后掀起了二月革命和十月革命的风暴，一举推翻了沙皇统治。齐读课文后三段。让我们一起感受海燕精神的伟大，感受高尔基为俄国革命者吹响的战斗号角。本文还运用了哪些修辞手法?它们有何作用?比喻,拟人,排比,反复等.例1:乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.比喻,拟人.“黑色的闪电”精确传神,寥寥数字展现了海燕矫健勇猛的雄姿;“高傲”赋予海燕以人的性格,总写海燕的行动.例2:大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.拟人.“抓住”

“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量.例3:这个敏感的精灵,----它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,----是的,遮不住的!比喻,拟人和反复.

“精灵”

“听出”比喻和拟人手法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力.“遮不住”的反复,语气肯定,表达了坚定不移的必胜信念.拓展1.时光流转，百年历史已成过去，革命的风暴也早已烟消云散，但海燕的精神依然值得我们学习，因为挑战生活的暴风雨需要更大的勇气。生活中的暴风雨我们应该怎样面对呢？请以“我们是勇敢的海燕”写几句话，表达你的观点。作业1.结合课文，运用象征手法，用《铺路石》或《牛》为题，写一篇散文。2.背诵课文.课堂练习一.划分句子成分蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……()【】【】〈〉二.下面注音正确的一组是哪一组？A.呻吟（ying）蜿（uān）蜒蠢（qǔn）笨B.呻吟（yín）蜿（wǎn）蜒蠢（chěn）笨C.呻吟（yǐn）蜿（wān）蜒蠢（chǔn）笨D.呻吟（ying）蜿(wāng)蜒蠢（cuěn）笨√三.依照课文填空.1.呻吟吼叫叫喊号叫呼叫(1)在这____声里──充满着对暴风雨的渴望！(2)海鸥在暴风雨来临之前______着，______着(3)波浪在愤怒的飞沫中______，跟狂风争鸣。(4)它在大笑，它又在________(5)狂风_____……雷声轰响……叫喊呻吟呻吟呼叫号叫吼叫2.飞舞飞窜飞翔(１)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地_____。(2)它们在大海上_____，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(3)看吧，它_____着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵飞翔飞窜飞舞1.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。四.修辞2.就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。3.暴风雨！暴风雨就要来啦！比喻，拟人拟人反复五、下面各句中的破折号各属哪种用法？请将答案的序号填入句后括号内。A.表示后面是解释说明部分；B.表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延长；D.表示两个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；F.表示后面是引文1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（）2.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（）3.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（）4.看吧，它飞舞着，像个精灵，

——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（）声音延长后面是解释说明两个破折号之间是解释说明语意跃进5.——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（）引文六、阅读理解。读课文第1-第6节回答下列问题。1．从这几段文章中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语。(不少于6个)呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、胆怯、躲藏2．“海燕”象征什么?“