自用 中考复习课件力-、运动和力

中考物理专题复习力运动和力知识点梳理1.概念：力是___________的作用。2.力的作用效果：（1）可以使物体发生_____。（2）可以改变物体的_________。3.力的三要素：力的___________________，力的三要素不同，作用效果_____。物体对物体形变运动状态大小、方向、作用点不同考点一、力的概念及力的描述5.力的相互性：物体间力的作用是_____的。相互力的作用效果对装置什么要求？放大法手压桌面，桌面会形变吗？受力物体：施力物体：受到力的物体施加力的物体A＋动词＋B二、寻找受力物体方法：A为施力物体A＋被（受）＋动词＋BB为施力物体找受力物体，在受力物体周围找施力物体。（顺序为：上、左、右、下）受力分析顺序：杯子压着桌子，受力物体是______桌子桌子支撑着杯子，受力物体是______杯子空中飞行的小黄人，受到什么力的作用？小破孩举杠铃，小破孩受到了什么力？力的三要素G=10N作用点力的方向重力力的三要素G=10N力的大小G=10N1.定义：由于___________而使物体受到的力。地球附近的所有物体都受到重力的作用。2.大小：（1）测量：用___________来测量。（2）关系：物体所受重力跟它的质量成_____，其比值是定值，约等于________。（3）公式：_____。地球的吸引弹簧测力计正比9.8N/kgG=mg考点一、重力3.方向：（1）不变性：总是_________。（2）应用：用_______指示力的方向。检查工作台面是否水平，检查墙壁上的画是否挂正。竖直向下铅垂线1.探究重力大小跟质量的关系

【实验装置】【测量原理】二力平衡条件:弹簧测力计的示数_____钩码所受重力大小。等于【实验数据】(1)测量并记录数据:质量m/kg0.050.10.150.20.250.30.35重力G/N0.511.522.533.5(2)根据数据画出图像:(3)根据图像和数据归纳规律(实验结论):重力与质量的比值为_____,即物体所受的重力和它的质量成_____。定值正比1.探究重力大小跟质量的关系

(1)实验中为什么要收集多组数据?(2)判断两个物理量是正比关系的依据是什么?讨论：避免偶然性，得到普遍的规律当一个物理量和另一个物理量的比值不变,或一个物理量增大几倍,另一个物理量也增大几倍,或两个物理量的关系图像是一条过原点的直线时,都可以判定这两个物理量是正比关系。1.形变：（1）弹性：物体受力时，发生形变，不受力时，又_____原来的形状。2.弹力：物体由于发生_________而产生的力。恢复弹性形变4.拉力、压力、支持力、推力都属于弹力两个

的物体，当它们

运动时，在接触面上会产生一种

的力，这种力叫滑动摩擦力。c.接触面粗糙

2.产生条件a.互相接触且有压力b.有相对运动3.方向：与相对运动方向相反1.定义：反思：摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？相互接触相对阻碍相对运动探究改变摩擦力大小的方法实验结果:3.使物体对接触面的压力变(大/小),摩擦力的变大8-动画-09摩擦力研究.swf大探究改变摩擦力大小的方法实验结果:1.使接触面变(粗糙/光滑),摩擦力的变大.2.使接触面积改变摩擦力.粗糙不变8-动画-09摩擦力研究.swf1、电灯悬挂在电线下端,电线悬挂在天花板上,对于电灯所受的拉力,施力物体是[]

A.只有地球B.只有电线

C.地球和电线D.电线和天花板B2、在湖中划船时,使船前进的动力是[]A.人对船的推力

B.浆对水的推力

C.水直接对船的推力

D.水对浆的推力D4、如图,物体A和B重均为4N,若弹簧秤本身重及摩擦均不计,则弹簧秤的读数为:[]A.4NB.8NC.0ND.2NABA学习要有联想，没有联想就会……1、如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是(

)A．木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B．木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C．木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力D．木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力C考点四、摩擦力5、用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）

A、30NB、40N

C、50ND、10N练一练D某小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究．他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方形木块作为研究对象．那么：

（1）实验中用到的测量力的工具是______，其原理是在一定的弹性范围内，弹簧受的拉力______．弹簧的伸长就______．

（2）在测量滑动摩擦力大小时，必须让木块在水平面上作______运动，才能使测出拉力大小与滑动摩擦力的大小______．序号接触面积S接触面积干湿程度摩擦力f/N1小干0.52中干0.53大干0.54大较湿0.65大湿0.8（3）表格所示为实验记录表格，通过分析表中序号为______的实验记录，可得到的初步结论是滑动摩擦力与______无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与______有关．

（4）在以上实验中我们应用到了物理学中的一种重要实验方法是______．1.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(

)A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球2.关于惯性，下列说法中正确的是(

)A．静止的物体没有惯性B．运动物体的惯性比静止时大C．航天员在空间站中失去惯性D．物体在任何情况下都有惯性DD6.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是(

)A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力C考点五、牛顿第一定律当物体不受力时，物体的运动状态将会是……？不受力的物体是不存在的，但力很小的情况是存在的——比如外太空。静止的球，将会……静止运动的陨石，将会作……匀速直线运动1.牛顿第一定律：（1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_____状态或_____________状态。（2）静止的物体具有

_________的性质，运动（加、减、匀速）的物体具有

_________的性质。(3)力和运动的关系：力是

物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。静止匀速直线运动考点五、牛顿第一定律改变静止匀速直线运动（4）观看FLASH，总结牛顿第一运动定律是一

实验。理想推理牛一要义：力为零的物体，保持静止或保持匀速直线运动。（2）性质：任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性只有大小，没有方向，且大小只与物体的

有关，

越大，惯性越大。质量质量2.惯性：（1）概念：一切物体都有保持_________________的性质。静止或匀速直线运动（3）利用和防范（如下表）实例现象解释原来状态状态的改变及原因产生变化锤头和锤柄一起向下运动锤柄遇到桌面停止运动锤头由于_____继续向下运动，所以会紧紧地固定在锤柄上人和车一起向前运动车由于各种原因停止运动人的上身由于_____继续向前运动，安全带和安全气囊可以减少对人的伤害惯性惯性平衡力和相互作用力1.平衡状态：物体保持_____状态或_____________状态。3.二力平衡的条件：（1）两个力作用在_______物体上。（2）大小_____。（3）方向_____。（4）作用在___________。静止匀速直线运动同一个相等相反同一直线上考点六、平衡力平衡力：同一物体上受到两个大小相等、方向相反的力，称为平衡力。因为两个力相互抵消，因此称为平衡。静止的石块，受到

力匀速前进的汽车受到

、

、

、

力。【实验方法】_________法。【实验装置】控制变量4.探究二力平衡的条件

【实验关键】(1)把小车放在尽可能光滑的水平桌面上,从而减小_______对实验的影响。(2)先使两个托盘里的砝码质量不相等,观察小车能否静止,然后使两个托盘里的砝码质量相等,再观察小车能否静止。这样做的目的是探究二力_____的关系。(3)使两个托盘里的砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车能否静止。这样做的目的是探究二力_____的特点。摩擦力大小方向【要点探究】(1)实验中,如何判断小车是否处于平衡状态?提示:当小车保持静止或匀速直线运动状态时,都可以判定小车处于平衡状态。(2)为什么要选用小车而不用木块,并且要求桌面光滑?提示:实验中小车和桌面之间为滚动摩擦,可大大减小摩擦,桌面光滑也可以减小摩擦,使实验的效果更加明显。4.探究二力平衡的条件

(3)在实验中,当两个盘中的砝码质量不相等时,有时也会看到小车静止,这是为什么?提示:当可见桌面给小车的摩擦力对实验结论有影响。相互作用力（听过相互伤害吗？）相互作用力就是：A对B有力的同时，B对A也有力。恰似相互伤害。4、如图所示,一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车,但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是(

)A.F一定小于fB.F可能小于fC.F一定等于fD.F可能大于fC10．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下，甲图中两物体均处于静止状态；乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以6m/s的速度做匀速直线运动．比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是(

)A．三种情况下，A在水平方向都不受力B．三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同C．甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力不同D．甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力相同A4．如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则(

)A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力D．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力A10.(2012·兰州)关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的是(

)A．两个不为零的力，其合力一定不为零B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加D．两个力的合力，可能小于其中任何一个力D9.(2012·菏泽)在下列事例中，受平衡力作用的物体是(

)A．正在圆形轨道上运动的过山车B．减速进站的火车

C．腾空而起正在加速上升的火箭

D．在马路上匀速直线行驶的汽车D如图所示,一只足球放在桌子上,而桌子立于地球表面。下列两个力是一对平衡力的是(

)A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力C1.(2014·永州中考)一个物体在一对平衡力的作用下做匀速直线运动,若这对平衡力突然消失,物体不受任何力的作用,物体将(

)A.立刻停止运动