高中语文北师大版实用文体写作第一单元 微课_第1页
高中语文北师大版实用文体写作第一单元 微课_第2页
高中语文北师大版实用文体写作第一单元 微课_第3页
高中语文北师大版实用文体写作第一单元 微课_第4页
高中语文北师大版实用文体写作第一单元 微课_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学业分层测评(十六)边城(节选)eq\a\vs4\al([语言运用层])1.下列各项中加点词的使用完全正确的一项是()A.她便同祖父故意生气似的,很放纵地去想到这样一件不可能的事情。B.且可看见翠翠安排晚饭在灯光下跑来跑去的影子,今天情形竟不同了一些。C.一切全像是祖父说的故事,翠翠只是稀里糊涂地躺在粗麻布帐子里草荐上,以为这梦做得顶美顶甜。D.沈先生的《边城》用长篇大论的篇幅,向我们描绘了一幅美丽的湘西风光、风俗图。【解析】A项应为“放肆”,表示无所顾忌;C项应为“迷迷糊糊”,与后文的“躺”“梦”相对应;D项,“长篇大论”是名词不宜作定语,且语义也不相合。长篇大论:滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。【答案】B2.下列语句中,没有语病的一项是()【导学号:16702120】A.我们都知道,《边城》的作者沈从文不仅小说写得好,晚年从事古代衣饰研究也很有成就,可以说是文学创作的多面手。B.从意念可以致偏导弹、大兴安岭灭火的严新,到凭着一张嘴要炸开喜马拉雅山让高原变绿洲的牟其中,个个呼风唤雨,可就是有人在相信他们。C.世界名校的学生与中国学生零距离交流,他们感到惊讶的是,很多中国学生都能说一口流利的英语,但开场白几乎一模一样:“我教你一首中文诗吧!”D.跟高中毕业生赵仪聊天,最为惊讶的是她居然什么都懂,天文地理人文自然,样样来得了,哪里像个15岁的孩子,其综合素养像个有一定水准的成年人。【解析】A项,不合逻辑,前面仅说沈从文小说写得好,后面就说他是文学创作的多面手,不合逻辑;B项,“从意念可以……大兴安岭灭火”,搭配不当,在“从”后加“用”一词;D项,“综合素养像个……成年人”,主宾不搭配。【答案】C3.填入下面一段话中的几个分句,逻辑顺序最恰当的一项是()翠翠不能忘记祖父所说的事情,梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了,仿佛轻轻地在各处飘着,________________,______________,______________,______________?______________!①上了白塔②到了船上③摘虎耳草④又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢⑤下了菜园A.①②④⑤③ B.①⑤②④③C.④③①⑤② D.①④③⑤②【解析】解答此题要注意句意的衔接,“去作什么呢”“摘虎耳草”句意衔接紧密,且③在④后,可排除D项。“上了”“下了”词语相对,语意相连,衔接紧密,且⑤在①后,据此可排除A、C两项。【答案】B4.将下面的一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语,但不能改变原意)边城是一幅五彩的画,她如诗,她又像一曲婉转的歌。假如置身其中,浑身的污垢自然澄清,日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累和忧愁,她还能滋润我们的心灵,留下甜蜜与欢乐。我爱边城的美,也爱她的奉献与辛勤,同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查整句和散句的转换能力。修改后要求语言形式上匀整,结构上大致相同,修辞上可运用对偶、排比等。表达要富于节奏,音韵和谐,表意强烈,有气势。【答案】边城真美啊!美得像一幅五彩的画,又像一首抒情的诗,还像一曲婉转的歌。这种美澄清了我们浑身的污垢,洗尽了我们日常的烦恼,冲散了我们的劳累,带走了我们的忧愁,滋润了我们的心灵,留下了甜蜜与欢乐。我爱边城,爱她的美,爱她的奉献与辛勤,爱她的有滋有味,爱她的不倦拼搏。5.下面是沈从文小说《边城》中描写翠翠时穿插的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过60字。【导学号:16702121】月光如银子,无处不可照及,山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好像明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。点评:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】借描写景美衬托人美。极力渲染的景物描写给我们展示了一幅“月下少女”的美丽图景,更衬托出了女主人公的美。6.在下面的横线处,仿照前面画波浪线的句子,续写三句话,构成排比句式,并且使整个文段表达一个完整的意思。有人说:《边城》是一支湘西山村生活的牧歌,__________________,__________________,__________________。因此欣赏《边城》需要一种独特的眼光,如果仅拿它当一般的小说,就无法领略其中的真趣。【答案】《边城》是一曲真挚热烈的爱情赞歌《边城》是一首音韵和谐的抒情长诗《边城》是一幅幽静纯美的五彩油画eq\a\vs4\al([阅读提升层])阅读下面的文字,完成7~10题。【导学号:16702122】沈从文:耐得住寂寞的纯正之人张达明1902年,沈从文出生于湘西的一个山洼小镇里,由于家境贫困,高小毕业后,就过着流浪式的生活。1922年,他来到北京报考燕京大学,未能如愿。于是,他租住在一间霉味刺鼻的小房里开始自学写作。而写文章对于他这样的高小毕业生来说,无异于老虎吃天,就连最起码的标点符号也用不好,但他并不气馁。然而,投出去的稿子都如泥牛入海,这仍未动摇他的决心。为尽快发表作品,他决定去报刊编辑部当面请教。一次,他拿着写好的十几篇稿子,去了经常投稿的一家编辑部,那位编辑极不耐烦地看完后,从每篇稿子中摘出一段来,连成了一长段,当着众多编辑的面大声念起来,挖苦他:“世界文坛上从此将会出现一个伟大的作家,他就是这位名叫沈从文的人!”奚落完后,又把那些稿子揉成一团,狠狠掷于废纸篓中。沈从文并没有表现出一丝愤怒,而是微笑着对那位编辑说:“谢谢您的夸奖,我会努力的!”依然是在那间霉味刺鼻的小房里,沈从文以顽强的毅力,终于于1924年,在《晨报》上发表了第一篇作品。从此一发而不可收,先后写下了《边城》《湘行散记》等,很快名噪文坛。当年他曾报考而没有被录取的燕京大学,于1927年派专人上门,聘请他去该校任教。沈从文先后在上海、武汉、青岛、北京等地的大学任教,并编辑多种报纸的文艺副刊。繁重的教学任务,并没有让他放弃写作,反而促成了众多作品的问世。汪曾祺生前曾说:“沈先生耐得住寂寞的功夫,非一般人所能达到。他能在陋室中对文学的社会功能产生他自己的看法,认为好的作品除了使人获得真美感觉之外,还有一种引人向善的力量……从作品中接触另外一种人生,从这种人生景象中有所启发,对人生或生命能作更深一层的理解。沈先生的看法‘太深太远’。照我看,这是文学功能的最正确的看法。”1988年5月10日沈从文逝世后,瑞典的汉学家马悦然感慨道:“沈先生如果再活上半年,那一年的诺贝尔文学奖非他莫属。可这个老人,却对此毫无热情的。”1950年后,年仅47岁的沈从文再也不和文学“较真”了,突然消失在人们的视野里,一时间,各种猜测纷至沓来。谁也不会料到,从文坛突然“消失”的沈从文,却转入了陌生领域——文物考古和古代服饰方面的研究,这让许多人如坠云雾。沈从文之所以如此,正是因他对人世间荣辱的超然。他曾在写给荒芜的信中说:“几十年来,只近于单门独户开个小小的服务店,把时间送走。回想一下,既对不起国家的期许,也对不起个人的生命。多年来在国内外得来的赞许,实已超过应得的甚多。懔于孔子所谓‘血气既衰,戒之在得’的名训,一切赞许不免转成一种不祥的负担……世事倏忽多变,持平守常,在人事的风风雨雨中,或可少些麻烦。”于是,他避开熙攘的世事烦扰,一头钻进了故纸堆里,专注于文物考古和古代服饰方面的研究。沈从文历经多年潜心研究,写出了专著《中国古代服饰研究》,内容林林总总,巍巍大气,流动着祥和之美,填补了我国古代文物研究的一项空白。史学家马长风评价道:“沈先生的学识来自于苦读后的顿悟,他对文物中呈现出的人性的魅力,其直觉与理念翕合无间,天然无伪,自成一格。他是一个耐得住寂寞的纯正之人,无论他先前的文学作品,还是后来的考古研究,都达到了雄浑苍凉,物我古今兼忘于刹那的境界!”相关链接①他(沈从文)是一个受到极不公平的待遇的作家。评论家、文学史家违背自己的良心,不断地对他加以歪曲和误解。他写过《菜园》《新与旧》,然而人家说他是不革命的,他写过《过年》《丈夫》,然而人家说他是脱离劳动人民的……(汪曾祺《〈沈从文传〉序》)②沈从文之所以宁愿待在历史博物馆,这有他多年来养成的迷恋文物考古的因素在起作用,同时也是为了与多事的当代文坛保持必要的距离……沈从文当年选择退隐于文物研究,其实也是他作为一个现代知识分子对自己独立人格的某种坚守姿态。即使在“十年浩劫”期间,个人生存都成了问题,但沈从文对“物质文化史”的研究依然痴心不减。(李遇春《沈从文晚年旧体诗创作中的精神矛盾》)7.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A.沈从文在最初从事文学写作时,总想尽快发表作品,显得有些急功近利,结果投出去的稿子往往一去不返,杳无音信,但这并没有动摇他写作的决心。B.沈从文经过不断的学习与写作,终于在《晨报》上发表了第一篇作品,后来名噪文坛,甚至曾拒录他的燕京大学都聘请他到校任教以作补偿。C.文中引用了沈从文写给荒芜的信中的一段话,向我们展现了一个懂得自我反思、胸怀博大的文人形象,同时也使文章更为真实可信。D.沈从文的作品曾经被评论家、文学史家歪曲和误解,这是因为沈从文的作品中呈现的是另外一种人生,这种人生景象与现实生活差距很大。E.本文语言平实,重点写了沈从文在文学、文物考古及古代服饰研究上的探索历程,为我们展现了一个知识分子在人生中的寂寞而执着的追寻之路。【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项,“急功近利”错,体现的是沈从文的执着。B项,“甚至曾拒录他的燕京大学都聘请他到校任教以作补偿”错,原文是说“报考燕京大学,未能如愿”;并且“做补偿”属于无中生有。D项,“这种人生景象与现实生活差距很大”曲解文意,沈从文的作品体现的是现实生活,只因在当时政治环境下而被人歪曲和误解。【答案】CE8.在走向写作这条路时,沈从文付出了比别人更多的艰辛。请结合原文简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查把握文章结构,概括中心意思的能力。从题干来看,“付出了比别人更多的艰辛”是解题关键,所以需要从文章中找出沈从文付出艰辛的段落。从内容来看主要是第一段内容,然后可以分层次概括。一是从生活条件来看,家境贫寒,并且过着流浪式的生活,租住的小房环境也是很差的。二是从他自身的文化水平来看,基础薄弱,连标点符号都用不好。三是投稿过程中,曾受到编辑的当面挖苦。【答案】①生活艰苦困窘:家境贫困,曾过着流浪式的生活,后租住在北京一间霉味刺鼻的小房里坚持写作。②文学基础薄弱:文化程度低,不能继续求学深造,虽自学写作,但连基本的标点符号都用不好。③经历失败,承受屈辱:曾向报刊编辑求教,却被人当面挖苦打击。9.“耐得住寂寞”是汪曾祺和马长风对沈从文的共同评价,那么沈从文的寂寞体现在哪些方面?请结合材料简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。题干中的关键词是“耐得住寂寞”,阅读文章后可知,文章的前三段主要写他在写作方面的坚守,虽处于陋室中,但他坚持写作,这是耐得住寂寞的体现。“相关链接②”写到他待在历史博物馆潜心研究,避开世事的烦扰,这是寂寞的体现。此外“相关链接①”中写他的作品被歪曲和误解,但他仍在坚守,不曾放弃过文学。【答案】①陋室中坚持寂寞的创作,他一直没有放弃写作,对文学的社会功能理解深刻。②他避开熙攘的世事烦扰投身考古研究,宁愿待在历史博物馆潜心研究,即使在“文革”期间也痴心不改。③虽受到不公正待遇,作品不被认可,但仍坚守自己独立人格。10.沈从文的后半生选择了文物考古和古代服饰方面的研究,有人说这是对当时的文坛与社会现实的一种逃避,你赞同这一观点吗?结合文本,谈谈你的理解。_______

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论