小学英语教师工作计划

第52页共52第52页共52页小学英语教师工作计划一、指导思想学习英语的方法。二、学生情况分析本学年六年级学生英语学习基础参差不齐.会给接下来的教学带来很大困难.另外六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首法，培养学生良好的学习习惯。三、教材分析61、3、5课围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统的学习三组会话和短2、4、6固和运用的活动。第六课后边为复习课，通过一个趣味小故事来复习本单元的词汇与会话，然后通过评价活动来检测学生对本单元目标语言的学习和掌握情况。本册教材共六个单元，在第三单元之后，有一个综合复习单元。后三个单元为总复习单元，对本8为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。四、教学目标级要求1、能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。243243、能听、说、认读，并能简单运用8组语句。4、能听、做1个游戏。5、能听、做表演4个表演活动。6、能学会1个小制作。7、能唱3首歌曲、8、能听、说、唱19个歌谣。9、能完成3个自我评价活动。10、能听懂、认读、并能简单表演3个小故事。11、能了解两项简单的中西方文化知识。12、能制定两项计划。五、教学重点1、能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认、读、写43个四会掌握单词，另外再能听、说、认读24个三会掌握单词。33六、教学难点1、能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。24324七、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课。2学中一定要常抓不懈。3生之间形成互帮互助互相监督的学习氛围。4、让课堂焕发生命活力，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生在乐中学，学中乐。5高的要求。6、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小来。7、为学生建立自我评价体系和自我激励机制，尽力缩小不2打下基础。在下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、立身以立学为范，立学以读书为本9愧于我所肩负的责任。在培训期间，鲁 教授首先以外研社出版的一，二年级出的英语教材为例，细数了新教材的两个变化特点：第一变，根据《课标（20 年版》新要求，适当减少学习内容；第二变，体布局合理调整，层次分明，梯度有序。其次，教授就教学设计的界定，教学设计的性质，教学设计的基本模型，重点以及步骤展开了分析。强调，教学设计的基本模型要遵循以下三点：1。分析（分析；2。设计（教学策略设计、教学过程设计、教学技术设计；3。评价（评价）然后，_教授就小学生英语学习特点作了深入的分析。_提出，小学生学习以具体形象思维为主，应在课堂上多使用图片，实物，动作进行教学，可以逐步过渡到抽象逻辑思维，思维发展有差异性。小学阶段不要使用概念进行英语教学而应使用句型句式本身。他还详细讲述了小学低年级英语教学设计五个策略：认真遵循语言学习规律；真实语境，兴趣活动；任务型学习，语感的培养；英语知识的颗粒化；语音区别需要显性强化。二、趣味做人趣味做事破重难点。（一）Unit1（二）nearPhonicsear（耳朵）——near（附近，突破的near的发音。（三）正确地输入Unit2MyschoolbagAlet’slearnAnEnglishbook，aChinesebook，amathsbookandthreestorybooks粗的字体。T：Inthissentence，hereuses“an，a，a。”（AnEnglishbook，aChinesebook，amathsbookandthreestorybooks）Canyoufindthedifference？S1：a、e、i、o、uEnglishbook，用的an。T（知识点，凡是遇到这个知识点，都会不厌其烦地重复说一遍。孩子）T：Inthissentence，hereuses“book，books”（AnEnglishbook，aChinesebook，amathsbookandthreestorybooks）Canyoufindthedifference？S2：Englishbook，Chinesebook，mathsbooks；storybooks3s。T：Bighands。请同学们再细心地读一遍。Ss：AnEnglishbook，aChinesebook，amathsbookandthreestorybooks。后孩子们把重难点的知识自己弄懂了，并牢记在心中，因为是“自己”用智慧的力量解决的。（四）教学上始终强调两点：一是单词的语音教学，注重单词发音的归纳、联想，强调自离句，特别注重单词在语境中的运用。三、高效的课堂时间更重要！”在课堂上，教师若能全面地关注学生的学习状做法1复读单词和词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。2课堂上学习的句型。3、每个单元后都有一篇阅读。在阅读教学中，设计一些问且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词学生每周阅读英语短文并做笔记。4、尝试用学过的单词、句子写英语小作文。作文是由句子时态构成。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。四、努力的方向（一）争取到外面学习的机会，拓展教学的思路。（二）高，结合本学期英语教研的主题，上好一节教研课。（三）为提高自身的业务水平，阅读了有关教育教学的书籍，例如《义务教育英语课程标准（20 年版《改善学生的课堂表现100个方法《小学教学设计英语版》等，及时作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以补自身的缺乏。3一、工作思路：高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。二、主要工作：（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养1、全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改物，从而提高自身理论素养。2、各校教研组要组织老师学习《教育部关于用心推进小学困生，让每一位学生都有不一样程度的发展和提高。3、各校要鼓励并组织广大教师个性是中青年教师业务进教学质量和效果（二）抓好常规，推进校本教研，提高教学质量1、构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教构成自主学习潜力的过程。2、落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。发展，促进成长。3、大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程语言运用潜力的提高。能够进行“单词直接拼读法”教学的研工具书和教学资料，开阔教师的眼界，帮忙他们提高“把握教题的研究，提高发现问题和解决问题的潜力。4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给“亮相课”。5、加强英语学科网页建设，丰富资料，开发网络资源，以（三）抓实课题，注重课堂实效，深化教学改革。1、本学期将进一步改善课题研究方法和研究成果的呈现方式，坚持课题研究务必与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到研究平，努力实施课题的研究目标，切实解决教学中的实际问题。2、充分发挥学科基地和学科中心组的研究与辐射作用，提高教研水平和质量。学科基地继续定期开展各种形式的教研活3、继续做好青年骨干教师、学科带头人课题研究的指导工青年教师脱颖而出。（四）加强培训，提高教师队伍素质1、用心组织和开展小学英语的课程培训，改善培训方式，点，在转变观念上有新的突破。2例上网，共广大教师观摩学习。3帮忙教师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。4的形式组织教师向他人学习，开拓视野。（五）坚持多元评价，促进师生健康成长1、在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做课程资料、改善教学管理，构成课程不断革新的机制。2、不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学思基础上的自评，不断提高教学水平。3、加强试题评价研究，构建小学期末教学质量抽测点评制进教师改变教学行为，不断提升学科教学的质量。三、主要工作九月：A、制定工作计划B、师资调研十月：A、教学视导B、组织教师参加观摩在武汉举行的全国小学英语教师优质课展十一月：AB、教学视导十二月：A、优秀案例分析与教学反思评选B元月：一、学情分析4~6对英语学习有了较好的感性认识，学习英语的兴趣得到较好的培养，学习英语目标明确，学习积极性主动性有了很大提高；随着学习的不断深入，难度的加强，也有一部分学习困难的学生渐渐掉队，他们对英语学习缺乏信心，有的甚至要放弃英语学习。客观现实要求老师如何在新的学期让每一学生不掉队，共同进步是一个值得探讨的课题。为了搞好新学期的英语学习，完成学校新学期对英语学科新的要求，新的希望，新的目标，特制订本计划：二、教材分析14recycle内容的总体复习单元。六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。2134Recycle1，Recycle23Unit1Unit2状况，Unit3、Unit4三、教学内容与目标16174个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会唱6首歌曲。46546、能理解6个幽默小故事。7、能了解6项简单的中西方文化生活知识。8、进一步养成良好的书写习惯。9四、教学重难点Unit1含有形容词比较级的句型。Unit2法。难点是让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型进行交流。Unit3点是一般过去时的学习和应用。Unit4A、BRecycle1，Recycle2R1begoingtoR2begoingtotherebe话用语，现在进行时，一般现在时第三人称单数等功能结构和语法现象。难点是综合运用所学知识、既能。五、教学措施1、充分利用每周二，周四的英语晨读时间，加强所学对话及短文落实。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、结合学校开展的‘‘英语模仿秀”活动适时延伸课堂，增加课外知识，使学习有余力的学生得到更好地发展空间。六、教学进度表一、学生情况分析基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、教学目标：进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。三、教学措施：1堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3学习英语，在生活中学习英语。4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。5、多看英语画报，多读英语小短文，多写简单的英语短文。6、多与学生交流，进行口语交际训练。四、学困生教学措施1、了解学困生心理，建立师生感情。2、尊重、理解、宽容、善待学困生。3、借助小组力量感染学困生。4、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过与家长联系及时与家长相互沟通，交流信息。五、学优生教学措施习激情。所以我制定了相应的措施。1内容的材料。2当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。一、教学基本情况分析：1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能惯，训练学生的听说能力。2、教材分析一年级下学期共包括六个单元，具体如下：Unit1Toys，Unit2Food，Unit3Drinks，Unit4Mybody，Unit5Sports，Unit6Happytime、其中的每一单元又分别包括了Let’slistenandsay，Let’schant，Let’ssing，Let’slistenandnumber，Let’slistenandmatch，Let’slistenanddraw，Let’stalkaboutthepictures，Let’slisten、等几个部分。重要包括一些对话，日常交际用一些寓教于乐式的小游戏等。二、指导思想贯彻“天天有自信，日日在提高”的理念，坚持以德育为做出应有的贡献。三、教学目标：1语，并能在情境中运用。2中文意思。3容培养学生对英语学习的兴四、教材重点、难点：教学重点：1事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。2的英语学习习惯。教学难点：1、能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。2、能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生五、教学措施1、让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的来说明英语的重要性。2、认真学习二期课改的精神，以关注每一位学生的发展为一堂课的效率，保证每一堂课的教学质量。3、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件他们是一定能不断成功的。4创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。5的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。6、钻研教材，认真备课，提高教师本人素质，运用各种有效的教学手段进行教学，使学生在听、说、读、认等方面能全面发展。7、地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。8培养。不求速度，但求精、准。9惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。10阅读教学方面的相关书籍，及时给头脑充电。11教学方式、方法，改进教学，提高教学的能力。六、教改思路：用。（略）小学英语教师工作计划一、指导思想：作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。二、英语教学工作在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。四、教研方面：补短，以提高自身的教育教学水平。五、纪律方面：办的各项任务。六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活性发展。2行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效7一、思想政治方面重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务方面水的自来水。三、教学工作方面（一）主要任务——提高课堂教学效果长的快乐♘。为了使每堂课短短的40过程，保证课前的准备工作充分。课中全神贯注。行积极地学习（二）具体措施1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。是主体，设计让学生主动学习的教法。多阅读课外辅导资料，充实自身，做学习型教师。因教师要掌握方方面面的知识。2、全面关心同学，促进和谐发展关心学习有困难的同学，尊重和信任他们，寻找他们们，促使他们进步。培养同学良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后采用“学生成长档案”评价方式。改变只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解同8一、学情分析：胆怯感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。生掉队，全面提高教学质量。本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。学习用书共62“A、B、C”126A、B过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。活动手册配合学习用书一起使用。二、课程教学目的：在做中学，在唱中学，在玩中学。Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime反思中学习。小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等（对其他学科的兼容并蓄）重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C分可选择学习。三、内容与目标92139要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。166812666词汇教学（Let’slearn）Let’slearnlearn部词汇要求学生做到听说读写四掌握。教法注意点1、注意词汇的呈现方式2Let’sstartLet’sstart新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。3、在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子中学习。4一、梳理现状亚里士多德曾经说过："人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。"作为一名刚的职业生涯是注定要失败的，为此我给自己制定了职业生涯规各方面成熟起来。我将自己的优势不足罗列如下：优势1、我年轻，思维活泼，本身就是一个大孩子，更容易让孩子们产生和"哥哥姐姐"一起做游戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。2作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。3、能以发展的眼光要求自己，坚持继续教育。4稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。5与建议。6不足1会由于经验缺乏而不知道如何解决。2带入到工作中，这也是许多家长最为担心的地方。3化，这还是一个不断学习和摸索的过程。4、有学生气，有时在处理人际关系上显得不够老练。5、有些理论与实际操作脱节。6、有反思但不深入，也没有整理成为论文，缺乏教学经验。二、三年总体目20 年一个让自己进步的机会。在英语教学中不断提高自身的专业水研活动。20 年以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，每年撰写一篇教育科研论文或实验报告，力求以课堂教学为读书、自学教育教学理论、不断进行反思、交流、通过对教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的.特色。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取有自己的研究方向和课题，时刻与市，区的教育教研保持步伐。20 年道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求"巧、透、新"，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。三、具体落实措施1、青春永驻——永远保持一颗年轻的心，尤其是小学教有冲劲，才能不断求真求新，才能不断进步。2、学海无涯——时代不断进步，长江后浪推前浪。今天我放弃追求的人。3、善用资源——现代科学技术推陈出新，网络资源丰富多善用自己身边的每一分资源，少走弯路加快前进步伐。4、善做"千里马"——无论是新教师或是老教师，身上都有质量。5、"笔杆"出业务——许多时候是想归想做归做，不及时把思，教案等等。7、三年整体设想——100%的及格率和较高的优秀率。由于自己还年轻、有冲劲，所在科组也很支持自己的工作，所以三年时间里使自己成为具有一定科研能力的科研型教研也应该是一种趋势。积极参与区教研活动，努力成为区的优秀英语教师。(4学，争取克服困难有自己的科研课题，带动学校英语学科发展，争取缩短与骨干教师的距离。(5)继续深化自我修养和学习教育理念，多参加学科竞赛，10经过激烈、和谐、有序的角逐，我县20 年小学英语教师素养大赛已圆满地落下帷幕。在历时一天半的竞技表演中，从位老师的课堂上，我们欣喜地的看到我县农村学校和城里学校师们的教学水平正在接近，同时也看到新课程理念在教师们心中已扎下了根.在九节课上，教师们的教学过程如行云流水，学生语言知识得到有效训练，综合能力得到有效培养，教学效果非常好。具体表现在以下几个方面:一、教学目标上适宜.如姚男、何玲、曾晶老师的教学目标能从知识、能力、学习策略、学习习惯等几个方面来确定目标;张利红、龙彩和、杨目标方面有明确要求;胡丽、张利红、曾晶老师在设计教学目标方面能符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。关键.如扶小何玲老师在在处理单词教学时能将表示身体部位的单词巧妙地融入句子教学中，充分体现了英语教学中“词不离句，句不离篇”的教学策略;方小姚男老师将小学甚至初中阶段通过有趣的游戏活动来分散难点、突破难点;中小曾晶老师在阅了疏导，既分散了难点又突破了重点。晶、潘仙姣、何玲、杨燕飞、姚男、张利红老师。保证，重点知识和技能得到巩固和强化.如吴彩云、潘仙姣、杨燕飞、曾晶老师。二、教学内容上大部分老师在课堂中语言输入量充足，语言内容容量丰彩和、姚男、胡丽、张利红、何玲老师。丽、张利红、龙彩和、姚男、何玲老师。的训练，保证基本的语言技能训练时间，对学生语言技能(听说读写技能)的训练扎实。注意了语言的复现率，关注了词句的融合、新旧知识的融合教学.如曾晶、张利红、龙彩和、杨燕飞、胡丽在presentationpracticemagiceye愉快情境中掌握了知识;而何玲、吴彩云、杨燕飞、张利红老师practicechant固。龙彩和、何玲老师。语言的机会.如潘仙姣老师设计的模仿动物的叫声、姚男老师设胡丽老师设计的发生在学生身边的事的活动等。三、教学方法上(侧重从学生的学习角度)学生积极参与教学过程.在九节课的课堂活动中，教师们能用各种方法激发学生，如简笔画、肢体语言、实物、游戏、自编chant、singenglishsongsandmakeactions、多媒体等。教师对学生学法指导的目的要求明确，指导、帮助切实有效.在practice，pairworkgroupwork给学生充足的时间训练，且走到学生中去，发现问题并给予及时指导.如:龙彩和、张利红老师。中我们看到学生的培养学生综合语言运用能力得到了有效的提高。胡丽、吴彩云、曾晶老师的课堂上在听力策略方面的渗透。英语做事的能力。四、教学效果上(侧重学生的有效学习)与持续，教学效果落实到了实处，打造了高效课堂。大多数学生在语言技能方面(听说读写)取得了进步。大多数老师按照目标的要求完成了教学任务，学生熟练掌握了知识，在学习方法、情感态度和价值观等方面得到了一定的红、胡丽老师的课堂上，给同学引导的:“留心生活中的标志、爱护保护动物、学会道歉、做一个谦虚的人”。小学英语教师工11六年级（1）班有学生36人，六年级（2）班有学生35人，六年级（3）班有学生32人。2语的基础，积极性一般，但学习英语有一点被动。学生整体的英语水平较以往有所提高。在本学期会设计丰富多彩的活动以加强学生的综合英语能力。但因受客观因素限制，欠缺适合学习英语的真实语境和环境。这个年级的插班生较多，基础较差，缺乏信心，个别学生没有学习英语的兴趣，学生流动性较大，课后辅导欠缺，需要家长的努力配合，督促，这样才能提高学生整体的英语水平。教材分析：66256用来复习本单元所有的词汇和会话，并把一些文化内容融合在故事中，在复习语言的基础上向学生介绍一些简单的中西文化。由23611036之后，各有一个复习单元。教学目标：1、能听懂、会说18组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读14876（年级上策148个单词中的，22个句子，并能简单的运用。3、84359610719816动。9610、能了解2项简单的中西方文化知识。11、能设计完成6个采访调查及交谈活动。122具体措施：1演、TPR2运用知识的能力培养学生的领导技巧和团对组织技巧3、提倡合作学习，培养合作精神。4、强调语言的真实、自然，培养学生表达真实感受的能力。512一、整体目标心打造部门双语文化品牌，以优异的成绩，向十周年校庆献♘礼，英语教师工作计划。二、工作理念1是帮助学生养成好的习惯。2中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。3文化，自然习得。三、常规工作育综合主题活动课程。一是抓好国家基础课程，打稳根基。13一、学生情况分析：要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。二、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。