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1009―4582014）00202010[1]学的简单更名或翻牌”[2]78.61%10.37%9.64%[3]。44.41%38.69%61.66%。2.78%2.34%%1.70%等35.66%人76.81%62.61%1.26%。67.10%93.29%34.42%2.83%0.2%（达75.00%13.35%占调查问卷中“学习动机”部分，共Likert55432、184.08333.953.683.923.873.82本tp<0.056爱好、就业或改善就业的需要、情感的需要、文凭的需要要657Likert55、43211调查结果分析显示，超过半数（60.66%22.39%10.71%6.23%24.394.304.303.583.6930-64.434.344.184度32.88%46.78%20.34%5159%57%习者更加关注专业基础能力的培养。其中，管理学类，认为专业拓展能力、54%60%能力的培养重要；医学类，56%核心能力的培养；艺术设计传媒类，80%基础能力的培养重要；旅游类，68%2545%认为专业基础能力的培养较为重要，43%3岁以下的学习者中，51%46%55%49%77.95%49.22%10.28%59.86%40.14%49.65%29.85%全基于网络开展学习。第二，在学习材料形式上，85%10.86%主”转变。第三，在辅导方式上，70%1/1067%83%93%77%75%62%84.0560.66%1年7月250%以123[参考文献][1]家开放大学的批复.[2][7][8][9].[J].20134[3][4]各级各类学历教育学生情况[5]刘延东：努力办好中国特色的开放大学[6]
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