2023年度山东省滕州市鲍沟中学七年级生物上册第二单元第1章：第5节：绿色植物的在生物圈中的作用作用练习题

第4页2023-2023学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级生物上册第二单元第1章：第5节：绿色植物在生物圈中的作用练习题一、单项选择题1．提高植被覆盖率对于维持碳—氧平衡具有重大意义，这是因为植物能通过()A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B．光合作用吸收氧气，放出二氧化碳C．蒸腾作用将水转化成水蒸气 D．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳2．绿色植物的光合作用制造的有机物可作为

①构建植物细胞的材料

②植物生命活动的能源物质

③为动物提供构建自身的材料④动物生命活动的能源物质

⑤许多细菌和真菌的物质和能量来源A．只有①② B．只有①③ C．①②③④⑤ D．只有①②③④3．地球上的水处于不停地运动之中，以下不属于水循环主要环节的是〔

〕A．蒸发 B．径流 C．太阳辐射 D．水汽输送4．以下对绿色植物及其生理活动的描述正确的选项是〔〕

①西瓜形成时期，其根吸收的水分大局部运往果实②植物落叶能减少水分的蒸腾③鸽子树属于珍稀的裸子植物④豌豆花的胚珠内有多个卵细胞⑤裸子植物有四种器官蕨类植物有三种器官⑥梧桐树主要从叶的反面的气孔蒸腾水分．A．①②③④⑥ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．②⑥5．大气中的碳进入生物群落主要是通过

(

)A．呼吸作用 B．扩散作用 C．光合作用 D．蒸腾作用6．大力植树造林，可以改善环境的原因是〔〕

①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加

②可以保持水土，防风固沙

③呼吸作用旺盛，产生的水量增多

④光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．近几年来，我市全面实施“林水会战〞工程，大面积增加绿地植被，积极创立生态文明城市。以下有关绿色植物在生物圈中作用的表达，错误的选项是〔〕A．绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡B．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D．绿色植物在保持水土，防风固沙等方面起重要作用8．绿色植物通过光合作用为其他生物提供食物和能量。与此无关的是〔〕A．某同学跑步消耗的能量来自早餐中的米饭B．小兔以草原上的绿草为食C．大树为小动物们遮风挡雨D．小鸟以草籽为食9．生物圈中“自动的空气净化器〞是〔〕A．绿色植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．藻类植物10．以下关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的选项是〔〕A．绿色植物参与生物圈中的水循环B．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量C．绿色植物维持大气中的碳--氧平衡D．绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量11．种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳-氧平衡〞起到关键作用的主要原因是〔〕A．吸收水分、释放氧气 B．吸收水分、合成有机物C．吸收二氧化碳、释放氧气 D．吸收二氧化碳、合成有机物12．十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色开展方式和生活方式，为全球生态平安作出奉献〞。以下相关表达正确的选项是〔〕A．“绿水青山〞中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气，对维持大气中碳•氧平衡起到了重要作用B．“绿水青山〞中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物C．光合作用的实质就是绿色植物制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量全部释放出来D．“绿水青山〞中的绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用13．“山上多植物，胜似修水库；有雨它能吞，无雨它能吐。〞这条谚语形象地说明了森林对环境的作用是〔

〕A．制造氧气，净化空气 B．过滤尘埃，杀灭细菌C．降低噪音，调节气候 D．保持水土，修养水源14．绿色植物在生物圈中发挥着重要作用，以下哪项不是光合作用提供的？〔〕A．动物和人类食物的来源B．动植物和人类的能量来源C．动植物和人类所需氧气的来源D．自然界中二氧化碳的来源15．对植物体来说，蒸腾作用的意义是(

)

①促进水和无机盐的运输②制造有机物③为细胞的生命活动提供能量④降低叶片外表的温度A．①② B．②③ C．③④ D．①④16．有关绿色植物在生物圈中的作用的表达正确的选项是〔〕

①是生物圈中最根本和最重要的组成成分②为各种动物提供了食物③为各种动物提供了赖以生存的场所④促进生物圈中水的循环⑤能防风固沙，减少噪音⑥维持空气中的碳-氧平衡A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥17．以下不属于绿色植物对生物圈的作用的是A．作为分解者参与物质循环 B．为许多生物提供食物和能量C．参与了生物圈的水循环 D．维持二氧化碳和氧气的相对平衡18．10年前某市有一条绿化非常好的街道。炎热的夏日，人们走在绿阴道上，觉得心旷神怡，而今由于街道扩展，原来的绿化带被毁，而新的绿化带又没有成长起来，结果人们都不愿意在炎热的无遮的街道边走了。这说明森林能〔

〕

①遮阳光

②释放氧气

③调节气候

④白天能释放CO2

⑤晚上能产生氧气A．①②③④ B．①②③ C．①③⑤ D．②④⑤19．生物学与人类关系密切，以下描述中，错误的选项是A．我们食用的蔬菜、瓜果主要来源于植物B．我们生产用的石油来源于现代的生物C．我们食用的禽蛋、肉类主要来源于动物D．我们食用的平菇肉眼可见，它不属于微生物20．关于绿色植物的水分代谢和碳氧平衡，以下说法正确的选项是〔

〕A．光合作用吸收二氧化碳释放氧气B．呼吸作用吸收二氧化碳释放氧气C．蒸腾作用可以增加大气湿度，促进降水D．蒸腾作用只能维持植物体本身的物质运输二、非选择题21．阅读下面资料，重温科学家的探究历程，答复有关问题：

资料一：原来人们都以为植物是“吃土〞长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。〔如图1〕

资料二：18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠〔如图2〕，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆载植物〔如图3〕，且都供应足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟草里的老鼠那么很快死去了。

〔1〕资料一中，土壤质量只减少了0.1千克，主要是由于土壤中的____被植物吸收利用的缘故；而海尔蒙特浇灌的雨水被柳树吸收后，大局部通过植物的___作用散失到大气中。

〔2〕资料一中，柳树质量增加了80多千克，而土壤质量只减少了0.1千克，这说明使柳树增重的物质不可能只是来自土壤而是主要来自于____〔填“物质名称〞〕。

〔3〕分析资料二可知___可以净化空气，这是因为植物通过__作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持生物圈中的___平衡起了重要作用。

〔4〕如图9，假设一昼夜中，玻璃罩内的氧气浓度下降，说明一昼夜中该植物制造的有机物总量___〔填“大于“或“等于“或“小于〞〕鼠消耗的有机物总量。

〔5〕后来又有许多科学家重做了普利斯特利的实验，结果有一局部人没有做成功，在他们的实验中和植物放在一起的老鼠也很快就死去了。那么实验不成功的最可能原因是没有在__的条件下做此实验。

〔6〕鼠上皮细胞与叶肉细胞在结构上的主要区别是前者不具有___。22．以下图是“生物圈中碳—氧平衡〞示意图,请分析答复以下问题。

〔1〕推测图中A、B所代表的生理活动:A是________,B是________。

〔2〕图中控制两种气体进出植物体的门户是________,它也是植物进行________时水分散失的通道。

〔3〕以下表达不符合事实的是____